實用的國小二年級日記日記範文集合九篇

一天又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的國小二年級日記日記10篇，歡迎大家分享。

國小二年級日記日記 篇1

“快過年啦！快過年啦！”我高興地說。

我和弟弟、么舅、外公、爸爸、媽媽一起去辦年貨，街上人山人海，有鞭炮、水果、衣服等等。於是，么舅帶著我和弟

弟來到了鞭炮店，鞭炮店裡有許許多多、各種各樣的鞭炮，有“聖誕樹”炮、“天女散花”炮、“煙霧彈”、“大地光”炮。後來，么舅給我買了我最喜歡的“大地光”炮。於是，我拿著“大地光”炮一起回家了。

夜晚，我叫么舅給我放鞭炮，只見煙花似火，把夜晚照亮起來，我和弟弟高興地跳了起來。

今天放鞭炮我真高興！

國小二年級日記日記 篇2

教學目標：

1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

3．有寫日記的興趣，初步瞭解日記的格式，開始學寫日記。

教學重難點：識字、寫字，規範日記格式。

教學過程：

交流碰撞，激情匯入

1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大螢幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什麼不一樣？說說你的發現。

2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

整體感知，理清文脈

1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

2．日記讀完了，生字都會認嗎？

（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

（2）我來指你來認。

3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

（2）有請女生讀。

（3）男同學挑戰讀。

4．現在我們把生字和詞語送進課文裡，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

三、感悟體味，激情誦文

（一）學習第一自然段。

1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什麼。

2．學生逐句彙報，教師相機逐句指導朗讀，並隨機引導瞭解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什麼樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎麼樣？）

3．帶著這份感覺齊讀課文。

（二）學習第二自然段

1．買白紗裙已經成了小女孩的一個願望，她的願望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？

2．媽媽下班回來了，手裡提著一大包東西，此時小女孩的心情怎麼樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什麼意思？從這個詞你體會到什麼？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎麼樣？

2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

（三）學習第三自然段

願望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

（四）學習第四自然段。

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什麼疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的`疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什麼？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什麼說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思匯入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．後來發生了什麼事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

四、瞭解日記，熟悉格式

1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記裡可以寫一些什麼？（同桌討論）

2．彙報交流。

3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

五、指導寫字，佈置作業

1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大螢幕，誰來讀讀這4個字？

2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什麼？

3．你會用它們組詞嗎？

4．範寫“妹”。

5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規範且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

7．作業：

今天我們來到了一個新的環境，面對這麼多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課後把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

板書設計：

24日記兩則

“我”

夢想白紗裙──媽媽不給買──？

（喜歡）（生氣）

國小二年級日記日記 篇3

昨天，爸爸給我買了一隻小白兔。

它的耳朵又長又軟、腦袋又圓又白、眼睛紅紅的、鼻子紅紅的、三辦嘴，尾巴和腿都短短的.。走起路來，一蹦一跳的，可愛極了。

當我把胡蘿蔔塞在它嘴裡時，他就用兩隻前爪搭在胡蘿蔔上，津津有味的啃吃起來，我故意把胡蘿蔔慢慢抬高，想不到它的兩隻後腿也慢慢地站立起來，直到完全直立。兩隻前爪縮在胸前，但嘴裡仍舊不停地吃著。我看到這個情景，都忍不住大笑起來。你們看，我的小白兔是不是很可愛？

國小二年級日記日記 篇4

星期四的下午我和我的弟弟在一起和他的同學踢球。由於我的弟弟踢足球技術有點兒差，所以由我來帶著他和他們班的同學來PK 。我是前鋒，我的弟弟是守門員， ”咚——“的一聲，比賽在瞬間開始 了，球從我的腳下飛了出去。我們的對手——我的弟弟的同學馬上就跑過去，把我的飛球給擋住了，可是聰明的我早就已經把球給搶了過來，我的弟弟的同學剛反應過來，我就已經把我腳底下的`足球給 飛奔出去了。”耶——“球進了！我和我的弟弟在同一時間歡呼。

當我們3分：0分的時候我的弟弟的同學好像發怒了，連連進了我們兩球。就在這時，我的弟弟說：”哥哥，咱們兩個換一下吧，你讓我來當前鋒我讓你來當守門員，怎麼樣呀？“當時我心裡就想：”什麼 ？就你？還想當前鋒？“我不想讓他當是因為他根本搶不到一個球。不過怕傷他自尊，就讓他當了。踢了一會，還是我上了，最終，我們踢了我8他4，我們勝利了！

國小二年級日記日記 篇5

今天，我和媽媽去採桑果。

我們先到一片桑樹森林，那裡有很多桑果。我們一邊摘一邊吃。我們摘的桑果都是又紫又甜的，桑果如果成熟了，我的小手只要一就被就到了地上摘。摘了滿滿半籃，回家的時候，我們發現路邊，也有許多桑果，我們就下車又摘 了起來。我摘的.時候那裡的桑果太高了，我直接爬到樹上去摘。不一會，我們就摘了一籃子桑果回家。回到家，我們一家人就津津有味的吃了起來。這次採桑果，真是太好玩了。

國小二年級日記日記 篇6

8月28日 星期一 晴

今天放學後，我回到了家，先洗完澡，然後把老師佈置的作業做完。然後我問爸爸：“爸爸，今天老師說買鋼筆和墨水，你現在能和我去買嗎？”爸爸說：“可以。可是墨水是要什麼顏色的呢？”我說：純藍色吧。”

我們走到一家小商店邊，爸爸說：“那家店裡有，我們到裡面看看吧！”我說：“可以。”進去後爸爸問：“請問有沒有鋼筆墨水和英語本呢？”店主說：“有。”於是我們給店主錢，買好東西回家了。

國小二年級日記日記 篇7

水上飛機有的能從海上隨時起飛，參加戰鬥，有的能給航行中的船隻輸送物資，還有的'能從海中汲水，去撲來森林大火...

如果讓我來設計水上飛機，我要把水上飛機的翅膀改造成可以像鳥兒的翅膀那樣可以收起來的。

我還要在飛機下方裝上可以藏在飛機中和伸出來了輪子。這樣水上飛機就能像汽車一樣在陸地上賓士啦!

國小二年級日記日記 篇8

今天，溫度很低，西北風呼呼，天空中的雲在空中快速的飄來飄去，好像在賽跑。天上的太陽不比以前暖和，風一吹來早上就變成晚上一樣，冷得刺骨。西北風呼呼的刮過樹梢。風一吹過，樹木好像吃錯藥，搖頭擺腦。人們冷得不敢出家門。

中午，溫度升高，天空中的'雲移動速度變慢了，甚至有的一動不動的。天上的太陽又變曖和，像曖爐一樣。風不知跑哪去了，不見了蹤影。樹木在中午也一動不動。人們都出來晒太陽，有的出來散散步，還有的上陽臺晒被子。

晚上，溫度又降低了，空中的雲，看不清，好像變成了烏雲。天上的月亮又明亮又寒冷。風一吹，人們都冷得打哆嗦。風把樹木吹得搖來搖去。人們冷得視窗都關上了。

國小二年級日記日記 篇9

這天午後，我要幫媽媽包餃子。我先擀麵皮，我把皮擀得又扁又大，媽媽對我說：“餃子皮不要擀得太大太薄，容易爛，稍微小些。”

我又包餃子，我先把一些餡包在餃子皮裡，然後再捏捏，這個餃子就做好啦!

一會兒，美味的餃子煮熟端上來了，我狼吞虎嚥地吃起來。

這天的餃子真好吃!