幼師演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的幼師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

幼師演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好！

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻著自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這裡的老師感到驕傲。在我們幼兒園裡就有許多這樣令人感動的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的`區域活動，她還常利用空餘時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什麼大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用遊戲的形式授予新的知識小朋友都願意和她交朋友。

雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿溼褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓！

幼師演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高階保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：＂沒有愛就沒有教育。＂熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的＂閃光點＂，實際上是我們教師最大的樂趣。

做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級裡每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的`發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在支援幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：＂美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。＂幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要＂園丁＂的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！

幼師演講稿3

尊敬的領導、老師們：

當鮮花綻放於陽光之下，

是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟於金秋時節，

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！

我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做遊戲，他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語迴盪在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我願永遠和孩子在一起，永遠保持聖潔的靈魂。

我熱愛幼教事業，因為我深切地懂得參天大樹始於弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤裡施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。

對幼教工作的嚮往，促使我考入幼兒師範學院。在學校，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能，心中有一個堅定的信念，那就是——當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱度，我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨，我用燦爛的'微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手裡，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裡，發現他嘴脣流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包紮，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以後要注意的事項。不幾天，黃志凱痊癒了，父母非常感謝，還送來了感謝信，對我們細緻的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，父母的理解。

與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌豔芬芳。正當我的事業一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術後第二天，藥已經散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎？"醫生肯定的說了一個字："能！"我的心這才落下來，疼痛頓時也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。

得知我住院的訊息後，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點！"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了，你嚐嚐。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養，我的身體已基本恢復。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了！""老師，你的病好了嗎？能和我們一起做遊戲嗎？"看著他們，我的眼眶溼潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。

我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻的讚歌;我用執著的愛，創造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！

幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和遊戲設施擺放在平整雅緻的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣，主動向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。

如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月裡，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！

多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。

我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇！

幼師演講稿4

各位領導、同行姐妹們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。時光飛逝，轉眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大後，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！”如此高貴的讚譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業，產生一種深深的嚮往。可醉後方知酒味濃，為師方知為師難，真正進入這個行業，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的.孩子，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那麼的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結婚；如果想要一輩子的幸福，就去做老師。可是現實的反差怎麼如此巨大？教師的幸福在哪裡呢？我不只一次問自己。

正當我心存困惑時，有一件事改變了我的態度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼。看著孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的，我心裡真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發生了什麼事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什麼。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我帶來了感冒藥，有的為我帶來了金嗓子，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什麼，只知道當時心裡洋溢著滿滿的幸福感。

那一刻，我感受到的是隻有教師才能擁有的幸福。我終於明白：幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在於和孩子們相處的每一個細節.

幸福時刻陪我左右!

最後我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧！

幼師演講稿5

人都說：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜裡的曇花一現，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明瞭地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死麵前展示出了師德的光輝：XX縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那麼，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

首先，老師要愛自己的學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的.不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

其次，愛自己的職業

經常會聽到這句話：“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網路知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大，讓我們這無數平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

幼師演講稿6

我是一名幼兒教師，這職業很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。為什麼呢？也許是因為15年就這麼一晃而過，我還沒有厭倦，還是那麼執著於這個職業，還是會常常沉醉在孩子們的目光裡，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛裡流露出來的目光。

親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在遊戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛裡充滿自豪，期待著老師的肯定與讚美，讓人無法拒絕。操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去。站在一起佈置的世博倒計時展板前，孩子們為自己的努力歡呼，為世博的臨近雀躍，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來。我想面對如此可愛的孩子，理智如你也會被感動吧！這麼多年過去，在孩子的目光裡我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕。我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛，我讀懂了他們對老師無上的崇敬，也讀懂了他們對老師純真的摯愛。

在孩子的目光中我快樂地忙碌著

你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依賴的目光裡忙著給孩子們穿衣、餵飯；在他們信任的目光裡忙著一起遊戲；在他們好奇的目光裡忙著蒐集資料，解決疑問；在他們熱切地目光裡，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯，說出：老師我錯了的時候，當我解析了孩子們想知道的祕密，看到他們眼裡的快樂時，當我從孩子們的眼睛裡讀出願望，為他插上夢想翅膀的時候，我的心裡就會升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。

在孩子的目光中我快速地成長著

是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經意的表達，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時，我在和他們一起成長。在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小。”我為他的認真勁兒喝彩，才發現面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會發現很多。但是，我可愛的孩子對我的教育，卻遠遠沒有結束。美術活動中，奇奇畫了三隻蝸牛，每隻蝸牛的眼睛都很大，很誇張，又圓又亮，我心裡想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎麼忘記啦！

我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對我說：“可我今天畫的是蝸牛一家，蝸牛媽媽揹著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎麼能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子，心裡很高興，當然也會把眼睛睜得很大呀。”我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧，面對孩子靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，瞭解你們的天性。

當我的孩子們用求知的目光看著我時，我深深感受到自己肩上的責任，於是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨幹班學習求知若渴、市短期骨幹教師培訓風雨無阻、特色帶教活動全心投入，精心設計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光裡多了仰慕和信任，於是我又醉了，小小的'心裡幸福的冒泡啦。

在孩子的目光裡我感動著

那回兒子病了，在上海住院，整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫院照顧兒子，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔心，“老師，哥哥生病好點了嗎？”“老師，別擔心，哥哥一定會很快好的！”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊。曾經有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠，天空裡的星星，閃爍著智慧與童真。”儲存了孩子般童真的詩句是撼人的，那麼我們身邊滿滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一起被感動吧！

孩子的目光，在我心裡其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，瀰漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我願永遠耕耘在這塊土地上，採集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我願在孩子的目光中沉醉不醒！

幼師演講稿7

從小，我就有一個美好而又神聖的願望：我要成為一名光榮的幼兒教師。因為老師為我們付出了他們的所有，他們引領著我們，為我們開啟之時的通道，開闢人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。

萊塞說過：“理想就像人生的太陽!”我一直在追求我的太陽!我的夢想是做一名優秀的教師。不求能夠揚名天下，只求學生健康快樂的學習，為國家培育出等多的棟樑，這是我最大的快樂。在實現夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。

在我的心裡一直有這麼一個人，在我實現夢想的路上出現挫折想放棄偷懶時，他的事蹟總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影裡的布萊德，他是一個身體有著恆大缺陷的年輕人。他戰勝了種種不公平，如願成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當看到這個情景，心裡就一陣發酸，有想哭的衝動。但是令人驚奇的是，他小小年紀就領悟了人生的哲學：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對，而不是像互助俱樂部裡的人們一樣自暴自棄、已經做好一輩子呆在家裡的準備。這種鍥而不捨的精神太需要我們的學習和弘揚了。要相信：只要自己不放棄，別人又有什麼資格剝奪你勇敢和快樂的'權利呢!

也許在比爾看來，一個聖體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發，是智慧的閃光，是最美好的期，是最積極的嚮往，是最珍貴的目標，是最偉大的想象。我相信我心懷夢想，並朝著夢想缺陷、前行，我的夢想一定會在驕陽下怒然綻放。

幼師演講稿8

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反覆唸叨：王老師怎麼還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。

每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班裡的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角繫系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間裡，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋樑。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的'母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。

藍天因為有了白雲的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。

我愛我平凡的幼教工作。

幼師演講稿9

尊敬的各位領導，同志悶：大家好！我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛入班時，小手那麼小，胳膊那麼細，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一隻手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一隻手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說；‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的細心，耐心教育下，學期結束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，。。。。。。愛孩子，教孩子是我的責任。因為我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裡的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧祕。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把

工作幹好，在外人眼裡樹立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸併非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次佈置環境來說，孩子在班裡時，我沒法去做，因為這時我的眼裡只有孩子。等孩子離園後，我才和班裡的另一位同志開始佈置，因為佈置得較多，三八節放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室佈置完。當第二天孩子入園時，我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期佈置的環境時，無不為之感動。也更支援我們的工作。他們讚歎到：“你們為了孩子，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！”

因為我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現在的孩子是將來建設祖國的.後備軍，如果現在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那麼，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設祖國？所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任！因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

幼師演講稿10

我看到一個極美麗的世界—沒有一絲邪，沒有半點惡，更沒有一點虛假，有的只是那五彩繽紛的美、真誠的愛和天真無邪的差錯。

男孩女孩可以拉著手一同上廁所，這世界可謂純潔。

你吃我的，我要你的，不是偷也不是佔，完全是因為我想要；你穿了，我也想要；你要漂亮，我也要漂亮。

你會唱歌，我也一定要會，你會數數，我也一定能數，老師愛你，也要愛我。

撿到東西，發現問題，大家會異口同聲的告訴老師“是我發現的”，一起爭著要表揚。

如果有人做錯了事，馬上會有人爭著報告老師，嘴裡很有節奏地嚷著”我給**告老師”，真是坦誠的'可愛。

上課了，眼睛似星星的閃爍。

下課了，院子裡是跳動的音符。

整個幼兒園就是一個奇妙的世界，好美麗，好溫馨，好真誠，好可愛。

我！就在這個美麗無比的世界裡，感到萬分的幸福，我們這一群人將童心永駐，永遠快樂。同時我們也擔負著保衛和守護這潔淨的世界，任務何等艱鉅。

幼師演講稿11

尊敬的園領導、親愛的姐妹們：

大家好！這是我第一次競崗，我鼓足勇氣走到這裡，懷著一顆平常心來挑戰自我，突破自我，改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作，對負責，對家長負責，不辜負領導對我的期望。

有這樣一句話：疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！作為一名教師，不僅要熱愛別人的孩子，還要承擔著教書育人的重要使命，尤其是幼兒園老師，每天都在扮演著老師與媽媽二合一的角色。在此，我想說一句老掉牙但又非常切合實際的.話：“老師們！辛苦了！”那麼，讓我們用熱烈的掌聲送給辛苦的自己！

我作為一線的幼兒教師，我認為無論在哪個崗位，只要踏踏實實地做，就都能發揮自己的特長，實現自己的人生價值。既然站在這裡，我就簡單表明一下，我今後要做的一些實在性的事情。

1、我堅信每個幼兒都有閃光點，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，然後，我會加強與教師的聯絡，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓孩子健康快樂地成長。

2、班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關係。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。

3、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。

4、如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，孩子一半時間在幼兒園，另一半時間在家裡，所以，瞭解孩子的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入瞭解孩子的基本情況，掌握孩子的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對孩子進行教育，讓孩子提高更快。

5、我會堅持學習，虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理中，我還會滲透思想、安全，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！

我熱愛這個職業，勇敢地跨出了一大步，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成幼兒園交給的任務，爭做一名優秀班主任。

最後，我想用一段常常勉勵自己的話來結束今天的演講：在我們工作辛苦的時候，在我們因為瑣事內心煩躁的時候，在我們迫於壓力喘不過氣的時候，請永遠記得我們最初的夢想。

幼師演講稿12

各位家長，老師，朋友們：

大家好！

每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做遊戲，學習一些簡單的知識。有人則讚不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之後，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這麼一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的`優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動後，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。

對於能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對於能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵；戶外活動後，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服；如果發現有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，並詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗後，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經驗，提高教學技能，使自己不斷進步。

作為一名幼兒教師，最後我認為在幼兒教育上要有恆心。如果沒有一顆愛崗敬業、始終如一的心，就很難在幼兒教育事業上立足，從而半途而廢。不能專一、熱忱對待這項工作。所以幼兒教師更需要一顆始終如一的恆心，不畏髒、不懼累、不怕苦。（特別是帶託班寶寶的老師）只有這樣，老師才能真正在幼教事業中幹出一番有果效的業績。

其實我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是暫時的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰，難關肯定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收穫。”，如果有一天，你發現自己的付出得到肯定或回報時，你會覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進步都會給我們帶來莫大的安慰和鼓勵。

在新的一學期裡，我的幼兒教育目標就是：在幼兒園裡凡事為榮耀上帝而做，讓每位幼兒都能健康快樂地成長！

幼師演講稿13

那麼應該怎麼做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心裡。

至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關心他們，根據他們的不同特點，用他們願意接受的方式歡迎他們的到來，並不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照顧每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。

小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的`小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖??午睡對於有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼裡含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：“寶貝，你怎麼了，不舒服嗎？”她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。於是我有耐心的對她說道：“寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？”張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽?。”為張妍擦乾眼淚，哄她躺下後，我從她耳邊說：“老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？”看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福。以後的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：“老師像媽媽，周老師就是周媽媽。”

幼師演講稿14

尊敬的各位領導、老師:

幸福是人生的主題，那麼幼兒教師的職業幸福感是什麼？幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細緻的、要應對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對於不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應對不一樣型別的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對於這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那麼她每一天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄雲外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對於幼兒的心理健康有重要影響。

教師應對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫忙。看到自我的.付出沒有白費，感受到學生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支援而且用心地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這麼一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支援、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和悲哀的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、情緒愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自我心煩的人，那麼你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最完美，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧！

幼師演講稿15

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促進我們不斷改進工作和提高自身素質。在這學期裡，正因為有了你們的支援和配合，孩子們在各方面都有了很大的進步和提高。在這裡，我對你們表示深深地感謝！作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心裡，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活情況，因此，我們也想和家長面對面的作一下交流。

一、生活方面：

進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現較好，但也有極個別的幼兒挑食。我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。睡覺習慣特別好的孩子有：黃詩怡、林雅芬、許梓欣、陳佳彬、歐泉文、鄭培雅、王鍶涵、王雅菲、王雅萍等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望週末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園小班一年的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的`例子：章夢情小朋友剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能是由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，脾氣很倔，哭起來我們根本沒法讓她安靜下來。現在通過一年時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裡我就不一一列舉了。

2、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。123

4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養

本學期，我們新增了一門活動，那就是早談，這是一本很好的教材，首先我要向家長宣告的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個數字、一定要會讀幾首古詩，一定要會念幾首兒歌。我們是考慮孩子的興趣。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過遊戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，和認識數字因此，希望家長能在家裡幫助複習，共同培養孩子說話、以及口語表達能力，另外我們還特別注重對孩子美術技能的培養，每個星期的星期五，我們安排了一個上午的時間讓孩子自由繪畫，通過多種形式發展孩子的動手能力。別看孩子們畫的亂七八糟，其實裡面都有孩子們自己的想法。

二、家長配合工作

我們的各種活動得到了家長的大力支援，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裡，也會繼續支援我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支援，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨檢活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始進行戶外活動和早操。如果因為一些特殊原因遲入園，如果我們已經上課，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、在家我們應該讓您的孩子養成一個早睡早起的良好習慣。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支援，本學期我們將會開展一些適合孩子特點的主題活動，同時也希望家長能抽出一些時間幫孩子複習一下在幼兒園學過的知識，以便幼兒能更好的掌握。

5、請關注“家園園地”欄目。

有的家長說不清楚孩子在幼兒園都學些什麼，回家問孩子，孩子也不說。針對這一情況，你可以在接送孩子的時候看一下門口的家園園地，那上面有我們一週的教學內容。在這裡你還可以看到一些常用的幼兒保健知識和育兒經驗。另外，每次幼兒園或班級裡有事情，我們都會出一張通知貼在外面讓家長看。所以，請家長們在接孩子的時候，請留意一下門衛外面上是否有通知。並請家長們能根據通知內容，配合我們完成工作。

6、關於孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。

孩子良好行為習慣的培養需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現。有很多家長經常會跟我們說：老師，我們家孩子在家都不喜歡吃飯，今天早點也沒吃，中午你讓他多吃點。我們覺得這樣的做法很不科學，在幼兒園畢竟只吃一頓午餐，早餐和晚餐同樣重要，所以我們希望家長能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛生、講文明的孩子。在家，家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養出來的，它需要我們長時間的培養，所以如果孩子習慣出現偏差請家長能耐心的進行指導。