五年級計算機教學計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的五年級計算機教學計劃，希望對大家有所幫助。

五年級計算機教學計劃1

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規劃。

一、指導思想

以就業導向，以面向社會、面向計算機專業，培養實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業走出一片新天地。

二、基本思路

根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃並做好階段性記錄，提升本組教師的專業素質，與行業接軌。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對於所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

三、主要工作

1、對計算機資訊學技術,該課程作為文化課來說，完成與各專業的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專業的特點，形成對各專業學生不同且具有各專業特色的學生評價體系。

2、形成具有本組特色的專業考核體系，提升學生對專業的認識，加強學生的專業素養。

3、形成一個有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業技能競賽的'基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎學生作為市級競賽的後備力量，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在學生走向社會之後，可以有較強的專業動手能力，通過部分學生的能力展示，使社會對本校本專業認識有所提升，形成較好的出口。

4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對於計算機專業來說，正確引導學生正確的使用計算機和網路，健全學生的網路道德。

5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。

6、認真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協作工作。

五年級計算機教學計劃2

一、教學目標：

結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動，計算機基礎教學計劃。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握winxp作業系統基本知識和基本操作；學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel製作出電子表格文件，能夠熟練進行資料的計算、排序和篩選。培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的高一計算機學生中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過winxp作業系統，但沒學習使用過整合辦公軟體諸如word20xx、excel等軟體，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由中國科學技術出版社結合職業高中學生特點而編寫的《資訊科技與計算機基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《資訊科技與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網的基本應用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟體word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。

3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的'基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對組都培養一名資訊科技學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、注重個體適性發展，重視環保教育，在講解word相關知道時，將環保教育湛透教學中，通過海報製作等方式，樹立人人蔘與，時刻保護我們的環境。5、充分利用多媒體及網路教室功能，用powerpoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

五年級計算機教學計劃3

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析

五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

二、教材分析

這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。

三、教學目標

通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

四、教學活動重點難點及突破方法

活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。

活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

五、教學措施

為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——

1、認真備課：

明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：

以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的.教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：

要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

4、認真組織資訊科技操作考核：

對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：

根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

五年級計算機教學計劃4

計算機教學是一項面向未來的教育，在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使國小生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

山東出版社的《國小資訊科技》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合國小生的知識特點和認識水平，便於國小生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析：

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對windows介面也有所瞭解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、片語、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達能力及寫作能力。

2、激發學生學習資訊科技的興趣;瞭解獲取資訊的方法及學會在網上瀏覽、查詢資訊以及下載儲存資訊;培養學生遴選、整理資訊的能力，培養學生在網路環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。

3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良資訊。增強學生的自我保護意識和辨別是非的`能力。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時採用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

五、教學進度：

每週一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。

本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

五年級計算機教學計劃5

一、培養目標與要求

(一)培養目標：

本專業培養適應社會主義現代化建設，適應高新技術發展要求，在德、智、體、美、勞等全面發展，具有綜合職業能力，掌握必需的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能，能進行計算機在企事業單位、電腦網路公司計算機系統管理、維護和應用操作等崗位的需要，具有一定職業能力的中等職業技能型人才。

(二)基本要求：

1、思想品德要求：畢業生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強的社會責任感和良好的職業道德;具有積極進取的職業心理素質和創新精神，勇於自謀職業和自主創業。

2、專業知識要求：畢業生應掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟體的基本應用和計算機網路基本理論及因特網基本操作，熟悉計算機軟硬體應用與維護，能排除計算機常見故障，瞭解計算機區域網絡的組建流程與方法。

二、主要課程

計算機應用：

本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，windows基本操作，office中word、excel的使用，多媒體素材的加工，internet的利用等。：

三、修業年限

2~3年

四、畢業條件

1、具有良好的思想品德和職業道德;

2、所學課程成績合格;

3、通過相關計算機等級考試;

五、實踐教學內容安排

實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創新能力的培養起著重要的作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業教育的特色，促使學生所掌握的.知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力。

實踐性教學內容包括校內實習實訓(含課堂實習)、企業實習兩種形式。

(一)校內實習實訓

通過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論知識，熟練操作計算機，掌握office辦公自動化軟體的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。

(二)企業實習

畢業實習的內容，可根據當時社會實際需要，安排學生到專業對口的企業進行實習。通過實習，使學生了解當時計算機產業的發展和計算機技術的應用狀況;為畢業後從事相關行業工作打下良好的基礎。

實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。

實踐性教學的考核成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整週教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。

五年級計算機教學計劃6

一、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟體例如word有一定了解,但是由於每一學期資訊科技課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本學期教材是使用最新版本:七年級資訊科技第一冊下,內容是全新的。內容包括:表格資料處理,用好資訊處理處理工具計算機。其中“表格資料處理”的內容佔本教材的80%,可見表格資料處理是這學期學習的重點,又是難點。

知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與解除安裝軟體,獲取影象、聲音、視訊等多媒體資訊、用Excel軟體製作表格。重難點:用Excel軟體製作表格

三、指導思想:

根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的'具體情況,明確中學資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能,使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應

用資訊科技手段的能力,形成良好的資訊科技素養,為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標:

1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成,學會安裝和解除安裝軟體。

2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視訊的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

課時 內容

第一課時 講解學好資訊科技的方法、本學期課程計劃

第二課時 檢視計算機的硬體配置,安裝新硬體

第三課時 瞭解計算機作業系統,管理計算機的系統資源

第四課時 獲取、安裝和解除安裝軟體

第五課時 瞭解病毒,防範惡意程式碼

第六課時 認識電子表格

第七課時 認識電子表格

第八課時 建立電子表格

第九課時 建立電子表格

第十課時 建立電子表格

第十一課時 用電子表格自動計算

第十二課時 用電子表格檢索資料

第十三課時 用電子表格處理問卷處理

第十四課時 用圖表直觀表達資料

第十五課時 用圖表直觀表達資料

第十六課時 綜合活動

第十七課時 綜合活動

第十八課時 複習

第十九課時 複習

五年級計算機教學計劃7

一、課程性質

本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網路的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了資料通訊基礎知識、網路體系結構、tcpip等協議的結構及功能、網路硬體等組建計算機網路的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網路的規劃與佈線施工以及作業系統安裝與設定、區域網組建等。最後詳細介紹了internet的應用以及常用維護軟體等。

二、教學基本要求

(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，並能夠運用於實際應用當中。

(2)掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握;並且能夠進行簡單應用。

(3)瞭解：要求學生能夠一般地瞭解所學內容

三、理論教學

該課程主要知識點包括如下內容：

專案一：認識計算機網路，介紹計算機網路在現代社會的應用及其發展歷史，簡單介紹資料通訊有關知識。

專案二：認識計算機網路體系結構。介紹構成網路的'幾個重要協議，講述ip地址的概念及其設定方法。

專案三：認識計算機網路硬體。介紹計算機網路必備的幾種硬體及其使用方法。

專案四：計算機網路規劃與佈線施工。介紹計算機網路的規劃方法，詳細講述網路佈線施工過程、網線的製作。

專案五：安裝和設定網路作業系統。

專案六：組建區域網。以家庭區域網和宿舍區域網為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設定、無盤網的相關知識及組建方法等。

專案七：網路基本應用。介紹web站點及ftp站點的設定，虛擬專用網的組建及基本應用。

專案八：internet的應用。

專案九：網路安全管理以維護與使用技巧。

五年級計算機教學計劃8

一、指導思想

1.根據電腦科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博，以及計算機教學工作計劃。

2.根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

3.根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一週只有一節計算機課。

4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。

二、計劃的目標和任務

第一，這學期學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。

第二：這學期學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、電腦保安知識等等。

第三，發現和培養潛在的學生。

第四：一定程度上提升了自己。

三、完成計劃的措施和方法

1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。

2.電腦科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內容重點培養對鍵盤的.興趣和熟悉程度。

3.在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。

4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。

5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。