【精選】科研工作計劃三篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的科研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科研工作計劃 篇1

一、學期目標：

1、繼續實施區級課題《以美育童心，開展幼兒園創美活動的實踐與研究》，完成結題彙報工作，整理相關經驗，彙編成冊。

2、繼續落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體，開展幼兒園綜合藝術活動的實踐與研究》的開展，明確研究目標，提升教師行動研究的能力。

3、繼續深入開展市級課題《營造家庭美育環境，培養幼兒愛美的習慣》，實踐與經驗相結合，明確研究重點，積累研究資料。

4、做好區級一般課題《電子白板在幼兒園教學活動中適宜性運用的.實踐研究》的開題工作，明確人員分工與具體研究內容，在研究中不斷修正研究方向

二、內容與措施：

1、做好常規管理。繼續通過每月1次的科研小組活動，及時發現教師課題實施過程中的困惑與難點，通過集體討論、非正式教研、專家引領等，適時解惑，提升教師的課題實施能力。

2、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》。單期以科研組活動簡訊為主，雙期以科研知識普及為主。

3、抓實各級課題研究實施。完成新課題的開題工作，積累區級重點課題開展相關資料，鼓勵教師撰寫經驗與案例，及時彙編，為結題做好準備。

4、組織好新一輪園級課題立項。出臺園課題申報指南，期末做好20xx年度園級課題立項工作，明確各課題相關人員分工與研究階段時間結點。

5、加大科研獎勵力度。繼續加大教科研考核獎勵力度，對於課題立項以及論文發表、評比獲獎等，納入加分專案，與期末考核密切掛鉤，激發教師對於科研的主動性和積極性。

6、邀請專家為教師進行相關科研培訓，提升教師發現問題，用科研解決問題的能力，提高教師論文撰寫水平。

科研工作計劃 篇2

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

二、工作目標

1、學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

2、課程改革穩步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂；

3、抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

4、進行小課題研究，推進教育質量提升；

5、教研常規工作有序有效，力爭教學質量穩步提升。

三、主要工作：

（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程。

2、認真開展小課題研究活動。堅持開展每週教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強校內優質課評選，為上級優質課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。

3、關注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網路教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，並選一節好課進行展示，進行集體評論、研討。

4、在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。

（二）全面打造，綜合提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，並把它作為考評以及評先、評職的依據之一。

2、大力推進教育教學研究與資訊科技的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的.探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與資訊科技的整合，提高電教裝置的利用率。本學期將繼續深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環節上進行有效的指導，並積極支援各級課題的申報、結題工作。

3、加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4、發揮骨幹教師示範引領作用。要引導市級、縣級骨幹教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，建立舞臺；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，並將其納入教研考評。

（三）加強教學科研日常化的意識

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行“五嚴”規定；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學科研的效率。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯絡，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

四、具體工作安排

三月份：

1、做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

2、完善各種上課、聽課、評課制度。

3、教師進行個人小課題研究工作。

四月份：

1、年級教研課督查。

2、教師進行個人小課題研究工作。

五月份：

1、年級教研課督查。

2、小課題研究彙報工作。

六月份：

1、各類徵文上報。

2、小課題研究彙報工作。

七月份：

教科研工作總結。

科研工作計劃 篇3

本年度科研處工作以教育理論為指導，以學校計劃為目標，以規範、科學為宗旨，落實我校“科研興校。科研興教”戰略，加強教育科研的管理，實現科研處工作規範化、科學化、制度化，努力提高學校教科研的水平，提高教師素質，推進新課改程序。具體安排如下；

一、認真組織理論學習，促進教師教科研工作水平

隨著課程改革的深入開展，科研工作越來越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉變，教科研要以理論作為支撐點，因此，各年級組、備課組要根據不同需求，採取靈活多樣的學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。本學期要組織教師學習《課程標準》、《課改實施意見》等有關檔案，加深對其內涵的理解和把握；針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，要紮實有效地開展好研討交流活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。參加各級各類論文競賽，鼓勵教師觀察一個教育現象、繼續開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學反思活動，科研處適時督促，收集整理。學期末收集、整理教學案例及課改經驗論文，並在校內建立交流平臺，評選優秀論文，充分展示教師的教育教學改革成果。

二、紮實進行課堂研究，努力提高課程實效。

每一位老師都要紮紮實實組織學習領會課改精神實質，研究課程標準，鑽研新教材，探究符合時代要求的教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。促進各學科的教學工作開展，力求全面提高教學質量。

認真組織和積極參加各級、各類課改研究活動。重點研究綜合實踐活動的開展、校本課程的開發、各科課堂教學的評價標準、新課程理念下教學活動各環節的改革。本學期科研處組織青年教師研究課，示範課，優秀課，結合教務處老帶新工作，加大對青年教師的培訓力度。爭取使他們迅速成長，適應新課改以及學校教育教學的要求。

關注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實施方法，對教育評價進行探索，通過組織各類人員的聽課，徵詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學評價表”的基礎上，制定新的符合新課程標準，符合我校情況的“課堂教學評價表”。

使之對教師的課堂教學有規範作用，使課堂教學更具有實效性。使對教師的評價和對各備課組的評價更客觀，更公平、更合理。

三、加強課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。

⒈ 各級各類課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過程中，特別充分發揮好骨幹教師的指導作用，提高研究的質量和水平。

⒉ 課題活動的開展要紮實有效。各課題研究在確定“實施細則”的基礎上，進一步抓實研究的過程，做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有佈置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流、完善和推廣，以提高研究效益。

3、在校內通過各種途徑，對我校目前研究情況較好的課題進行交流和推廣。參與學期和年終論文評選要與課題研究內容相關。

四、以教科研活動為抓手，促進教師的專業成長。

1.切實做好青年教師的培養工作。通過上課、競賽、個案、論文交流等各類科研活動指導和培養青年教師。本學期繼續進行青年教師的集中培訓，利用每週一晚自習第三節，聘請部分特級教師，高階教師，分專題進行培訓。

2、不斷總結反思校本研究的`成功與失敗，使學校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學期要寫一篇教學論文或總結。

3、倡導教師按時填寫個人成長記錄，經常總結、反思自己的成長過程，總結經驗，找出不足，不斷提升自己的專業水平和綜合素質。

4、科研處努力增強服務意識，加強與學校各部門、各年級組、備課組的聯絡和溝通，相互協調。發揮群體的優勢，實現科研與教育教學的緊密結合。

5、科研處教研人員隨時聽課，要及時將自己的聽課評價與教師進行溝通，對教師授課的優點與缺點給予指出，加強指導，促使教師進步成長。

五．其他工作

1、繼續研究，開發教育教學文摘，指導教師的教育教學活動，並適時整理成冊。

2、開發校本培訓教材，本學期組織、整理、編印一本青年教師培訓教材。

3、收集整理近幾年教師在各級各類刊物上發表的論文、在各級各類評比中獲獎的論文，繼續出版寶坻一中論文集。

4、組織編輯出版雙月刊雜誌《教學舞臺》（主要面對教師），刊登教師的教學論文、教學反思、優秀教案、

教育個案等，作為視窗，結合《一中月報》（主要面對學生），全面展示學校教育教學成果。

5、計劃出版《走進清華北大》，請考入清華大學、北京大學的歷屆學生，結合自己的大學生活、工作情況寫一些高中生活的回憶文章、或者提出有利於高中學習和成長的建議，指導在校的學弟、學妹們少走彎路，健康學習、生活。

具體工作安排：

三月份：

1、制定教科研計劃。

2、各備課組確定課題，課題組開展研究活動。

3、青年教師培訓。

4、青年教師研究課、骨幹教師示範課時間、內容確立。

5、區級教研課題階段總結。

四月份：

1、示範課，研究課。

2、課題組研究活動。

3、青年教師培訓。

五月份：

1、 期中教學質量調研

2、 各級各類課題交流。

3、青年教師培訓總結，評選優秀學員。

六月份：

1、徵集教學設計典型案例。

2、撰寫教育教學論文及總結。

3、期末教學質量調研。

4、備課組評估。

5、期末教育教學資料、課題研究資料彙總。

6、總結本學期教科研工作。

7、各類檔案整理。