【精華】國小二年級日記日記模板合集十篇

忙碌而充實的一天結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的國小二年級日記日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

國小二年級日記日記 篇1

今天我們學習了童年往事，仔細回想一下你的童年，是否快樂！

回想童年，自從記事為開始，就是被送到各種補習班中度過的，在我的字典裡從來沒有玩和遊戲等詞，回家還不輕鬆呢，要做各種補習老師和媽媽買的作業，累死累活地做到晚上就只能上床睡覺，望腦興嘆啊！！！每當我說：“我想玩一下游戲！”您卻說：“寫完了就玩！”但這麼多作業怎麼可能能在晚上七點半前完成嘛！所以這個願望永遠都完不成的'，電腦啊電腦，嗚嗚嗚！

童年留給我的是遺憾，但這不意味著是媽媽害我，媽媽是為了我好，雖然我想玩電腦，但知道了媽媽是為我好，就打消了這個念頭，我一定會努力的！

國小二年級日記日記 篇2

今天上午，我們學校開運動會，我被選為長跑隊員。槍聲一響，個個長跑隊員像衝刺的飛毛腿一樣，奮發圖強，首先衝到終點的是我，也就是說長跑冠軍就是我的，我登上獎臺，掌聲四起，學校的'陶主任為我辦發了獎盃，我非常高興。

國小二年級日記日記 篇3

轉眼間，一個學期又過去了，漫長的暑假來臨了。我從學校回到家的第一件事，就是把那堆作業都做完。結果，不到5天，我就把它給做完了。

做完作業以後，我每天不是幫媽媽做家務，就是去我家的木廠裡幫爺爺做一些廠裡的瑣事，讓爺爺在每天下午都能好好地小睡一會兒。

在木廠裡，我學會了很多很多的東西，而在家幫媽媽做家務，也減輕了媽媽的負擔。

閒著的時候，我坐著，閉上眼睛，想象著我的未來，在想象的過程中，還會經常冒出幾個“為什麼”。就算是在看《喜羊羊與灰太狼》時，我也會把自己想象成一隻小羊，在廣闊的青青草原上，和我喜愛的羊羊們玩耍。

你們可能會覺得，我的`暑假非常無聊，可是我反而覺得很有趣。

在暑假裡，我還養成了一種習慣——寫日記。

我把我每天發生過得點點滴滴，都記錄在這本小巧、精緻的日記本里，我還把我的“十萬個為什麼”都記錄在裡邊，讓我以後慢慢地尋找答案。到長大後，我就可以翻開這本日記本，回憶起小時候的美好時光……

雖然，我的暑假，不像其他人的暑假一樣，到處遊覽、觀光，可我卻覺得非常有意義，因為，我學到了很多，懂得了很多……

國小二年級日記日記 篇4

今天，是我最開心的一天。因為我今天玩了很多遊戲。有賽跑、跳繩、還有玩沙子。

先來說賽跑吧!我和高倪星就位後，隨著陳晨的`一聲令下，我們開始跑了，到了最後，竟然是高倪星贏了!

再來說跳繩吧!我上次敗給了高倪星，可是，我這次就不同了。我和高倪星兩人跳呀跳，最終，我贏了。

比賽還在繼續……最終，我贏了。我高興得跳啊蹦啊，這就是我最快樂的一天了，你呢?

國小二年級日記日記 篇5

今天是什麼節日呀？小貓花花想啊想啊，怎麼也想不出來。於是，花花快速穿好衣服，就興高采烈地走出了家門，來到了鄰居小貓麗麗家。它敲了敲門，突然間，門“砰”的一聲打開了，麗麗高興地說：“祝你元宵節快樂！”“哦！”花花恍然大悟，“原來就是今天是元宵節呀！嗯，對了，小貓灰灰還邀請我們去她家包湯圓呢！”“真的嗎!”麗麗興奮地說。“我們現在就出發吧！”說著，麗麗已經拉著花花飛快地向灰灰家跑去。

到了灰灰家，灰灰熱情地招待了兩位客人，又是讓他們吃魚，又是讓他們吃蝦，還親切地說：“別客氣，想吃什麼就拿什麼，等你們吃飽了，咱們一起包湯圓。”可是花花和麗麗什麼都沒有吃，他們異口同聲地說：“我們已經吃飽了，現在開始包湯圓吧！”

“好呀好呀”小貓灰灰開心地說。“你們先在這兒等一下，我去拿麵糰和餡兒。”不一會兒，麵糰和餡兒都拿過來了。灰灰一邊說，一邊做：“首先，我們在麵糰上拿一小塊面，第二步，用勺子挖一勺餡兒，第三步，把那塊面壓扁，在裡面放上那勺餡兒，最後，把這個小餅餅搓成圓形，好了，一個湯圓大功告成！”

在一旁觀看的花花和麗麗都學會了，它們也上場了。三個人幹得還都挺好，不一會兒，就壘起了三座“湯圓山。”小貓灰灰看見了，說：“好了好了，咱們別包了，已經夠了，現在我要去煮湯圓了。”

一眨眼功夫，湯圓就出鍋了，大家嘗著自己做的`湯圓，心裡美滋滋的。

國小二年級日記日記 篇6

有一天，小明和小紅放學回家。

他們看到了在一個垃圾桶邊上，有許許多多的垃圾，有果皮、紙屑、有吃飯沒吃完剩下的殘渣……小紅看見了，就叫小明和自己一起去撿垃圾，把垃圾放入垃圾桶，小明抓了抓臉皮，想了想，從書包裡拿出一張紙，拿出了筆，趴下來，寫起來了。寫好了，就把紙貼在垃圾桶上。原來小明寫的`是：文明——只差一步。是告訴我們要保護環境呀！

是呀，我們應該向小明學習，保護環境呀！地球現在被我們折磨地死去活來。我們亂破壞樹木，亂丟垃圾，地球不好像以前這麼美了，再這樣下去，地球就將變成沙漠了。

地球已經在向我們發起警報了，我們今天就開始保護地球，再折磨地球，就會受到大自然嚴厲的懲罰。

國小二年級日記日記 篇7

春天已經離去，夏天飛奔而來，用火辣辣地太陽溫烤著我們，我們用美麗的花傘遮擋著熱情的太陽，來歡迎夏天的到來。

夏天帶著暴雨來沖洗植物，一會兒，又露出炎熱的太陽。並釋放出五顏六色的彩虹。人們穿著泳衣，來到游泳館游泳。天太熱了，中午，人們紛紛走進了開著空調的房間，誰也不願在夏天的中午裡 多呆一秒。

夏天雖然熱，但是也有許多品種豐富的水果，比如又大又圓的西瓜，它是我最喜歡的.水果。每當吃下一口西瓜，又涼又爽，真舒服。我不僅愛吃西瓜，還愛吃香氣撲鼻的香瓜，每天晚上都要吃上一 個香瓜。

荷葉似圓盤，荷花如姑娘。植物也是這麼豐富呀！

白天，烈日當空，蟬在樹幹上痛苦呻吟，可惜蟬不能進入空調房間呀！晚上，青蛙在池塘裡“呱呱”直叫，順便再吃一些蟲子，可真有口福！

我喜歡夏天！我也喜歡一年中的每一季！

國小二年級日記日記 篇8

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情匯入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大螢幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？說說你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裡，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裡提著一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的'時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什麼說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思匯入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裡可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大螢幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課後把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇9

正月九年級 星期三 天氣：晴

每年的這個時候，我們全家人會用整整一天的時間跟所有的親戚拜年，大部分親戚一年到頭也就只見上這一面，所以大家都特別珍惜這一刻 ！！

下午，我們來到表伯的菜園，那大大的菜園種著許許多多新鮮蔬菜，有白蘿蔔，生菜，白菜 ，菜花，油菜，芥蘭， 還有我們從來都不知道生長在土裡的土豆。

看著滿地新鮮的`蔬菜 ，我一邊摘一邊看，啊！滿地的油菜花就象金子一樣灑落在地上。

國小二年級日記日記 篇10

這個禮拜星期五，我校舉行了親子運動會。運動會專案有袋鼠跳，兩人三足跑……其中，袋鼠跳就是大人雙腳套進蛇皮袋，雙手拉著袋子口站在起點線，小孩和大人一樣裹著雙腳，站在半中央，大人跳到小孩那，小孩再跳到終點，誰用時間短誰就是冠軍。

兩人三足跑就是兩個人把左右腳綁起來跑步。啊！我們校園生活真是多姿多彩。