七年級數學上冊教學工作計劃

學生現狀分析在新的學年裡，我擔任七年級（1）（2）數學課，兩班共有111名學生，從國小畢業成績看，每班各有23名學生不及格，（1）班90分以上有6人，優秀人數15人，（2）班90分以上僅為兩人，且最高分92分，優秀人數9人，從兩班的優秀學生看，有缺腿現象，前10名中數學成績70分左右，10——20名中有幾個不及格的，0---40分的學生將佔班級的三分之一。通過一週的觀察，並結合學生在國小的學習狀況，發現學生對基礎知識的掌握欠牢固，對學習漠不關心，沒有良好的學習習慣和學習方法，缺乏數學思維，結合班級人多現狀，學科特點，根據本學期授課內容及時間安排，我的設想即採取的措施如下：

　措施

1 培養良好的數學素質，正確的學習方法，加強學數學的信心有部分學生認為，有部分學生認為在國小就沒學好數學，國中也就難學，主觀上給自己戴上枷鎖，對這樣的學生，多做思想工作，消除包袱，在傳授知識的過程中，注重方法的傳授，提高靈活運用知識的能力和應變能力，特別是應變能力。

2 採取注重尖子生帶領中間，對學困生採取兵教兵之術，以往老師的精力主要對準學困生，浪費精力效果不明顯，結果是尖子不尖，學困生很難脫困，不如把精力對準有潛力的學生。

3 在學有理數計算階段，為提高計算能力，搞一次數學計算大賽。

4 在完成教學任務的前提下，若時間允許，每章之後，總結測驗，及時查缺補漏。

5 多向他人學習經驗，不斷提高自身素質。

教學進度表周次 內容1---4 第一章5 複習6---8 第二章9 期中複習10 期會考試11---15 第三章16---18 第四章19 期末複習20 期末考試