五年級體育教學計劃13篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的五年級體育教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級體育教學計劃 篇1
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的'的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
周次
教學內容
一
1、始業課:上體育課的安全常識(理論)
2、複習國小生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二
1、50米快速跑;接力遊戲
2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);遊戲:射擊
三
1、韻律操(二);捅馬蜂窩
2、600米耐力跑;放鬆操
3、立定跳遠;跳遠接力
四
1、花樣踢毽;踢毽子比賽
2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替;變速跑(600米)
2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲:大魚網
六
1、隊形佇列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養衛生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七
1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲
2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八
1、隊形佇列練習;小遊戲
2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九
國小五年級體育教學計劃(下冊),
1、籃球:熟悉球性;原地運球
2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十
1、技巧:前滾翻;柔韌性練習
2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十一
1、跳遠;遊戲:小手球
2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二
1、武術基本手型;快速反應練習
2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三
1、兔子舞;大家一起跳
2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四
1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五
1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
五年級體育教學計劃 篇2
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結經驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:
一、教材分析
走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質,主要的內容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠,仰臥起坐為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的'培養。
四、教學內容
1、跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環節,重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協呼叫力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
學習基本的舞步動作組合
五、評量方式:
1、上課學習態度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗(包含毽子羽球足球籃球毽球)40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、給家長的話
1、上體育課儘量穿體育服裝,請不要穿裙子涼鞋。
2、身體不舒服或有氣喘、心律不整、感冒,請事先告訴老師,以免身體不適合。
五年級體育教學計劃 篇3
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同專案運動時的'緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
周次教學內容
一1、始業課:上體育課的安全常識(理論)
2、複習國小生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二1、50米快速跑;接力遊戲
2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);遊戲:射擊
三1、韻律操(二);捅馬蜂窩
2、600米耐力跑;放鬆操
3、立定跳遠;跳遠接力
四1、花樣踢毽;踢毽子比賽
2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五1、走跑交替;變速跑(600米)
2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲:大魚網
六1、隊形佇列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養衛生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲
2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八1、隊形佇列練習;小遊戲
2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九1、籃球:熟悉球性;原地運球
2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習
2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十一1、跳遠;遊戲:小手球
2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二1、武術基本手型;快速反應練習
2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三1、兔子舞;大家一起跳
2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
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五年級體育教學計劃 篇4
一、學情分析:
本校國小五年級共四個班,本人擔任五1、2、3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在主動參與體育遊戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發現體育人才,重點抓廣播操質量和課堂紀律,強化課堂常規訓練,為今後的學習打下基礎。
二、教材分析:
國小五年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、遊戲、地域性體育專案等基礎專案,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的。基礎。
三、教學總目標:
1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。
2、引導學生通過學習各項體育活動內容,獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能,學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法,培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導學生通過體育教學活動,和多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識。
4、引導學生學與練的過程中,體驗參加不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定的困難的條件下進行體育活動,養成克服困難等意志品質。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的'精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質。
四、教學要求:
1、每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。
2、教材的設計要把重點放在培養學生參與活動和主動、積極的學習態度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做文章,發展學生體育基本活動能力。
3、在教學時教師應體現在引導、啟發和幫助學生主動、積極、創造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自我表現、自我保護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果,也要掌握獲地結果的過程。
4、教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。
五年級體育教學計劃 篇5
一、 學情分析
本學期和上學期一樣,任教五年級四個班。經過一個學期的接觸,對各個班的學生大致有個瞭解。一班三班學生單純,老師不強調常規就不自覺,但一嚴肅就做得很好;二班四班的學生活潑貪玩,自覺性不夠,特別有十幾位學生很調皮,課堂常規執行不夠好。一、二班學生的身體素質較好,本學期在注意強調常規的同時,注重引導自己學會玩,和同學合作玩,發展一項自己喜歡的體育活動,把它玩的更有技巧。三班學生單純守紀,但身體素質普遍較差,本學期著重發展身體素質。本學期難點是引導女同學積極參與活動,到了五年級,女同學進入青春期,害羞怕倒黴不太愛表現自己,愛上體育課又怕上體育課,應多安排女生喜歡的內容。
一、 教材分析
跑:學習蹲踞式起跑、加速跑、衝刺跑的技術,發展快速反應能力,,初步學習“上挑式”傳、接棒技術,進一步培養集體協作意識和配合能力。
跳:進一步改進跨越式跳高和蹲踞式跳遠的技術,發展身體靈敏素質和協調性,提高跳越能力。
投:學會助跑投擲壘球的方法,初步掌握動作連貫協調一致的投擲技能,發展協調性和投擲能力,養成鍛鍊時注意安全的習慣。
小籃球:初步學會行進間傳、接球、運球和原地投籃的基本技術,發展靈敏、速度等身體素質,培養綜合運用所學知識的能力。
二、 教學進度
五年級
健康保健
1、積極的參加課外體育活動
2、《國家學生體質健康標準》
3、自測脈搏的方法
4、武術
5、營養與健康
6、面板要多擦 如廁要少話
實踐
1、迎面接力跑
2、佇列隊形
3、跨越式跳高
4、截住空中球
5、臂交叉跳繩
6、互射
7、上兩步擲壘球或沙包
8、4-5分鐘定時跑
9、拉繩比跳
10、跳背
11、分腿騰越 (山羊 )
12、放鬆跑
13、武術
14、 50米 快速跑
15、障礙接力跑
16、改換目標
17、投籃比賽
18、投球過網
19、越過障礙
20、單手傳球比快
21、圓圈運球
22、圓圈接力跑
23、運球傳球接力
24、投中目標
25、保齡球
26、滾翻接力
27、滾球接力
28、後滾翻一挺身跳
29、互相幫助
30、後 蹬 跑
三、 教學措施
1、對每一位學生的.健康負責,特別關注體育後進生的發展
2、認真備課,認真上課,課前及早佈置好場地器材,課後做好整理工作。
3、做好小幹部的培養工作,鍛鍊學生的能力。
4、切實做好教學中的安全工作,課中要時刻注意學生的安全,學生有情況及時和校領導、班主任、家長聯絡。
5、多聽課、多看書、多做筆記,不斷提高自身的業務水平
五年級體育教學計劃 篇6
一、指導思想
本節課從健身體育出發,全面提高學生的身體素質及自我鍛鍊的意識。根據國小生生理和心理特點,為學生提供自主學習活動的空間,改變原有的教學模式,以教師為主導,學生為主體,充分發揮學生主觀能動性,挖掘學生內在潛力,尊重每個學生的個體差異,滿足學生的不同需求,培養學生創新意識。通過多種教學方式,培養學生自學、自練、互評能力,在愉悅的氣氛中完成教學任務。
二、教材選擇
雙長繩是本單元教材四,跳繩是深受國小生喜愛的體育教材內容,經常進行跳繩,對於促進運動器官的發育和內臟機能的發展有重要的作用,尤其能夠對發展彈跳力和提高靈敏、協調、速度、耐力等身體素質具有顯著的效果。本課結合新課程標準的理念,根據五年級國小生身心特點,將跳繩教材遊戲化,培養學生練習的積極性,針對學生的個體差異,採用分層次教學的方法,滿足學生們的不同需求,確保每個學生都受益,通過遊戲提高團結、協作、競爭以及群體意識和集體榮譽感,使學生得到全面的發展,在學習中體會快樂,在運動中體驗成功的同時培養學生的終身體育意識。
三、教學過程
1.開始與準備部分:
採用英語談話的方式開課,以此激發學生的學習興趣,讓學生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛,改變佇列枯燥、單調的練習方式,巧妙地利用隊形變化的特點,吸引學生的注意力,讓佇列真正成為課堂中不可缺少的一部分,充分體現學生的動作整齊,團結協作的優良品質,反映學生的精神面貌。用節奏歡快的樂曲進行韻律操練習,提高學生的節奏感、協調性,使學生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。
2.基本部分:
主教材是《雙長繩》,教師引導學生,通過檢查作業的方式,來了解學生對上節課內容的掌握程度,在此基礎上鼓勵學生勇於創新,從而引出本節課的主題──雙長繩。教師將主要內容直觀地展示給學生,鼓勵學生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創編,使教學內容由淺入深地進行,同時針對學生的個體差異,為他們創設充分展示的空間,來滿足學生們的`不同需求。為了發展個性加強合作與交流,活動形式由個體發展到結伴練習,最後到小群體練習,教師設疑引導,學生們相互交流、合作嘗試。在自主創新練習中,讓學生運用生活中的經驗和學會的動作,引導學生研究討論,幫助發揮各自的才智與創造力,去創造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學習態度和行為,激發學生積極思維,有意識地挖掘和發展個性,使每個學生在課堂中都能充分展示自己,培養體育能力,使學生學會做課堂的小主人。運用遊戲激發學生的好勝心和集體榮譽感,培養他們的競爭意識與合作能力,並從中體驗到合作的快樂,同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創造力也得到發揮。
3.結束部分:
在本課的最後,一首《感恩的心》把學生帶入輕鬆舒緩的氛圍之中,逐漸恢復身心,使學生在愉快的心境中完成本節課的任務。
四、教學特色
l.創設良好的學習氛圍,建立民主、和諧的師生關係,促使學生主動、愉快地參與到課堂中來。
2.勇於創新與探索,讓學生自主學習,開創學生的創造性思維,培養創新意識和實踐能力。
3.採用以小組為單位的組織形式,學生自我練習、自主評價,實現了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的交流和交往。
4.關注個體差異,確保每一個學生都受益。
五年級體育教學計劃 篇7
第1課時:
學習階段:水平三
學習目標:主動觀察和評價同伴的運動動作
學習內容:廣播操《雛鷹起飛》踢毽短繩
學習步驟:
一、複習、鞏固,掌握技能
教師活動:
1、組織佇列原地三面轉法的練習
2、提出廣播操《雛鷹起飛》的練習要求
3、組織集體的練習
4、組織2~4人一組的自主的練習
5、巡迴指導,糾正錯誤動作
學生活動:
1、在教師的指導下進行三面轉法的練習
2、認真的進行廣播操的練習
3、2~4人為一組進行自主的練習
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:學會踢毽的動作和短繩的雙飛
難點:能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作
教師活動:
1、提出練習踢毽的要
2、組織2~4人一組的自主的練習
3、組織一分鐘的踢毽比賽
4、組織廣播操的小組表演
5、提出短繩的練習要求
6、組織短繩的小組的練習
7、組織45秒的短繩比賽
學生活動:
1、2~4人一組自主的進行練習
2、積極的參與到踢毽的比賽,爭取自己的'最好成績
3、大膽的參與到廣播操的表演中去。
4、認真、努力的進行短繩的練習
5、在比賽中爭取發揮自己的最好成績
組織:
三、相互幫助,進行放鬆
教師活動:
1、提出相互幫助,進行放鬆的要求
2、組織進行兩人一組的互幫式放鬆練習
學生活動:
1、熱情的,積極的幫助同伴進行放鬆練習。
組織:散點
場地器材:田徑場
課後小結:廣播操的動作要比上學期到位、但是節奏的掌握好不是很好、同學們的短繩水平有了提高。個別同學的雙飛能力提高了。
第2課時授課記錄:
學習階段:水平三
學習目標:在複習鞏固中掌握技能
學習內容:廣播操踢毽短繩
學習步驟:
四、佇列練習、養成正確的生活姿態
教師活動:
1、提出佇列練習的要求
2、組織佇列練習
3、幫助糾正錯誤的動作
學生活動:
1、明白佇列練習的意義
2、積極的投入到佇列中去
3、在教師的幫助下相互糾正錯誤的動作
組織:
五、合作探究、掌握技能
重點:能夠把廣播操的動作做到位
難點:踢毽盤踢時的動作的協調性
教師活動:
1、提出廣播操的練習要求
2、組織學生進行自主的練習
3、組織學生跟隨音樂進行練習
4、組織小組的廣播操展示
5、提出踢毽的練習要求
6、組織學生進行練習
7、提出短繩的練習要求
8、組織學生進行短繩的練習
學生活動:
1、小組的自主練習廣播操
2、跟隨音樂進行練習
3、積極的參與小組的展示活動
4、相互幫助掌握毽子的盤踢
5、刻苦的練習,提高短繩的成績
組織:
場地器材:
課後小結:個別同學的動作協調性很差、同學們的盤踢的水平大幅度的提高了第3課時授課記錄:
學習階段:水平三
學習目標:相互幫助,提高技能
學習內容:長繩短繩
學習步驟:
六、佇列練習、提高學生興趣
教師活動:
1、教師提出佇列練習的要求。
2、組織齊步走的佇列練習
3、組織反口令練習
學生活動:
1、認真、積極的完成齊步走的佇列練習
2、完成反口令的佇列練習
組織:
七、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習
難點:在練習的過程中能很好的銜接
教師活動:
1、提出長繩的練習的要求
2、分發長繩、分組別、指定場地
3、組織練習
4、組織進行3分鐘的長繩練習。
5、提出進行廣播操的複習
6、組織廣播操的練習
7、講解“拉馬”的練習方法
8、組織2人一組的拉馬練習
9、組織50次短繩的練習
10、進行一分鐘的短繩練習
學生活動:
1、認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連線能力
2、積極的參與到3分鐘的練習
五年級體育教學計劃 篇8
教學內容:
1.向後轉走(齊步)
2.迎面接力跑`
教學任務:
1、學會向後轉走(齊步)動作,培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2.發展速度和奔跑 能力。
教學過程:
一、準備部分:(8’)
1.開課式。
2.佇列練習:立正、看齊、稍息。
3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8*2)
二、基本部分:(28’)
1.向後轉(齊步)
(1)動作:聽到口令後,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右後轉180度,出左腳向新方向行進。轉時,兩臂自然擺動,不得外張。
(2)教師講解示範。
(3)練習方法:學生集體練習。
(4)注意事項:
1.教學時應把動作要領講清楚,示範要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規範清楚、巨集亮。
2.迎面接力跑
(1)方法:接棒人站在起跑線後,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒後,迅速跑向對面。
(2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的並行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線後。
(3)要求:
1.傳遞 棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。
2.嚴格遵守紀律,遵守規則。
三、結束部分:
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣佈下次課內容;
4.下課。
國小五年級體育課教案
教學內容:
1.臂交叉跳繩
2.遊戲:截住空中球
教學任務:
1.掌握臂交叉跳繩的方法,發展彈跳力、靈敏性、協調性。
2.通過截住空中球遊戲,培養機智、反應和傳接球能力。
教學過程:
一、準備部分:(8’)
1.開課式。
2.佇列練習:四面轉法,橫隊齊步走。
3.準備活動:慢跑200米;繩操6節。
(1)伸展運動:預備姿勢:立正兩手握繩 兩端(將繩對摺成短繩),同時下垂於體前。
1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。
2橫繩上舉挺胸。
3還原成1的姿勢。
4還原成預備姿勢。
5678同1234,但方向相反。
(2)下蹲運動:預備姿勢:雙腳 開立,橫繩垂於體前。
(3)體轉運動:預備姿勢,橫繩下垂於體前。
二、基本部分:(28')
1.臂交叉跳繩
(1)向前搖繩臂交叉跳繩(並腳跳)
動作:兩手握繩的兩端,繩由體後前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向後快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續跳。
(2)向後搖繩臂交叉跳繩(並腳跳)
動作:兩手握繩的兩端 ,繩由體前向後搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內旋),兩腳立即跳起,繩
通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續跳。
(3)講解示範。
(4)練習方法:分組練習。
(5)注意事項:教師應掌握學生練習的次數、速度、時間,每次練習後要有適當的時間讓學生做放鬆活動。
2.遊戲:截住空中球
(1)方法:將參加遊戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內,其餘的人均勻的站在圓圈外,遊戲開始,圈外的.人相互傳接小球,圈內的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,遊戲繼續進行。
(2)規則:傳球不得進圈,不得遞球。
(3)注意事項:
1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學生分成2-4組進行練習。
2.遊戲前,教師應講解示範搶斷的動作要領,並組織練習。3.每組人數不宜過多,以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照顧,及時換人,男女生
可分組比賽。
三、結束部分:(4')
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣佈下次課內容。
4.下課。
國小五年級體育課教案
教學內容:
1.互射
2.4-5分鐘定時跑
教學任務:
1.通過互射遊戲,培養學生靈敏、反應和擲準能力
2.發展學生耐力素質,提高耐久中的能力。
教學過程:
一、準備部分:(8')
1.開課式。
2.佇列練習:橫隊、縱隊齊步走。
3.準備活動:慢跑兩圈,徒手操6節。
二、基本部分:(28')
1.遊戲:互射
(1)方法:將參加遊戲的分為人數相等垢甲,乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內。遊戲開始,先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1 分。在規定的時間內,得分多的隊為勝。
(2)規則:1.投擊和躲閃必須在場內進行。2.只准投擊頭以下部分。
(3)注意事項:1.在場上畫幾似排球場地,視人數多少分成雙陣列進行比賽。2.教師要啟發學生互相配合巧妙用沙包擊中對方,要求學生集中注意力,善於判斷及時躲閃。3.根據情況可以增加沙包數目,提高學生積極性。
2.4-5分鐘定時跑
(1)動作:4-5分鐘定時跑上一種規定時間的耐力跑。開始練習時,可用中等以下速度勻速跑動,堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可採用變速跑,以在規定的時間內跑完的距離越長越好。跑時,用全腳掌著地,然後過渡到前腳掌後蹬離地,動作要輕快,步幅要均勻,呼吸要有節奏。
(2)講解示範。
(3)練習方法:成縱隊集體練習。
(4)注意事項:教師隨時觀察學生情況,對體弱學生要區別對待。
三、結束部分:(4')
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣佈下次課內容。
4.下課。
五年級體育教學計劃 篇9
一、學期教學目標:
1、以人為本,綜合鍛鍊,努力增強學生體質。
2.學習基礎知識,學習科學的鍛鍊方法,注重創新精神和實踐潛力的培養,培養自我鍛鍊習慣,引導學生建立新的學習方法。
二、學生基本情況:
五年級學生36人。雖然他們聚精會神地參加體育活動,但由於基礎差,他們具有競爭性和可塑性。有些動作容易變形,很難掌握。因此,在上學期的基礎上,這學期要加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,注重培養學生的體質,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展和提高。
三.教材分析:
這學期五年級的體育資料包括跑步、跳躍、投擲、體操、遊戲和武術。
1.跑步是人體的基本活動潛能。教材要求學生學習深蹲起步的基本動作方法,提高跑步的基本潛力,學習傳球接棒的方法,培養學生的群眾合作意識和合作潛力。
2.跳躍使學生進一步掌握和提高跳高、跳遠的動作方法,發展學生的靈敏性和爆發力。
3.投擲可以進一步提高學生推鉛球和投擲實心球的技術,學習助跑和投擲壘球的完整動作方法,發展學生的敏捷性、力量等身體素質,培養學生在運動中注意安全的意識和習慣。
4.體操和技巧進一步提高了學生佇列和體操隊的動作質量,學會了雙腿分開滾跳的`動作方法,開發了學生的靈敏、協調和自控潛能,培養了學生的主動性、勇氣、刻苦和頑強的戰鬥精神。教材還根據兒童的特點,安排了必要數量的遊戲和武術,利用遊戲的過程和結果激發學生的意圖,提高學生對武術的興趣和基本活動潛力,培養學生崇尚武術、勇於開拓的精神,以及不驕不躁、不輸不輸的良好素質。
四、教研資料:
教材重點是跑、跳、投,教學中要採取教學與實踐相結合、加強示範和輔導等突破性措施。難點在於體操和技術。教學中應採用直觀的教學方法,教學中應加強安全防護措施,完成教學任務。
動詞教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生學,能自覺實踐,善於動手動腦。
3.加強對學習困難學生的指導,提高他們的技能水平。
4.老師應該關心和愛平等地對待每個學生。
5、教師應定期、定點、加強對優生優育的指導。
五年級體育教學計劃 篇10
一、教材分析:
《體育課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的.做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。
二、學情分析:
本年級有了5個班。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生各種優良品質,充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
三、教師方面:
1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經學校領導同意,並做好妥善安排。
4、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
四、學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。
4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育裝置和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學目標:
(1)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經持鍛鍊身體的習慣。
(2)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:
發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態.
(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
(4)培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品。
六、教學措施:
(1)因材施教,分類指導。
(2)培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
(3)要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
(4)教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
(5)教師要定時、定點。
五年級體育教學計劃 篇11
指導思想:
《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了"以學生為本"的教學,有利於學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。
一、教材分析
在國小體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的.身體素質;在跳的練習中,主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力得到穩步提高。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲實心球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。
本學期教學進度如下:
1、跑和遊戲
2、跳躍與遊戲
3、投擲與遊戲
4、小籃球的基本技術與遊戲
5、韻侓操與遊戲
6、武術的基本技術
7、體育與心理健康
8、考核
五年級體育教學計劃 篇12
一、學情分析
本屆五年級學生體育基礎較差,教師需要從多個方面進行培養,包括了知識點、實踐能力、情感等等,以提升學生的綜合素質、身體素質為目的,做一個德智體美勞更優秀的學生。
二、指導思想
在新的學期裡,我將以新課程的實施為契機,積極投身課程改革,認真學習新的課程標準,確立新課程的基本理念,加強教學常規管理,加強教學研究,努力提高自身的整體水平,全面提高教學質量。
三、教學目標:
1、教育學生正確認識體育的.重要意義,樹立正確的體育觀念。
2、重點在於綜合激發學生的身體素質,如:速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協調性等的結合。
3、學生能主動參與素質動作技術的學習與練習之中。
4、提高學生的身體素質,培養良好的團結合作精神和嚴格的紀律,並且在合作交流中增進師生的感情,建立良好的社會關係。
四、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠,仰臥起坐為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
五、教學措施
1、根據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣
2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養
3、運用體育對學生特有的影響,,逐步提高培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。
4、教學內容淡化競技性,增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。
六、教學進度
略
五年級體育教學計劃 篇13
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標:
1、以人為本,全面鍛鍊,努力增強學生的體質。
2學習基礎知識,學會科學的方法鍛鍊身體,以創新的精神和實踐能力的培 養為重點,培養自我鍛鍊習慣,引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析:
五年級學生45人,他們雖然對體育活動積極參加,但由於基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、遊戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生佇列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點,安排一定數量的遊戲和武術,利用遊戲的過程和結果,激發學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養學生崇尚武德的精神和積極進取,勇於開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質
四、教學研究內容:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應採取講練結合,加強示範,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應採取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
五、教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;遊戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的`良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同專案運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今後的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
周次教學內容
一1、始業課:上體育課的安全常識(理論)2、複習國小生廣播體操
3、佇列隊行練習;遊戲
二1、50米快速跑;接力遊戲2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);遊戲:射擊
三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放鬆操
3、立定跳遠;跳遠接力
四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;衝出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;遊戲:大魚網
六1、隊形佇列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養衛生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七1、排球:雙手胸前墊球;小遊戲2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八1、隊形佇列練習;小遊戲2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:後滾翻;遊戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放鬆練習
十一1、跳遠;遊戲:小手球2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;遊戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;複習隊形佇列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四1、複習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五1、複習、考試
2、期末考試
3、期末考試
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