體育教育實習總結 （實用9篇）

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的體育教育實習總結 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

體育教育實習總結 篇1

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期裡，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現將實習情況總結如下：

一、聽課

在實習的兩個禮拜後我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，並且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收穫及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的.交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經驗，並將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

相信每個人的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反覆地進行試驗。終於，我走上了講臺，開始了我的第一節課，通過書本上的圖畫引導學生進行思考討論，並得出正確的結論，希望通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的瞭解，並能記得更牢。在開始，我的緊張導致我教學時經常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節課。在課後，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節課後，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，並且一一記錄下來，為以後上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎麼去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一週後，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天裡的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的瞭解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

收穫與體會

1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習，我不僅嚐到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都捨不得，都叫我們不要走，難依難捨。這對於我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在於充實。

2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收穫和體會，都對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。相信在以後的工作上，還會有更大的進步。

體育教育實習總結 篇2

為期八週的20xx級體育教育專業教育實習已經圓滿結束了，為了進一步研究教育實習的新特點與新要求，全面提高教育實習的質量，特作如下總結：

一、基本情況

本次20xx級體育教育專業教育實習共有93名學生參加，其中20xx級（1）班45人，20xx級（2）班48人，絕大部分的學生到國中以上學校進行教育實習，本次教育實習採用分散進行的方法，由學生自主選擇實習學校，學院對市內有關實習學校進行巡視指導，其中對市區解放路實驗學校（部分考研學生）派出指導教師進行重點指導。據初步統計，每一位實習生上課節數都在10節以上，部分實習生在實習過程中擔任實習班主任工作，本次實習工作質量較好，基本完成了預定的實習任務。

二、實習過程情況

1.教育實習的前期準備

首先，組織學生認真學習學校關於教育實習方面的有關規定，促使學生正確認識進行教育實習工作的重要意義。其次，通過體育教學法教師向學生提出教育實習前準備工作的具體要求，包括對本院教育實習計劃內容的瞭解與掌握；對實習學校具體情況和條件的瞭解和掌握；制定教育實習中所需要的各種檔案，主要是課時計劃的制定；組織學生進行教育實習試講，主要採用說課的形式，使學生對體育課的教學設計與教學實踐過程全面地瞭解與掌握；組織學生到就近中國小進行現場聽課與觀摩，並組織分析與評價活動；學院印製好教育實習綜合作業；召開實習動員大會，從思想上，業務上，能力上提出具體要求。

2.教育實習的過程管理

本次教育實習的過程管理主要採用以所在實習學校管理與實習生自我管理為主，實習生定期填寫學生實習手冊與實習情況彙報表（實習彙報表由所在實習學校蓋章）。實習指導教師通過通訊聯絡，接受實習生的彙報與諮詢，並給予指導。實習指導教師對在市區內實習的學生，採用現場聽課、與實習學校指導教師交流等形式，瞭解實習生實習情況並給予一定的'指導。要求每一位實習生在實習過程中，做好教育實習綜合作業，填寫實習手冊，實習結束前，做好實習小結，由實習學校指導老師簽訂過意見和學校蓋章，自行帶回學院上交。

3.教育實習結束階段工作

學生返校後首先準備實習彙報試講，學院組織有關教師組成聽課小組，聽取學生的實習彙報，本次實習採用體育說課競賽的方式，評價學生的實習效果，共評出體育說課競賽一等獎8人，二等獎16人。通過說課競賽一方面反映學生實習前後試講水平提高的程度，另一方面對學生從教能力也是一次極好的鍛鍊與提高，有利於提高學生就業時的應聘能力。通過說課競賽選拔3名學生參加學校說課競賽，並對全體教師、20xx級、20xx級、20xx級體育教育學生進行展示。學院對實習生實習成績評價，按照教務處要求採用綜合性評價，包括實習學校評價、試講、教案、實習彙報、個人小結等。

三、實習後幾點啟示

1.抓好實習前的試講工作

實習前的試講工作十分重要，一方面，學生為了準備試講需要認真準備，鑽研教材，熟悉試講內容，掌握中國小體育教學教法，掌握體育課時計劃的設計；另一方面，試講的要求必須緊密結合中國小體育與健康課程標準的規定與要求。有利於學生在實習期間，儘快適應新課標，上好體育課。

2.抓好實習後的彙報工作實習後的彙報工作同樣重要，一方面，學生要把實習過程中的收穫通過彙報反映出來，體現對中國小體育教學教學的教學能力；另一方面，通過彙報學生要在原來的基礎上進行提煉與歸納，從而提升了自身的教學水平。

3.正確選擇實習學校

通過本次教育實習，我們認識到選擇實習學校也是非常重要的，原則上應該選擇有縣級以上體育教學能手或體育學科帶頭人的學校，這樣學生在實習過程中，就有了水平較高的指導教師，這對於實習生教學能力的提高具有積極的幫助作用，當然這也不是絕對的，這隻能是一個一般性要求。

4.儘量採取集中實習的形式

採取集中實習的形式，學院派出固定指導教師配合實習學校進行指導，有利於發揮學生集體的智慧，也有利於教育實習過程的管理，以及與實習學校的聯絡。

5.教育實習的非師範化問題

本次教育實習反映有少數實習生在實習過程中，同時擔任當地健身俱樂部的教練，廣大社會群眾反映他們專業素質與思想素質都較高，這部分學生很受歡迎。在體育教育專業就業面臨困境的時候，能否讓部分學生不到學校實習，而到俱樂部實習，急需我們研究並解決這個問題。

體育教育實習總結 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作已到了尾聲，在這兩個月裡我們經歷了從學生到教師的角色轉換，在這一個月的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌控上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑑別著、取捨著、吸取著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好視察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂教學而不惜廢寢忘食。

我們得到的：上課前的準備，上課的程序，課後的反思討論這三個程序對老師本人來說就是一個得到和收穫的程序。每節課的準備都是經過一個短暫而又痛楚的選擇程序，環節的設定、問題的取捨、結構的安排這一切都是在緊張和焦慮中進行的；上課的時候更是對一個老師的考核，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現，這也老師對教學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考核；課後大家坐在一起縱情各抒己見，為了更好地改進課堂教學而發表自己的看法，無關面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環節的運作下感覺到了個人的成長，也感遭到了團隊的合作。

在實習中，我還發覺了，有些東西不能挑選，有些東西卻可以挑選。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就可以為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會成心想不到的收穫。回想這一個多月的時間，我是用心的`，但用心不一定等於成功，我畢竟是一位實習生，還缺少教學體會，乃至由於說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學生把我的毛病指出來而覺得無地自容、慚愧一兩天的事情也有過。

在實習中，你會遇到各種各樣的情形，就像天氣一樣千變萬化。當遇到了自己愛好的還是不愛好的，容易完成的還是很難完成的，我們都要大膽的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告知我，應當對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連錘鍊的機會都沒有的話，哪何來積存體會和成長呢？這麼一想我上的那麼多節課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那裡等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中滅亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，讓我經受了挫折，也讓我享受了快樂！

回想起剛來到學校的我們是那麼的迷糊，那麼的懼怕，而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了當教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

體育教育實習總結 篇4

來到XX省體育局實習已經X個月了，雖然X個月時間不長，經歷地事情也有限，但是我地收穫卻很多。

一、實習鍛鍊了我生活地能力

來到XX之後，首先面臨著租房地問題，找房地過程也是一種瞭解社會地過程，經過一番周折之後成功租到了房，解決了住宿地問題。離家在外生活也鍛鍊了我生活地能力，下班之後等公車、去買菜、回家做菜是一套固定地程式，等吃完晚飯已經晚上X點多了，週末要打掃屋子、洗衣服等等，這些都讓我切身地體驗到生活地不易，對父母地辛勞也有了更深刻地體會，看上去簡單地家務實際做起來是很累地，還特別繁瑣和枯燥乏味，這是需要一個人有很大耐性地，而且如果沒有一顆熱愛家人地心也不可能這樣數十年如一日地做下去。

二、對體育工作又有了新地認識

(一)對群體處工作地認識

在XX省體育局實習我分到了群眾體育處，對群眾體育地工作有了更深地瞭解。首先是目前群體工作包含地主要內容，全民健身工程地推進(XX體育健身工程)、社會體育指導員隊伍建設、國民體質測定工作、少數民族體育、社群體育、鄉鎮體育和學校體育地發展，另外還有職工體育和老年人體育地開展，對健身氣功地管理也由群體處負責，各部分地工作任務都劃分給專人負責，責任人把工作進展情況及時報告給群體處長，處長對工作地進展進行指導和監督。

(二)參加XX省群體工作會議後得到地新認識

XX月X日XX省群體工作會議在XX市足球訓練基地召開。X日下午全省地群體工作者參觀XX地各級社體中心，先後到了XX文體活動中心、XX區體育中心、XX街道社群服務中心等各級社體中心，各具特色並且各種體育設施和裝置都很實用，整體地規模與當地經濟發展水平基本適應，據瞭解在XX市地X個區都已經有了像這樣的社體服務中心c。這是大力推進全民健身工程取得地累累碩果，成就值得大家地肯定。但在參觀地過程中我觀察到幾個顯著地問題：

1、雖然有了設施裝置但群眾參與率不高，很多裝置沒人使用而圍觀地群眾有很多，很多群眾更多地是一種看熱鬧地心態。我認為如何讓群眾由觀看轉為參與，保證實施裝置地利用率應該成為當前群眾體育工作地主要任務之一。

2、進行體育活動地群眾他們地運動質量普遍較低，對所進行地運動專案不瞭解，動作不規範，也不會正確使用設施裝置，這樣不僅會對設施裝置造成不必要地損害減少使用壽命，而且群眾很容易形成運動損傷，破壞群眾參與體育鍛煉地積極性。

解決地辦法：加快培養各級社會體育指導員，形成一支具備很強專業素質地體育指導員隊伍，對群眾地體育鍛煉活動進行科學地指導和教育，各級主管部門要在城市主要社群和鄉鎮各行政村舉辦經常性地體育健康公益講座，普及群眾地體育健康知識，進而帶動更多地人蔘與到體育鍛煉中來，最後形成人人健身、追求健康生活方式地社會大風氣。

目前，XX省地社會體育指導員隊伍建設正在有條不紊地進行，而且已經取得了長足地進步，在全國處於先進水平，但在成績面前不能自滿，目前地全民健身設施和體育專業人員數量依然不能滿足群眾日益增長地參與體育鍛煉、提高運動質量地要求，當前任務依然很艱鉅，中國地群眾體育地發展和振興還有很長地一段路要走。

體育教育實習總結 篇5

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，並受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規範的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜誌上看到這麼一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我藉此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬於你們的，我相信你們有信心奪取最後得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示範，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然後要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次後通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛鍊?得到的答案是：對於安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對於鍛鍊的好處有的學生回答可以鍛鍊下肢的力量，有的學生說可以鍛鍊自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛鍊自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，並提出問題：當別人跳不過去時你該怎麼辦?多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習後學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論颳風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛鍊任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的.。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有嚮往美好未來的願望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛鍊身體成為自覺的行動，並使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛鍊中。

體育教育實習總結 篇6

實習對於我們體育教育專業的師範生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。在這段實習期間，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這麼多學生眼前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那麼多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今後走上工作崗位的一筆龐大財富。緊張、美好的實習生活就要終止了，在這短短的兩個月裡，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確切有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很屢次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

第一天去實習學校的時候，我們幾個同學去得非常早，由於那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周環繞了一大圈之後才找到學校，但卻並沒有遲到。來學校的第一天確切很興奮，一定這是我們第一次實習，一定這是我們第一次以老師的身份走在校園裡。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是七年級廣播體操教學，另一部分是八年級和九年級教學工作。作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老師就是體育老師，由於性情豪爽，所以才開始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了本來的不安和緊張。

在教育實習程序中，我深深感覺到作為一位老師的辛勞，更感覺到作為一位老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的盡心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中後期，公佈課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較懼怕上公佈課的，但公佈課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公佈課，每天都會忙個不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公佈課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評判。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的.教學體會，我真的很感謝我的指導老師。

第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對於初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心裡這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我彙報了班級情形；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，頭腦一片空白，什麼都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震天動地，感覺全部操場上的人都能聽到，心裡萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是課堂上的表現讓我很敗興，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這裡了，真是惋惜！班裡紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！

我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮講了上課內容，我開始仿照著陳老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在課堂上試著怎樣引導學生學習，怎樣掌控上課節奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節課是很失敗的。課後，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預見，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課後感覺自己的嗓子有點啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一節課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技能。下課後徐老師給我談了上課應當注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素養的錘鍊，還有技術的學習。

前兩節課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由於這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。

我第一次站在學生眼前時，自我感覺並不緊張，只是講課語速有點快，整體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸取。對於教學工作，最後要請指導老師聽一節自己的公佈課。我的公佈課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的體會，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程終止以後，和同學建立了良好的關係，同學麼也越來越愛好我，這讓我感到很高興。

在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常榮幸地遇上了兩個大型的活動。一個是七年級年級的課間操比賽，我帶著四個班的七年級，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就是教廣播體操，我常常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最後在比賽中獲得了第三、四、六、八名，並且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實習中，最錘鍊我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的溫習，還有就是講授動作時候，錘鍊了我的語言組織能力。讓我學會了很多，積存了很實用的教學體會。

體育教育實習總結 篇7

為期近2個月的實習結束了，這是我們實現由學生向教師和一名合格的社會工作者轉變的過程。這當中充滿了歡笑，充滿了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進取、鑽研、創新，我們揮灑自己的青春，譜寫著屬於自己的青春旋律。從實習開始，我抱著鍛鍊、提高、成長的目的，踏著堅定的步伐一路走來，實習結束了，我無怨無悔，因為我曾經那樣奮鬥過，努力過。

在校內實習階段，我對自己說，必須嚴格要求自己，遵守實習隊紀律，努力地完成校內實習的各項內容，否則，在正式的實習工作中，將落後於其他人。於是在自己的嚴格要求之下，我充分利用實習隊的集體練習時間，按時按量地完成課業內容。同時還利用課餘時間，查閱了網上的資料，錄影，糾正和完善自己的授課，教案，規範自己的口令，廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著自己所實習的內容，正因為一開始就抱著這樣的態度，校內實習的整個過程我都做到了出操準時，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實習內容合格，為正式實習做好了充分的準備。

實習即將開始的時間裡，我隨隊到萬昌學校考察，瞭解學生班級的基本情況。萬昌是一所私立中專，外部強大的競爭力促使萬昌學校制定了嚴格的制度，對學生和教師都有著嚴格的紀律約束。萬昌的學生都是國中畢業或者未畢業就直接到學校就讀，學生的素質不高，基本上屬於被高中淘汰下來的學生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學生都不喜歡學習，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網路1班和計算機107班的課。網路1班學生不多，除一部分到校外實習的學生外，常在學校的人數為20人。這是一個三年級老生班。課堂紀律渙散，學生有厭學情緒。計算機107班人數34人，中專二年級。班級學生紀律相對較好，但也有厭學情緒。在對這些情況有了基本瞭解之後，我們開始課堂見習。我發現，學生的軍體拳和廣播操的質量實在是比較差的：動作不規範，無力，更沒有整齊度可言。學生課堂的積極性不高，一堂課下來，學生都沒有達到運動和增強體質的目的，更達不到學習進步的目的.。雖然我們所瞭解的這些情況都不太樂觀，但卻讓我興奮，因為，太好的環境無法鍛鍊自己，只有逆境才能真正的磨鍊自己的意志，達到實習的目的。

在對大綱做了一番仔細學習之後，我認真完成了實習期間的第一份備課和教案。因為我們是實習老師，所以學生的課堂紀律比較難維持。在第一節課上，我首先向學生宣佈了自己的課堂紀律。在前階段，因為對實習老師的新鮮感，學生還算比較聽話，然而當新鮮感過去的時候，學生開始不遵守課堂紀律，做操比較懶散，動作也不規範。在教授學習內容的時候，學生經常精神不集中。課堂無法維持下去，對於我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，瞭解班級當中只有幾個稍微調皮一點的學生，在上課時，要他們到隊伍前帶操做示範，並對他們做的好的地方進行表揚，做的不好的地方進行糾正，如此既能夠保證調皮的學生不違反紀律，又能夠幫他們糾正做操的態度和標準程度。就是在這樣發現問題，解決問題的過程中，我的課堂漸漸變的紀律嚴明，進而教學秩序井然，學生學習的氣氛漸漸形成。針對學生遊戲不積極地情況，我充分地利用遊戲的趣味性，每堂課都變更遊戲內容，增加學生對遊戲的興趣，改變遊戲的一般懲罰方法，使學生對遊戲的積極性大大增強。學生這兩點的改變讓我對課堂充滿信心。我與學生的課堂交流也逐漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質量也有了大的提高，學生上課由老師催促學生集合變成了學生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現的問題和意外情況，學生的反應和對課的內容接受程度，且課前提前到達教學場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對於重點難點進行反覆強調，儘量用形象的方法和示範對學生可能無法理解的地方進行講解;控制好每個課堂環節的時間，留出一部分時間帶學生做好放鬆練習，注意學生課堂運動中的安全以避免意外傷害。課堂後我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對於自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學生談話瞭解他們對我課堂的評價，對於授課內容的看法，並且在下一堂課之前對自己反覆強調不能再犯。於此同時，我經常利用自己沒有課的時間，去聽其他實習生的課，學習和吸取他們的優點，經常與有經驗的老師討論，交流，以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

我在課堂注意觀察學生，及時發現了一批有運動天賦的學生。並組織他們在運動會前夕的下午休息時間進行訓練。訓練時，我注意了訓練的負荷不能超過學生的承受能力，必須循序漸進，保證學生訓練同時不影響學習。對於不同的專案採取了不同的訓練方法，如100米、200米等短跑專案主要訓練他們的下肢力量，反應能力，爆發力等，3000米等長跑專案則訓練他們的耐力，節奏與呼吸的協調和把握能力，

讓學生的體力和精力達到臨賽狀態以迎接學校運動會。

實習結束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很容易，但要做一名優秀的體育老師則非常困難，認真的教學態度，過硬的專業知識，高質量的課堂，豐富的教學經驗，科學的訓練方法等等。但是這些優點，也是平時點點滴滴地積累起來的。而我們實習，不正是這點滴中的一部分嗎?從體育教學的實習中，我學到了很多平時書本上學不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當中最寶貴的一筆財富!

體育教育實習總結 篇8

在進修過程中，我深入細緻工作，任勞任怨，老師囑咐的任務，有效率存有質量的順利完成。學校田徑運動可以的秩序冊選曲工作，校運會的鮮花隊排練，順德區運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，非政府課間操等等大大小小工作，我都積極主動搞好！

（一）見習準備階段（第1周）

我抵達進修學校後，及時懇請任課教師瞭解有關情況，介紹進修學校的體育教學工作及有關的教學設施，並對我聽課明確提出建議。在學校體育組的指導下，我研究探討體育教材，跟原班聽講自學，向老教師“求教”，介紹教學進度和班級學生情況，修正整理自己的教案並進一步熟識教案，並在試教前將教案繳進修學校指導教師和帶隊指導教師審閱，贏得同意後，在小組中作合議，及時發現問題，保證成功上不好課。在這一點上我搞了及時的調整，光坡中學的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑就是一個非常大的挑戰。因此我及時修正、調整教案和教學方式、方法，以適應環境大班量教學。同時，根據學校建議和進修教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入細緻班級工作，介紹學生自學興趣，確保正常的教學工作。

（二）實習階段（第2—7周)

1、教學工作：

見習結束後，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。中學體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握，我實習面對的主要是國中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發，結合這個年齡的`生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對於初為人師的我，是有一定難度的。由於剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。並沒有考慮到教學物件及環境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始並不適應，總是有意無意地習慣於大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果並不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高，實習總結《體育教育專業教育實習總結》。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，我深入學校班級工作，協助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支援，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛鍊。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結束才能休息。每週的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作。對經常曠課的學生，在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯絡，對學生進行雙重教育。為了增進班級之間的瞭解，根據學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我協助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）融合學校課外體育活動，我們進修組學校每週積極開展球技交流賽，既減少進修老師與學校老師的交流溝通交流，又加強提升了雙方的球技。此外，我們非政府了學校和縣委以及其他學校踢球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上獲得一定的成績。

（2）在八年級體育負責人受傷後，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。

（3）非政府廣播體操比賽。在七年級組廣播體操教學完結後，我負責管理非政府了七年級組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課餘時間練，活躍了校園氛圍，進一步增強了學生班級榮譽感，同時也彰顯進修老師濃厚的專業功底。

（4）組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛鍊了學生的組織能力。

(四)總結階段（第8周）

（1）實習生做好總結：實習教學工作結束後，我及時檢查自己在實習中的態度和表現、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑑定。

（2）進修學校的領導、體育組副組長和任課教師對這次進修搞總結。表示實習生的優、缺點，提供更多合理建議。並在進修鑑別上搞了意見，確實了這次進修獲得的成績。進修學校為我們進修粘冠慶功宴，雙方互相交換紀念品，非政府學生送行實習生。

（3）回校後系實習指導小組作總結報告，確定實習成績。

二、主要斬獲

1、我係實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態度，教育學生認真對待實習工作，結合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養他們的責任感和使命感。

體育教育實習總結 篇9

一、實習結果：

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂〞中練，在練習中“樂〞，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在XX年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人蔘與活動，人人健康開展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛鍊學生的'意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品德。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質，具備一種發奮向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師標準的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，使學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜誌上看到這麼一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我藉此給學生門提了個問題：同學們，你們喜歡比賽嗎？好，那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好時機，勝利是屬於你們的，我相信你們有信心奪取最後得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：老師，像這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生不敢做的動作，由教師示範，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。