精選學生工作計劃彙編7篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的學生工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學生工作計劃 篇1

一、現狀分析：

三歲之前，孩子生活在家裡，與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的，孩子除了接受家長的人格感染之外，還可以學習生活知識和經驗，但是，在當今這樣一個充滿競爭壓力的社會裡，不少父母求助於金錢的積累或事業的發展，而忽視了對孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數放在身邊帶的也無暇去顧及，上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園，認為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，有的'家長甚至到現在還認為幼兒園只是關關孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學期的工作更有效地開展，我們制定了一些目標措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發展。

二、工作目標及措施

1、建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

(1)通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯絡、親子活動、觀摩半日活動、發放親子單等多種形式，與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經驗，瞭解教育新動向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關心、愛心換取家長對我們工作的理解、支援。如：關注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

2、建立家長資源資訊庫，發揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

措施：

(1)通過召開家長會，瞭解家長的專長，建立家長資源資訊庫，呼籲家長來園報名參加助教和義工活動。

(2)讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態，與家長共同探討班內主題活動的開展，通過助教、親子小製作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導，引發家長積極體驗、主動參與，讓家長人人蔘與主題活動的開展，充分發揮家長資源及家長的積極性。

三、具體活動安排

2—3月份

召開家長會、建立家長資源資訊庫

發放親子手冊，家長委員參加會議、親子製作

4—5月份

家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會

家長觀摩半日活動、親子活動：黃山湖沙雕秀

6—7月份

家長來園助教、家長義工活動、親子製作

家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業典禮、評出優秀家長

學生工作計劃 篇2

教育二系20xx級、20xx級師範專業學生試講工作計劃 根據師範專業課程設定的安排，本期我係20xx級、20xx級初等、英語、學前、美術教育等四個專業的學生（共407名）將進行課堂教學試講，學生試講在第6——13周（共8周）進行，具體安排如下：

一、學生試講領導小組：

組長：吳全生

副主長：鄧厚明、範智勇、周安

成員：楊應、張明貴、何春林、姚波、王四川、李智強

聯絡：金花

二、試講指導安排

20xx級、20xx級師範專業學生試講共分66個小組，每小組安排試講指導教師一名，每組有6—7名學生。

1、試講指導情況跟蹤檢查：張比強、金花

2、試講指導時間：本學期6—13教學周每週的週一至週五中午12：40——2：20，下午4：30—5：40。指導教師指導每位學生算2課時，計12——14學時/組，全系共計814學時。

3、試講指導內容

（1）試講指導教師在進行具體指導前應查詢資料，認真學習各科教學法教程、中國小新課程理念和新課程教學法，以指導學生的試講。

（2）每位試講指導教師要做好本組的“學生試講計劃”，試講結束後要做“學生試講總結”。以上的計劃和總結要有書面材料，在學生試講結束後交繫上存檔。

（3）試講指導教師指導每位學生逐一進行試講。每次學生試講後，試講指導教師應當以“案例分析”的方式評價、總結學生在試講中出現的問題，並對每位學生的每次試講情況進行記錄，學生試講結束後交繫上存檔。

（4）每位學生至少進行6次試講，其中前3次由每組的小組長組織進行試講，接下來的3次在指導教師的組織下進行試講；對個別有問題的學生要求進行個別指導和輔導；每位教師必須批閱學生的試講教案，指導結束後，指導教師收好每位學生的批閱後的試講教案3份、聽課記錄，記載每位學生的試講成績，一併交繫上存檔。

三、試講總結及學生講課比賽

各小組在試講工作結束後，試講指導教師必須認真進行試講工作總結，推薦本組試講優秀學生參加各專業所屬教研室組織的系講課比賽初賽。初賽結束後，各教研室再推薦本教研室初賽的前2—3名參加繫上組織的`學生講課比賽。講課比賽擬定於本期第14周進行，屆時參賽學生必須提供講課教案，講課時間暫定為30分鐘，講課結束後由其試講指導教師即時點評（限時5分鐘）。講課比賽評委主要由本系各教研室主任擔任。

試講是學生"職前訓練"的重要教學內容，也是學生提高實踐能力的關鍵環節，它將關係到學生下學期的實習和今後學生的考聘及就業，甚至影響學生的終身發展。學院高度重視本項教學工作的開展，希望各位指導教師認真對待，耐心指導，嚴格要求，把好質量關，為學生以後進入社會邁好職場第一步夯實基礎。

學生工作計劃 篇3

一、建立完善的會議組織體系，規範日常會議工作。

為把學生會的日常會議做得更加規範、更加有效。書記部一地方將完善會議的流程和工作部署，實施“分工承擔責任制”，由已熟悉學生會工作的高陽同事承擔責任日常的會議組織，王學鋒承擔責任會議的簽到、記錄和上傳工作。另一地方，書記部將會在思想層面上開展工作，爭取做成一種會議文化！

二、做好工作簡報，爭取做成各級領導和基層班級每月必讀的刊物。

在工作簡報這一地方，存在不少潛在的難題，不少的`不確定性。書記部將以“主動換取認可”的指導思想開展工作，在保證工作簡報品質的前提下，採取主動的態度去對待，堅持下去，我們相信問題會得到解決。

三、認真管理好學生會部落格，做出自身的特點。

學生會部落格的定位：學生會的資料庫、網上家園、網路宣傳的視窗。書記部將在這一塊投入精力。除了規範管理外，將把“走出去”做為重點，拓寬網路宣傳。

四、加強與社團、高校間的聯絡，尋求合作的機遇。

預計4月下旬，各大社團換屆完畢，書記部將重點了解它們本學期的工作計劃，為學生會與其合作尋求更多的機遇。

預計5月中旬，如果沒有其他部署的情況下，書記部將會組織一次桂林六大高校計算機學院（系）學生會交流會。

五、幫助“數字海棠雜誌社”走出目前的境況。

書記部將在近期聯絡和了解“數字海棠雜誌社”的情況，利用團委學生會的資源和社團關係幫助他們走出目前的困境，成為能獨立生存的院級社團。

六、其他工作。

如關於組織特長同學建立工作團隊或工作室，配合其他部門做好相關工作。

總而言之，書記部將盡力、盡心、盡責去做以上的事情，我們爭取能完成這個計劃的80%,同時如其他部門有需要，書記部將盡力配合。

學生工作計劃 篇4

眾所周知,宣傳部是學生會中一個重要的組成部分，她是我校宣傳和輿論的主要陣地，近年來，學校宣傳部以板報為主要的宣傳方式，通過板報通知、板報展、櫥窗黑板報、板報比賽……為我校的宣傳工作作出了很大的貢獻。文字宣傳工作是本學期注入學生會宣傳部的最新元素，它的主要任務是宣傳報道校內外的新聞以及各學生組織的最新動態。它將作為展示我校風采和特色的視窗以及展示我校學生才華的平臺，讓外界及時瞭解我校動態，讓我校師生了解學校的最新資訊。

在日常工作方面，宣傳部將及時收集校園新聞線索，對校園新聞進行採訪和報道，整理彙編後刊登在《校園晨曦》上以及送至校“菁菁園”廣播臺在每天的《校園直通車》欄目中播出，以方便大家在最快的時間內瞭解到我校的最新動態。

《校園晨曦》是由校團委、學生會宣傳部主辦，以學生會為陣地，面向廣大同學傳達我校指導思想、宣傳學生會的各項工作、及時客觀地報道校園新聞、想同學們之所想，急同學們之所急，成為學生會溝通廣大同學的橋樑。《校園晨曦》每月一期。它一期期的出版，內容日臻充實，版面漸趨精美，它將繼續把握正確的輿論方向，堅持走馬克思主義的新聞觀。《校園晨曦》在今後的發展中將不侷限於校園新聞的報道，它將成為貼近校園生活、關注社會焦點、展示學生風采、建立學術氛圍的一個代表我校形象的綜合性報刊。與此同時，《校園晨曦》還開設了電子信箱：email：，為廣大師生的交流和溝通提供了一個廣闊的平臺，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道，從而保持《校園晨曦》的可持續發展。

本學期，《校園晨曦》將在原有的編排基礎上作進一步的完善，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將採用正規的排版軟體(方正飛騰4.0排版軟體)進行報紙編排，致力於使《校園晨曦》向正規化、專業化的方向挺進。對於這套新的報紙編排系統，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個月時間進行學習和實踐，我們將以《方正飛騰4.0實用教程》為教材進行自學，在理論的基礎上加以實踐，力求能夠攻破軟體操作生疏這一難關。

回顧過去《校園晨曦》出版的十四期，指出不足，內容依然不夠充實，編排人員不到位;分析不足，負責人欠缺工作經驗。對此，我們要反思過去，在今後的工作中不斷的進行批評與自我批評，不斷聽取他人的意見和建議，對別人提出的意見進行反思，有則改之，無則勉之。遇到錯誤，要從自身上找問題，理由少一點，方法多一點;解釋少一點，實事多做點。在工作中學習他人的長處，補足自己的不足之處，揚長避短，通過努力力求做的更好。

本學期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名幹事，擬定計劃為05級2名、06級1名。新干事上任前後，都要做好“帶新”工作，將排版、新聞採編、文學修改和創作等方面進行培養。為宣傳部日後的工作奠定堅實的基礎。

除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項重要任務就是要出版好《文學社刊》。縱觀上學期《文學社刊》的出版工作，漏洞諸多，問題也是層出不窮。本學期，宣傳部將致力於讓《文學社刊》朝著文學性、藝術性、思想性、學術性於一體的方向發展。它將為廣大同學提供一個展示自我文學才華的平臺。為提高大家的寫作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創新和發展。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎，文字宣傳工作是注入學生會宣傳部的最新元素，是一項需要發展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創新的道路，讓宣傳部憑藉自己的優勢，為校園的宣傳工作發揮自己的作用並作出新的貢獻。

宣傳部的創新工作將從以下幾個方面開展:

一、制度創新。為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的.文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現有的內部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責任心和團隊合作精神的培養。完善後的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現作出詳盡的評價，有利於提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態度和質量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現作出綜合評價，以發現更多有能力的、對宣傳部的發展有利的成員。

二、內容創新。作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點。如何使這份報紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今後要探求和摸索的方向。本學期，宣傳部將對《校園晨曦》進行全面改版，推陳出新，除報紙的編排進一步趨於專業化的同時，其內容版塊的重新調整和定位也是本學期工作的重點。《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學生會主要工作進行報道，但在符合真實、客觀的基本要求之外力求使語言生動活潑，增強可讀性;要一改以往對學生會工作的重複、枯燥的報道，以頗為深入的語言對校園內的各種值得探討的現象進行探討，旨在引起老師、同學們對某些現象的關注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個老師、同學們相互交流的空間，一個傳達校園資訊的平臺。

學生工作計劃 篇5

新的學期已拉開帷幕，在這裡，我們將以最快的速度運轉起來,充分的發揮學生會本職的義務和責任，本著服務廣大同學的宗旨，充分調動我部各成員的積極性，認真開展本學期的各項工作，為生活部帶來創新性的發展。以下是我部本學期的工作計劃：

1.生活部將考察並認真稽核各班的衛生情況，盡力檢查好每個細微之處，公正無私的給予評價，並督促同學們及時清理尚需打掃之處，保持教室環境的衛生整潔。希望通過我們部各成員和各班生活委員一起努力，共同把我院的衛生搞好，同時也提升我們在文科院以及總院的排名。

2.我們一直以來都有安排成員在學生會辦公室值班，以方便各班生活委員簽到以及領取本班的信件和包裹。（時間6：30-7：00或7：00-7：30）。這學期我們依然會堅持到底！做到認真負責！也希望各班生活委員能夠極力配合我們部的日常工作。

3.我們從週一到週五都會安排成員去文科院領取我們院的'信件和包裹！週五是我院去總校拿信件和包裹，我們也會認真負責的把這份工作做好！

4、與其它部門的協調工作

生活部將主動與學生會的其它部門進行溝通，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，加強彼此之間的瞭解。在下一階段的工作中，我部將一如既往的積極配合其他各部門開展工作，共同完成學生會其他部門交給的各項任務。

以上是生活部新學期的工作計劃，在以後各項工作開展之中，我們還會繼續改進和修正工作計劃，聽取各方面的意見和建議，爭取不斷創新，在其它各類工作開展的時候，我們會認真聽取同學們的意見和建議，做好各類工作的計劃和實施，希望我部本學期在院領導老師的指導下把生活部辦得更好，提高同學們的學習環境！

學生工作計劃 篇6

評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內容。按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》的精神，要努力建立促進學生全 面發展、促進教師不斷提高、促進課程不斷髮展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改 革的順利推進。

建構我市中國小生學業質量監測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利於促進各學科課程標準的全面達成；二是根據我市基礎教育事業發展的需要，在滿足事業發展的數量要求 的同時，抓好質量的不斷提高；三是有利於提高教學質量管理的科學化水平；四是有利於總 結我市多年來開展教學評價和考試改革的經驗，推動評價制度改革的深化。

建構我市中國小生學業質量監測體系，要正確認識和處理好下面四個關係：一是取消義務教 育階段統考與建立學生學業質量定期抽樣監測制度的關係；二是注重過程的發展性評價與注 重結果的水平性評價和選拔性評價的關係；三是關注學生個體差異發展評價與反映區域學習 質量的目標參照評價的關係；四是學校內部考試與社會性公開考試(會考、大學聯考、競賽等)的 關係，對於學校評價制度改革中的這四種關係，要辯證地認識，防止片面性和極端化。

一、中國小生學業質量監測體系的基本框架 對中國小生學業質量進行監測，要在正確的價值觀指導下，遵循科學的方法穩妥有序地進行 。

根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調甄別和選拔的功 能，發揮評價促進學生髮展的功能。

對學生學業質量的評價，既要關注學生知識、技能與方 法的理解和掌握，也要關注他們情感、態度與價值觀的形成和發展；既要關注學生學習的成 果，更要關注他們學習過程中的變化和發展。

對中國小生學業質量進行監測，首先，要加強對學生學業質量形成過程的監測，這種過程性 評價主要通過發展性評價來進行。

其次，要做好對學生經過一定階段學習的結果進行監測， 這種終結性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。

此外，還應重視對影響學生 學業質量的保障條件進行監測，這種監測主要通過對影響學業質量的各種因素，如生源、師 資、裝置、管理等進行條件評價來進行。

建構中國小生學業質量監測體系，並不是對現行評價和考試製度的一概否定。

對中國小生學 業質量進行監測，要建構一個科學的學生學業成就評價體系，該體系按評價的功能為其準進 行分類，由發展性評價、水平性評價和選拔評價構成。這三種評價各有其主要功能和適用範 圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應該將三種不同功能評價科學地有機整合，構成完整的、有效的學生學業質量評價體系，達到促進學生素質全面發展的目的。其次，要建 構一個可操作的學生學業監測管理體系，包括建立質量抽檢制度，建立質量監控常模，實行 市、區、校三級質量管理。

二、中國小學生學業質量監測體系的基本內容

(一)積極推進重在過程的發展性評價

改革課程評價考試製度，加強重在過程的發展性評價，是新課程標準試驗實施的重要內容。學校內部日常大量的教育評價都是發展性的教學評價。

發展性學生評價以促進每個學生的發 展為根本目的，注重學生髮展過程，著眼於學生的未來發展，在關注學生髮展的全面性的同 時關注學生髮展的個別差異。發展性學生評價倡導運用多種方式、方法評價學生，它可以採 用紙筆測驗的方法，但主要是採用非紙筆測驗的一些質性評價的方法，例如實驗考查、上機 操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課後訪談、作業分析、完成某個任務的表現性評價、學生成長記錄袋等。除了教師對學生的評價，更倡導學生的自評和互評，倡 導教師、學生、家長的共同參與。評價結果一般可以採用質性與量化結合的方式呈現，發展 性學生評價注重學生本人在評價中的積極參與，注重學生自我評價能力和意識的培養，通過 評價讓學生體驗到自己的進步。

20xx學年全市已經全面進入義務教育新課程改革試驗，在本學年度由區或學校組織的期中和 期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式 考試、表現性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學生進步。要通過課程評價改革，減輕目 前國中學生學業水平分化嚴重的現象，縮國小習中下面，促進學生髮展。

各學科可以從實際出發，選擇若干個重點，有側重地開展學生學業成績的發展性評價研究，例如：

——語文和英語作為語言學習學科，十分強調語言的積累和語言的實踐運用，要通過側重過程的發展性評價，促進學生的語言發展。廣州是方言區，語文學習尤其要加強"積累"和" 表達"；英語是非母語學習，需要學生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學 科可以從多個方面對學生的學習過程進行考察，例如學生課堂學習活動的投入程度；學生課 外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網等)的內容和數量；學生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講 會、英語角、辯論賽等)的內容和數量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內容和數量等。

——數學是最容易引起學習成績分化的學科之一，從促進學生髮展出發，教師應建議每個學 生建立自己的數學學習記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數學 日記(記錄學生聽課和解題的感想、疑問)、數學期末評語(對學生數學學習表現的評價和改 進學習的意見)等，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習中不及格學生比例大的現 狀，要加強分層要求和分類指導(輔導)，例如讓學生針對缺陷進行訓練，提高課堂訓練的有 效性；加強數學日常測驗的分析、改錯，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加 強自我激勵，改進學習方法。要通過有效的課堂提問和練習，觀察學生的學習狀態，判斷學 生數學學習方式和學習水平，通過關注和幫助，促進學生數學學習的發展。

——物理、化學、生物和國小科學作為科學學習的學科，要加強科學探究思想和實驗操作能 力的過程性考查，要大力提倡探究性學習，提倡將書本學到的科學理論知識應用於實際。學科內的各種研究性學習專題成果，學生撰寫的小論文、小發明、小標本、小製作以及學生在 各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設計賽"、"物理創意 實驗設計"、化學科的"我與化學"、"家庭實驗100秒"，生物科的調查報告、實驗設計 及改進、戶外生命科學考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學科的學生學業成就發展 性評價的重要內容。從20xx年開始，在國中畢(結)業試中增加實驗操作考查，待條件成熟， 納入升會考試。

——政治、歷史、地理和國小思想品德等學科可以把學生參與日常的社會實踐活動的數量和 質量納入評價範圍。歷史、地理科在國中結業考試中繼續試行開閉卷結合的考試方式。國中歷史試行的開放式考試(歷史小製作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要佔成績總評的一 定比例。國中地理要繼續進行任務型作業、角色扮演、實驗操作、鄉土地理實踐、創作作品 等表現性的評價研究。國中政治除了繼續試行閉卷與開卷相結合的考試方式外，還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時事政策學習評價、法律知識競賽、學習辯論、社會調查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社群義工服務等形式對學生政治(工思想品德)學習進行評價 。在高中，各科都要將教學大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發展 性評價進行。

——資訊科技課可以通過課堂觀察，對學生上機過程中的操作技能、合作意識、學習態度等 狀況進行記錄；要根據教學需要，選擇形成性練習、診斷性測驗、專項技能測試、製作計算 機作品(或完成主題"任務")等多種方式，檢驗學生在某一教學模組(或教學單元)的學習過 程中教學目標的達成情況，診斷學生認知水平、操作技能，運用資訊科技能力的發展潛能； 建立學生個人學習成長的電子檔案，記錄學習過程各項成績、專項測試結果、學習自評和互 評的評價表、本人代表性作品、問卷調查情況、學期考核成績、教師和家長的評價意見等， 並以此作為學生評定發展等級的依據。

(二)完善學期考試、畢業考試等水平性評價

學期或學年考試是目標參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發現教和學中的問題，及時對教學過程進行調控，使學生更好地達到預期的學習目標。所以，編制試題時，試題內容 要儘可能全面檢測學生在新課程的學習中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態度 和價值觀"等課程目標的達成度，試題難度的把握要體現目標參照考試的性質。對預測，考試後有難度、信度、區分度等資料統計、質量分析和改進教學意見的制度。

國小和國中畢業考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學質量，必須根據課程目標， 通過質量監控，加強管理。學校是畢業考試的具體實施單位，各區教育局教研室要做好命題 指導，健全試題自評和質量分析上報制度，從命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節， 做好國小和國中畢業考試質量把關工作。

隨著課程改革的推進，國小的畢業考試中要逐步增加發展性評價的內容，國中的畢業考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發展性評價或非 紙筆考試成績共同構成。20xx學年的國中畢業考試，英語口試佔該科畢業考試成績15%。物 理和化學的實驗考查，各佔該科畢業考試成績總分的20%。

普通高中畢業考試是檢驗高中學生文化學習是否達到國家規定的必修課教學要求的水平性評 價，是確定學生是否取得畢業資格的重要條件。在我市高中繼續擴招，大學聯考繼續實行"3+X "模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業考試，這對穩定我市高中辦學水平、提高我 市高中教學質量，促進學生科學文化素質的全面發展都有重要意義。

從20xx年夏季開始的高 中畢業考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統一命題、統一考試，全體學生參加(含省一 級學校)，以區為單位統一評卷。其他科目仍由市命題，區閱卷，其中省、市一級學校可以 申請單獨命題和考試，但要堅持試題送審及資料統計上報制度。

另外，部分科目學生的畢業 成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的 內容和比例，將在20xx年各科高中畢業考試《考試說明》中公佈。

(三)繼續深化選拔性考試的改革，健全學科競賽制度

在規範和完善各學段畢業考試同時，要繼續研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究 和完善我市國小升國中升學制度，繼續抓好以考試內容和方式改革為重點的會考考試改革， 在體現考試的`選拔性功能的同時，政治等學科可以率先進行將與學科學習相關的表現性評價 、 成長記錄袋評價逐步納入升學成績的試驗。

組織學科競賽(包括綜合類青少年科技發明創作競賽)是適應學生個性特長髮展需要，促進優 秀學生成長的重要措施。根據國家有關學科競賽的規定，除組織好國家級和省級競賽以外， 要繼續辦好具有廣州市傳統特色的學科競賽，但應嚴格申辦手續，數量上適度控制，健全相 應的管理制度。

三、中國小生學業質量監測體系的管理

(一)實行三級管理 我市中國小生學業質量監測體系實行市、區(縣級市)、校的三級管理。

以促進學生學業發展為目的的發展性評價，主要由學校負責實施，區和市負責指導和抽查。以檢測目標達成度為目的的水平性評價，由學校、區和市三級共同負責實施，其中單元測驗 和期中、期末等考試主要由學校實施；國小階段和國中階段的學年考試和畢業考試，由區或 學校實施和管理；高中階段畢業考試，主要由市和區實施和管理。

以選拔為主要目的的各種升學考試和學科競賽，一般由市負責實施，區和學校協助管理。

(二)建立質量抽樣檢測制度

建立全市性中國小生學業質量抽測制度，是質量監控的重要管理措施。學業質量抽測目的是 通過對我市基礎教育學生學業質量取樣檢測，及時反映教學中存在問題，以便對教學進行有 效的調控。

區域性的學生學業質量抽樣檢測，由市和區教學主管部門負責，學校的學生學業 質量抽測，由學校負責。

抽測的時機可以是學科在某個階段學習的前期、中期或後期。要充分發揮前期的診斷性評價 、中期的形成性評價和後期的終結性評價在質量監控方面的各自功能，正確評估學生學科的 知識、能力、方法、情感、態度、價值觀的邏輯起點，導向和調控學生學科的成就發展的過 程和結果。其中前期抽測主要是對學生已有學習基礎的檢測，一般由校內進行；中期抽測目 的是對學生學習過程狀況的瞭解，一般在校、區進行；後期抽測目的是對學生階段性學業結 果的監控，一般由校、區、市進行。全市性的質量抽測主要是中期和後期的抽測。

1.質量抽測的內容

質量抽樣檢測不是簡單的"統考"，從內容上看，它既包括對學習結果的抽測，也包括對學 習過程的監控；目前，全市性的學生學業質量抽檢包括水平性評價的抽測和發展性評價的抽 檢兩種：

抽測A：一般採用紙筆考試，全面考查學科學習目標的到達度，屬於目標參照的水平性評價。考試命題的依據是教學大綱或課程標準。全市性的抽測由市統一命題，測試後要進行全面 的質量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統計結果不進行排隊。

抽檢B：專項抽檢，一般採用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結合)，屬於過程性的發展性 評價，例如日常口語交際、實驗操作、表現性評價、研究性學習檔案抽檢等。

2.抽測方式

全市性的質量抽測，一般一個學科在不同學段只選擇一個年級抽測，不同學科適當錯開年級 。

抽測的方式暫定有如下三種：

抽測方式① 抽測全市所有學校某一年級的某一學科。由市組織命題，區縣為單位組織評卷 和統計，抽測結果上報市分析。

抽測方式② 抽測部分學校某一年級的某一學科。抽測的部分學校可以是市在不同型別學校 中抽樣確定的若干所學校，可以是指定的某一型別的學校。抽測的年級和科目在學期初公佈 ，抽測的學校在測試前一個月前公佈。紙筆考試由市命題，根據需要，可以全市統一評卷， 也可以由學校或區縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。

抽測方式③ 抽測某一區(縣市)的某一年級某一學科。由區命題，區或鎮(片)為單位組織評 卷並統計，區將抽測的試卷、成績和質量分析上報市。

(三)建立質量監控常模

在積累質量抽測統計資料的基礎上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務教育階 段和高中階段各年級(或年段)不同型別學校主要學科的質量監控資料常模。其中，國小和初 中主要年級(或年段)不同型別學校主要學科的質量監控資料常模的建立，由區和市教研部門 完成；高中階段各年級不同型別學校主要學科的質量監控資料常模，由市負責建立。

建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、國小學生學業質量監測體系，是一項關係課 程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構、各類學校要積極配合 ，各行其責，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎教育學生學業質量監測體系的儘早完善， 為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質量服務。

學生工作計劃 篇7

一、 指導思想

本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、學工、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，並反映同學們的建議、意見和要求，促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯絡的`橋樑，學校管理的助手和生力軍，學生髮揮聰明才智、完善自我的小天地！

二、 工作措施

1． 加強自身建設，健全學生會執行機制。

2． 實行幹部量化制度，加強組織紀律性。

3． 學期未評出“優秀學生會幹部”，提高幹部工作積極性。

4． 體育部與體育科組協作組建裁判小組。

5． 自律部組建巡查小組。

6． 體育部舉辦足球賽。

7． 社團部成立集郵小組。

8． 學習部舉辦綜合知識競賽及學習經驗交流會。

9． 文娛部排練文藝晚會節目。

10． 生活部對學校建設、飯堂、學生會工作等進行調查。

三、 常規工作

1． 每週一次例會、主席團成員會議。

2． 每月一次民主生活會。

3． 宣傳部保質保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。

4． 生活部每日衛生評比。

5． 體育部每日兩操評比。

6． 自律部每日風紀檢查。

7． 社團部搞好週末小電影。

四 . 關於巡查小組

學生會自律部為了進一步完善我校的管理制度，加強同學們的思想道德水平和法律意識給同學們一個良好的學習環境，經研究決定成立巡查小組。 巡查小組是我部門的一個新嘗試，也是一個挑戰。是一個與同學們日常生活迷切相關的小組。由於是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時希望同學們能夠熱心地指出，我們會虛心地學習。自從巡查小組成立以來，一直遵守“為同學服務，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開”的原則。在初次執行任務時，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合；另一次是同一年級不同班級的非法集會。每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優秀的、有過人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質。

當然，再出色的成員也需同學們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學們的密切配合。