實用的學期教學計劃模板彙總8篇

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想：

全面落實科學發展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵發展，關注每一名學生，全面實施素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經驗，提高教學質量與效益。

二、本學期主要工作：

1、深化課堂教學改革，優化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

深化課堂教學改革，是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現上來。優化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

⑴ 明確並優化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鑽研課標，鑽研教材，研

究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。

⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而採用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進：

①變;教案;為;導學案;和;學案;：改變以;教;為中心進行教學設計的思路，確立以;學;為中心進行教學設計的思路，將;兩案;建設成;導學;的有效載體;

②變;教學;為;導學;：貫徹落實《XX市中國小;優化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》，以及;先學後教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則，徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;

③優化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，並愉快地接受學習;

④創新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創新課堂教學環節及其實施步驟，優化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把儘可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

⑤優化課堂教學節奏。科學安排課堂教學的速度、密度、強度等節奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

2、創新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯動管理模式;。

為了進一步深化教育體制改革、優化教育資源配置，打破中國小校際之間的壁壘，實現校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優質教育資源，給學生提供一種優質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優質資源的'效益，促進我市基礎教育的優質、高效、均衡和特色化發展，經市教育局研究決定，20xx年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施;校際聯動;的管理模式，以此促進各校在充分發揮各自資源優勢和辦學特色的基礎上，實現更大範圍和更高程度上的深度合作和交流。

實施;校際聯動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰，但是為了實現各學校資源共享、共建、共同發展，實現優質教育資源快速擴充、優勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20xx級高一已經順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結積累經驗，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。

3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。

本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設定初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對於選修課的要求也趨於完備，雖說自治區的大學聯考方案和大學聯考大綱到現在還未正式頒佈，但大學聯考只會有利於課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、

落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發與設定、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

至此，從國中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今後，我們要不斷開發拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域，不斷創新，在非畢業年級嘗試開設選修課，促進課程建設，全面推進素質教育。

4、進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

⑴結合教育局提出的;1145;工程，進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

由市級三類優秀教師為基礎，成立學校學術委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，並通過承擔學校學術活動的設計與評價工作，提高骨幹教師教科研能力。

⑵ 繼續大力支援教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積

學期教學計劃 篇2

一、班級情況分析：

本班現有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

二、班級工作任務及目標：

以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯絡工作放在第一位，將仍以幼兒養成教育和常規教育為主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康領域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩定。

2.在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

3.願意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運用器械進行簡單的活動。

5.在教師的指導下，能根據照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步瞭解標記和自己生活的簡單關係。

6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

（二）語言領域：

1.樂於模仿成人的提問，聽懂並嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，願意跟隨成人學說新詞或新句型。

2.能聽懂成人的雙重語言指令並完成任務。

3.在成人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情，並能讓聽者基本聽懂。

4.喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5.在教師範例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

6.能聽懂並學說普通話。

（三）社會領域：

1.在入園和離園時，願意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2.願意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。願意收拾自己玩過的的玩具。

4.願意並參加教師組織的活動。

5.在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規則，並能遵守簡單的規則。

6.在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學領域：

1.在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

2.樂意並能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特徵。

4.能認識3~4種顏色，認識三角形。

5.能區別“1”和“許多”。

（五）藝術領域：

1.喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

2.能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

3.能運用手指、手腕的活動進行摺疊、貼上、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯絡工作：

1.“家園聯絡本”是我們與家長溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3．利用電話、簡訊等多種方式做好日常家訪及聯絡工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯絡，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，瞭解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的`家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務。

四、做好幼兒成長檔案

五、衛生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2.加強一日生活各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3.做好交接班工作。

4.教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。

學期教學計劃 篇3

一 班況分析

新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。在生活自理方面，他們暫時還不怎麼會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習遊戲方面也形成了一些簡單的常規。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃並加以實施。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養幼兒一日常規，愛上、喜歡上幼兒園。培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的`詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

學期教學計劃 篇4

　一、目標

通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮人民群眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支援，推動基本公共衛生服務，創造有利於健康的生活條件，以達到提高全鎮人民群眾的健康水平和生活質量。

二、內容

(一)充分發揮衛生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、動員鄉村兩級醫療衛生服務有關人員參與。

(二)每年制定並下達健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強網路建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，建立一個有益於健康的環境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。

(三)加強醫院健康教育陣地建設。門診應設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等)，每月更換一次(每年出刊12期以上)。積極徵訂健康書刊，對上級下發的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康資訊。

(四)開展健康教育知識培訓。

1、對全院醫務人員開展健康教育知識培訓每年一次，以提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

2、加強對村衛生室人員的健康教育知識技術培訓，提高村級醫療衛生服務人員健康教育水平，全年不少於6次。

(五)大力開展院內健康教育活動。

1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫生在進行醫療活動時所運用的健康諮詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可採取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。

(六)積極開展院外健康教育活動。針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛生服務，對轄區各村進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入各村開展諮詢和宣傳。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。

(七)加強反吸菸宣教活動。積極開展吸菸危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸菸與被動吸菸的危害的宣傳。積極參與建立無煙醫院，醫院有禁菸制度，醫療場所有禁菸標誌，無人吸菸。

(八)做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛生室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的'測試，對健康教育工作進行評價與總結。

三、時間安排

一月份：教育重點是節日食品衛生安全教育、家庭急救與護理。

二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。

四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社群衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。

五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸菸危害等知識教育。

六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離等方面的知識。

七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。

八月份：結合母乳餵養宣傳週，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社群常見病的宣傳教育。

九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。

十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

四、措施

(一)提高認識、加強領導。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是控制醫療費用，拉動保健需求的根本措施。主管領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有一定的工作經費，有規範的工作制度和檔案。

(二)健全網路、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨幹隊伍。充分發揮領導小組成員的積極性，定期開展業務培訓，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

(三)利用

醫院資源、推進健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

(四)做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高全鄉人民群眾健康知識知曉率和健康行為形成率，疾病相關知識知曉率。

　五、總結評估

每年對轄區各村衛生所健康教育工作進行檢查指導。並通過年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發現不足，明確努力方向，進一步推進我鄉健康教育工作的全面開展。

學期教學計劃 篇5

新學期現已開始，對今後一學期的教學工作作如下大體安排：

本學期我所任教的班級是麥地國小學前班，共有學生20人。本學期所開的科目有《拼音學話》、《數》、《語言》、《學說普通話》、《綜合》和、、、《美術》。在對教材進行認真分析的基礎上，結合該班學生特點和新課標的要求，充分突出重點，認為著重是《拼音學話》、《數》、和《語言》等科目的教學，其餘科目次之。

《拼音學話》的學習目標是：

1.學會讀寫6個單韻母；

2.學會讀寫23個聲母；

3.能夠熟練拼讀23個聲母與6個單韻母所組成的音節；

4.認識和熟記四線三格，並能進行正確書寫；

5.掌握四個聲調符號的讀寫和標調規律；

6.掌握10個整體認讀音節；

7.初步學習和掌握介音。

該科目計劃用半學期或更多一點的時間完成單韻母和聲母的教學內容，然後用約一週的時間複習期中測試範圍內容，迎接期會考試。其餘內容用7到8周德時間進行學習，到底7周左右結束新課，再用約三個星期的時間進行復習，迎接期末考試。

《數》的教學重點和難點都在對1-10的認識和讀寫，特別要加強各數的組成和加減運算，其餘內容相對較容易，所用的學時也可以少一些。

教學方法和步驟：

1.根據學生之間的差別和其他原因，第一二週練習讀寫1至10的數（不同課本），目的是鞏固和利用學生已有的.知識，對各學生的基本情況進行認真摸底。

2.從第三週開始，根據對學生的掌握情況，結合教材特點，嚴格按課堂常規要求進行教學，力求培養學生的先學習習慣和學習方法、規律。能夠輕鬆自如地完成所有學習內容。

對《語言》的學習，主要達到下列目標：

1、正確認識和書寫田字格，掌握正確的姿勢；

2、正確讀寫教材中出現的基本筆畫和筆順；

3、瞭解從圖到文字的知識；

4、掌握73個或更多一點的生字。

總體奮鬥目標：

1、及格率：期會考試打算語數及格10至15人，約為50%-70%，期末考試在此基礎上上一個臺階，爭取60%--85%。

2、優秀率：期中時計劃語數個三3人，約佔全班的15%,期末力爭有所上升，達20%左右。

3、鞏固率可望達100%，但要加強家訪工作，特別是轉馬路的學生，計劃每週至少家訪一次。其他同學可視情況而定。

學期教學計劃 篇6

一、指導思想：

以縣局和鎮聯校國小工作計劃為指導，以規範化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養；通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

二、本學期的工作重點：

1、加強課堂教學研究，開展好骨幹教師示範課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

2、繼續深入推進教學改革，進一步創新、總結自己的教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

4、繼續深入開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

三、工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教育教學過程管理落實到位；確保規範化學校建設有新發展。

四、工作目標：

1、教育教學

（1）、加強德育工作，使國小生的德育評估合格率達100%。

（2）、各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

一年級語文均分達全鎮第四名、合格率達100%、優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名；數學均分達全鎮第四名，合格率達100%，優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名。

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

四年級語文均分達全鎮前3名，合格率達100%，優秀達25%，綜合名次達全鎮前3名；數學均分達全鎮第3名，合格率100%，優秀率30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第3名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

五年級語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第3名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

六（1）班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名；英語綜合名次達全鎮第2名；綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

六（2）語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第2名；英語、綜合等參加統考的科目名次均要達到全鎮前2名。

（3）、國小生體育合格率達100%。

（4）、國小生的.綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養髮展。

（5）、加強學生心理教育、安全衛生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

（6）、繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

3、課改實驗

（1）、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

（2）、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

（3）、繼續搞好課題實驗。

4、教師隊伍建設

（1）、加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成國小專科以上學歷進修。

（2）、繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強安全衛生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。

五、主要工作任務及措施：

（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

⒈“三引”：一是引導教師認真學習《義務教育法》、《未成年保護法》嚴格按國小管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重複的家庭作業。二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨幹帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意；二是以幫促教，採取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少於8節，徒弟每學期不少於5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，週考、月考和期中、期末考試相結合；四是以評促教，進一步規範各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，並及時進行總結，對教師的工作進行全面、細緻的評價。

（二）以“提高課堂時效性”為目標，深入推進洋思工程，創學校特色。

學期教學計劃 篇7

　一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《學校xx縣教育局20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃》為指導，加強教學常規管理，積極探索課改經驗，發揮總校教學檢查督導職能，規範教師教學行為，紮實抓好課堂教學，穩步推進新課程改革，全面推行素質教育。

二、工作目標

1、發揮總校教學督導檢查的職能，指導學校教學管理和教師教學行為，促使學校管理規範化科學化，教師教學行為專業化。

2、教學管理不斷創新，繼續在“有效教學”、“高效課堂”領域做積極探索，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升。

3、課程改革不斷深入，素質教育得到推進，教師隊伍素質不斷提高。

三、具體工作及措施

(一)狠抓常規落實，強化過程管理

1、繼續加強對學校教學工作的指導，規範辦學行為，推行素質教育。

(1)嚴格執行課程計劃，保障國家、地方和學校三級課程的順利實施，嚴禁學校和教師隨意增減課時;

(2)搞好體育、衛生、藝術教育，促進學生素質全面發展;

(3)重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各校克服困難配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學生素質得到提高。

2、嚴格教學管理，規範教學行為

繼續落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。要求教師在教學活動的各個環節與層面要加以體現，提高教學工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。

(1)加強內部管理，提升管理水平

繼續加強學校教學管理，要求學校領導幹部要回歸到課堂教學中來，要學會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創造。學校領導幹部必須要立足課堂，只有領導幹部能上好課，教學指導才有說服力，教師才能信服;主管教學的領導應以課堂教學中的真實問題為研究重點，以對教師的業務引領為己任，以自身的專業發展為動力，紮實地開展課堂教學研究，切實通過課堂教學質量和效益的提高，促進學生髮展、促進教師發展。

(2)深入開展“學課標、說教材”活動，提高教師的專業水平

認真做好國中各學科“學課標，說教材”活動，要求學校要制定計劃，組織教師深入學習各學校課標，並認真研究本學科教材。真正把課標要求內化到自己的教學過程之中去，做到按課標要求去教學。通過課標的學習與教材的研究，使教師們成為教學的行家裡手，促進教師的專業水平的提升。

(3)認真上課，提高教學效率

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期，我們要以改革教學方法為突破口，加強教學研究，使課堂既能充分體現新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導自己的教學，轉變教學方式和學生的學習方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學習方式有機結合起來，提高課堂教學效率。

(4)加強聽、評課督導，規範作業佈置與批改

要求總校視導員每學期聽課不少於80節，學校領導每學期聽課不少於40節，教師每學期聽課不少於18節。教師聽課不能只限於模仿，也不能只為應付節數或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學。同時，按照教研室下發的'《關於中國小作業管理指導意見》要求，規範教師的作業佈置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業批改進行突擊的檢查與督導，對於作業批改認真規範的教師給予表揚，對於那些應付了事，隨意批改的教師給予眼裡批評。

(二)加強師資隊伍管理，提高教師整體素質

1、加強學習，提高素養。各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學習活動，培養和提高教師的師德修養。

2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎上，本學期總校將繼續穩步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學習，促進教學的有效途徑。本學期，計劃利用雙週週五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。

3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨幹教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務於教學，解決教學中出現的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結經驗。對於已經結題的課題，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課，示範課和經驗交流講座，讓優秀的科研成果得以推廣，發揮最大的效益。

4、開展教師教學基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學設計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學基本功，使自己的教學行為進一步規範。屆時總校將對錶現突出的優秀教師下發證書。

　四、活動安排

1、九月份：各中心教研組計劃上交，召開各中心教研組組長副組長會議，學習縣教研室和總校教學工作計劃;

2、十月份：檢查各校教師的作業批改;

3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學設計展評、鋼筆字、粉筆字等;

4、十一月份：進行中學語文、數學、英語中心教研組優質課評選，總校下發證書;

5、十二月份：中學政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優質課評選，下發證書;

6、一月份：教學檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學校和教師反饋，表揚先進，對於較差的教師提出整改意見。

語文來源與生活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每週一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，並分享自己的所看所想。

學期教學計劃 篇8

冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。於是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。新時期教師應該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下教學工作計劃。

一、專業提升，搬他山之石。築我方高牆。

1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過參加學校及局裡的培訓、網路、刊物等多渠道蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業發展，提高自我。不斷充實自己的部落格，虛心向老教師們請教教育教學及與學生們如何相處的方法，並寫入自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。

二、教育教學

1、繼續帶領學生認真學習貫徹《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。本學期繼續利用家訪、QQ群和校訊通以及電話聯絡的方式與家長們對於學生在校的學習情況進行及時的溝通，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現以便及時教育和提高。

3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。

4、常規業務。認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時進行認真的反思教學中的'得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

三、班級管理

1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室裡、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，安全第一。認真配合學校安辦的安全教育月的活動，對孩子們進行必要的各方面的安全教育活動，讓孩子們把安全牢記心中。

2、力爭按時完成各項任務。嚴格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個好榜樣。