國小生自我總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的國小生自我總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生自我總結1

這個學期結束了。在這個學期裡，老師為我們的學習成績付出了許多心血，我們也為自己的學習成績灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習成績，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習成績態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。 第二，改進了學習成績方法。為了改進學習成績方法，我給自己訂了一個學習成績計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的'內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習成績不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習成績作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

國小生自我總結2

這個學期，我的成績語文下降很多，嚴重的偏科，但是回家後我會努力完成作業。

我能做到尊敬師長，團結同學，和同學互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時到校，沒有曠課遲到的現象。但是我的書寫不夠認真，上課愛說小話，態度不夠端正，但是我是一個自尊心很強的人，也許在有的同學面前我不是個好的男孩，但從下學期開始，我會努力的改變學習態度，找到適合的.學習方法。假期加強練字，提高書寫能力。

在新學期我會努力完成學業，提高自己的自覺性，爭取改掉平時的壞毛病。

國小生自我總結3

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內，通過不斷地學習成績，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習成績生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習成績上：我深知學習成績的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習成績現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習成績、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習成績的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的.作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習成績一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習成績。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習成績。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

國小生自我總結4

在這個學期裡,我都在認真的學習,不會的.問題,我都會問個明白。在這個學期裡，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。人物的動作、神態，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。做的練習，錯少了對多了，答案也很詳細。抄寫生字、詞也認真了，寫錯字少了，字型端正了每次作業分都是非常高分。我也有為班服務——關燈，可以少用些電，不要浪費。雖然，在這個學期的測驗成績不太理想，可我會在下個學期裡努力，爭取更好的成績。

國小生自我總結5

差不多為期兩個月的寒假就在無聲無息中過去了，說起這個寒假我明白了很多，慢慢學會用定力去做自己想做的事以及自己的目標，也慢慢懂得如何去運用自己的大腦想問題，可以說我的自身素質感覺有很大提高吧，整個人無論遇到很多事學會了穩重，不再慌張，大腦輕鬆了許多，雖說那是自戀，但我感覺信心也增加了許多，即使受打擊了卻有能以博大的胸襟去化解心中的怒火。

寒假期間同時也發現自己的情緒變化大。有可能是太注重細節問題，所以給自己帶來了不必要的煩惱，但總體來說沒有我想象的糟。也還是擁有不少的快樂。

新學期開始了。我一直沒有忘記自己的目標。最後一個學期，好好跟身邊的人好好相處，即使他們有種種的不是，好好控制自己。不要學他們的消極，俗話說，沒有成功的個人，只有成功的團體。

轉眼間已經來到了春天，我的寒假生活也即將結束。回想這個假期，我覺得我過得非常有意義，也學到了很多東西。

假期正是在最寒冷的'冬天，爸爸媽媽帶我去了東湖公園，那裡有個冰雪世界，我和爸爸媽媽一起坐著冰滑梯，我們手拉著手，從高高的滑梯上往下滑，別提多刺激啦！我在冰雪的世界中奔跑，嬉戲，就算寒風吹在我的臉上也不覺得冷，玩得別提有多高興啦！

在假期中迎來了一年中最重要的節日，那就是春節，除夕的晚上，我和爸爸、媽媽一起吃餃子，一起放鞭炮，媽媽還告訴我為什麼要放鞭炮，原來很早以前有一個怪物叫做“年”，經常出來害人，給人們帶來災難，於是人們就貼春聯放鞭炮，用鞭炮“啪啪”的聲響和新春對聯的大紅色把“年”嚇跑，從那以後，這種傳統就被流傳下來啦。

最讓我難忘的事情是我成為了一個拾金不昧的好孩子，那是在1月19日我和爺爺奶奶一起乘24路公共汽車去超市買年貨，在站臺等車的時候，我看見地上有一個紅色的錢包，開啟一看包內有好幾張卡及手機，我趕緊撿起來問前面的阿姨：“你錢包掉了？”阿姨說“不是我的。”我又只好在站臺等著錢包的失主來找它啦，沒一會便有一個叔叔急急匆匆的跑來問我有沒有看見他的錢包，這時候我問叔叔：“你的錢包什麼樣的呢？”叔叔說是一個紅色的錢包，裡面有好幾張卡和手機一部，我想這和我撿到的錢包一樣，於是我就把錢包交還給了叔叔。叔叔誇我是一個拾金不昧又聰明善良的好孩子呢。我開心的笑了，原來做一件好事會使我這樣開心。

以上是我在寒假中的收穫和感悟，我度過了一個非常愉快的寒假，相信在以後的成長中我會收穫更多。

國小生自我總結6

雖然感覺似乎沒什麼不同，但卻有什麼變了。上課不那麼認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數學課的時候。有時不思考，會發下呆，對學習的積極性也不如以前了，中午的數學作業，四次只抄了兩次，還帶漫畫書籍來學校。成績好象在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。

最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該幹什麼，有什麼可幹。我知道我現在的狀況是極為不利的。這學期是關鍵的，如果再這樣持續下去，什麼都完了。我應該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續發展。

這次的反省讓我認清了自己。這段時間對於我來說，是一個空白期，知識有點硬塞進去的感覺。在以後的日子裡，我會收拾好自己的情緒，好好學習。

從新學期的開始到期會考試以及現在，我雖然生活得很快樂，像小鳥一樣自由自在地飛翔，但是有一些問題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴重的干擾著我，使我無法從中掙脫出來，那就是我這一學期的學習究竟怎麼樣？然而，期會考試告訴了我，它說：“你這次考試實話說不怎麼樣，雖然語文分比以前高了，可數學卻落後了，雖然上次期末考試和這次期會考試數學分數都是90多，但卻落後了4分。”落後！落後！這兩個對我非常討厭的字出現了！它出現在了我的腦海裡，它出現了。

從現在開始，從此時此刻開始，我一定要加倍努力，考出一個好成績！堅持就是勝利，天才在於勤奮……這些關於學習的名言清晰地、清楚地印在我的腦海裡！加油！只要努力一定會成功。

我今年十歲了，可是在爸爸媽媽眼裡，我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢，能夠關心體貼父母、在家主動幹力所能及的家務活，生活自理能力強的乖孩子；在老師們的眼裡，我是個尊敬師長、講公德懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠為老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的好學生；在同學們眼裡，我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好夥伴。

而我自己認為我最大的優點是勤奮好學，遇事喜歡多問幾個“為什麼”？未上學時就總纏著媽媽問問“為什麼”。記得我上一年級時，就問媽媽“一”有幾個讀音？問老師世界上最大的數是奇數還是偶數？等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料，還辦了省圖書館的.借書證呢。當我拿著我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋裡遨遊，我的心裡別提多美了。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，就是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務就是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國小几年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，學習不就是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守國小生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

國小生自我總結7

一、我參加了臨沂電視臺的少兒春晚，雖然我的臺詞很少，但是我覺得對我來說這是一次很難得的鍛鍊機會，今後我要更加努力地學習主持和口才，爭取更多的上臺機會。

二、媽媽還帶我參加了臨沂九州大廈龍福祥的蒸包子活動，雖然我蒸的包子形狀各異，可是蒸包子的過程讓我感到自己動手做飯的快樂，吃到自己親手蒸的包子的心情也是無法用語言來形容的。

三、在爸爸媽媽的陪同下，我還去了龍園和濱河遊樂場，看到了各種各樣的恐龍，體驗了許多娛樂專案，那種快樂至今讓我回味無窮!

四、我還積極主動地幫爸爸洗車，和媽媽一起走進社群撿垃圾……在媽媽的幫助下，完成了“四菜一湯，我和爸爸媽媽一起吃著共同完成的菜餚，開心極了!

五、假期裡，老師還組織我們班部分學生來到臨沂市科技館，我們看到了如多高科技的發明創造，學到了很多我們在課堂上學不到的知識。主要的是，在假期裡能見到我親愛的同學真是太高興了!

時間過的真快，短短的一個寒假已經結束了，今天是20xx年2月11號。媽媽帶著我去學校報了到，就意味著新的學期緊張，激烈的功課又要開始了。在寒假裡我除了完成了老師佈置的寒假作業，還幫媽媽做了一些家務比如：掃地，洗碗之類的小事情。做的不是很多，以後我會慢慢爭取做得好一些，多一點的。我要加油哦!

我在假期裡看了《交通法規》裡面的知識可多了，有遇到壞蛋該怎樣保護自己等等。媽媽說要把裡面的知識牢記萬一碰到了就不會很慌張，利用書上的一些知識保護自己。還看了哥哥和姐姐送給我的《三字經》這本書好好看，讀他它使我瞭解更多的中華文化傳統，教會我很多做人的道理，我很喜歡，受益匪淺。

今年我們沒有出遠門玩，因為爸爸很忙九年級就到單位值班了。不過我在春節期間玩的也很開心，大年七年級我和爸爸媽媽帶著奶奶去了梅灣街古鎮玩了一圈，那裡房子屋簷下，走道上到處都掛著紅紅的燈籠很喜慶，還看了用廢銅，鐵做得藝術品，有廢銅做得人在吹喇叭，廢鐵做得牛等等，讓我知道變廢為寶的道理。其他很多時候，媽媽帶我到城南公園玩蹦蹦床，跳繩等體育鍛煉。

元宵節那天晚上，我們全家去了我學校旁邊的一個具有地方特色的古鎮月河街看燈會，雖然人山人海的，但是很熱鬧。有五顏六色的燈：蓮花燈，牛燈，還有孔明燈，我說是許願燈，爸爸說我說的也對，現在就叫許願燈，是諸葛亮發明的，以前打仗用來做訊號用得。我的假期生活還算豐富吧!

雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學作品如痴如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌琅琅上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑;讀到感人的地方，會流下感動的淚水……一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。

寒假裡，還有一個春節，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年裡，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裡，吃魚就意味著“年年有餘”，吉祥著呢。我也沒有閒著，到超市裡買回來橙汁和啤酒等年貨。

寒假裡，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快!

這個寒假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等。其中，《冒險小王子》的1至8集，對我啟迪很大。

這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學校——一個精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，為了不讓一隻很可憐的小精靈麵條繼續流浪，寧願不要校長的七級知星小精靈，選擇了低階的麵條。後來，他與於萌萌、湯諾，一起突破重重難關∶為了阻止烈火之鷹的重生，冒著被開除的危險，拔掉了火炬臺的閥門。為了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳。為了不讓小米再繼續改變未來，假自我總結他和麵條等人打敗了惡魔足球隊……他們三個人，團結一致，目標專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強了，也可以對付更強大的壞人了。

螞蟻遇到食物時，總是叫同伴一起來幫忙，他們把食物切碎，或者一起抬到背上，然後，一起七手八腳的抬到洞裡。準備飽餐一頓。

一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結束，回想起這段時間，也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日"春節"正是在寒假期間，在龍年到來之際，同學們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的學習，認真完成寒假作業。作業優秀名單：宿琪、李登會、宣思怡、曾嘉玲、王瑞城等。除了認真完成作業，同學們還做了許多有意義的活動：

有的小朋友利用假期走進了電影院，觀看電影《西遊記》，慈悲為懷的唐僧，降妖除魔的`孫悟空，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事。

一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉的大發展，大變化。春節臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了麵粉，做起了湯圓，餃子，雖然臉上，身上都是麵粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。

春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十，國小生寒孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

過年時孩子們最高興的事莫過於收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學費，自己留一點自由支配，買一點平時捨不得買的高檔學習用品，再買些好吃的，好玩的，多愜意，多自在。

寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個人都收穫頗豐，其實寒假並不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航!

國小生自我總結8

期末考之後，我獨自一人鬱鬱寡歡地坐到一邊妄想，一點兒也開心不起來，由於怕期末考考砸了。因此一天到晚就只惦記著自身不容易錯誤、疏忽，成績要維持原來優點這些。

最後，考試成績出來，確實出不來我所想，幸運之神並沒有來臨在我的身上她只對我說：“一分耕耘，一分收穫。全部的一切，都是你一手導致的，需不需要亡羊補牢，由你自己決策。”然後，把心寒和後悔莫及交給了我——比上學期總成績降低了x分多，我很長時間矗立在原地不動，把眼光推廣在考卷上，一次又一次地漫溼了我枯乾的內心，這一結論毫無疑問是天打雷劈似地打壓了一朵已經發展的花瓣，使他失去往日的顏色，自信心與驕傲，使他即將與別的喪失光采的花瓣始終埋葬於地下最深處。

為了更好地解救這朵軟弱的花瓣，務必喚起他的自信心，而取得成功剛好是喚起自信心的最好方式，因此，為了更好地取得成功，務必有一套好的學習方法和讀書習慣，因此，我打算;保證以下幾個方面：

1、預習。大概看一下當日要學習培訓的內容，不明白的`問教師或同學們，有一些確實不明白的好地方標上標記，保證心裡有數;

2、上課認真聽講，把構思跟隨教師走，假如還不明白，可以等下課了問教師同學們，在認真學習與此同時還需要把自己覺得關鍵的地區勾勒或記下來。

3、課後練習。把當日所教的具體內容和所做的手記梳理好，好好地備考，把該背的記下來。

4、單獨進行工作，努力完成，不剽竊。

5、更正，嚴肅認真的看待每一次考題。

保證了這種我堅信在下一次考題後幸運之神還會繼續做我的新娘。

國小生自我總結9

我很誠實，尊敬老師，團結同學，積極參加班級活動。不足的是上課不積極發言，做作業時粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點慢，但我學過笨鳥先飛，勤奮可以彌補先天不足，所以我每天放學回家就忙著做作業。

總是提前預習第二天的'課程，勤奮給我取得了好成績。

二年級很快就過去了，在這學期裡，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。

平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學校裡，我愛護公共衛生，不亂丟果皮紙屑，不隨便採摘花草。但是，我也有很多缺點：如上課時我沒有積極發言，那是因為我怕說錯被同學笑話。

但有時我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會做，可就是沒有仔細檢查，結果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學期我要努力學習，改掉粗心和不積極發言的壞毛病。

國小生自我總結10

此次語文課考題，我考了x，考試能夠順利通過很差。我的正臉扣了x分是由於我並沒有寫夠二種，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒有了解好心神不安的含意，因此扣了x分;不知道我的.作文寫的如何，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的緣故。

此次數學考試比語文課考還慘，我考了x或是加過撰寫分的。填詞語的一個套題，我將0.24給寫出了2.4，這但是十倍啊，唉，扣了一分。單選題更可憐!有四個輪盤，問有幾個是公平公正的?最後一個，我沒認清因此覺得它是不合理的，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現在說著一題，彷彿往我內心戳了一刀一樣。

此次國小奧數，我極不仔細，考了x。扣得全是數學應用題，這種彷彿戳了我成千上萬刀，一刀比一刀疼。有一道題，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元，因此扣了x分，如今一想起來就擔心。也有一道題，忘寫了一步，沒有具有讀題工作能力因此扣了x分，好心痛啊!這張試卷最首要的便是沒有具有讀題工作能力。也有一道題，便是沒有看題，試卷上寫了不夠1公里按1千米測算，因此不夠4公里就按4千米測算，扣了一分。我好像早已被戳爛了。

多虧也有一科要我很令人滿意，那便是英文，我英語考了x100分。只需英語聽力一部分，用心聽題，就一定不容易錯誤;做筆試題目一部分時，把英語單詞背會就很好填單詞了;每一個英文單詞都是會讀，就能會刷題，閱讀短文只能依靠這一來優秀率。

總而言之，此次沒有學好，不意味著下一次沒有學好，所以我一定要繼續努力不二過，不再次發生那樣的不正確。也有，我數學思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了。

國小生自我總結11

經過老師一個學期的教導，我學習要更加努力，文員實習日記，嚴守學校規定的各項紀侓，做到在衛生方面整潔乾淨，思想品德在老師的教育下得到了很大的認識提高，因此，大學生職業規劃，在新的一學期中，我要更加的努力學習，積極的'發言，尊敬老師，講究衛生，團結同學，共同努力學習，在開學以後的新學期裡，認真聽老師講課，曾取學習有更大的進步。謝謝劉老師，您辛苦了！

國小生自我總結12

時間過得真快，一個短暫而愉快的寒假生活已經結束了。孩子們邁著輕快的步履回來了，帶著他們的收穫和成長又回到了美麗的校園。我們又迎來了一個新的學期。

放寒假前，我對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網咖、遊戲室，注意交通、用電安全，飲食衛生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假裡，全體隊員平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。

在寒假中，隊員們在休息遊玩之餘不忘學習，絕大多數隊員能認真完成老師佈置的作業，而且質量較高。“書籍是人類進步的階梯!”在寒假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，有古今中外的`名著，有探索宇宙、自然奧祕的科學書籍，有貼近兒童生活的各類童話、寓言等等。“讀好書”活動不僅有助於孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的表達能力。

春節期間走親訪友、參加與“好書交朋友”活動……這些都讓孩子們的寒假生活充實而又愉快，使孩子們的身心健康地成長，為新學期的學習生活打下了堅實的基礎!

總之，寒假生活雖然短暫，但隊員們卻過得充實而有意義。

國小生自我總結13

這個學期結束了。在這個學期裡,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面：

第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的.和不會做的,讓家長

講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師佈置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

國小生自我總結14

我覺得我這半學期成績下滑，友誼變深了，大開眼界了。

我的數學成績逐漸下滑，以前幾乎次次九十幾分以上，而這一次考了八十幾分我深感慚愧，為什麼我只考了八十幾分，解決問題的第一道題應該很簡單，我卻用了五六道算式雖然結果是對的，其實正確答案只要兩道算式就能贏了這五分，但這五分還是扣了，原來是解決問題的策略未有學好，要聯合實際來做題。

與同學們待的時間越長，自然友誼也就變得越來越深。剛開始開學的時候，星期六在縣開發區我和五位小夥伴兒們在那裡演講，這件事情便讓我大開眼界。我可從來沒有來過這裡。

我下半學期我要提高我的'成績，可不能再犯低階錯誤。總而言之，言而總之提高學習成績，改善缺點，提高優點。

這一學期非常的精彩，希望下一學期更加精彩。

國小生自我總結15

21世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的生活，並不單單隻在時間上突然降臨，它是人類曾經有過的長久的憧憬，它是我們對於未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，建立一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的物件，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。

一、學生自我管理的意義。

所謂國小生自我管理是指國小生自己主動採取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

1、實行國小生自我管理是班集體教學的基本要求。自從捷克教育家誇美紐斯在他的《大教學論》中提出班級授課制的集體教學形式以來，世界各國的各類教學活動基本上都採用了這一形式。集體教學的優點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是國小生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學模式中管理上的不足。

可以說，班集體教學的順利進行離不開國小生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。

2、引導國小生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自我管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育。

3、引導自我管理，可以培養兒童獨立的個性。教育的最終目的.是培養社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現代化的、合理的智慧結構，還應該具備獨立完善的個性的人才。獨立不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利於兒童認識自我，瞭解他人，明確人與人之間的合作關係，為培養社會化人才打下了堅實的基礎。

二、國小生自我管理的引導。

班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。

1、強化國小生自我管理的意識。

自我管理的直接動力xxx於國小生自我服務，行為自律的需要。真正的自我服務、自我管理是兒童發自內心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。

一方面，我們要對小太陽們進行生活學習的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳自己的事自己做，並舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯絡，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。

另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作，也樂於為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那麼究竟該如何調動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每週兩天的無批評日製度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

2、在活動中培養國小生自我管理的能力。

引導自我管理，根本上在於培養自我管理的能力。教育是要將捕魚的本領傳授給學生，不是直接將魚給他們，即通常所說的授之漁，而不是授之魚。培養自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的國小教育中，正式的課堂教學一般不包含培養自我管理能力的要求，於是，豐富多彩的課外活動就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的

活動計劃，其次要充分調動學生活動的積極性，教師只能給予學生一定指導，而不能一手包辦整個活動，而且還應該儘量使每一位學生都得到鍛鍊的機會。最後要重視對活動結果的評價。強調其活動的深遠意義，致使其長期發揮效力。

綜上所述，作為一名國小班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。