抄作業學生檢討書範文合集九篇

在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來悔過，請注意檢討書裡面要交代清楚行為。其實很多朋友都不知道怎麼寫檢討書吧！下面是小編幫大家整理的抄作業學生檢討書9篇，歡迎閱讀與收藏。

抄作業學生檢討書 篇1

尊敬的xx老師：

您好！

我是xxx，這次是來檢討自己多次抄作業的事的，此次抄作業更是直接被您揪出來了，我對此是後悔的，沒有把自己學生身份做好。

老師，您每次在課堂上佈置的作業，需要當天交給您批改的，我都很少會有做的，所以基本上大部分的作業我都是抄的班上成績好的。我之所以抄，也是因為我實在不會做，所以我就不看題，直接等別人寫完，在最後要上交的時候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會做，我如果自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫交上去，我這樣一開始也是被您單獨喊起說了的，我很怕您，因此就產生了抄作業的念想，從那天開始抄，就一直沒能停下來，抄到後面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什麼壞處。

如今抄了許久的作業忽然被您發覺，您也是覺得事情變大發了，所以才趕忙來制止我。昨天課上您佈置作業後，等我們交上去，您發現我的作業跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺得很不對，在比照以往我和他的，更是發現其中的貓膩了，為此把我喊過去說話時，您說我總是抄作業的.時候，我真的很心虛，我不知道該怎麼說自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業的時候，我忽然就沒了學習的動力，我不會做那些題，但是又不想被您罵，所以才採取了這個方式，如果可以，我並不想這樣做。

我其實是知道抄作業是不好的，這不僅是對其他努力學習的同學不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，並不是打擊，我自己做的作業我是知道有多糟糕的。可是當時我不理解您的苦心，只一味不想捱罵，再者我也羨慕那些被您誇的同學。現今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業是錯的，而且多次抄他人的作業，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什麼都沒學會，而且還很容易產生依賴心理，習慣性的靠別人，自己卻沒有任何的努力，到最後還是什麼收穫都沒有，結果只能更糟糕。

從現在起，我一定自己去做作業，如果自己實在解決不了，我就去請教同學們，再不行的話就去問您，我不會在抄作業了，也是為自己以後的人生路著想，自己努力做作業，就算最後答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒有，談何學習成績好呢？再說了我還是國小生，還有機會補救。

望老師還會鼓勵我，關心我，我一定會努力的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業沒有認真去寫，還借同學的作業拿來抄。抄作業無疑是一個非常嚴重的錯誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學。老師們在我們放假之前給我們發了寒假作業，當時還很認真的跟我們說，寒假作業一定要認真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學的。當時的我還答應的很好，可是一到了寒假裡面，沒了老師的監管，我就把老師的話放在腦後面了，根本就沒有想著要寫作業，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續睡，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學習和寫寒假作業上面。然後後面的時間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時候我才會去寫一點作業，所以我的作業完成度特別的低。

一直到了開學的前幾天，我這時候才想起來我們開學老師是要檢查寒假作業的，這個時候我才開始著急，所以這個時候我才開始寫作業，但是很顯然，作業那麼多，我白天加黑夜的寫作業，也還有一小半的作業沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業，老師一定會特別的生氣，一定會很嚴厲的批評我，我是非常害怕老師的。這個時候我也沒有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學的寒假作業來抄了，這樣可以減去自己計算題目的時間。所以我就打電話借來了xx同學的'寒假作業，他是我們班上學習比較好的同學，而且學習態度特別的好，所以在拿到寒假作業的時候，就已經在開始寫了，所以還沒到放假的時候他就把寒假作業寫了差不多一半了，假期裡面也是在堅持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經完成了寒假作業。拿到他的作業之後，我就陷入到了抄作業的工作當中，所以在開學之前趕完了作業，本想著不用被老師老師責罰了，卻沒有想到自己抄作業的時候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發現了我抄寒假作業的事情.

我現在就是很後悔，為什麼在假期裡面不好好寫作業，為什麼不能好好要求自己按時完成作業，以至於要抄別人的作業，本來老師然我們寫寒假作業就是為了我們好，讓我們在假期裡面也能夠熟悉自己的學習內容，以面假期玩的太過了把知識給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現在特別的難過，我以後一定要向該同學學習，，學習他認真學習的態度，而不是借他的作業來抄

請老師相信我這一次，我一定會證明自己的！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書 篇3

尊敬的xx老師：

您好！

我今年剛上八年級，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再出現抄作業的情況了。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的`期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。

對於這次的錯誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機會讓我好好的重新完成作業，我向老師保證，之後的我一定好好努力，在學業上更上一層樓。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄作業學生檢討書 篇4

尊敬的xx老師：

您好！

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學老師就三令五申，一再強調不要抄襲作業，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心裡。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的`學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，我意識到自己犯了很嚴重錯誤，也願意真誠地接受批評。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不抄襲作業，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習，記得剛進入國中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。”

犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄作業學生檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

也許是不愛思考的緣故導致我做出了抄作業這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為國小生卻沒有在學習方面養成良好習慣很容易影響到自身今後的發展，所以我對這次抄作業的行為進行了自我反省與相應的檢討。

其實作業的完成本就是對每天所學知識的複習，因此老師佈置的作業往往都和當天所學的知識點息息相關，若是連作業都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜，殊不知連作業的內容都不曾思考過又怎能真正學明白，正如老師的教導需要認真聽課才能夠記下重要的知識點，即便是回家以後也要進行反覆記憶才能確保不會遺忘，然而作業不憑藉真實水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足，對知識點的理解不夠深入也會存在著容易忘記的狀況。

在反省抄襲行為的過程中應該對進行深刻的自我反省才行，明明老師佈置的作業是根據我們的學習進度進行安排，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績，再加上老師也說過只懂得抄作業的學生在考試的.時候是沒有資料可抄的，他人的成績即便再怎麼優秀也與自己沒有絲毫的關係，為何我就不能夠認清這點並重視日常生活中的學習呢？即便想要走捷徑也不能夠因為偷懶做出這種可恥的事情，回想起老師在教學工作中的努力也讓我對抄作業的行為感到慚愧。

往後的學習中我得牢記抄襲的教訓並端正態度才行，只有自己的學習基礎足夠紮實才能夠取得良好的成績，竊取他人的知識成果來完成作業只不過是可恥的行徑，所以我得多向其他同學學習並彌補自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過虧以後還是要長些記性並糾正這方面的錯誤才行，這種原則性的錯誤在以後的學習之中還是儘量不要再犯比較好，因為抄作業導致老師對自己感到失望也是有些得不償失的。

通過這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業的危害性有多麼嚴重，若是抱有僥倖心理以至於不改正錯誤的話只會讓將來的自己吃虧罷了，所以我會重視這次抄作業被批評的問題並爭取儘快將其改正，也希望老師能夠原諒我的過失並在以後的學習中給予相應的鼓勵。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄作業學生檢討書 篇6

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業而去抄作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師為的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的`父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

據上，決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業。

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

我是四年級xx班的xxx，現在已經結束，學校也開學了，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業應付老師。被您這樣發現，我很後悔，後悔自己在寒假沒有自己做作業。

寒假作業在放寒假之前就發給了我們，那時我一點都不擔心做不完。當別人利用所有時間加緊寫的時候，我在玩耍。等到真正放寒假的時候，班上同學都寫了三分之一了，而我連個名字都沒有寫。放了寒假回家，我也沒有重視作業，還是整天在家看電視和玩遊戲，作業上依舊是除了題目以外沒有任何字跡。我就這樣每天都過著一樣的生活，作業丟到角落，自己只知道玩。

寒假大半年時間都被我浪費了，一本很厚的作業，我沒有自己動過手，直到發現寒假還剩下一個禮拜多，我才著急。問了別的同學，他們都寫完了，就我一個人還是白板。我自己開啟寒假作業，發現我玩了大半個月，我竟然一時忘記了上學期學習的.東西了。我拿著筆不知道怎麼辦，人又急的不得了。到最後我沒有辦法了，時間急迫，我就只有找玩的好同學借作業抄了，我終於是趕在開學前把作業完成了，但是沒有一個題目是自己做的。

開學之後要上交寒假作業給班主任您檢查，我以為這麼多人的作業，您肯定沒有時間去看，那就更應該不會仔細檢查了。結果是我低估了您的責任心了，您竟然認真到把每一個同學的作業都打了評語，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因為我們兩的作業是一模一樣的，沒有差別，唯一的差別可能就是兩個人的字跡不一樣了吧。

從您知道我抄襲作業後，您就把我狠批了一頓，我被您說的面紅耳赤，我從心裡感到愧疚。我也知道自己作業不應該這樣抄，因為對我沒有半點好處。這樣做的結果很明顯，因為寒假作業佈置給我們就是為了讓我們對學期學習的知識有一個鞏固，但是我沒有做，所以就沒有達到那個效果。抄了同學的答案，其實自己什麼都不知道，因為題目都沒有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問題。我面對這樣的結果，我明白以後自己假期作業一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業了。這次還望班主任原諒，我已經悔改過了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作業學生檢討書 篇8

尊敬的李老師：

您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書。

事後我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1讓老師為的學習更加操心。

2在同學們中間造成了不良的影響。

3由於我的錯誤，有可能造成別的`同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

李老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因為老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關於我認為習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！

抄作業學生檢討書 篇9

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師佈置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯了!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以後找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆。所以，作業是為自己做的'，我這麼想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　x年x月x日