學校中長期語言工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學校中長期語言工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校中長期語言工作計劃1

一、指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規範字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，建立規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標

繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

(一)加強語言文字規範化建設

1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網路，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網路體系，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規範字。

2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。並運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。

(二)精心組織“推普周”活動。

我校將在語委的'統一領導下，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

教師活動：

要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範;批改作業、書寫評語用字字型規範;將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

1.結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。

2.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

3.開展教師課堂教學用語規範化調查。

學生活動：

要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“查詢錯別字”的活動。

2.結合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

(四)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭說話訓練。

2.繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

(五)加強校園語言文字規範化檢查

做好校園文字規範的檢查，進一步落實語言文字規範化。

學校中長期語言工作計劃2

學校語言文字工作中長期發展規劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、結合學校工作實際，明確工作目標，採取行之有效的工作措施，全面提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，實現學校語言文字工作跨越式、內涵式發展。

二、工作目標及要求

（一）進一步提高對語言文字工作重要意義的認識

語言文字工作是高等學校的重要工作之一。說普通話、用規範字是國家對教育工作的基本要求，也是學校師生基本文化素質的體現。全校師生應當統一思想，提高認識，通過語言文字規範化工作推動學校教育教學質量和辦學水平的提升，展示學校辦學特色和辦學成果，促進學校發展。

（二）進一步加強語言文字工作長效機制建設

1.結合實際情況，進一步完善學校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》等檔案相配套的規章制度，做到有章可循，有法可依，為開展語言文字工作奠定製度基礎。

2.加強語言文字工作機構建設，進一步健全學校語言文字工作機構，明確機構職責，根據工作需要及時調整組成人員，為開展語言文字工作奠定組織基礎。

3.加強語言文字工作隊伍建設，選派熱心語言文字工作、有較高業務能力的人員充實到管理隊伍中來，逐步建立起一支懂法守法、能力較強的管理隊伍；增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業、精通業務的普通話水平測試員、複審員隊伍；有計劃地開展對語言文字工作隊伍的培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。

（三）進一步提高語言文字工作規範化水平

全體師生普遍具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺使用普通話；普通話真正成為教學語言和校園語言；用字自覺遵守相關法律法規規定，學校的名稱牌、標誌牌、標語（牌）、指示牌、電子螢幕、試卷和教師板書及批改作業等等用字應當使用規範漢字。

（四）進一步加強語言文字科研工作

進一步開展語言文字規範化科研工作，加強語言文字應用研究及語言文字相關科學研究工作，支援和鼓勵學校教師參加相關交流活動。

（五）進一步做好社會推普工作

充分發揮學校語言文字工作資源優勢，走出校門，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規範化知識，積極為其它部門、行業提供智力支援和優質服務，為社會語言文字規範化工作做貢獻。

三、工作措施

（一）強化語言文字工作的領導，建立健全的學校語言文字工作組織機構。

學校語言文字工作領導小組：

組長：校長

副組長：副校長

組員：全體教師

（二）認真學習貫徹國家、省語言文字方面的法律法規、檔案精神，瞭解、掌握相關語言文字工作規範和標準，進一步提高廣大師生對學校語言文字工作重要性的認識，把語言文字工作作為學校全面推進素質教育、建設校園精神文明的.重要內容。

（三）結合學校實際，建章立制，制定切實可行的規章制度和管理措施，把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中，並且做到責任明確、措施得力，嚴格落實語言文字工作各項要求。

（四）加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規範化氛圍。在師生中廣泛開展形式多樣、內容豐富的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好經典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動；動員全校師生人人蔘與，營造說普通話、用規範字的良好氛圍。

（五）學校作為培養社會主義建設人才和文化教育的主陣地，應認真學習貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規和規章制度，把語言文字規範化作為學校長抓不懈的一項重要工作。同時，注意總結經驗，及時發現問題，不斷改進工作，廣泛開展語言文字規範化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應用能力，加強學校的文化軟實力，為全面推進素質教育、實現我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

學校中長期語言工作計劃3

為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強自身語言文字規範意識及語言文字應用能力，特制定本計劃如下：

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規範化作為素質教育的重要內容，增強自身語言文字規範意識，提高語言文字應用能力，推動校園文化建設，提升辦學品位。

二、工作目標

以爭創語言文字規範化示範校活動為契機，認真貫徹《國家通用語言文字法》，進一步做好推廣普通話、規範漢字的工作，增強語言文字規範意識，促進語言文字應用水平的普遍提高，養成規範使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結合起來，在常規檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，深入、細緻、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化內涵和辦學品位。

三、工作思路

把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質結合起來，抓推普促語言素質，抓語言素質促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業餘文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學質量結合起來;抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養，促普通話水平提高。

四、具體措施

(一)以語言文字規範化示範校活動為契機，加強語言文字規範化建設。

1.加強語言文字工作的管理。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步規範推普工作，要求所教學生在校內外各項活動中說普通話，寫規範字。並重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，創設良好的輿論氛圍。並運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規範化建設，大力宣傳並及時釋出相關資訊。在校園內設計語言文字宣傳文化牆，並根據活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規範字的良好氛圍。

校園廣播：校園廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播臺的宣傳示範作用。

班級：作為教師自己說好普通話，並負責班級的語言文字工作。

學校網站：開設語言文字工作專欄。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

教師活動：為進一步提高學生的文化素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的'教學和口頭說話訓練。要求與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫不規範簡化字等，並作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規範;書寫評語用字字型規範。並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，並作為教師和班級評價考核的內容之一。今年，結合第十五屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動並盡力做到最好：

1.教師粉筆字比賽。

2.結合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。

3.結合課堂教學活動，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規範字作為考查指標，納入常規管理，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規範化調查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規範性。

學生活動：

1、要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。

2、啟動實施開展經典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每週一的閱讀課以《經典誦讀讀本》為教材，讓學生親近經典並規範朗讀背誦。

3、組織開展豐富多彩的促進語言發展活動。如講故事比賽、經典誦讀比賽等。

(五)加強校園語言文字規範化檢查，切實做好語言文字規範化示範校迎評工作。

(六)加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。

教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規劃課題《提高學生書寫能力研究》及《國小古詩教學研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有所創新突破。

以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。

學校中長期語言工作計劃4

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，我校將繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，,使學校語言文字工作再上一個臺階。

二、主要工作

(一)建立組織

新學期，我校將建立語言文字工作領導小組，群策群力，分工協作，確保此項工作紮實有效的開展。

組長：毛炎鋒

副組長：焦小闖

成員：韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏

(二)強化管理

學校將繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規範，不使用不規範漢字。

4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開闢校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網路化，使其成為向師生提供諮詢和資訊服務的平臺。

5、加強教師普通話和口語表達方面的.培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創語言文字示範校奠定基礎.

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，打造我校語言文字規範工作的教育氛圍，新學期的活動安排如下：

教師活動

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

3、要求每位教師在備課書寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，將使用規範語言文字納入學校的常規檢查中，並把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。

4、加強全體教師的推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

5、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

6、開展教師課堂教學用語規範化調查。(推門聽課)

學生活動

1、培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2、校園、班級均有長期的宣傳和環境佈置。

3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率;

4、加強傳統節日舉行活動的語言文字規範化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，包括詩朗誦比賽、書法比賽、徵文比賽、演講比賽等。

5、積極開展好推普周系列活動，組織宣傳隊到社群、街道設立宣傳站，廣泛宣傳普通話。

(四)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文組教師和語文教學提出如下要求

1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

學校中長期語言工作計劃5

指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，建立規範、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

工作目標

1、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

2、繼續推行寫規範字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規範率達到100%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規範率達到100%。

主要工作

一、加強語言文字規範化建設。

(一)加強學校語言文字工作的.管理。

進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。

組長：

副組長：

組員：各班語文教師

(二)繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校教學樓設定推廣普通話使用規範字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供諮詢和資訊服務的平臺。教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。

二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

(一)以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：

1、日常聽課時，關注教師是否能範讀，為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。

2、組織學生查詢同學們平日書寫的不規範字、錯別字，在班級部落格中公開，並且註明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。

(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學生的語言素養。

1、開展4、23世界讀書日活動。

2、建立長效讀書機制

(1)晨讀，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經典詩文，感受中華語文文字的魅力。

(2)繼續充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。

(3)利用課間時間開放學生圖書室，組織學生開展“讀會“，通過閱讀統一型別的書籍交流讀書感悟。

(三)以“同寫規範字”為主題，提高學生的文字素養。

1、學校每週開展同寫規範字拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學生，在老師的帶領下，研習書法藝術。

2、開展書法課展示活動，提高書法課的教學質量。

3、舉辦“書法筆會”，研討書法藝術的魅力，並且以字會“友”，交流提高書寫質量的技巧。

學校中長期語言工作計劃6

健全語言文字規範化制度，加強巨集觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，採取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極建立語言文字示範校，特擬定如下工作計劃。

一、指導思想

以推進行業系統語言文字規範化工作為重點，以建立示範校為目標，以推廣普通話、寫規範字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二、主要工作任務

1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的語言文字規範化網路體系。各校每個班級要有推普員。

2、堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。

3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規範化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規範化，教育須率先垂範;學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規範字的.系列活動。

4、爭創示範達標。語言文字規範化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示範校。20xx年建立示範校活動，我縣的總體目標為市級示範校爭取上報2-3所。

5、強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規範字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。

6、開展競賽活動。20xx年各校要大力開展經典誦讀活動;加強課堂朗讀教學指導;鞏固書法教學成果。20xx年教育局將適時舉辦全縣中國小生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創新活動形式，探索語言文字規範化建立的不同途徑。

7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規範;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。

8、做好示範引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規範檢查習慣。

9、加強資訊上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態資訊。

三、主要措施

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。

2、強化措施，以評促改。20xx年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，並且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。

3、及時驗收，快速推進。縣級示範校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發給獎牌，崗位責任制加5分。

4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗國小、長青國小示範引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的學習與借鑑，提升我縣語言文字工作的實際水平。