關於比賽的演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常裡，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關於比賽的演講稿，希望能夠幫助到大家。

關於比賽的演講稿 篇1

有位哲人曾說過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己。”做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己。

安徽鹽業是一個傳統行業，多年來，我們一直是端著市場經濟的碗，吃著計劃經濟的飯，有著“皇帝女兒不愁嫁”的優越感。對於即將面臨的鹽業體制改革，我們很多鹽業人都心存疑惑，心有畏懼，害怕改革。但形勢逼人，我們鹽業人又將何去何從呢？如何才能使企業謀發展、職工求生存呢？

我認為，我們每一們鹽業人都要做最好的自己，首先要學會自我反省和自我解放，看清了專營體制變化的形勢，認清改革的必要性和緊迫性，轉變過去“等、靠、要”的觀念，促使自己儘快轉變思想作風，盡心盡職地做好本職工作。

多年來，我時時告誡自己要發揚一顆螺絲釘的精神，兢兢業業，任勞任怨，以百倍的信心和激情投入工作，力爭工作好每一件事，生活好每一天，每一天都做自己的最好。為了更好的掌控和穩定馬鞍山鹽業市場，我認真做好市場調研，建立片區全面詳細的客戶資料庫及購銷臺賬，對各類鹽品和非鹽品的銷售實行事先、事中、事後控制及管理，實行24小時的客戶服務，配送的每日執行和網路業務流程提供了資訊平臺。切實將現在的單純送貨轉變為真正的市場營銷，這樣既提高了服務質量，又節約了配送的成本費用。我真誠與客戶溝通，全面為客戶服務。以情感人，以利系人，建立起穩定的業務關係，贏得客戶的一致好評。

鹽業體制的改革已成為必然的趨勢，改革的`結果必然使鹽業邁入更加激烈的市場競爭，“贏得了客戶，就贏得了市場”，這是現代企業經營管理的祕籍。所以我們每一位鹽業人必須從現在做起，從自我做起，只有我們每一位鹽業人都行動起來，才能建立起完善的銷售網路。

做最好的自己，我們鹽業人要加快鹽業網路建設，更新營銷方式，全面改造傳統的經營方式、業務流程、管理體制和組織結構，建設符合市場經濟要求的食鹽網路建設體系，物流配送體系，資訊網路體系等，才能在改革中抵禦市場風險，提升鹽業的市場競爭力，也才能立於不敗之地。

做最好的自己，我們不僅要敬業還要樂業。我們要摒棄那些為錢而工作、為老闆而工作的錯誤想法。工作著是美麗的，奉獻者是快樂的。工作的美麗並不在於獲得了多少報酬，而在於體現了自己的人生價值；奉獻者的快樂並不在於吃了多少虧，而在於用自己的智慧和汗水為企業、為社會做了多少有益的事情。

同仁們，任何一個成功者的背後都有一個咬著牙根的靈魂，只有踏踏實實的今天，才有紅紅火火的明天。我們今天在事關企業生死存亡的改革的關鍵時刻，我們不能再遊移不前，搖擺不定，我們必須反躬自省，堅定信念，乾淨徹底的剷除工作中避重就輕、敷衍塞責、得過且過甚至是心死神亡的態度，在省總公司的帶領下，我們要講團結，能戰鬥，敢吃苦，提前行動，永不懈怠，每天做一個最好的自己；我們要自我改革，自我揚棄，充滿信心，下定決心，在涅盤中得到昇華。我們要相信自己，相信我們的企業，在經歷一番風雨跋涉之後，必能創造一片燦爛的晴空。

做最好的自己，我們還要不斷地充實自己，決不讓自己虛度光陰。我們要有踏實的工作作風，淵博的專業知識，厚德的品格儲備等等。滴水足以穿石，我們每一天的努力，哪怕只是一個小小的動作，持之以恆，都將是明日事業成功的基礎。所有一些一毫的努力，所有一點一滴的耕耘，所有一分一秒的奉獻，在時光的沙漏裡過濾後，集取的成果將是擲地有聲，眾人豔羨的希望之花、成功之果。

生活在和諧中的社會主義中國，工作在奮進中的安徽鹽業群體，作為一名鹽業配送員工，我深感自己很幸福、很滿足！讓我們都來做最好的自己，讓今天的我們比昨天的更出色，讓我們的明天比的今天更值得期待！

陽光總在風雨後我期待我們鹽業體制改革的成功和鹽業發展的輝煌。做最好的自己，做最好的自己。

關於比賽的演講稿 篇2

各位評委、各位同行姐妹們：

大家好！

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業它應該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最後，它是能維持我生計的。

對照一下，權衡之後，我忽然發現竟然更傾向於第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激盪起來。我發現，我的心境純淨如白雲，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容並不晴朗，內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動，為了儘快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、說課環節，並胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”嶽主任說：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那裡，心裡像打翻了五味瓶，不是個滋味。活動之後，我進行了深刻的反思：是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這裡我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不紮實，徒有虛名，我怎麼帶領組內的教師成長？她們的進步又在哪裡呢？作為一名教研組長，我事先沒有認

真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地裡走路，如果教研組長頭帶的好，那麼留在雪地的每一串腳印都是紮實的、清晰的，而我身後的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到嶽主任期待的目光，我害怕星期三的到來。

在我駐足不前的時候嶽主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎麼還沒有動靜？方案呢？怎麼組織？”我說：“嶽主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心裡實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”嶽主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎麼辦了！”於是，在接下來的專題研究中，嶽主任帶我先理清思路並設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之後再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當的熱烈，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終於開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支援，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心！我一定要堅強的走下去！

教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的

精神，在河流上搭建信念與毅力，執著與拼搏的.橋樑，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的，但失敗之後的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨後的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收穫了對校本研修的點滴經驗，收穫了園領導對我的信任和支援。站在雪後的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收穫；只有奮鬥，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩，換髮生命光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！

謝謝大家！

關於比賽的演講稿 篇3

關於比賽的演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是一名專科生，今天我站在這裡的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，說這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做到。

在我為這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我說，“就你這樣的還想演講”。我當時在想，我這樣的為什麼不能演講？縱觀歷史上那些成功的演講者，我發現我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定，我也可以作為一名演講者的身份站在這個講臺上。而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這裡。他缺少的是什麼？不是嘴，而是一種願望，一種對成功無比飢渴的願望——我也能。

xx年的9月，我們踏上了一方充滿著現代氣息的熱土——xx學院。在這裡，每一位同學都有一臺膝上型電腦。可是同樣的電腦，對於某些人來說，是一臺dvd，對於某些人來說，是一臺遊戲機，而對於那些有志氣的學生來說，是他們以後用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。

作為大學生的我們，應該具備最基本的自控能力。玩，樂，休閒……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩遊戲。因為那樣做，我們會對不起我們的.父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們送到了這裡；那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問著“你們聽懂了嗎？”；那樣做，我們更對不起我們自己，對不起的，是我們的青春，是我們的未來。

並不是在螢幕上顯示出“helloworld”就說明我們會編寫程式，並不是自己重做個系統就表示我們會使用電腦。我們要清楚我們的夢想是什麼？我們來到xx追求的又是什麼？難道是為了給英雄升級？cs的戰績？一些無聊的電影？還是僅僅為了那臺膝上型電腦？我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的；我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的；我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。

不要懷疑我們學校的師資力量，更不要懷疑自己的能力。他們付出了，他們成功了，那我們呢？現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，併為之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這裡口若懸河的演講，我們專科生也能；那些學長們可以編寫出的高階程式，我們大一的學生也能；清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們xx的學子也能。不要羨慕別人的成績，不必留戀於他人的傑作。

在認可成績和欣賞傑作的同時，要在心中對自己大聲地說，這樣的成功，我也能。

關於比賽的演講稿 篇5

老師、同學們:

我今天要講的故事叫《孟母三遷》。

孟子小時候家裡很窮，家裡只有幾畝田，父親在孟子三歲時就外出謀生，就沒了訊息，家裡全靠母親織布為生。

孟子家在山東的一個小村莊裡，村外不遠的地方有一片墳地，總有送葬的人家在那裡吹吹打打。孟子看了以後，回來就學人出殯、祭拜。母親非常擔心，小孩子從小就學這些，長大了怎麼能有出息呢？於是就決定搬家，給孟子換了個環境。

孟子的家搬到了一個很大的集鎮，母親原以為這樣能讓孟子多長見識，開闊眼界。但誰知集鎮太喧鬧，孟子倒是很喜歡，回家後就用棍子挑兩塊石頭學賣菜，用木頭作刀子比劃著學殺豬。母親覺得這樣下去不是培養了一個小菜小販麼？於是決定再次搬家。

這一次孟子家搬到了學堂的隔壁，周圍都是讀書人。孟子看到上學的.人舉止文雅，落落大方，也學著讀書學禮，孟母這才放心。 孟子很聰明，上學以後什麼東西都一學就會，慢慢就覺得學堂的上課實在沒有意思。有一次，孟子三天沒有去上學，早上出門說去上學，下午準時回家，母親還以為每天在認真上課。孟子三天不去學堂，老師不放心，派人到孟子家裡探望。母親這才知道孟子逃學了。下午

孟子回來，母親問他到哪去了？孟子回答說上學去了。母親大怒，拿起剪刀就把織布機上的線全剪斷了。這下孟子害怕了，因為他們一家人唯一的經濟來源就是母親織的布。母親讓孟子把剪斷的線頭全接上，幾百根線全剪斷了，哪裡還接得上。母親就把道理講給孟子聽：讀書與織布一樣，不能間斷，間斷了就接不上了。即使能接上，但織出的布也滿是疙瘩，不會有人要了？你貪玩逃學，荒廢學業，怎麼能學到真本領呢？不要像你的祖先孟僖子一樣不學無數，讓自己出醜，也給國家丟臉。

後來孟子拜孔子為師，痛下決心刻苦學習，終於成為道德高尚，學識淵博的聖人。

我的故事講完了，謝謝大家。

關於比賽的演講稿 篇6

各位老師、各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《以誠實守信為榮》。從我上幼兒園到現在，所有的老師都教導我要做一個誠實守信的人。如果我不能做到這點，就不會品嚐到生活的樂趣!大家都聽說過《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪!快來人哪!??”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來，人們才知道上了當，告訴孩子撒謊是不對的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來了，而村民們誰也不願意相信他了。結果，狼把羊全部都吃光了。 試想，如果放羊的孩子沒有前兩次的欺騙大家，他的羊會被狼全部吃光嗎?對一個人來說，誠實守信是一種道德品質和道德信念，是我們每一個人人格的體現。所以，我呼喚“誠實守信”!做“誠實守信”的人，以“誠實守信”為榮! 謝謝大家!

它是一隻普通的蒼蠅，在垃圾堆裡化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對於蒼蠅來說，這裡卻是天堂。這裡有著豐富的食物，它們每天不費吹灰之力便可填飽肚子，剩餘的時間便是彼此追來逐去，嬉戲玩耍。

那是一個再普通不過的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車垃圾倒在地上。蒼蠅們爭先恐後地圍攏過去，想從中發現更新鮮的美味。它夾雜在大夥中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣東西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫，畫上，一隻蜜蜂在花叢中飛來飛去。那美麗的膚色、纖細的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這隻蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環境，總是那麼花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的`是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加讚賞，而對蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這隻蒼蠅不服，它覺得命運太不公平了。於是，它找到造物主，要求他把自己變成一隻蜜蜂。

造物主見這隻蒼蠅如此勇敢，對它的行為大加讚賞，然後真的把它變成了一隻蜜蜂。

看著自己一夜之間變成另外一個樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進了花叢。

“大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊伍。”蜜蜂友善地衝它擺了擺觸鬚，卻並沒有停下飛舞的腳步。此時它才發現，原來這些蜜蜂在花叢中飛舞並不是玩耍，而是在採集花粉。

接下來的日子，它像一隻真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，採集一囊花粉，送回蜂房，放下，然後再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調乏味不說，每天累個半死，卻只能得到一點點食物。

一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆裡。

它以為一切還可以重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發現，那裡早已不再適合它：那些曾經在它是隻蒼蠅時的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統相相容。

最終，它餓死在了垃圾堆上。

當它的靈魂重新來到造物主身邊時，造物主問它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅?

“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。

關於比賽的演講稿 篇7

關於比賽的演講稿 篇8

當了近二十年的學生，如今已登上講臺，身為人師，讓我對這個神聖職業產生更多的感慨。

“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”每個人都需要愛，這教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。我在與學生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都將是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都將是一個無法預測的未來。 當我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發現那是一個浩瀚的世界。

也許是性格使然，我並不是一個善於和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意願，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、臵換學生的積極性，也無意於樹立一面惟老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，並且時時實踐著的。我希望多年以後我的學生在回眸大學生活時，不至於丟擲諸如暗無天日之類的斷語；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇於堅持、敢於言說自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程裡不斷調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子裡成長。

記得有一次期會考試，考試成績總體來說並不理想。當晚就有一位學生給我發來簡訊，他說由於最近一段時間有一些其他的原因影響到他的學習，以致考試沒有考好。他說他會努力的，最後他請求老師能否在公佈成績的時候只公佈那些考得好的同學的成績（給我發簡訊的這位同學一直是一位很刻苦的學生，並且自尊心特強）。面對他這樣的請求我給他的答覆是：“不要把一次考試看得太重，好好努力吧。” 針對這次考試，我在第二天上課之前做了一下總結。我說考試本來是評價教學得失的一種手段，也是教學工作資訊反饋的一種手段。教師通過考試，檢驗自己哪些內容教得好，哪些內容教得不好，哪些地方沒講到，從而去改進教學工作。分數也是給予學生適當評價，是激勵學生上進的一種手段。分數只是我們學習過程中一個很小很小的部分，它是變化的，發展的。這次考試成績總體來說並不理想，所以我們在以後的學習中要共同努力，老師要改進教學方法，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環節，我覺得通過我們的共同努力，我們能在期末中取得理想成績。最後我表揚了幾位成績突出的學生，指出他們在學習態度和學習方法上的優點，同時不點名地分析某些學生的失誤原因。在宣佈成績的時候，採取讀考號的方式，這樣既抓住了要害，又保護了學生的自尊心。

“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生於尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。

教師是一項需要獻身的事業；在我看來，教師也是一個充滿激情的事業。

“為什麼我的`眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界裡有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？

我不停地思索，終於找到了答案:正是這些學生給了我另一個心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉澱出對教師這份職業熾熱的激情。

記得有一段時間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺得我並沒有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細心的學生覺察到。有的學生給我發來簡訊：老師我們都很喜歡你，最近有什麼煩惱嗎？一切都會好的，祝永遠快樂！

其中有一個平時最為靦腆的女孩子給我發來簡訊“根據祝福特別法，判處你快樂無期徒刑，剝奪鬱悶權力終身，並處沒收全部寂寞與煩惱，本判決為終審判決，你無權上訴，立即執行，不得有誤。”我被這份真情感動著…

…每每想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”而這份深沉的愛正是源於學生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。在他們敞開的心扉裡,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字裡行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界裡，我看到了自己的份量，責任的砝碼又在不斷的加重。每一次我翻看一個個學生給我發來的簡訊時，彷彿走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。 愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給學生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。

每當我收到學生的慰問：“老師最近好嗎？”，當教師節時鮮花飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時，我頓覺是教師這個職業昇華了我的生活，鑄

造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。最後，讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

關於比賽的演講稿 篇9

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。

我所任教的大嶺國小是一所農村國小，我們學校裡沒有高大的教學樓，沒有先進的教學裝置，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當別人享受著涼爽的冷

氣時，我們卻在悶熱的教室裡汗流浹背地上課。冬天，當別人都在享受空調的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發現杯子裡的水已經上凍了。上級領導來我們的學校視察，感慨地說：“大嶺國小的冬天真冷啊！大嶺國小的老師真撐凍啊！”是的，我們學校的辦學條件是倒數第一，但是我們的教學成績卻是正數第

一。這是因為我們大嶺國小有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊！

一位教育家說：教育是心靈的藝術，是心心相印的活動。當我們把愛注入孩子的心田時，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋。

我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的牆壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心裡的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。

如果學生是一朵含苞待放的花朵，那麼教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光裡絢麗綻放”。 我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城裡孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學後

我都會和他們談天、做遊戲，幫他們購置一些學習用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的'淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。當家長看到孩子的進步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因為雞蛋而是因為家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦！

如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師，在這10年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺國小這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光！

關於比賽的演講稿 篇10

敬愛的老師，親愛的小朋友：

我叫彭一涵，很高興主持今天的故事大賽，我想請大家大聲回答我，你們喜歡故事嗎？（喜歡）是啊，故事增長了我們知識，培養了我們的興趣，開闊了我們的視野。它是我們每位小朋友成長的夥伴，我們的童年因為有了故事而生機勃勃，現在讓我們一起開啟故事寶庫的大門。

1、首先，請欣賞故事《三個小夥伴》聽聽故事裡的三個小夥伴是誰呢？它們在一起要做一件什麼事呢？表演者：陳箴言。大家歡迎！

2、謝謝陳箴言小朋友的精彩表演，下面請聽董立小朋友帶來的《獅子拔牙》。掌聲在哪裡？

3、小朋友們，我們可要從中汲取教訓，讓自己有一口好牙，吃的香香的，長的棒棒的！

接下來，請欣賞故事《我幸運的.一天》，講述者：曾瑞棋小朋友。大家歡迎！

4、這幸運的一天還真夠幸運的，但也不要開心的過了頭，你看狼來了。

下面，請聽胡鑫翔小朋友給我們帶來的故事《狼來了》，掌聲歡迎！

5、狼來了，狼，又走了，下面，輪到鴨子登場了，而且還是隻聰明的鴨子。

我們掌聲請出白恩念小朋友，她為大家講的故事是《聰明的鴨子》。

剛才一個個美麗動聽的故事，展現了我們的風采，也送給我們無數的快樂。

讓我們再次以熱烈的掌聲送給他們，感謝他們精彩的表演。

關於比賽的演講稿 篇11

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好！今天我代表xx工行演講的題目就是《在平凡的崗位上鑄就金融事業的輝煌》。 不錯，同外界繽紛的天地相比，我所從事的工作好像覺得總有統計不完的資料，理不完的帳，一天的工作千篇一律，周而復始，實在乏味。歲時的我也曾經困惑，這樣的工作這麼瑣碎，怎麼能實現心中遠大的理想和抱負呢？當看到周圍的老同志默默無聞的工作，兢兢業業，我理解了。

給你一張足夠大的紙，你所要做的是重複這樣的動作對摺，不停地對摺。當你把這張紙對摺了次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那麼厚或者兩層樓那麼厚，也不是延吉市到紐約的距離這個厚度接近於地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇蹟？為什麼看是毫無分別的重複，會有這樣驚人的結果呢？換句話說，這種貌似突然的成功，根基何在？摺紙，不是為了一遍遍的重複，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創造目標。

我不認為我們的工作只是“收收放放，點鈔記賬”，只要我們專研業務，敬業愛崗。我們的收收放放就會保證資金這個國民經濟執行血液的暢通，我們手中的點鈔記帳就會讓阿拉伯數字變成美妙的音符，奏出新時代的樂章。當我們完成每一次存取款業務，點清堆得像小山似的鈔票時，不正體現著我們的價值，不正是偉大事業的基礎嗎！如果每一個金融工作者都能夠在自己平凡的崗位上勤奮學習，刻苦專研，那麼我們將用勤勞和智慧擔負起金融穩定發展，全面建設小康社會的重任，構築起抵禦金融風險的萬里長城！

剛步入銀行儲蓄工作，我看到儲蓄所的業務比較繁忙致使儲戶經常排長隊的情景，我感到身上的擔子不輕，我暗下決心要儘快地學好業務，掌握快捷、準確、周到的服務水平。於是我白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務規則練習點鈔。時間一長，與朋友的接觸就相對少了，朋友對我說：“你活得的真夠累的”我一笑，心裡提醒自己，這是我的業務，我要做得更好。苦練出成績，一次一位個體工商戶拿來十多萬元零亂不整的錢來到儲蓄所存款，我專心迅速整理清點打捆，很快把準確數字告訴了顧客，顧客連聲稱讚。過一段時間這位顧客把存到其他銀行的存款也轉到了工行。這件事讓我信心倍增，學習業務知識的勁頭更足了。

業務的純熟讓我擔起了更大的責任，年我調到會計科任出納員。業務量明顯增多，我對自身的業務要求也更加嚴格了。除了上班時間練習點鈔，每天回到家裡對著鏡子練習，仔細觀察自己點鈔的動作規範和幅度大小，還要自己設時間限制闖關。眼看著一次次的突破，我心中充滿了自豪感，愛人和孩子也為我高興為我加油鼓勁。年我參加全市金融系統業務比賽奪得點鈔單紙單張第一名，多紙多張第一名，扇面點鈔第五名，挑假幣第三名，全能第一名，為我們工行奪得團體第一名立下頭功。

xx年，我被州工行選拔參加全省工行系統業務競賽。我清楚，參加全省的.比賽，不僅僅

是個人的成敗，也不僅僅是各地區與各地區之間的競技，而是我們延邊州工行系統綜合素質的集中反映，更是一次代表我們延邊州工行系統在全省同行面前的風采表演。我暗下決心，許勝不許敗，不能辜負同志們對我的期望。半個月的近乎殘酷的集訓，我拋家離子，苦練點鈔，手指磨破了，貼上創可貼繼續練，磨出了繭子，用水搓搓接著練。決賽了，我沉著應戰，保持平常心，以分鐘整點把的成績摘取了全省工行業務競賽“點鈔單紙單張專案”第一名。那一刻我真正體會了作為一個工行人的自豪。

幾年來面對自己取得的一點成績面對領導同志們的表揚和鼓勵面對一張張獎狀和證書

我沒有滿足更沒有停止前進的腳步。學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會裡就是優勝劣汰。成績只能說明過去，並不代表將來。我沒有理由沾沾自喜，也沒有時間原地休息，因為新一輪的挑戰已經來臨，我喜歡迎接新的挑戰。

關於比賽的演講稿 篇12

尊敬的各位評委老師、在場的各位同學們：

大家晚上好！我叫李錦秀，來自經濟與管理學院17心理系。我今天演講的主題是"學習憲法，弘揚憲法精神"。生活中，時常會有同學說，感覺憲法離我們很遠。但是，你是否知道，我們時時刻刻受著憲法的保護。今天我們能出現在這裡，是因為憲法給了我們受教育的權利，給了我們瞭解民主法律的機會，給了我們一個和平穩定的社會環境。可以說，憲法是我們如今一切成就的根本。

那麼什麼是憲法呢？憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是一切組織和公民個人的根本活動準則和行動指南，具有最大的法律權威性和最高的法律效力。因此，它在國家的政治、經濟、社會生活等方面具有重大的作用。

治國無其法則亂，守法而不變則衰。憲法作為治國安邦的總章程，必須隨著時代的發展而發展。十九大憲法修正案的核心要義和精神實質主要體現在以下幾個方面：

1、將科學發展觀寫入憲法，確立其在國家政治和社會生活中的.指導地位，進一步鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎；

2、修改xxxxxx任職方面有關規定，著眼於健全完善黨、國家和軍隊三位一體領導體制，是保證黨和國家長治久安的制度設計，是xx政治優勢和制度優勢的重要體現；

3、增加有關監察委員會的各項規定，勢必為奪取反腐敗鬥爭壓倒性勝利提供最強有力組織保障；

4、把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的xx強國，實現中華民族偉大復興的奮鬥目標寫進憲法，使得憲法具有鮮明的時代特徵，確保全國人民團結一心、拼搏奮鬥完成這一目標。

總的來說，憲法修正案體現了我國憲法與時俱進、不斷適應新時代發展要求的特點。

當代大學生是祖國的`未來和社會的骨幹，是未來xx的中堅力量。我們的憲法意識水平如何，將直接影響到憲法的貫徹和實施。作為現代大學生，我們可以從以下幾個方面去努力：

1、首先，我們應當認真學習憲法，瞭解憲法的性質和基本內容。

2、其次，我們要在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣。

3、再次，我們要以各種形式向群眾宣傳憲法，並同違反憲法的行為作鬥爭，時時處處用實際行動捍衛憲法的尊嚴。

親愛的同學們，讓我們共同努力，學習憲法，遵守憲法，弘揚憲法精神，以憲法為綱，知法守法，做一名新時代的合格大學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

關於比賽的演講稿 篇13

各位評委、各位領導：

大家好！

我今天演講的題目是：質量在我心中。質量的好壞與我們有著密切的聯絡，在全面建設和諧小康社會中質量尤其重要，比如像我們所熟悉的產品質量、工作質量、生活質量、管理質量、服務質量等等，總之，人們所創作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質量。

任何品牌，要想獲得使用者的青睞，最根本還得要看質量，良好的、過硬的'、穩定的質量才是產品立足市場的基石。我們公司的**，總體來講產品還具有一定的競爭優勢，但質量的薄弱環節還是存在，質量事故時有發生，這給企業的發展帶來不利影響。提高產品質量要堅持嚴格的生產管理和有效的質量管理手段，產品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程；操作者對自己加工的產品實行自檢、自分、自作標記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制制度，返修品、回用品、不合格品“三品”的嚴格區分，嚴格按圖紙、按標準、按工藝要求進行生產。尤其是質量事故要做到責任人不查清不放過，事故原因不查清不放過，無預防再發生的不放過。從這個意義上說，我們產品的命運就把握在自己的手中。每一位員工都重視質量，視責任如泰山，視產品在手中，質量在心中，在此細節上精益求精，做好每一道工序，讓我們的****精益完美，讓質量在可持續發展的道路上充滿生命和活力。

一個真正有生命的品牌是因為有著注重質量基礎作保證，一個品牌的質量形象是靠每一位員工的精心打造。在我們的精心呵護和拼搏下，企業步入快速發展的軌道。靠的就是質量在生產過程的積累，只有在生產過程中做到層層把關，點點控制，生產的產品才有質量保證，成為市場上過硬的產品。

“路漫漫其修遠兮，打造百年老店任重而道遠”，我覺得我們的產品能做的更好，我真心的希望讓我們大家一起努力，用我們的熱情和智慧，用我們永不言敗的幹勁，在公司的正確領導下，緊緊抓住“質量和服務”這個生命線，使我們的“東方奇物”重現風采！

關於比賽的演講稿 篇14

玉兔搗藥

相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐狸，猴子，兔子求食，狐狸與猴子都有食物能夠濟助，唯有兔子束手無策。

之後兔子說：“你們吃我的'肉吧!”就躍入烈火中，將自我燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。

關於比賽的演講稿 篇15

朋友們：

十多年前，我曾經好奇地問一位德高望重的恩師：幾十年的教書生活，您最大的追求是什麼？他告訴我：做到人民滿意！一句簡短的話，卻成了我從教十年的座右銘。

我生在山區，長在山區，是大山用它那寬廣的胸懷養育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落後與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情意，師範畢業後，我回到了生我養我的這片熱土。

當領導用熱烈掌聲歡迎我，當鄉親們用粗糙的手掌撫摸我，當孩子們用渴慕的眼睛望著我的時候，我從心底裡騰起一股熱浪：我要用愛心讓每個學生都走出這莽莽的大山，用知識改變山村的貧窮與蒼涼。

早晨，我叫醒熟睡中的孩子，和他們一起跑步；白天，我以一個夥伴的身份和他們一起攻破學習上的難關；晚上，等孩子們都進入了夢鄉，我才輕輕地關上寢室的大門，多少回促膝談心，無數次慷慨解囊……

不知不覺中，在我的辦公桌上多了一些護嗓的藥片，火盆旁多了一些怕冷的小手，飯菜裡多了一些孩子們帶來的感雞蛋，班上的紀律好了，課堂氣氛活躍了。

轉眼，學生們就要走了。當我走進畢業晚會現場時，教室裡已是哭聲一片，講臺上，學生們精心編織的58顆幸運星，緊緊圍繞著那支默默垂淚的紅燭，微微搖曳的燭光把我的身影投映在牆上……就在那一剎那，我才真正明白了什麼是心的交融，什麼是情的感悟，什麼是愛的永恆！

畫龍點睛當我漸漸被學生所融化的`時候，我的信念卻受到了前所未有的考驗。

20xx年春天，最疼愛我的外公永遠地離開我而去了。當時我正值“非典”的值班期間，只好委託妻子前去弔唁。第二天清晨，噩耗傳來，妻子在獨自弔唁外公的途中竟遭遇了車禍，當我心急如焚地趕到醫院時，看到了生命垂危的妻子。此刻，她是多麼渴望自己的丈夫能一直陪在她的身旁，可我分身無術，想到不滿週歲的女兒，看著父母那焦慮的眼神，聽著妻子痛苦的呻吟，我再也無法控制自己的情緒，眼淚就像開閘的潮水，不停地流，不斷地流……

但我深深地知道，在那巍巍的群山腳下，還有幾十顆期待的心靈。於是，給妻子快速地辦理完住院手續後，我強忍著悲痛，匆匆地趕回了學校。在此後60個多個日日夜夜裡，妻子經歷了五次手術，我來回奔波於學校和醫院之間，沒有因此拉下學生一堂課，會考成績仍穩居第一。

是啊！對於妻子和家庭，我虧欠得太多太多，但我欣慰的是用行動履行了一名教師的光榮職責，實踐了自己在黨旗下的莊嚴承諾。

時代在變革，教育的內涵在豐富，要給學生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學習的快樂還給學生。在教學之餘，我把全部的精力投入到自學考試和現代教育技術的運用之中，並義務當上了農村現代遠端教育的電腦技術員。

天道酬勤，家長的一聲聲謝謝充實了我的生活，學生的一點點進步增添了我工作的快樂。十年業，我沒有做出驚天動地的壯舉，黨和人民卻給了我很多的榮譽。“先進工作者”、“學科帶頭人”、“十佳青年教師”、“優秀班主任”……

朋友償。作為教師我們似乎失去了很多，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，有的只是年復一年的默默耕耘。然而，我們的信念點燃了一批又一批孩子的希望，我們的青春照亮了一代又一代學生的前程！這對於一個有限的生命來說，不正是煥發著無限的生機嗎？

親愛的朋友們，在座的同行閃，讓我們攜起手來，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用赤誠的愛托起明天的太陽！

關於比賽的演講稿 篇16

各位尊敬的評委老師：

大家好！今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》，很有幸，能夠跟上這次全國範圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時，新課程在同一年實施了。可以說，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我帶給學生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實踐中經歷過迷茫，也品嚐過甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。

新課程的實施，必須要求教師改進教育策略，提高教學效率，促進學生的學習收穫，提高師生的互動，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中，我對新的課程標準有以下幾點感悟。

第一點要求我們體育教師要更新觀念

根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質、目標、內容、標準和評價體系，將體育與健康課程的性質定義為“以身體鍛鍊為主要手段，以增進中學生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是目標。

新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更充分地突出了學生是教學中的主體，這同素質教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生髮展為中心。就我們學校體育而言，強調了以增強學生的體質，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生的身體健康、心理健康和社會適應能力。

第二點要求我們體育教師培養學生的終身體育意識

終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀念是學校教人、家庭養人、社會用人。而現實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的。學校、社會、家庭是體育教育的三個渠道。而作為我們體育教師因該從學校體育這方面去培養學生的終身體育意識。

第三點注重學生的自我評價：

教師在教學過程中，應該引導學生用1-2分鐘的'時間來評價自己，在學習的過程中所取得的成績。培養學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價。這樣既可以使教師更好地瞭解學生的學習情況，同時，自我評價、相互評價有助於學生對學習活動的自我期待，提高學生自學、自練、自評的能力，增加學生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀，養成良好的鍛鍊習慣。

未來的路還很長，唔將上下而求所。希望帶給學生們是難忘的童年，因為，他們有著快樂的體育課堂。

我的演講完畢，謝謝各位評委老師！