精選數學日記四篇

即將要到一天的結尾了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的數學日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學日記 篇1

今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！

爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神祕兮兮地對我們說：“答對問題才能下車。”爸爸得意洋洋的對我們說：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐計程車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這裡至少花多少錢？我眼珠一轉，靈機一動。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1.25乘5約等於6.3（元）51+6.3=57.3（元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。

剛一進門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，彷彿是在開會那樣，一個人大喊，免費答數學題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數學題，就喜出望外、興高采烈，媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終於克服了這道題。

（1+9999）乘4999+5000

=10000乘4999+5000

=49990000+5000

=49995000

我立刻說出答案和我的.想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒，楊勁鬆”。

生活處處有數學，只要你留心觀察就能發現！

數學日記 篇2

3月10日星期一晴

預習，是老師佈置的任務，是讓我們自學的過程。但是，這一次的預習卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋裡是一堆漿糊——亂啊！不管我怎麼認真仔細地看，怎麼絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問同學。可大傢伙也不太懂，我聽後仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了。看著書上這一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長滿了莖的“畫卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個比，它是由圖上距離與實際距離組成，也就是圖上距離比實際距離。我在書本標上一個個問號，等著老師給我撥雲見日。

晚上，我做了一個夢。我夢見自己已經學會了比例尺，還進行了考試，並且考了100分。看著試卷上一個個紅紅的勾，心裡美滋滋的。

好不容易熬過了幾節課，就要迎來數學課了，我的心早就激動不已。第一是可以解開心中的謎團了，第二是又可以學到新知識了。

老師來了。他帶領我們探究“比例尺”的知識，怎麼求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團也像霧一般漸漸消失了。其實，只要把圖上距離和實際距離的單位化成統一的，再把它們的比化簡，就是比例尺了。當然，我們也可以通過一幅圖的.比例尺，實際距離求出圖上距離。或是根據圖上距離與比例尺可以求出實際距離。最核心的就是相關的三個公式了。學數學要融會貫通嘛！這樣，才不會怕各種題目！只要你掌握這種方法，關於這方面的每一道題就都不在話下了，因為解題方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來。同時比例尺還有前項和後項，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。

數學日記 篇3

朋友們，你們注意過計算題中的運算子號嗎？也許你會覺得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運算子號看錯了，那整道題就都錯了。就像我在一次數學單元測試中因為一個小小的運算子號而丟了寶貴的一分。

那天上午，數學老師發給我們每人一張試卷，是小數乘法這個單元的。當我拿到試卷時，心裡想：小數乘法是我的強項，這次測驗我一定能得滿分！當老師把試卷改完，數學課代表就捧著一些改好的試卷進了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的分數——九十九分！“怎麼會是九十九分呢？”我連忙去找錯的地方，“咦，計算題怎麼會算錯呢？”我睜大眼睛看了一看，原來是一道簡單的遞等式計算題：（0.8+4）*2.5，噢，原來是我在寫的時候把小括號忘了，看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了10.8，一個小小的'運算子號竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以後我一定要改掉粗心的毛病！

怎麼樣，你是不是也覺得運算子號很重要呢？如果你犯過與我一樣的錯誤，就和我一起改掉這個壞毛病吧！

數學日記 篇4

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2月1星期四晴

生活中，處處有數學。

中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸，這天有什麼事這麼高興”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你此刻一個月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說:“我比工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資”

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫忙我理解:

透過觀察和思考，我很快算出了答案，並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那麼爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說。我報著好奇的情緒靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。於是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那麼倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的'月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……