關於教師節的日記

時間過得真快，一天又將結束了，你有什麼總結呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的關於教師節的日記，希望能夠幫助到大家。

關於教師節的日記1

一年一度的教師節來了，花店裡，禮品店裡，商場裡，售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎，而商場里居然標出698元的高階化妝品為送給老師的禮物。

據我觀察，家長、學生送禮的心態分為3種。第一種是送小禮物，表達自己對老師的真情實意;第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會不會對我的孩子另眼相待呢?算了算了還是送吧;第三種是希望老師對自己的孩子多多關照，便送了十分貴重的物品。

我認為，教師節的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點兒回敬，不收吧，家長會認為你瞧不起他，壓力很大。並且這樣也會在同學中引起攀比之風，互相攀比誰的禮物更貴重，給經濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的物品是誰送的，必定會十分鄙視他，認為他有不好的想法，這個送禮的孩子一定非常後悔。

那麼，送什麼好呢?我覺得可以送既有紀念意義，又有創新和心意的自制品，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業本，都會讓老師感到既欣慰又快樂。

總而言之，我的觀點是教師節該送禮，可以表達對老師的一份敬意，但不應該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達自己的心意嘛!

關於教師節的日記2

20xx年9月10日，是我們國家的第三十四個教師節。因為今天是教師節，我們學校舉辦了隆重的“教師節慶典”，我很高興能和全校師生參加了這個慶典。

上午九點整，全校師生在操場上列隊完畢。突然，一陣鑼鼓聲打破了安靜的場面，國旗出場了。升旗手把國旗掛在了旗杆上，升國旗，奏國歌！全體敬禮！國旗慢慢地升到了旗杆的頂端。然後，每個班級選出兩名同學把鮮花送到自己的班主任老師的手裡，作為教師節的禮物。接下來輪到同學們的表演了，同學們有的唱歌，有的跳舞，還有的說相聲。看著臺上的表演，我不由得浮想聯翩……

回憶起從國小入學的第一天開始，我還是一個剛從幼兒園走出來，不會寫字，不會算數，不會學習的一個小孩子，到現在我已經是一名三年級的國小生了，我已經開始學習寫作，並且已經養成了良好的學習習慣，這期間的成長和進步離不開王老師平時的悉心教導和辛勤付出。

每天我們做作業時，我們每個人只需要寫一遍，而老師要批改四十四遍，而且每天還要教我們新的知識。寫作文時，老師要批改每個學生好幾次，我們班一共四十四名學生要批改無數次！每天，只要不是王老師的課，她都會抱著一大堆書和卷子去辦公室批改。

一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節的慶祝活動圓滿結束。想想往日老師的辛勤付出，此時的我要發自肺腑地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”

關於教師節的日記3

今天是教師節，早上我進學校的時候，旁邊的哥哥姐姐們敲鑼打鼓的.迎接老師們，慶祝教師節，非常熱鬧哦！

我走到教室，看見同學們送老師禮物，我也連忙拿出爸爸給老師畫的扇子遞給老師，我說：“老師，這是我爸爸昨天從昆明回來，給你畫扇子，一直滑到晚上兩點多了，這是給你的教師節禮物！”老師說：“太謝謝你了！”我的心情很高興，心想：“老師們多辛苦呀！我以後可一定要聽老師的話，給老師省點事。”

第三節課的時候，我要給老師獻花，我給獻花的是英語楊老師，楊老師還沒有來的時候，我抱著香氣撲鼻而且滿含心意的花回憶著有關老師的事。

從我踏進國小校門，是老師教給我了第一個生字，第一道算式，第一個單詞；是老師照顧我們吃飯、睡覺和體育鍛煉。我覺得我每天見到老師的時間比爸爸、媽媽還多，直到現在，我看到一年級的新同學時，就想著是您的辛勞鍛鍊了我們的成長，我們現在已經自己洗飯缸、打掃衛生、照顧小花園了。

我突然想起老師上操時說的話，“你們聽話就是我們的禮物！”教師節到了，我打算以後用實際行動來體現我對老師的愛，乖乖聽老師的安排，上課不做小動作，不和前後左右的人說話，上課不看課外書，遵守課堂紀律，嚴格要求自己，讓老師不費口舌，快樂度過每一個45分鐘。

老師，您辛苦了！謝謝您對我的培養，我喜歡見到您，喜歡聽您的講課，我會在您辛勤的澆灌下茁壯成長的！

關於教師節的日記4

今天蘭蘭出門總覺得有一種異於往常的感覺。

一大清早，小麗梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節呀!我應該送一些什麼樣的禮物給我們敬愛的老師呢?蘭蘭 想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正燦爛。蘭蘭靈機一動，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，蘭蘭小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，蘭蘭一口氣摘了51朵花。蘭蘭找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。蘭蘭蹦蹦跳跳地跑向語文老師地辦公室去。蘭蘭來到了辦公室，咦，老師的窗戶還開著呢!啊，這真是天上給一個很好的機會哦。蘭蘭悄悄的走到窗前，把一束鮮豔而又飄來淡淡清香的菊花插在語文老師的筆筒中。蘭蘭想起了以前的事情，記得那一天，蘭蘭的試卷寫錯了一個拼音，語文老師知道了，便叫蘭蘭放學後來到她的辦公室，語文老師耐心的教蘭蘭寫試卷的時候，千萬不要粗心大意，應該要認認真真地完成每一件事。蘭蘭謝過了語文老師，便跑到了一邊，語文老師滿以為蘭蘭走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續批改著作業。蘭蘭看著，看著，流下了感謝的淚。蘭蘭心裡想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個辛勤的園丁，培育著祖國的接班人。蘭蘭看了看，便向著教室跑去了。語文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地微笑了。

關於教師節的日記5

XX年9月10日 星期六 天氣：晴一年一度的教師節就快到了，這是我的國小生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。 我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。 在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合。活動開始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。然後，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……

在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。

老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師！這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切…… 這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關係，真是太完美了！

關於教師節的日記6

九月，秋風颯颯，碩果累累。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節，在這個季節裡我們迎來了第35個教師節。

今天，我們學校舉行了隆重的升國旗儀式。同學們以班級為單位排成縱隊，每人手捧兩束鮮花，老師們站立在各自班級的前面，在音樂聲中，同學們一一把鮮花獻給老師，並深情的對老師說：“老師，節日快樂，您辛苦了！”之後，我們演講的同學在國旗下排成四隊走上演講臺，我們懷著激動的心情，滿懷激情的朗誦了一首以《感恩教師節，濃濃師生情》為主題的散文詩，以歌頌我們老師的品格，讚美老師的奉獻，表達我們對老師的敬愛之情。

老師，為了我們的健康成長，您為我們做出了很多，很多。在這個時刻，不禁讓我想起兩年前的一件事：那時的我剛上二年級，一天下課期間，我在操場上磕傷了膝蓋，流了很多的鮮血，當時我都嚇哭了，一位同學去辦公室告訴了老師，班主任老師第一時間趕來，背起我就向醫務室飛奔而去。醫務室的阿姨幫我消毒包紮時，老師一直緊握著我的手，不停的鼓勵我，要堅強，要勇敢，小小男子漢也是流血不流淚的。老師，您多像我的媽媽呀！

老師是園丁，呵護著我們每一棵幼苗的成長；老師是小船，帶領著我們駛向未來的航程；老師像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的心靈；老師像一隻春蠶，吐盡最後一根絲線，嘔心瀝血，無私奉獻。謝謝您！老師！您辛苦了！

關於教師節的日記7

如果要用幾個詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應該用溫柔、學識淵博、寓教於樂這四個詞來形容，他(她)既是一位令我們尊敬的師長，也是一位大朋友。

這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎?

翻開我們的學校聯絡本，你會經常看到高老師的叮嚀，如“天氣乾燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關心我們，在學習上也總是耐心地輔導：如果你掉了課，她會把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫柔的語調，給你講解，直到你懂為止。這時候，你就會覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。

高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時，高老師的娓娓道來彷彿真的把我帶進了史鐵生的內心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當時的痛苦。當老師宣佈下課時，大家都還沉浸在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學眼角還掛著淚珠。

作為班主任，高老師不僅是一個優秀的教師，也善於育人。為了培養我們熱愛勞動、樂於實踐的品質和學會理財，發明了“學校積分——家庭銀行”計劃。這個計劃大概是這樣的：我們每個人都有一個工作。工作盡職盡責，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長)換取零花錢。這個計劃讓我們覺得班級就像一個小城市，充滿樂趣。

我心目中的老師就是高老師這樣，給我們開啟通往未知世界的大門，並送我們一雙認識真善美的慧眼!

關於教師節的日記8

教師節快到了，我和我的國小同學們在一起祕密策劃著一件事，這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們國小畢業了，上國中還被分得七零八落的，每個班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠幸福、美麗、快樂！

終於放學了（我敢保證自己上課認真聽講了，並沒有把心思都花在等待上），我們三兩個地湊在一起，最後全部都集合以後，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務員都樂得合不攏嘴了，因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母校——油田第一國小，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因為早有預謀，所以我們兩個兩個地進，讓老師覺得送到手裡的花總是源源不斷似的。當可兒老師接過花時，已經是熱淚盈眶了，大家都激動得不知說什麼好了。師生們用眼睛對視著，所有的話語都盡在不言中了……最後同學們一起喊道：“祝老師節日快樂！”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上國中了，一定要好好學習，將來做對社會有用的人！”

和老師告別前，我們還到了可兒老師現在教的一年級一班的教室，坐在教室裡，我們彷彿又回到了國小時光，大家一激動得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室裡很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……

今年的教師節，真是令人難忘的一天啊！

關於教師節的日記9

每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個同伴想搞一個教師節慶祝日。由於資金有限，我們決定向全班同學發起湊錢。彭雙慶站在教室的講臺上說∶“我們決定要給老師一個驚喜，但是，由於資金有限我們決定採取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關係”。經過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個一個的貼在教室牆上和黑板上還在門上貼上了一個的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫著8個大字，“祝老師教師節快樂”。

希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時易明和唐俊飛快的跑了過來，說語文老師和數學老師來了。聽到這個訊息，同學們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準備用噴絲桶噴老師。語文老師和數學老師說∶“你們怎麼在著”。張改秀她們迅速跑了出來，用噴絲桶噴老師。語文老師被噴的像個新娘，數學老師被噴的像一個黑山老妖。語文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語文老師和數學老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個學校的讀書聲。今天真高興，因為我們全班同學與老師度過了一個快樂的教師節。