有關讀書日記彙總八篇

一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天裡都收穫頗豐吧，因此我們要寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的讀書日記9篇，希望能夠幫助到大家。

讀書日記 篇1

我和書是老朋友了，我一有時間就在書的海底裡暢遊。高爾基說過：“書是大家發展趨勢的階梯。”我還在書裡獲得許多專業技能，許多高興。

在我們的日常生活中，書給我造成了無窮的開心。我的'臥室都是書，甚至我的全部家都放滿了書。我愛書，並且愛看書。一有空閒時間，因為我在潛意識中，無指導思想地抬起一本書讚歎不已的看起來。令人出乎意外的就是我一看奏章，就如同踏入了書裡使我們刻畫的全世界，隨著著書裡人物角色的生死離別，我的感情也在造成著全部所有喜怒哀樂，書裡艱辛動人的故事故事情節，時僅僅我驚訝不己，一會兒叫我落淚，親臨其境一般。書在觸動著我，書給我啟迪。一天地學回家，我做完作業，媽媽催我到外面玩一會兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻否則，這關鍵期消耗豈不能是？還是找點書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讚歎不已地讀過起來，書裡原創者的遭到，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完工作中要把挎包梳理好！”媽媽語錄才使我如夢方醒。書竟讓忘記了一切。

書給了我多種多樣的專業技能。有一次上語文教學，老師想試一下誰的專業技能多種多樣，有意使大家玩成語接龍這個遊戲。老師面帶微笑的說：“按照學籍號來接。我先出個字吧！……恩，”“一衣帶水”，“名正言順”，“成與敗”，“恩…失道寡助”……“揚長避短！”“短…短”，老師仁慈地叫他坐下來，對我說：“你說吧！”“兵戎相見”，我隨意講出。老師以稱讚的目光向我投去，我心裡像吃完密糖一樣甜。

上學豐富多彩了我們的日常生活，使我變的有意識。上學使我明白了思考，有著一定的深層次和積累，上學使我高興。

讀書日記 篇2

後來，學生到了五年級了。按照訓練序列，主要是對身邊日常生活的觀察，思考記錄，不斷積累作文的素材。怎樣是學生養成記日記的習慣？

開始的時候，還行。學生還能夠堅持。但，一段時間以後，出問題了——學生中，相當一部分喪失了開始時候的熱情，漸漸的，日記寫起來成了負擔。這怎麼辦呢？望著學生有些應付的日記，我發愁了。我不可能總能讓每一個學生髮表自己的日記吧？除了交流，除了表揚，還有什麼辦法呢？

終於，我想出了一個好主意——記分。

我在牆上貼了一張大表，寫上了每一個學生的名字。我將日記篇數規定為每篇一分，得一個“好”字的日記得三分，能在全班交流的日記的5分，每週統計一次，得分情況，寫在大表格內。然後，每個人的得分給一個上升曲線。後來，讀書筆記也照此辦理。

這下，學生終於又有了積極性。日記總算堅持下來了。

現在回憶起來，學生的'學習管理是個大問題——特別是時間長了，學生對什麼事情都不感到新鮮了，怎麼辦？我採取那樣的措施，也完全是沒辦法的辦法。分析其中的原因，那是的寫作、日記、讀書筆記，對學生來講，還是一種外在的要求。單靠一些活動來激發了一是的興趣，因為本質上沒有成為學生學習生活的需要，所以，時間一久，問題就不斷出現。

讀書日記 篇3

好詞好句好段：

千里之外 泛泛之交 望眼欲穿 捨生忘死 數不勝數 遮天蔽日

哲人說，影響你行走的不是一雙鞋，而是一粒沙；同樣，遮住你視線的不是一堵牆，而是一縷煙。

當陽光灑遍大地，春天到了，花兒開了，鳥兒歌唱了，這個世界一片溫情；那麼，我們為何不用一顆冰瑩剔透的心去感受陽光，感受溫情，感受這個春色滿園的世界呢？！

讓我們擁有像冰山一樣高潔的心靈，擁有像青山一樣堅毅的感情，用它們認知這個美麗的世界，創造豐富絢麗的人生！

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似複雜的世界。

人們欣賞爭芳吐豔的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的'草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容永珍的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓。可人生在世，最高價值的欣賞是什麼？是事物外表的迷人美麗？還是出於自己直覺的驅使？不，我認為人最高價值的欣賞，在於對事物內在品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認可。

讀書日記 篇4

今天我讀了《笑貓日記——球球老老鼠》這本有趣的書。這本書講了老老鼠和笑貓是朋友，笑貓和虎皮貓結了婚，有三個寶寶。有一天，老老鼠為了救黑旋風而失去了自己的.尾巴，萬年龜這個長壽爺給老老鼠吹了口氣，老老鼠變成了一個球，現在沒人認為它是一隻老鼠，就不會追趕他了。有一天他在一個地方找到一隻瞎貓，那貓總歸在一個窗臺上，人們看他可憐，就天天給他食物，不過都被老老鼠吃了，沒想到，老老鼠現了原形。他把這件事告訴了笑貓，讓笑貓問問萬年龜。萬年龜說：“只要他一直做好事直到功德圓滿。”老老鼠還是沒成功，笑貓又去問了，萬年龜說做好事不是為了變成球做而是真正的幫助別人。最後老老鼠變成了球。老老鼠和貓咪們住在一個祕密山洞裡，有一天，來了幾個泰迪熊狗狗，他們被胖男人發現了。胖男人在抓他們的時候，老老鼠被打破了肚子，躺在灌木叢中。

讀書日記 篇5

每個同學都有自己的喜歡，有的喜歡運動；有的喜歡玩耍；還有的喜歡交朋友；而我喜歡的是讀書。

我喜歡讀書是我媽媽幫我培養的`。我的媽媽也喜歡讀書，只要一有空閒的時候，媽媽就看書，我也會跟媽媽一起看。讀書讓我能學到課本以外的知識，也能讓 我懂很多的道理，還會讓我養成良好的學習習慣，讀書對我的學習也有很大的幫助。在我讀書的時候，我會用小本子記下小問題，如"公雞為什麼會打鳴？"我還會 記下書中不明白的問題，去問老師、媽媽。從他們身上我也可以學習更多的東西。語文老師還叫我們要把書中的好詞好句摘下來。經常的讀一讀。這樣可以用在作文 當中。來提高我們的作文成績。

我愛讀書，也愛學習。我在玩耍之後會讀書，在做完作業之後會讀書，在吃過飯之後會讀書，在生氣之後會讀書，讀書會讓我忘掉一切事情，也會讓我感到快樂。我喜歡讀書，讓我們一起來讀書吧！

讀書日記 篇6

寒假裡我看了好多書，我覺得搗蛋鬼日記這本書最有意思，書中描述了一系列加尼諾闖禍的故事。

加尼諾聰明活潑，心底善良，富有同情心和正義感，但往往因為他的好奇心會惹出一大串麻煩，比如她的姐姐要結婚，他為了給姐姐露伊莎，姐夫科拉爾託一個驚喜，竟然把炮竹插在了姐夫的扣眼上，並點找了，嚇得克拉爾託大叫起來，姐姐露伊莎幾乎暈過去，所有參加婚禮的人十分驚恐……他卻覺得好玩。這讓我覺的'他太不懂事了，放鞭炮事件很危險的事，他完全可以給姐姐送個賀卡或者給姐姐畫幅有趣的畫。

還比如加尼諾在寄宿學校讀書的時候，由於他們天天想喝大米粥，他們竟偷偷的把煤油淋在了大米上，害得學校沒辦法做大米粥，不得不換成了大家都喜歡的美味可口的西紅柿雞蛋湯，我覺得他們這種做法不好，多浪費糧食呀，如果不想天天喝大米粥，可以無記名給校長寫信，或者派代表和校長談判，他們雖然是好心，但做法太極端了，加尼諾有一個快樂的童年，我要學習他的聰明，善良，但我在做任何事之前，要認真思考，想想後果。

讀書日記 篇7

你們一聽說笑貓，就很熟悉吧。告訴你，是楊紅櫻阿姨寫得栩栩如生的笑貓，我全冊都看完了，我最喜歡小貓出生在祕密山洞。

內容大概是：笑貓把虎皮貓接到祕密山洞裡，這一天，馬小跳他們來到祕密山洞裡送了虎皮貓一個暖房。又一天，笑貓和老老鼠做了地下朋友。第二天，老老鼠給虎皮貓吃魚骨頭，說蝦皮可以補鈣，比魚骨頭更有效，於是，笑貓去馬小跳家拿蝦皮。那一天，笑貓不知虎皮貓為什麼吃草。過幾天，虎皮貓有產前綜合徵，老老鼠把養心的`枕頭送給虎皮貓。那一天，虎皮貓終於生出四個可愛的小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶，老四叫小可憐。第二天，老老鼠偽裝成熊貓。又一天，小可憐死在一場寒流。第二天，我們送小可憐上天堂。

我看完後，眼淚流出來了，我想，我媽生我也一樣，也受那麼多苦，我一定會好好讀書，將來一定要做個對世界、對生活有用的人！

廣東佛山禪城區張槎中心國小四年級:陳熾坤

讀書日記 篇8

這一段時間，我讀完了《安妮日記》這本書。對於《安妮日記》，其實我早有耳聞。這本書根據一個猶太少女寫的日記編寫而成。它對我的啟發非常大。

本書主要講了：一個猶太少女記述二戰期間密室裡的人的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起後隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在她生日時，收到一個日記本作為生日禮物，從此開始寫日記。在漫長的25個月中，她用她的筆記錄了她在密室裡的每一天成長經歷，並對戰爭、反猶太主義、與父母的關係、自然性、宗教等問題進行了反思。

我瞭解到，自從1993年希特勒法西斯政權執政以後，開始對猶太人進行殘酷的迫害。一連串的.專對猶太人實施的專制出臺。法律規定，猶太人必須佩戴一枚黃星；猶太人必須交出自行車，並且不許乘電車；猶太人只許在下午3——5點之間去買東西，而且只許進猶太人開的超市等。

我覺得希特勒太殘忍了，猶太人也是德國人，為什麼要這樣對他們？非要把他們趕盡殺絕才肯罷休？在為猶太人抱不平時，我真正地領悟到安妮熱愛生活和學習的人生態度，永遠滿懷著理想，身處險境不氣餒、不屈服。我要學習她善於思考、敢於深刻剖析自己、正視自己的缺點的品格。

在此呼籲一句：願天下永遠和平！