【熱門】國小二年級日記日記模板錦集7篇

一天的時間即將結束了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的國小二年級日記日記8篇，歡迎大家分享。

國小二年級日記日記 篇1

今天是九月初九重陽節，是我們記者團的第一次活動。

我們活動的地點是——松濤療養院。一近大門，我們就看見了許多老人。不一會，帶隊的叔叔就給我們分了組，一組5個人。我們小組去了一位老奶奶的屋子，我們有的'疊被子，有的跟老奶奶聊天，老奶奶可高興了！

我們又到了另外一間屋子。那裡還有個小組等著我們。我們兩個小組一塊兒打掃了衛生，給老奶奶疊了衣服和絲巾。

最後，我們給所有的老奶奶和老爺爺唱了幾首歌，他們聽了都很高興！這真是個有意義的重陽節！

國小二年級日記日記 篇2

“喂——小懶蟲，快起床，太陽晒屁股啦！”一陣雷鳴般的吼聲無情的把我從夢想裡拎了出來。我的黑色雙休日就這樣開始了。

我一邊無精打采地吃吃早飯，一邊盤算這一天要做的'事。“喂，小寶貝，快把今天的習題做了，有奧數.作文.英語……”媽媽的一句話把我拎進了題海。那一道道奧數題，一篇我最不擅長的作文，一頁頁寫滿英語的閱讀理解。我頭腦發脹，絞盡腦汁，才馬馬虎虎做完。我乘著大腦 ——我的小舟，漫流在漫無邊際的大海中。經過一上午的乘風破浪，終於到達了目的地——“死亡島”。

所謂“死亡島”就是指沙發。每次我做完，逃不了老媽的一頓“青椒炒肉絲做10道奧數題才做對3道，作文寫得牛頭不對馬嘴，亂七八糟；還有這些英語，怎樣都不會做， 空了一大堆。你這樣成績怎麼能好”這話就像一陣陣巨大的雷聲，把我罵得“狗血淋頭”，又像一條條鞭子抽打著我。真慘！

晚上，媽媽帶我出去散散步，我想這下總算可以好好休息一下，由於我太高興，下樓時就像一隻小兔子似的，蹦蹦跳跳沒想道，一個“餓虎撲食”，在樓梯上摔了個大跟頭。回家一看，身上多處負傷，手臂上.腿上.腳上，就連臉上也有一處受傷了。哎，我毀容啦，哦！真痛。又只好乖乖在家看看電視了，可媽媽不讓我鬆一口氣，“你給我看書。”“媽媽，我現在受傷了。”“看書不妨礙你療傷，你別給我找藉口。”母命哪敢違反，只得乖乖聽從。

晚上，我躺在床上，心裡想：雙休日了。可念又想：月亮不也有缺失的時候嗎？我不能氣餒，等待我的，一定是輝煌的明天！

國小二年級日記日記 篇3

二年級節約用水日記篇一

今天早晨，天空晴朗，萬里無雲。小明早早地來到學校。校園裡靜悄悄的，到處散發著清新的空氣。校園裡還有許多杏樹和桃樹，杏子像一盞盞橘色的`燈，桃子笑紅了臉，像一位害羞的少女。

小明走進教室，放下書包，拿起衛生角的墩布，走向水房。到了水房，他擰開水龍頭，把墩布放進下面的水池裡，上下移動，沖洗墩布。“嘩啦!嘩啦!”的響聲都把唱歌的小鳥嚇跑啦!這時一位大姐姐看到小明在涮墩布，水“嘩嘩”的流著，她靈機一動，快速地跑回教室，拎起水桶，又飛快地跑到水房。她接滿了一桶水，讓小明在水桶裡涮墩布。小明立刻明白了，臉“刷”地變紅了，說：“大姐姐，我知道錯了，水多麼寶貴呀!我們應該節約用水。”大姐姐向小明豎起大拇指，誇小明是個知錯就改的好孩子。快樂的小鳥也飛回來了。小明拎起乾淨的墩布開開心心地回教室打掃衛生了。

二年級節約用水日記篇二

現在地球上的水資源越來越少，地球上的人口越來越多，據資料顯示，我們的鎮巴，十五年以後，那條涇陽河也會乾涸。

我相信，我們小孩兒知道關於水資源迴圈利用的知識肯定比大人知道得多，可真正保護。節約水。迴圈利用水的往往大人比小孩多。其實，我們小孩不是不懂得節約水資源，而是我們沒有實際行動，但心裡卻想著呢!有以下不懂得節約水資源的人問：“你看看地球儀，藍色的部分全是水，這麼多的水，還需用節約嗎?”地球上雖說水資源多，可是地球上有百分之九十五都是海洋裡的水，只有百分之五的'是可飲用水，可見誰是多麼珍貴啊!

在遙遠的非洲，那裡是嚴重缺水地區，那裡許多人的死亡多時因為沒有水喝二渴死的，在哪裡，下一場雨都是非常不容易的，就算下一次，頂多也是毛毛細雨，可這對於非洲人命來說，這一點兒水比十噸油都重要。

行動起來吧!懇求大家保護水資源，節約用水。節約用水，從我開始，從身邊做起，用行動來證明。

二年級節約用水日記篇三

晚上，媽媽給我講了關於節約用水，關愛水資源方面的知識。

媽媽說：“有人說過這樣一句話，人類的眼淚和汗水將是地球生命中的最後一滴水。”我聽了心裡很震驚，我問媽媽：“為什麼這樣說呢?”媽媽說：“地球淡水的'儲存量很少，整個世界儲存淡水隨著人類對大自然的破壞而逐漸減少。”我心裡想：如果要是真到了那個地步，我們該怎麼辦呢?我們還喝什麼呢?我們將怎樣生存呢?為了我們能更好的生存，我們從小就要節約用水，從生活中的點點滴滴做起。比如洗手和洗臉，用少量的水就夠了，隨手把水龍頭關上，用過的水我們還可以用來衝馬桶，這樣才是節約用水的方法。

我想我一定會節約用水的，我不會讓眼淚和汗水成為地球上最後一滴水的。

國小二年級日記日記 篇4

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情匯入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大螢幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？說說你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裡，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裡提著一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的`句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什麼說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思匯入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裡可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大螢幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課後把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇5

今天，我寫練筆畫的.字帖，寫得可好看啦！媽媽還給我評了一個a加的成績。我還寫了漢字的字帖，也是a加。我今天下午睡午覺睡得好香喲，都快睡了三個小時啦！

今天我還新編了一個小故事呢。名字叫“蘋果園與中學”。我過了開心的一天，對不對呀？

國小二年級日記日記 篇6

今天，我來到了大連市的“勞動公園”。在門外，媽媽看見一個老爺爺手裡拿著各種各樣的氣球，我很喜歡，媽媽給我買了一個。上面畫著兩隻可愛的KT貓，長著兩隻橢圓形的眼睛，黃燦燦的小鼻子，在它的.小耳朵上，帶著一個粉紅色的蝴蝶結，漂亮極了!

我們走進公園裡面，有漂亮的雛菊。雛菊的顏色有很多，紅、黃、粉、白等等，非常鮮豔。在公園的一側，有個遊樂場，是小孩子們的天地。我玩了“叢林鼠”，這個遊戲很刺激，從慢到快，像樹林裡的老鼠一樣竄來竄去，真好玩。坐在“旋轉蜜蜂”上，我就像在天空中飛一樣，手臂張開，哇!真爽!

我還玩了“碰碰車”、“旋轉木馬”、“翻滾球”、“釣魚”……，真是開心的一天啊!

國小二年級日記日記 篇7

今年除夕之夜，全家團圓飯正吃得津津有味，忽然聽見外面傳來一陣接一陣的震耳欲聾的.鞭炮聲。我突然想起媽媽給我買的一些煙火，於是奔向它們，然後拉著爸爸衝向門外。

我耐著性子聽完爸爸關於放煙花的要求，便迫不及待地拿出兩個“小蜻蜓”焰火，讓爸爸小心翼翼地點燃了導火線，頓時，兩隻“小蜻蜓”飛向空中，在空中翩翩起舞、旋轉翻飛，真有趣。

最精彩的當然要放在最後。爸爸拿來一個“焰火萬花筒”，接著點燃了引線，“啪”的一聲，冒出五朵金黃色的火花，代表“五福臨門”，沒過一會兒，火花分散成了十朵，象徵著“十全十美”，讓我眼花繚亂，興奮地一蹦三尺高。

除夕夜是多麼美好呀!