教師發言稿

在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的教師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：

下午好!其實站在這裡我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任裡最平凡的一個。優秀教師發言稿所以在這裡我沒有什麼先進的事蹟可以彙報，也沒有什麼高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，向各位傳達我的幸福感!是的，我覺得我很幸福，從我接手這個班級四年了，這四年裡，我和我的孩子們一起努力著，成長著。三項競賽中的每一顆星、衛生突擊的每一分、文化

佈置的每一個角落、兒童節的每一次演出都是我們努力的成果。上學期我帶著肚子的小寶寶參加了塘下學區舉辦的主題中隊會，並主評了一節展示課，在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之後特別欣喜，因為我並沒有因為我的個人原因而落下工作，之後在還在兒童節排了舞蹈《我學弟子規》，和孩子們一起每天練習，排練了一個月。班裡一個孩子在和我聊天的時候說：“如果我們是向日葵，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經歷風雨依然美麗!沒有大自然的風風雨雨，就沒有大地的春華秋實。

從我接手這個班級二年級開始到四年級，我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明，懂禮貌”，這簡單的六個字卻包含了許多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。但是在這方面，我對孩子們的`要求很嚴格，他們也是朝著我期待的方面努力去做。(上個

星期四晚上，我接到一個已經轉學的孩子的電話，她對我講述了轉回老家後的很多煩惱，當講到班裡的同學很不文明，經常說髒話，打架罵人時，她說：“老師，講文明懂禮貌現在是我作為您的學生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福。

細心的老師可能會發現，我們班的班牌內容從來沒有換過，而且是很簡單的四個字：我愛我“家”。時隔一年多了，現在回想起來我仍然會很感動。20xx年12月3日星期五，那天下午的羅山聯盟教研數學組的活動在我們學校舉行，所以週四與週五的功課調換。而週四是我一個星期中最為忙碌的一天。當時實驗樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室，下午第三節課後還要搬回來。而在這期間的兩節課，我們班的教室是沒有一桌一椅的孩子們怎麼上課呢?後來我接到教導處通知第二節到四(1)班，第三節到三(2)班，可是都要

等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。後來又因為第二節那個班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會議室去。

幾次往返，頭都有點暈了!就在第二節語文課後，我對孩子們說要先回到自己班級，等第三節課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級，孩子們馬上整理好東西，背上小書包。這時候有學生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學呢……”他轉身對我說：“老師，是回班級呢，班級就是我們的家!”頓時，我驚訝萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心裡暖暖的!

是的，我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。班牌，簡簡單單的四個字——“我愛我家”!只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家。對一個老師來說，“回家嘍!”這是一句多麼感人的話語啊!這學期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是這個家的家長，我是多麼幸福呀!

從接手這個班級到現在，轉進轉出的，目前為止一開始就在的只有21個孩子。但這些年，我把每一個孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班裡一天，我就有責任好好教他們!我的第一屆學生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最後。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因為，不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家!

教師發言稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

為期x天的新生軍訓工作，在學校領導的指導下，在教官和全體班主任老師們的共同努力下，今天圓滿結束了。

首先讓我們把熱烈的掌聲送給我們親愛的教官，您辛苦了。軍訓中，您按照軍訓計劃精心組織、嚴格要求、率先垂範、認真訓練，以飽滿的政治熱情、嚴謹的工作作風，影響並帶動著同學們，使學生們意志堅定起來了。

其次讓我們把熱烈的掌聲送給各位班主任老師，你們在軍訓中，時時處處關心呵護著學生。軍訓中你們給學生鼓勵；休息時，你們和學生談心，在你們的幫助下使學生樹立起了堅強的信心。

是你們默默無聞的`工作，給了我們軍訓工作以強有力的保障。最後讓我們把熱烈的掌聲送給同學們，經過短短几天的軍訓，你們提高了國防意識、增強了吃苦精神、養成了雷厲風行的作風、磨練了意志、強健了體魄，取得了優異的成績。在訓練中看到了你們颯爽的英姿，看到了你們百倍的精神，也看到了你們堅定的步伐和成長的歡欣，我們感到非常高興。你們在軍訓中做

到了一切行動聽指揮，嚴格要求、嚴格訓練，真正發揚了流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的精神。為此，我為你們感到驕傲和自豪！

同學們，回首過去，我們所取得的成績只是慢慢長卷中的'小小樂章；展望未來，燦爛與輝煌需要我們專心去描繪。你們是祖國的棟樑，民族的希望，讓我們珍惜軍訓的收穫。在今後的工作、學習中繼承發揚軍訓精神，為迎接新的挑戰而努力奮鬥！

最後祝同學們在即將開始的學習生活中學習進步、夢想成真。謝謝大家！

教師發言稿3

各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：

上午好！

很高興能在這裡與大家交流。我們某某班從上學期的中等班級，到現在的名列前茅。這與領導的關懷是密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關的。這並不是我的成績，是大家的成績。

至於要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點：

一、要塑造一個班的“班魂”

這也是最為重要的一點：看過電視劇《xx》的人都知道那個傳奇的英雄xxx，他的格言是“狹路相逢勇者勝”，何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢於直面敵人炮火的革命英雄，同時也是指那些敢於面對困難，在困境中也可以求生存、求發展的人。在戰爭年代，兩軍對峙，雙方爭奪的是陣地，退一步就等於是把自己的陣地讓給了敵人，也等於是把勝利的希望讓給了敵人。正因為解放軍在敵人面前的勇往直前，毫不退縮，才將鬼子趕出了中國，把國民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最後的勝利者。其實做任何事情都是有困難的，關鍵看我們如何去看待困難、正視困難。如果每次遇到困難就躲開，那麼永遠只能遠觀勝利，只能在通往勝利的道路上迂迴，永遠無法站立在勝利的陣地上。有的時候困難並沒有想象中的那麼可怕，只要我們有勇氣抽出寶劍，敢於亮劍拼搏，必能砍開一個缺口，衝出重圍。而這也是我們一個班級所應具備的精神。一旦有了這種精神，縱然是身陷重圍，但是我們敢於亮劍，我們敢於戰鬥到最後一人。一句話，狹路相逢勇者勝。劍鋒所指，所向披靡。那麼不管歲月流失，人員更迭，這個班級的靈魂永在。

二、用愛心去溫暖學生，用垂範去引導學生

教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，卻需要用心去投入，只有這樣才能得到學生的支援和家長的認可。古語云“德高為範，博學為師”。教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上樑不正下樑歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的.自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

三、把握住教育的每個細節

教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在寄託在我們的無限熱愛之中。

一分耕耘，一份收穫，孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。xx班取得如此好的成績，離不開校領導和年級的正確領導，也離不開團結、實幹的這個班級的老師們。在此，我代表xx班的學生和家長們謝謝你們。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理更有效，鉅子實驗中學的明天會更加輝煌！

謝謝大家！

教師發言稿4

各位領導、各位教師:

下午好！

今天參加老教師座談會感覺時光的流失是如此之快，想當年還是風華正茂的青年來到高臺這個美麗的城市，投身教育這個聖神的工作，轉眼就變成了老人。

下面就談一談我的一些日常工作做法。

一、把學校當家一樣看待

在學校裡，除了做好本職工作以外，關心學校的每一件事情，把學校裡的事情當作家裡的事情去精心做好，把學校的榮辱當作自己的去看待，當學校有了榮譽非常高興，當學校有了不好的事情時自己也很難過。

二、把校長當作親兄弟看待

三年前，當我和趙宗榮校長剛到一起工作時，對他的精細化管理還不習慣，曾經我們也吵過架。但是在趙校長的感染之下，我慢慢的.喜歡了他的工作作風，他在工作、生活等方面對我的影響也很大，現在我在工作上取得的成績也離不開他的支援，有時候還開玩笑說，如果有一天我們分開了，在各方面還真的不習慣。

三、把學生當成自己的孩子去教

我喜歡我的學生，我的學生也喜歡我。我精心的設計課堂教學內容，讓孩子能聽懂，喜歡學，認真的準備遊戲課，讓孩子們玩的高興，細心地關心每一位孩子的生活小事，比如，每個孩子的生日當天，在家長微信群裡發給祝福，同時給孩子發給生日禮物，這樣使得孩子高興，家長高興。孩子們對我是非常信任的，包括家裡發生的每一件小事，回到學校都會告訴我。

四、把家長當作朋友看待

平時堅持在接送孩子時和家長溝通，慢慢的家長也對我的工作非常支援，我把家長當朋友看待，家長也把我當朋友對待。學校裡有大的勞動，如清理垃圾，打掃衛生，擦玻璃等，只要我通知家長，家長都會積極地支援我的工作。同時在接送孩子的問題上，無論多忙家長都能按照我的要求去做，當聽到家長說，孩子最聽你的話，你的話就是聖旨，要是一直有你教我的孩子就好了等等這些話時我的心裡是甜滋滋的，同時感到肩上的擔子更重了。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今後的十年裡，我將把剩餘的光和熱灑在駱駝城鎮中心國小的教育事業上。

謝謝大家！

教師發言稿5

尊敬的各位領導：

大家好!我叫鄧，來自湖北省利川市，於20xx年畢業，現在在三鬥坪鎮中心國小任教體育學科。非常感謝領導為我們新教師提供了這樣一個學習交流的平臺，我能在這裡交流發言感到非常榮幸。這幾個月以來，在生活上得到校領導的關心，工作上得到同事的幫助。在這裡，我要感謝他們，讓我有了回家的感覺，感受到了家的溫暖。

記得剛來時，學校住房欠缺，領導感到為難，我主動提出和住讀生同住一套房，雖然不是很方便，但我很快適應了這樣的生活，和孩子們朝夕相處，早上催她們早起，晚上為她們蓋被子，時刻關注她們的身體狀況。朱校長對我說：“小鄧啊，讓你跟學生住一起，委屈你了。”此時，我想到屈校長給我送來的床墊、棉絮、開水瓶，以及和學生的朝夕相伴，我其實也想對您說：“我一點都不覺得委屈，因為我得到了，收穫了更多。”

在區裡組織的學生綜合素質展示活動中，盡我所能去幫助孩子們搞好訓練，從10月x日到11月13號，上學期間我每天堅持早上7:00到7:40訓練學生的體育素質，中午和屈校長培訓學生的巴山舞，放學陪同學生訓練誦讀，在區裡比賽獲得了理想的成績，我也被評上了優秀輔導老師。我這學期的工作是負責課間活動的組織，課間操、大課間活動能讓全校的師生得到充分的鍛鍊，我一直堅持按時播放音樂，整理隊形，和學生一起跑步、跳巴山舞。本學期的學生綜合運動會從籌備——訓練——比賽，都井井有條，最後在取得優異的成績下圓滿落幕，並及時完成了學生體質健康監測的測試與上傳上報工作。這要感謝我的師父張主席的指導，每每我遇到困難愁眉苦臉時，他都非常有耐心地幫我解答，我也從學到了很多東西。

一個優秀的老師要有優秀的課堂，雖然我已經資教兩年了，但從來沒上過體育課，現在我身為專職的體育老師，對我來說是一個新的挑戰，要不斷摸索，不斷學習。我經常觀摩老師們的課堂教學，認真學習小組合作學習與管理，本學期共聽課30節，參加專題培訓5次，校級打磨課堂我積極參加，我的體育課堂也有了小組合作的氣息。但仍有很多困惑，比如，我如何才能將其他課程中的小組合作方法運用到體育課上來呢?而且體育課比較特殊，大部分是室外課，沒有教材，沒有導學案，在外面上課，學生都比較活躍，在頃聽上就更難以做到，所以，我仍需不斷地學習，請教和探索。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，需要不斷的充電，才能維持教學的青春與活力。剛到校，區裡就組織新進教師參加新教師培訓，給我們鼓氣、為我們加油，同時也讓我們熟悉夷陵區的教育現狀，感受小組合作的魅力，為我們儘快進入工作狀態而勞神費心，這為我在新的學校、新的環境下亮起了前方的航標燈;為了適應時代的進步和我國教育事業的發展，區裡又組織我們進行新課改下的體育新教材培訓，讓我們儘早的知道體育教改新景象，為我的'教學工作指導引路，起到了舉足輕重的作用;十二月份學校又派我到市裡參加體育教改的研討會，給我們指導的都是有名大學的教授和宜昌市各個地區的優秀教研員，學校給了我這麼難得的學習機會，讓我去成長，領導對我的信任和栽培，足以可見。

通過這幾次的學習讓我從思想上提高了認識，學校體育是學校教育工作的重要組成部分，是學校貫徹教育方針的重要內容，作為一名黨員，我在思想上更要嚴於律己，熱愛教育事業，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。

隨著時代的發展，知識的更新，也促使著我不斷學習。當然，在教學過程中應多向其他老師學習，請教，揚長避短，改正以前在工作上的不細心的問題，因此，一定要加強自身的政治業務學習，只有提高自身的工作能力和業務素養，才能使自己能夠更好的勝任現在的工作。尤其是在小組合作與管理方面，仍然要多聽課，多磨課，爭取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨，就是要把我們身上的稜角磨圓，讓我們能在教育這條戰線上滾得更遠。總之，我將會本著“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，上好每一節體育課，教好每一個學生。為三鬥坪的教育事業，貢獻自己的微薄之力。

謝謝大家!

教師發言稿6

各位家長：

大家好！很高興能和各位相聚在這裡。能榮幸的站在這裡，首先要感謝楊園長和閆校長對我的信任，給了我這個和大家交流的機會。在這裡借各位熱情的雙手對他們表示由衷的感謝。謝謝！大家一定很好奇，“你不是國小二（2）班的那個老師嗎？怎麼會參加幼兒園的家長會！對了，今天站在這裡的我角色依舊不變，我依然是站在一名國小老師的角度，結合自己工作中遇到的一些真實案例，談一談我們的孩子在上國小時將會遇到哪些問題？在幼兒生活中該如何培養孩子，避免這些問題的發生，從而讓我們的孩子都能順順利利地完成從幼兒園到國小的過渡，真正做好我們的“幼小銜接”。

現在的家庭基本是一個孩子。一個孩子成功了，就是一個家庭的成功；一個孩子失敗了，就是一個家庭的失敗。正像一位教育家曾經對年輕父母說的“你們輸不起，你們不可能像自己的父母那樣，在教子中積累經驗，對不同的孩子有不同的希望，這個孩子不成功還可以指望另一個。你們只能孤注一擲，只能一邊學習做父母，一邊教育孩子。”我相信在坐的各位對教育自己的孩子時都有過這樣的疑惑，孩子的幼兒生活到底該大量的為國小儲備知識呢？還是該大膽的去參加一些活動，拓展思維呢？大家的這種疑惑我非常的理解，畢竟孩子要參加國小設定的種種面試，大家總擔心自己的孩子知識不夠，尤其到了大班後半學期，家長的這種焦慮會更加的明顯，便讓孩子參加各種珠心算呀之類的培訓班，恨不得把一年級的書本的搬過來讓孩子都學會，但是依我個人經驗以及一些調查資料的證明，當前幼小銜接

中的難題並不是“知識儲備”，而更多的是學習方式、學習習慣以及一些思維認識方面的.問題。

那麼到底什麼樣的幼兒生活更適合國小學習的發展呢？以下我簡單從兩方面入手談談我對幼小銜接的一些觀點，希望大家聽後會對以後孩子的教育有點幫助。

一、習慣方面

曾經我聽過這樣一句話：“養成一種好習慣，一輩子都有他用不完的利息；養成一個壞習慣，一輩子都有他還不完的債務。”這足以說明習慣對人的影響之大，影響之深。其實老師們口中的那些壞學生沒有幾個是因為智力上面有問題，幾乎都是因為沒有良好的習慣而造成的。我就拿我們班的學生來說，剛接上他們一年級時，最不能讓我接受的就是注意力不集中，說好聽點是注意力不集中，說不好聽點就是一個字，亂！很多孩子坐不住，東扭西晃，前後說話，手裡隨時握個東西在玩，面對這種場景我選擇的方法是讓他們坐，按我的規定的姿勢，全班停課集體坐，剛開始只能堅持坐10分鐘，慢慢的加到半個小時，在後來一節課一動不動的坐，每天堅持，一個月下來效果非常的顯著，等到國慶回來，再也看不到剛開學那會亂的跡象，只有孩子能穩穩的坐住，才能靜下心來聽老師講課，只要學會認真聽課才會正確的思考問題，那麼都會獨立思考問題了，你還用擔心他的成績嗎？那麼這些習慣如果在幼兒園培養好了那麼到了國小他是不是就輕車熟路了，而現在我們幼兒園的一些活動，比如聽音樂、畫畫、聽故事等等，看似簡單的活動都無一不是在培養孩子的注意力。培養孩子認

真傾聽的好時機。

再舉一個簡單地例子，剛帶一年級的時候，經常會有家長告訴我：我孩特別粗心啊！是個小馬虎等等，我就會反問他：“你理解中的粗心是什麼樣子的啊？”他們便會說“計算老錯啊！會的也老錯啊。。。。等等！我說你觀察過他做題的過程，他做題的時候是否是學習用品提前備好，有沒有東張西望？一個具有良好學習品質的學生，做題以前，做作業以前，首先要準備好草稿本，橡皮，尺子等你認為今天會用到的學習工具，不能等用到的時候了才開始翻，那樣既浪費時間又會分散注意力。（插繡花事）我經常要求我的學生把每一次練習當做考試一樣的認真，把每一次考試當做練習一樣的平常，這些看似很小的習慣，真正要實行起來真的沒那麼容易，我們都知道不以善小而不為，不以惡小而為之。這些好的學習習慣的形成都需要在幼兒園培養好。

二、思維方面

幼兒期是人的一生成長的重要時期，是幼兒形成良好的學習思維、語言組織思維的關鍵期。如果在這個時期能正確開發思維，那麼將會對以後的學習起到至關重要的作用。我們在現在的這個二年級做過這樣的調查，一年級的第一學期，每班的前五名有三名是來自於注重書本知識的私立幼兒園，只有一兩名來自注五大領域認知的幼兒園，但是經過時間的見證，到了二年級第一學期，當我們針對同樣的班級做調查的時候發現情況正好相反。為什麼會有這樣的結果呢？我給大家舉兩個我在教學中遇到的問題，比如說一年級認識人民幣中解決問題的時候，出現了這麼一道題，題中用圖示的方法告訴了

足球，籃球，排球，皮球的價錢，然後讓解決的問題是：買5個排球需要多少錢？同學們都知道是用5乘排球的價錢，可就是由於分不清足球、籃球、排球，而選擇價錢錯誤導致做題錯誤。同樣的問題還出現在二年級的一個解決問題中，不同的是球類換成了百合和鬱金香，玫瑰。像這些問題，如果在幼兒園接觸了科學認知的同學，絕對不會發生。幼兒園中有些知識，看似簡單，但他接觸的面廣啊！能讓孩子們見識到不同領域的知識。我個人認為幼兒園更應該重視見識的培養，背會再多的古詩，也不理解其中的一句話，那麼這個表象的知識終究會隨著時間的推移失去它存在的意義，這些無一不說明我們教育的失敗。記得有一節課本來是一節音樂課，結果音樂老師臨時有事，不能來上，我便拿著我一慣的絕手武器，數學課本踏進教室，一進門看見他們熱情高漲，我也不忍心澆滅他們這難得的激情，便索性改變主意給帶他們娛樂一節課吧！可是音樂我不會唱，美術我不會畫，怎麼辦呢？我說拿出你們的品社書來咱們一起學習吧！結果開啟書兩個問題過來，我當時是又好笑又感嘆，兩個問題過來才發現學生們知識面的匱乏，國徽不認識，家鄉說不完整。便帶他們一起來說出自己的家長，世界分成各個國家，咱們都是中國人，中國分成各個省份，咱們都是山西人，山西分成各個市，到這裡老師就和你們不一樣了，你們是晉中市老師是呂梁市，我的話音還未落，我們班平時一個表現不錯的孩子，突然站起來打斷了我的話，“老師你說的不對，你不是呂梁人，我媽說了你是外地人，”

像這樣的例項在我的教學工作中數不勝數，所以比起那些只

能形成表象的死記硬背的知識來說，幼兒園孩子更需要的是在一個輕鬆愉快的環境中，通過他感興趣的一些活動來培養他認真傾聽的習慣、培養他積極參與課堂的習慣、培養他善始善終做事的習慣、培養他合作學習的習慣，而不是整天的沉浸在對於他來說非常枯燥的知識儲備學習中，當然適當的進行知識培養也是有必要的。今天我的發言到此結束，希望我的一些實際案例能對孩子的教育的選擇有點幫助。當然有說的不當之處也請大家見諒！最後祝願我們的孩子健康活潑，積極向上、茁壯成長。

教師發言稿7

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！在這秋意漸濃的季節裡，我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

進入高新國小，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發事件，有經驗的老師會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來遊刃有餘，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應有的支援和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負著家庭、學校和社會給予的厚望，這是一種動力，更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態度，我們會以愛崗敬業、勤學善思、用心從教的標準來嚴格要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：

1、立足專業成長，在備課上用心

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上用心，在學生思維上用心，在獨立思考上用心。虛心地向經驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，並真誠的向老教師請教。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

2、勤學善思，及時總結

作為初入教壇的新人，養成良好的學習習慣是非常重要的。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑，在以後的教育教學中，我們會做一個善於學習、勤於反思的有心人，勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學能力，儘快提高自身水平，在知識和能力素養上最一名合格的教師。

3、投入感情，以愛從教；

“態度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中，愛教育事業，做到敬業、勤業、樂業；愛學生，做到對學生的關愛、尊重、理解和欣賞；愛所教授的學科好學嚴謹，積極創新。用心、用愛來履行教師的光榮職責。

4、學為人師，行為世範；

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們精於教書、勤於育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新國小這片沃土中孕育成的優良傳統繼承並落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。

在學校領導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優異的成績交出一份令學校領導和師傅們滿意的答卷，實現自我的人生價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什麼不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？

這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。

怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。

首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的`第一步，也是至關重要的一步。

其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢幹的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對於中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待於繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鍾也不撞，那麼，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇於嘗試，敢於挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善於想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？

再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同於複製。這是一條真理。那麼，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是複製。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股後面轉悠，將必然失掉自我，淪於平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最後形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。

最後是成就自我。拿破崙說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那麼，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什麼要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的'。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。

以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年後，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好！

我從教以來一直擔任資訊科技的教學工作，一週下來，要任教10個班級裡性格迥異的學生，有時確實讓我手忙腳亂。為此，我開始注重班級和學生的管理。以下是我幾點見解。

首先，要培養學生良好的學習習慣和道德行為習慣。學習與道德行為習慣需要在不斷的反覆和改正中養成，良好的學習習慣對學生的學習、發展及良好學風的形成都有很重要的作用。為此在開學伊始，我都會利用專門的時間進行指導，從站隊、上課排位、上課坐姿，滑鼠的使用，打字姿勢，回答問題的方式方法，下課離開教室的程式等方面提出具體要求，並在平時針對實際訓練中出現的問題進行指導改正，在平時滲透德育教育。學生有了良好的學習習慣與道德行為習慣之後，對我平時的教學工作大有益處。

其次，要求學生彼此做好自己的份內事。我在作好學生榜樣的同時，引導學生接受“各自做好自己份內事，全班就都做好了共同的事”的觀點，如：站隊、上機操作，作業完成，下課秩序等，教師負責督促、檢查學生的完成情況，而不是幫著學生放板凳，關閉電腦。大家對此觀點認同之後，就會各司其職，很少出現“某某怎麼樣，所以我怎麼樣”的論調。做好之後有獎勵，誰沒做好自己就要承擔相應的責任。

再者，上課提問時具體到人。由於擔任10個班的教學工作，不像語文、數學老師，我不可能認識所有的學生，這樣上課時光是口頭喊“別說話，安靜下來”“哪個同學起立回答老師的問題”顯然效用不大，而且上課時班級中總是鬧哄哄的，學生的注意力不夠集中。於是每每上課我都手拿學生座位表，對號入座。提問具體到人，其他的同學自然會把注意力集中到課堂上來，上課紀律自然好轉。

第四，該發火時必須發火。教育不是萬能的，簡單的道理，不講學生也明白，只要平時加以規範與督導。但是對於顯而易見、人人都知、明知故犯的錯誤，就應該有點火藥味（只要起到警示作用，並不是指體罰），這樣對事、對人都有很好的警示作用。

第五、傾聽“差生”的聲音。班內一些學習成績不太好，而且不遵守上課紀律的學生，老師每每問及他們的理由和說法，聽起來總是很不順耳，但他們的有些認識卻正是班級管理的不足之處，就如同從敵人那裡學來的東西比從朋友那裡學來的多一樣。其實我們老師工作的重點除了教授知識外，很大方面是花在這些學生身上。如果能作好他們的工作，我們教師的工作就成功了一大塊。

最後，展示自己的技能與才華。向學生展示自己的技能和才華，能增強師生間的親和力，促進學生努力學習，“親其師而信其言”，我相信，一個好老師對學生的影響是很大的。

教師發言稿8

尊敬的各位領導、老師、同仁：

大家好！今天能在這裡代表新教師發言，深感榮幸。

首先，我謹代表全體新教師，對關心、支援新教師成長的教育局及雙城區進修學校的領導老師們表示衷心的感謝！對放棄休息為我們培訓的專家們、老師們表示由衷的敬意！

今天，能夠坐在這裡，我們是幸運的，因為我們度過了一關關的選拔考試，終於實現了我們心中的夢想，成為了一名光榮的人民教師，走入了xx區教育系統。對於初次邁上講臺的我們來說，既是一個嶄新的起點，又是一個全新的挑戰；心裡既有對未來的憧憬，也有對自己的擔心。而由教育局和進修校為我們新教師組織的培訓，就猶如黑暗中的燈火，為迷茫的我們指引了方向。集中培訓，請來了哈市各區知名教研員、區教育局和進修校的領導以及我區優秀的一線教師，為我們做了精彩的講座。講座內容涉及到新教師的角色、教師職業道德、教師專業發展、導學案的設計等多個方面。每一位老師都用生動的語言、鮮活的例項讓我們更快的融入到教師這個職業中去。精彩而又樸實的授課，使我們對教師工作又有了新的認識，心中的許多困惑在交流中也得到了不同程度的解決。網路培訓，根據每個新教師自身不同的特點，選定不同的科目，讓我們不但能夠隨時隨地的學習，而且還能有方向性、有針對性的學習。最最人文的就是我們每個新教師還有一個相應的輔導教師，無論我們提出的問題多麼小，多麼幼稚，輔導教師都會耐心細緻的解答，用行動我們詮釋了“學高為師，身正為範”。總之，此次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓，我們的從教之路才剛剛開始，要學的、要懂的還有很多、很多。但是我們還年輕，我們充滿激情與活力，我們會用心去經營“教師”這一工作，在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今後的工作中，我們將努力做到以下幾點：

1、做一個陽光型的教師：羅曼.羅蘭說過：“要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡有。”老師心中的陽光就是一顆熱愛學生的心。用自己的愛心去營造一片陽光,讓學生在陽光燦爛的.日子裡成長。教師對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。愛的教育，會使學生在感受到老師無私的愛後，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而再去愛社會、愛民族、愛祖國。

2、做一個研究型的教師：作為剛剛走上工作崗位的新教師，除了向老教師學習以外，更應該給自己留下獨立思考的空間，養成不斷研究的習慣。優質的課堂不是簡單的模仿，也不是照搬照抄參考資料，我們要以“研究者的心態，置身於教育教學情境中”把教學和研究有機融為一體，在研究中尋找適合教情、學情的東西，從而打磨出屬於自己的優質、高效課堂。

3、做一個智慧型的教師：建立“平等、團結、民主、和諧的師生關係”，用賞識、信任的目光，真誠地鼓勵學生。春風化雨，潤物無聲是教育的最高育人境界。智慧中體現的藝術，就是可以醉人而不知，育人而不覺。猶如細細的春雨，柔柔的春風，在不知不覺中滋潤學生的心田。

為期三個月的新教師培訓即將結束，我相信，在座的每一位學員都和我一樣，會因這次培訓而收穫頗豐。就讓我們憑藉這次培訓的東風，在今後的工作崗位上不斷進步、不斷收穫，在這片教育的沃土上奉獻出自己的力量！

謝謝大家！

教師發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!很高興，也很激動能成為柳卓鄉教育中心的一名優秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悅。在此我首先感謝各位領導、各位老師對我的抬舉和厚愛!心喜之餘，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經驗與老師們進行交流。

“優秀教師”這個稱號對一名教師來說固然嚮往，但獲得之後反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，在這裡，我真的沒有什麼優秀事蹟可列舉，只能

把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。

我於1993年參加工作，並於20xx年2月-xx年7月響應中心號召去偏遠鄉鎮進行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務結束後回到本鄉教育中心，承蒙中心領導的厚愛，讓我擔任國中歷史的教學任務，由於自己的努力和領導的信任本人分別於xx年、xx年、20xx年擔任九年級畢業班的歷史教學，並且三年均獲得綜合評價全縣第一的好成績，並且xx年有幸參加了全縣教育教學表彰大會，被縣政府評為定興縣會考優秀教師。優秀教師發言稿。20xx年由於工作的需要，本人被調國小，任思品和科學的教學工作，並連續取得優異成績，在教育中心領導的關懷下，在本校校長的支援下，在老師們的厚愛下，本人多年連續獲得教育教學優秀教師，綜合評估優秀。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足

需要完善，還望老師們多多指教。

本人在工作中主要注重以下幾個方面:

一、以身作則，當好表率

因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為學生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行儘量起到模範的作用。因為只有學生對你的認可，崇拜和感興趣他們才會注重你所教的學科，才會學好你的學科。

二、抓特長、找典型、培養學生自主管理能力

班幹部是班集體的小管家，是班級的核心和骨幹，也是學習的中心和旗幟，

我首先要求，班幹部在學科學習上要有出色的表現，並帶動其他同學。優秀教師發言稿。“典型”有兩種一種是典型學，另一種是典型不學，對於這兩種學生要辯證評價，指導其學習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對於存在的問題通過私下交流的方式及時解決。並且幫助他們結成學習對子互取有無。

三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制

本人雖然只是一個科任教師並不是班主任，但自我認為同樣對學生有關心教育的責任，同樣要得到家長的支援和理解才行，所以經常與家長聯絡溝通。把孩子常出現的`一些不良習慣、日常表現、學習資訊等傳遞他們，並把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，還要從側面瞭解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然後給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時瞭解自己的孩

子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了學生的教育，並認可了我的教育方式，不再區分主科副科，這樣在幫我教育管理學生，督促學生學習本科知識方面起到了積極的作用。

四、耐心、信心、誠心

教育教學中一定要保持一定的耐心，對於學生絕不能表現厭煩，對於知識問題更不能敷衍了事，特別是使學生感興趣的問題，即便離主題有些遠也應該耐心講解，因為知識無學科的界限，不能打擊學生的求知慾望，更不能自私的只管自己的學科，這樣才能得到學生的尊重。信心和誠心就是要對學困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導用一顆真誠的教育之心來對待每一位學生，讓他們感到你的真誠，他們才會主動去接近你，主動去學你的學科。

教師發言稿10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

冬去蛇留詩意美，春來馬躍畫圖新。

在這萬物復甦、播種希望的季節裡，我們再一次歡聚在一起，和諧溫馨的校園又一次充滿了歡聲笑語。成長了一歲的我們共同憧憬新學期美好的未來。

充滿了青春和活力的xxx人更是鼓足了幹勁，要在這充滿夢想的春天裡幹出一番蓬勃的事業。我們會用新鮮的活水澆灌求知的心靈，會用靈動的智慧去彈奏“心靈的樂章”，會用和煦的師德春風去撫慰稚嫩的靈魂!

親愛的同學們，在xxx，老師的夢想、榮譽都註定與你們相連。你們幸福，我們快樂;你們進步，我們欣慰。也許現在的我們還不是最優秀的老師，但我們永遠是最努力、最負責、最無私的xxx教師!也許你們現在還不是最出色的學生，但我們堅信在不久的將來，你們定會成為最勤奮，最刻苦，最堅韌的xxx學子。春日的勤奮付出定會有秋日的累累收穫，今天的執著堅持必會獲得人生的更大的成功!

我勤奮的七年級、八年級的孩子們，你們真的是幸運的。因為你們將在這美麗的校園中和身邊無私仁愛的老師度過三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個孩子都能得到一件xxx送給你們的禮物，那就是認識並帶走你們真正的快樂!教師真正的快樂，就是在滑落的汗珠裡看到你們眼神中那求知的渴望!作為xxx學生，你們真正的快樂，就是在真正認真的對待學習生活中，收穫進步的自信和成功的喜悅!

我堅韌的九年級學子們，兩年前我在這裡，就在這裡!曾對你們說過!世界上所有的愛都是為了相聚，只有兩種愛是為了分離!一種是父母的愛，和你嘮叨，和你爭吵，勸你努力，要你上進，不為別的，是為了他們百年之後，你們能夠快樂、幸福的'獨立生活!一種是老師的愛，批評，責罰，你們眼裡的苛刻要求，不是為了別的，只是為了你們擁有高尚的品質，嚴謹的態度，完美的人格，畢業後有一個錦繡前程。如果你也對他們心存感激，那麼，現在就請你伸出雙手，用掌聲、表達你的敬意和謝意吧!

三年真快!馬年的20xxx，馬上就要送走我們最最心愛的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風發，活力四射!這三年，我看到了，我看到了你們的堅持，每天三點一線，讀進背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴!鳥宿而人未眠!清早路上你孤獨的身影，夜晚途中你堅實的腳步!三年的堅持與付出，必定換來六月、你們更高的人生起航!

我們的九年級，就要衝刺了，你們準備好了嗎?今天在這裡，在這莊嚴地時刻，我僅代表九年級的全體教師，向我們可敬的以楊校長為核心的xxx領導班子真誠表態，我們會以飽滿的熱情，積極的工作態度，燭光般的無私精神，做好我們作為一名xxx教師應做的每一件平凡小事，為xxx20xxx會考取的更大的輝煌而努力奮鬥!也向我們朝夕相處、榮辱與共的九年級學子們鄭重承諾，會用我們全部的愛來澆灌你們的成長，在你們國中生活的最後日子裡，我們定會為你們的成長、進步、成功，貢獻我們的全部力量!相信九年級的你們，現在你以xxx為榮!六月xxx定以你們為傲!

最後我想用一段我改編的話和全體師生共勉：

我們為教師代言!

你只看到我們好似輕鬆地背影，卻沒看到我們辛勤的汗水。

你有你們的規則，而我有我們的選擇。

你無視我們勤奮的現在，而我們會用堅持決定祖國的未來。

你嘲笑我業精於勤無所受益，我可憐你區區皮囊空行一世。

你可以輕視我們做的平凡小事，我們會證明這才是鑄就民族未來的基石。

夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了無知的質疑和愚蠢的嘲笑。

但，那又怎樣?

哪怕燃盡一生，也要桃李芬芳。

我們是xxx人，我們為教師代言!

謝謝大家！

教師發言稿11

尊敬的各位業主、老年協會的各位老姐妹老兄弟們：

今天，是中華民族尊老敬老的傳統佳節——“九九”重陽節。在這個秋高氣爽、金桂飄香的日子裡，我們也迎來了“時代華庭”老年協會的成立。

首先，非常感謝大家對我的信任和支援，推選我為“時代華庭”第一屆老年協會的會長。謝謝大家！

隨著我國的經濟的發展，我國國民壽命也越來越高。目前中國已步入老年人社會，黨和國家各級領導都非常重視關心老年人的'工作，我們要在各級黨委政府的領導下開展工作。

同志們，在老年人對物質文化需求日趨多元化的今天，老年協會如何更好的發揮其本身的作用，如何結合本小區的實際情況，豐富老年人的晚年生活、保護老年人的合法權益等等問題，是我們這一屆老年協會全體成員應該思考和共同努力的方向。

今天大家認可推選我為“時代華庭”第一屆老年協會會長，能為小區老年人做些力所能及的事，我深感榮幸。我會努力餞行自己的工作本職，與大家一起將老年協會工作做出特色做出成績。同樣也藉助今天的發言，我也簡單的向大家表述一下我們這屆老年協會工作中的兩點工作思路。1、加大宣傳力度，增強小區關愛老年人意識老齡事業是一項社會事業，它需要政府的重視，支援和引導，需要社會各界的廣泛參與。因此，我們要將老齡宣傳工作作為發展我小區老年協會的基礎工作，並將其放到非常重要的位置上，充分調動小區廣大群眾及社會各界宣傳老齡事業與關愛老年人的積極性，從強化宣傳入手，通過小區牆面廣告、文化活動宣傳等有效途徑大造聲勢，形成一個“關愛老年人，關注老齡事業”輿論氛圍。通過宣傳工作的開展，從而將“關愛老年人的意識”在小區每一個居民的腦海中紮下根來，成為人們的一種自覺行動。2、為家園、為老服務，構建和諧小區

要建立個良好資訊互通的網路，加強老年人之間溝通聯絡，保護我們家園的和諧。以後如果有機會，也可以通過組織參觀、學習、旅遊等多形式，讓老年人走出去看看外面的世界，看看生活在其他地方的老年人是怎樣生活和娛樂的。通過獲取更多的資訊增進與外界的瞭解，及與家人的溝通，相互借鑑，取長補短，建立一個尊老愛幼、文明風範的和諧小區。

最後，希望我們老年人能齊心協力，以飽滿的生活熱情，共同構建我們“時代華庭”和諧美滿的家園。謝謝大家！

教師發言稿12

孩子即將要進入國小，成為一名國小生了。從現在到孩子入國小前，或者孩子入了國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？都是我們大家非常關注的話題。今天，我結合自己的一些體會跟大家分享：

一、心理和能力準備

入學準備就是讓孩子在心理上做好充分準備，以便入學後儘快適應角色的轉變和環境的改變，讓孩子順利實現從幼兒園到國小的心理“軟著陸”。

1、激發孩子上國小的自豪感。告訴孩子只有積極向上的孩子才能進入高一階段的學校學習。能進入國小學習這是對幼兒園好好學習的獎勵。讓孩子從心理上覺得自己是優秀的，是最棒的，以更加積極陽光的心態投入到國小的生活。

2、培養一定的生活習慣和自主意識。孩子入學前，要教育他們掌握一些簡單的衛生常識，培養良好的衛生習慣和一定的獨立能力。早睡早起，保證有充足的睡眠時間。（升入國小後，一般都沒有安排午睡了。）能根據天氣變化及時增減衣服。（衣服儘量選擇運動裝，運動鞋。因為一週當中體育課較多，這樣方便孩子運動。）逐漸養成自己的事情自己做，自己睡，自己吃飯，自己收拾餐具，自己起床，自己洗臉刷牙等。

3、注重時間觀念。比如吃飯，學校吃飯有一定的時間，不像家裡沒有時間限制。因此要培養孩子吃飯的速度。再比如，孩子學作業的速度相差驚人。課堂作業，有的孩子十幾分鍾可以完成，而有的孩子幾十分鐘都完成不了。做得慢的孩子也許並不是不會，而是邊做邊玩，不能集中注意力。孩子入學前，家長有必要引導孩子的.時間觀念。比如，家長可以給孩子提供一個鬧鐘，讓孩子有計劃地安排活動的時間。

4、培養孩子的規則意識和任務意識。上國小後，孩子要面臨不同的學科，帶回不同的作業。作為家長要積極引導並協助、督促孩子完成作業。告訴孩子這是他的任務，必須完成。從孩子接受作業的第一天起，就要讓孩子有一個意識：作業要完成。只有家長重視孩子的作業，孩子才會更加重視。一旦讓孩子養成作業可做可不做的習慣，以後就很難改了。

二、物質準備

1、雙肩書包：孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，帶子能自由縮放的，如果有慈保護的就更好了。儘量不要選擇那種拉桿式，有滑輪的。書包裡面最好有隔層的，可以讓孩子把書和本子分開放。兩邊能有袋子，可以放杯子等一些生活用品。

2、簡單的鉛筆盒：選擇筆盒，不要筆袋。筆盒儘量選擇簡單的，不要有太多的功能。（比如有些鉛筆盒按一個按鈕可以拿鉛筆，按另一個按鈕可以拿橡皮等。）也不要太花哨。因為這樣的鉛筆盒很容易分散孩子的注意力。也不用太大，一般能放置5—6根鉛筆，2顆橡皮，1把直尺就可以了。盒蓋也最好是平整的，以便以後可以貼一張日課表。

3、鉛筆：初上國小，孩子用HB的鉛筆為好，網上有的買的（出示實物就更好）。千萬不要讓孩子使用活動鉛筆，因為活動鉛芯容易斷，孩子剛開始寫字，力度掌握不夠，用活動鉛筆寫不好字。

4、橡皮：現在的橡皮五花八門，造型多樣，可擦起來的效果就不盡如人意。應選擇

5、卷筆刀：每天卷好5—6支鉛筆帶去學校就可以了，卷筆記不用帶去學校。每天讓孩子自己完成這個任務。

6、書桌：學習要有固定的地方，不要經常換來換去。學習完成後，要學會自己收拾整理書桌。

7、姓名貼：

三、其他做法

千萬注意，不要機械地認為國小是“零起點”教學就等於孩子可以“零準備”入學。教育部門出臺“零起點”教學新規，主要是為了引導家長，不要讓孩子超前學習，要求老師嚴格按照各學科課程標準要求開展教學，從“一張白紙”教起，而不是以班上識字量多的學生為教學依據。但為了讓孩子更順利地完成從幼兒園到國小的銜接和過渡，家長需要適當給孩子做些學習準備，適當儲備一點知識。其實，家長的關注點不應放在是否應該學的問題上，而應該放在何時學、怎麼學等更為關鍵的問題上。

1、拼音。拼音是語文學習的基礎，可以幫助孩子認識課本生字，進而幫助其閱讀與寫作，是增加孩子學習自信心的來源。如果您孩子所在的班級都沒有提前學，那大家都是站在同一條起跑線上。如果在多數人超前學的情況下，如果你選擇按部就班來上課，就必須先得承受學習跟不上而產生的心理壓力。照目前的大環境看，我個人認為提前滲透是很有必要的。

2、識字量。一定的識字量可以幫助孩子樹立學習的信心。因為從一年級開始，孩子勢必要做一些習題，這些習題在做的過程你，你會發現如果題目你給孩子讀過，她就會做，如果不讀，她就不會做。一定的識字量可以幫助孩子理解。

3、閱讀。

相信董卿的《朗讀者》，大家都很熟悉了，自從在中央臺播出以來，就掀起了全民閱讀的熱潮。那麼說起讀書，不得不提的一個節日就是“世界讀書日”，自從1995年4月23日確立世界讀書日以來，每年的這一天都會成為全世界人民共同的精神和心靈的盛會。為什麼在資訊化飛速發展的今天，為什麼閱讀卻有些“重整旗鼓”的氣勢呢？用中國的古話說就是，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。用現在通俗一點的話來說就是，“改變從閱讀開始”。國小階段是培養孩子閱讀習慣和閱讀能力的黃金時期，如果此時沒有給予孩子很好的閱讀環境，而一味的注重成績，那麼可能會扼殺孩子的興趣和創造力。相信很多人都應該聽說過類似這樣的事情，就是在國小的時候尤其是3年級以前，誰家的孩子成績好的不得了，父母也以孩子為驕傲。結果把大量的時間都用了課本和作業中去，那自然就沒有時間閱讀其他書籍了。結果到了5年級、到了國中，孩子的成績就會下滑，而且很難提上來（這裡是針對個別現象），尤其是到了國中顯示的就比較明顯了。那些國小一門心思學習的高分學生，成績下降很快、而且他們越學越累；反而是那些國小階段成績平平，但博覽群書見多識廣的孩子們成績上升很快、潛力無窮。為什麼會這樣呢？簡單的說就是基礎沒打好，就像蓋屋子一樣，根基好看而不牢固，房子自然是建不好的。這就是為何越成功的人反而家裡的辦公室的書越多，而且都有專門的書房，關鍵是每天都有真正的看書。

我家孩子剛開始都不願意讀書，因為識字量不大，讀起來比較費力。所以剛開始一方面的我不斷讓她識字，另一方面，每天堅持給她讀故事。當然不是單純的家長讀，孩子聽就可以了。我會在讀的過程中教給孩子閱讀的方法：比如學學如何翻閱書籍：先看封面、看標題、看看出版社、看看印刷次數、版數給孩子講講作者等，讓孩子覺得好像很專業的樣子哦。隨著識字量的增大，孩子也漸漸會試著自己來讀一兩個故事。現在每天都會自己讀故事了。但這個過程的培養是很漫長的，需要家長陪同孩子一起檢查。另外也需要一些外在的刺激，比如帶孩子去書店挑自己喜歡的書、閱讀存摺等。對於一年級的孩子來說，書的選擇也是很重要的。一般從繪本過渡到正本書的閱讀。

4、興趣。

國小階段，可以說還是孩子比較輕鬆，比較有多餘時間可以玩耍的階段。在這個階段，我覺得可以培養孩子的一些興趣愛好、特長。

教師發言稿13

今天，我們在這裡召開優質服務總結表彰大會，這既是一次回顧我廈深化服務工作成果的總結大會，也是一次分析形勢展望未來發展的動員大會。我代表大廈領導，對獲得表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀!每年的優質服務月總結大會我們都要表彰一批在工作崗位上默默奉獻，做出突出成績的同志們，他們用優質的服務為大廈的發展起到了重要的保障作用，我在這裡由衷地道一聲"謝謝你們!大家辛苦了"!藉此機會，我也向長期以來對大廈服務工作給予支援和幫助的各級領導，以及區電視臺、週刊的領導們表示衷心的感謝!下面，就大廈開展優質服務工作談幾點意見:

一、優質服務是大廈賴以生存的基矗

1、優質服務的涵義:

(1)真誠與微笑(sincereand smile)

真誠待客，微笑服務。

(2)講效率(alleviant)

快速而準確的服務。要求服務動作要快速敏捷，服務程式要準確無誤。

例如:(hilton.希爾頓)要求總檯服務員填寫住宿登記表所有時間為2分鐘，客房服務員的要求是每天負責整理16-18間客房，對餐廳服務員的要求是每小時服務20位客人，每3分鐘服務一位客人。

(3)隨時做好服務的準備(readyto serer)

a.做好心理方面的準備;

b.做好物質方面的準備;

(4)做好可見服務(visible)

把自己的工作置於客人的監督之下，使客人能感覺到你工作成果。

如整齊清潔的客房;色、香、味、形具全的食品等。

(5)樹立全民銷售意識(informative)

教育員工懂得如何在他們為客人提供服務的同時，向客人銷售或推薦飯店內其他產品。

(6)講禮貌(courteous)

講究儀容儀表，講究接人待物。

(7)服務優良(ecellent)

每個職工都能做到上述六點，職工就是稱職的，服務就是優良的。

2、開展優質服務取得的成績

大廈營業收入在短短的幾年間從最初的幾百萬到如今的幾千萬，從一個不知名的企業到成長為區內外知名企業，贏得了市區各相關部門的認可和榮譽，與我們積極倡導優質服務理念，年年開展優質服務活動是分不開的。

成立之初，號召全體員工高舉優質服務大旗，以“讓您萬事如意”為工作指導方針，強調優質服務，轉變員工觀念，強化服務意識。第一個優質服務月活動，我們以最基礎的“五聲十一字”為活動主題，從服務標準用語入手開展優質服務活動，得到了當時廣大員工的一致認同，受到上級領導和當時總公司領導對我們的認可，顧客表揚信一封接一封，員工們也都受到了鼓舞，我們的工作有了新的起色。員工們的思想都發生了深刻的變化。第二個優質服務月活動，在第一個優質服務月活動的基礎上又有新的變化，提出了“我為客人送真情，我為添光彩”的活動口號，開展了“假如我是消費者，假如我是管理者”等換位思考活動，讓員工們站在消費者的角度去考慮問題，為客人提供優質服務。隨後幾年的活動注重在服務理念上進行宣傳與教育，提出了“一站式”服務和“誠心、細心、用心”三心服務理念，X“服務到我為止”;X年“規範服務達標管理”;X年“強化服務理念確立服務關係”;X年“抓基礎重塑形象重細節打造品牌”;X年“二線為一線管理為經營全員為客人”。今年我們的優質服務主題是:對照標準找差距強化意識升四星。

從大廈優質服務的'發展歷程看，優質服務活動由淺入深，又低標準到高標準，優質服務年年有新意，充分體現大廈對優質服務的重視。實踐證明:優質服務是我們工作的生命線，是企業賴以生存的基矗只有提高服務質量，才能贏得市場認可和顧客的支援，萬商才能得到更大的發展。

二、牢固樹立“品牌”意識，為大廈贏得更好的發展

“讓您萬事如意”是我們服務的最終目標，也是的服務品牌，我們每個人都要牢固樹立這個意識。大家知道品牌是一個企業的無形資產，也是企業贏得市場的利刃。品牌能讓人們保持忠誠和充分的信賴，好的品牌能夠傳達出企業的價值、文化和個性。靠什麼創品牌，靠服務，優質的服務!因此，我們的優質服務活動要不斷地開展下去，做到年年進行，年年有提高。優質服務的理念要天天講，天天要牢記，工作中時刻不忘為客人提供優質的服務。通過我們的優質服務贏得客人滿意，給帶來可喜的經濟效益和良好聲譽，在激烈的市場競爭中立於不敗之地。

三、把握機遇，迎接挑戰

同志們都知道,酒店這次改造是為了升四星，為了迎接奧運會的接待任務，進一步提升企業形象，打造品牌，從而提高企業市場的生存、競爭的能力。我們要充分利用酒店升星改造之機，對照三星級標準看看我們服務存在哪些不足;對照四星級酒店的標準，看看我們硬體上還要投入那些，軟體上差距有多大，同時檢查一下我們管理人員是否已具備了四星級酒店管理人員的意識及素質，從而進一步、由針對性地加強培訓與學習，在原有基礎上提高我們的軟、硬體水平，為迎接一個嶄新的、輝煌的酒店做好各種準備，為打造品牌，成就北京市的品牌飯店，乃至名牌飯店，建立一支一流的服務隊伍。

我們以往取得的可喜成績，但離我們的目標還相差甚遠，如在裝置設施維修保養與清潔衛生標準上，三星級要求達總分的92%以上，四星級要求達總分的95%以上;服務質量上，三星級要求達總分的92%以上，四星級要求達總分的95%以上;裝置設施及服務專案上，三星級得分為220分，四星級得分為330分;四星級在經營與管理制度上作了明確要求(增設：管理人員工作專案核驗表;與設施裝置、空間區域的維修保養與清潔衛生有關的作業技術標準書面材料)。

以上差距要求我們還要付出艱辛的努力才能達到四星級酒店標準要求。機遇與挑戰並存，同志們，讓我們大家齊心協力，為酒店順利升星做出自己的貢獻

教師發言稿14

各位老師、同學：

大家上午好！

彈指一揮間，我們將要送走碩果累累的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。在新的一年開始之際，我代表校委會所有領導向各位老師、各位同學致以節日的問候。祝各位老師身體健康，閤家歡樂；也祝同學們在新的一年裡百尺竿頭，更進一步！祝我校20xx年教育教學工作再創新的輝煌。

回首20xx，振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，讓我們激情難忘。一年來，谷疃國小的全體教師工作態度認真，無一人遲到早退現象，師資力量逐漸強化，教科研紮實有效的開展，學生素養得到了提升。尤其是我校上學期的教學成績有明顯提高，並在全鎮獲得了優異的成績。

本學期，我校全體教師繼續保持了穩健發展的良好勢頭，在全體教師的努力下，按照“抓規範、創特色、求精細、提成績“的工作目標，不斷強化教學管理，狠抓教研、科研，提升學生教師的綜合素養，使我校教研、教科研、班級文化建設、校園文化建設、學生習慣養成等方面得到很大的提升，讓我們學校增添了一道新的色彩。

下面我對以上幾個方面進行一下彙報總結：

一、嚴抓教學常規管理

1、本學期我校嚴格執行《16省國小課程標準》，嚴格執行課程計劃、開足、開齊、開好各類課程。嚴把課程關、課時關，科學規劃，合理編排各班課程表，並嚴格落實到位。例如，音體美課程已經開設，並有條不紊的進行各種社團的開展，課外活動時間，對音樂感興趣的孩子都在音樂老師的組織下學起了口琴，練起的自己的合唱隊。對體育感興趣的孩子在體育老師和“體育小強將”的帶領下在操場上打乒乓球、羽毛球；對美術感興趣的孩子在美術老師的組織下親手製作著自己喜歡的手工製作、手抄報等。

2、狠抓教學常規，例如抓備課、抓教案、抓課堂、抓作業，校委會定期抽查了教案、學生作業，要求教師每學期至少上一堂公開課。通過規範求得質量。

二、讓教研、教科研在我校開花

1、本學期，我校舉辦校本培訓，提高教師專業水平，最大限度的調動教師自主學習、自我反思、自我交流的積極性。全員參與聯校業務研究、“聚賢創優“集體備課活動，有效的提升了教學經驗。

2、鼓勵教師人人有課題，個個有成果，充分突出科研先導思想，提升教師專業素質。

本學期，我和侯老師、王老師繼續參加了鎮級小課題研究，我所申報的《如何關愛留守兒童》的縣級課題也即將結題。

3、“開展“請進來，走出去”活動，組織教師外出培訓、學習，收集先進理念，汲取豐富經驗，讓教師在業務方面自我充電、自我加壓，提升教師的教學能力。本學期，在聯校組織下，我和陶校長、李校長前往柿子園聯校、聊城陽光國小進行學習、交流；次日，我和侯強老師又去聊城東關國小進行學習。

4、鼓勵教師堅持寫反思、寫教育敘事、寫教育論文並進行投稿，提高自己的寫作能力和表達能力。本學期，我校有劉xx老師的教育論文《如何提高國小生的作文能力》，教育敘事《行走在教育的春天裡》，王磊老師的讀書感悟《漢唐精神》閱讀後記，以及我所撰寫的教育敘事《讓愛溫暖冰冷的心》、《讓孩子在和諧中成長》及案例分析等多達15於篇文章在聯校《櫻桃紅了》刊物上被髮表。

5、組織學生參加教研活動，提升師生綜合素養。本學期，我校舉行了第一屆古詩文背誦比賽，美文誦讀比賽、書法比賽，各項比賽都進行的如火如荼，同學們參加的熱情非常高漲，多名同學都獲得了自己理想的成績，並得到了獎狀、鋼筆、本子。一系列活動不僅培養了學生的學習興趣、給學生提供了一個展示自我的平臺，而且增強了學生的自信心，樹立了學生的集體榮譽感和自豪感。除此之外，我校五一班侯仁凱、李佳豪同學還參加了聯校組織的“古詩文背誦比賽”，並取得了二等獎的好成績，我參加的教師讀書論壇也獲得了二等獎的成績，這些成績的取得是與師生共同努力分不開的。

三、學校特色的發展

1、班級文化建設

本學期，我校各班的班級文化建設都有了很大的改觀，甚至有幾個班級的班級文化得到了其他兄弟學校的稱讚，班級文化是體現班級特色、班級內涵的舞臺，是見證學生成長的足跡。學生的繪畫、手抄報、書法展、作品展、學習園地、古詩文、名人名言、黑板報等一個個板塊設計的井井有條、引人入勝，真正做到了讓教室的每一面牆壁都會說話，體現了和諧、優美的教室氛圍，讓學生受到潛移默化、耳濡目染的影響。除此之外，四一班陳曉華老師精心主持的“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會，讓各班班主任都有目共睹，這樣的班會形式不僅豐富多彩，而且更有啟發性，讓師生之間、生生之間真正做到了互動、交流。

2、校園文化建設

特色學校是學校長期辦學過程中所凸現出來的強項或優勢。因此，要豐富校園文化，加強學校特色。因此我校制訂校園建設規劃並落實措施，加大投入進行校園建設，組織發動師生參加校園綠化、美化工作，共同營造良好的育人環境。學期初，校委會幾位領導和王磊老師及校工、保安加班來張貼教學樓牆壁上的名人名言、教師內的班風班訓，將校園、教室佈置融為一體，使我校更有文化內涵。不斷提高音、體、美等輔導教師隊伍的素質，組織學生參加一項或多項的學習訓練，讓每個學生的潛能得到發展。本學期我校在音樂老師、美術老師、體育老師的精心指導下建立了“藍精靈”合唱團、口琴隊、美術社團和體育社團，在陳曉華老師的指導下建立了“校園之聲”廣播站，這些社團的建立都凸顯起色，他們努力培養學生在音樂、繪畫、乒乓球、羽毛球、普通話方面的天賦。不僅鍛鍊了自己，更加培養了學生，使學生各有所長、各有所愛。

四、學生習慣養成的日漸提升

學生良好習慣養成，不是一朝一夕或是靠強化手段培養的，特別是國小生必須樹立長期的'、一點一滴地培養的思想。從點滴抓起，從細微之處做起。本學期，我校二年級韓俊雲老師從學生上課的坐姿，握筆的方式、回答問題等細小環節抓起，培養學生良好的習慣日見成效，我校每天“校園紅領巾”少先隊在校門口執勤，每週一學生開始了新一週的升國旗、唱國歌儀式，每天7：45進行讀書活動，堅持每天背誦一首古詩，課前一首歌，讓學生養成說普通話的習慣等。相信這些習慣的養成，不僅能夠激勵學生的發展，而且能夠促進學生的健康成長。

以上是我從幾個方面對我校本學期的工作進行了簡單的總結，我認為這些成績的取得是和在座全體師生的努力是分不開的，這裡有陶校長的精心引導，老教師的默默耕耘、年輕教師的辛勤汗水、師生的共同參與。特別是我們支教老師的鼎力相助，讓我們學校的工作開展的如火如荼、有聲有色，不僅得到了其他兄弟學校的稱讚，也得到了聯校領導的肯定和認可。我認為今天這個特殊的日子，不僅是迎新年、慶元旦匯演，還是我們谷疃國小的年終慶功會演，在這裡我僅代表校委會領導，對大家的努力和付出以及對學校工作的支援，表示衷心的感謝，謝謝大家！

老師們、同學們，勝利已經屬於過去，我們面對的還應是更加艱難的挑戰，展望20xx，新的一年已經來臨，20xx我們期待著，20xx我們做的更好，讓我們再度攜起手來繼續努力、共同進步，為我校發展再創新的輝煌。

最後，我再次衷心的祝願大家新年快樂，工作順利；祝同學們學習進步、更上一層樓！

謝謝大家！

教師發言稿15

尊敬的各位領導、專家、老師：下午好！

今天是我校省級數學課題《XXXXXXX》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地，而且構建有效的課堂是當前國小數學教學改革的核心問題。而我校進城務工子女較多，其素質參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果，讓這些學生在有限的時間內更好地掌握知識、培養能力。

因此，我校《XXXXXXX》的開題，具有重大現實意義。在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態：

我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做摘記、教育教學期刊搜尋、網路學習、向優秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的.理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實踐，依據數學課程標準理念，大膽探索，大膽創新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發展。

我們將重視教學反思，堅持定期反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現個人專業成長的目標，積極促進課題的研究。

我們將弘揚協同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起為真正關注外來務工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！

最後，我們敬請各位專家，各位領導給與我們評點和指導。再次對各位專家、領導的光臨表示感謝！

我的發言完畢。謝謝大家！