別踩疼了雪閱讀答案

在日常學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編精心整理的別踩疼了雪閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別踩疼了雪閱讀答案1

閱讀下文，回答問題。

別踩疼了雪

朱成玉

①我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑩女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……

?每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

?可在冬天的時候她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

?這就是她要來北方看雪的原因啊！

?雪花在天空舞蹈！

?天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

?夜晚再黑，也壓不過雪的白。

?第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”

?那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

（選自《今日教育·讀寫舫》2008．2）

1．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。

______________________________________________________

2．第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用？

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3．品味語言。

（1）揣摩下面句中劃線的詞，說說它的表達效果。

①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

______________________________________________________

②爸爸，順著我的'腳印走，別踩疼了雪。

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（2）第⑩段畫線的句子，有什麼深刻含意？

夜晚再黑，也壓不過雪的白。

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4．聯絡全文，說說“雪”在文中有什麼象徵意義？

______________________________________________________

5．文中第⑩段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什麼感受？請聯絡實際作答。（50字左右）

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參考答案：

1．在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。

2．引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）。或：為後文寫她媽媽離世作鋪墊。

3．（1）①變抽象為具體（答成“形象生動”也可）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛；

②用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。

（2）人生有再大的不幸（或“困難”“磨難”），只要我們擁有純潔的心靈，我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸。

4．①象徵母親美好的形象。②象徵純潔的心靈。

（以上主觀題意對即可）

5．（示例）兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：“媽媽，我愛您！”（不設統一答案）

別踩疼了雪閱讀答案2

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為。沒有觸控過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望看到它。

（4）雪開始零星的飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈。

（5）它多美啊，輕盈，飄逸，純潔，讓人愛不釋手。

（6）女兒伸開手掌，發現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話深深觸動了我，原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的.媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄髒了孩子的世界。不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花······

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你的媽媽離開了這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我話。在春天，總是陽光一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢，夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業，秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因啊！

（14）雪花在天空舞蹈！

（15）天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

1.閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。

2.第（7）段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用？

3.品味語言

（1）揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。

A 孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

B 爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。

（2）第（16）段劃線的句子，有什麼深刻含義？

4聯絡全文，說說“雪”在全文中有什麼象徵意義？

5.文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊樑為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什麼感受？請聯絡實際作答。

參考答案：

在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到了與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。

2.引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶。

3.（1）A變抽象為具體，表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛 B用擬人手法賦予雪生命，表達出女兒對母親的愛，展示了女兒純潔的心靈。 （2）人生有再大的不幸，只要我們擁有純潔的心靈，我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸。

4. ①象徵母親美好形象 ②象徵純潔的心靈 5.示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說“媽媽，我愛你！”

別踩疼了雪閱讀答案3

別踩疼了雪

①我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的'日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的蔭涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……

每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

可在冬天的時候她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

這就是她要來北方看雪的原因啊！

雪花在天空舞蹈！

天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

夜晚再黑，也壓不過雪的白。

第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。（選自《今日教育》）

1．閱讀全文，說說女兒為什麼要到北方去看雪？

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2．品味語言。

（1）分別品味第⑨段和第段畫橫線句子加粗的詞“踩疼”不同的表達效果。

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（2）選文第段畫線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什麼深刻含義？

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3．聯絡全文，說說“雪”在文中有什麼象徵意義？

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參考答案：

1．在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。

2．（1）第一個“踩疼”變抽象為具體，是指不要傷害了孩子幼小的心靈；第二個“踩疼”用擬人的修辭手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。

（2）人生有再大的不幸，只要我們擁有純潔的心靈，就能樂觀地面對，就能戰勝不幸。 3．象徵母親美好的形象，象徵女兒純潔的心靈。（意對即可）

別踩疼了雪閱讀答案4

閱讀下面文章，回答文後問題。別踩疼了雪 我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望見到它。

雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。女兒伸開手掌。她馬上發現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌裡只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失的無影無蹤了。

但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

女兒的話深深觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的靈魂依然會纏繞在孩子的身邊，春天她就是早上的第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……。

每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的`方式懷念著母親。

可是冬天，她找不到與母親的聯絡了。因為南方沒有雪。這就是她要來北方看雪的原因啊！

雪花在天空舞蹈！天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。夜晚再黑，也壓不過雪的白。

第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1．“我”和女兒來北方看雪的目的是否一樣？為什麼？

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2．媽媽寫給女兒的一封充滿詩意的信，表達了怎樣的思想情感？

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3．簡要概括女兒在冬天以外的三個季節裡以怎樣的方式懷念母親。

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4．從全文看，雪有著怎樣的特點？文章以“別踩疼了雪”為標題有什麼用意？

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5．本文的語言非常精彩而又耐人尋味。試選擇一處進行賞析。

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答案:1．不一樣。“我”是為了滿足女兒的渴望，讓她親身感受一下“我”無法描述的雪；女兒則是為了媽媽，因為冬天南方無雪，她無法以自己的方式懷念母親。

2．對孩子的無限關愛之情。

3．春天，太陽一露頭就起床；夏天，把書桌搬到大樹底下做作業；秋天，托腮凝望天上的雲。

4．輕盈、飄逸、純潔、美麗。標題引用孩子的話，告訴人們：雪地如同孩子純潔的心靈，負載著他們的美夢；千萬不要弄髒這潔白的世界，踩疼他們的夢想。

5．如：“夜晚再黑，也壓不過雪的白。”本意是說環境再黑也掩不住雪的潔白，喻指即便人世間再複雜、再混濁，也敵不過人們心靈的純潔、美好。（意對即可）

別踩疼了雪閱讀答案5

　　別踩疼了雪

　　朱成玉

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而-t~x．是那麼渴望看到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

（6）女兒伸開手掌，發現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那麼—會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的.那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!

（14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

(選自《今日教育·讀寫舫》2008．2)

13．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(4分)

14．第⑦段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用?

15．品味語言(7分)

(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。

①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。

(2)第（16）段劃線的句子，有什麼深刻含義?

夜晚再黑，也壓不過雪的白。

16．聯絡全文，說說“雪”在文中有什麼象徵意義?

17．文中第@段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什麼感受?請聯絡實際作答。(50字左右)(4分)

答案：

13.（共4分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。（意合即可）

14.（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）（2分）。或：為後文寫她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。

15.（共7分）（1）（4分）①變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛（1分）；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點答到一點給1分，答到兩點即給滿分）。（意合即可）

（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）

16．（共4分）①象徵母親美好的形象②象徵純潔的心靈。（每點2分）

17.（共4分）評分意見：聯絡兩位母親的信來談，話題不偏離母愛（1分）；有具體感受（1分）；聯絡實際（1分）；語言表述通順，字數符合要求（1分）。意合即可。

示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：“媽媽，我愛您

別踩疼了雪閱讀答案6

別踩疼了雪

朱成玉

（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

（2）雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望見到它。

（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。

（6）女兒伸開手掌。但她馬上發現，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心裡只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

（7）女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心，再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……

（11）每當女兒問我她的媽媽在哪裡的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

（12）可是冬天，她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

（13）這就是她要來北方看雪的'原因啊！

（14 ) 雪花在天空舞蹈！

（15）天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。

（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。

答：

2．第（7）段加橫線的句子在文章結構上有什麼作用？

答：

3．揣摩第（9）段加橫線的詞，說說它的表達效果？

答：

4．第（16）段的劃線句有什麼深刻含義？

答：

5．聯絡全文，說說“雪”在文中有什麼象徵意義？

答：

6．文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊樑為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什麼感受？請聯絡實際作答。（50字左右）

答：

參考答案：

1．在女兒心中，雪花石媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。（意合即可）

2．引出下文（或“承上啟下”，由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶）。或：為後文寫她媽媽離世做鋪墊。

3．①變抽象為具體（答“生動形象”也可）表現出父親對女兒夢鄉的呵護，對女兒的愛；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（意合即可）

4．人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”），只要我們擁有純潔的心靈，我們就能樂觀面對，就能戰勝不幸。（意合即可）

5．①象徵母親美好的形象②象徵純潔的心靈。

6．示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：“媽媽，我愛您！”

別踩疼了雪閱讀答案7

⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

⑵雪，只在女兒的童話和夢境裡飄過。我一直這樣認為：沒有觸控過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那麼渴望看到它。

⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑹女兒伸開手掌，發現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那麼一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑺但女兒並沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄髒了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。彷彿一切都有預感一樣，在妻子的日記裡，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵雲彩，冬天的時候她就會變成雪花……

⑾每當女兒問我她的媽媽在哪裡的.時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，

但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的雲朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的雲。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯絡了，因為南方沒有雪。

⒀這就是她要來北方看雪的原因啊！

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空陰暗得彷彿是大地，大地晶瑩得彷彿是天空。

⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。

⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”

⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

（選自《今日教育》）

1、閱讀全文，說說女兒為什麼要到北方去看雪？（4分）

2、品味語言。

①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）

②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什麼深刻含義？（3分）

3、聯絡全文，說說“雪”在文中有什麼象徵意義？（4分）

4、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了簡訊。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什麼感受？請聯絡自己生活體驗回答。（50字左右）（5分）

答案：

1、在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯絡，以此懷念媽媽。

2、（1）第一個“踩疼”變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。（1分）；第二個“踩疼”用擬人的修辭手法（1分）賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（1分）

（2）人生有再大的不幸（或“困難”“磨難”等，緊扣“黑夜”理解，1分），只要我們擁有純潔的心靈（緊扣“雪白”，1分），就能樂觀地面對，就能戰勝不幸（緊扣“壓”理解，1分）

3、象徵母親美好的形象（2分），象徵女兒純潔的心靈（2分）。

4、示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你！（能聯絡兩位母親的信來談，話題不偏離母愛，2分。有具體感受，1分。聯絡實際，1分。語言表述通順，字數符合要求1分。