說說“淺閱讀”閱讀答案

在社會的各個領域，我們會經常接觸並使用閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那麼問題來了，一份好的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編整理的說說“淺閱讀”閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

說說“淺閱讀”閱讀答案1

說說“淺閱讀”

呂巨集

①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎?他答，當然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當前很時尚、很流行的“淺閱讀”。

②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕鬆甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領導同志曾談到，線上瀏覽正在取代傳統青燈黃卷式的經典閱讀，以快餐式、跳躍-it-、碎片化為特徵的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。

③不可否認，“淺閱讀”在當今時代有其存在的合理性，可以快速獲得資訊，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單的消閒方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學識修養和理論思維的手段，其過於功利性的讀書目的會使人在失去學習自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利於其人格的完善、精神的發育、知識構成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產生不良影響。

④讀書之用途，小而言之可以瞭解社會、增長學問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學、明辨真理、培養能力、提高水平、奉獻社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導做出“淺決策”，弊端更多。

⑤有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發展的。已有專家指出，如果僅僅滿足於“淺閱讀”，或者過分熱衷於“淺閱讀”，對於國家和民族將是災難性的。這就是為什麼在高科技浪潮中，很多網路發達的國家反而更強調傳統式閱讀：美國政府陸續提出了“美國閱讀挑戰”“閱讀優先”等計劃，英國政府設定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱讀”。

⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足於“我在讀，這就夠了”。因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。

(選自20xx年4月24日《人民日報》)

1．本文的中心論點是： (2分)

2．第③段加點詞“其”指的是 ，

第④段加點詞語“臨時抱佛腳”在文中的意思是 (3分)、

3．第⑤段列舉美國政府和英國政府強調傳統式閱讀的事例，有什麼作用?(2分)

4．下列名言名句中最適合做本文論據的一項是(2分) ( )

A．博學之、審問之、慎思之、篤行之。 B．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 D．知之為知之，不知為不知，是知也。

答案：

1．我們需要深度閱讀。或：在閱讀已呈大眾化、通俗化、娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀。(2分)

2．青少年(1分)平時不讀書，遇到新情況臨時翻書慌忙應對?(2分)

3．具體有力地論證r閱讀對於文化傳承、國家發展有著重要意義。(2分)

4．A

【解析】本題要求考生選擇適合選文淪點的論據，所考在的是考生對道理論據的理解和選擇。本文的論點是：讀書要“深閱讀”。A項“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎履地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。這溼然能夠有力地證明作者的觀點。B項中“見賢思齊焉，見{：賢而內自省也”，出自《論語》，是孔子說的話，是說如何修身養德的，所以不能作為論據。C項中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自醬寒來”，是說人必須經過一番磨難和挫折，才能成才。顯然，也不能作為論據。D項中，“知之為知之，_開；：知為不知，是知也”出自《淪語》，說的是對待知識的正確態度，因此，也不能作為論據來證明論點。所以，8、C、D均不對，正確答案應選A。

說說“淺閱讀”閱讀答案2

每年“世界讀書日”前後，“閱讀”都會成為一個熱門話題。近年來，“閱讀”領域內的一些新變化，如迅速流行開來的`“淺閱讀”現象，越來越引起人們的關注。

②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的，以簡單輕鬆、實用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。“淺閱讀”的出現與社會競爭加劇，人們工作、學習節奏快，壓力大有關；同時也與資訊爆炸帶來的多樣選擇有關。近年來，網路閱讀、手機閱讀並存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的資訊。這在拓展人們知識面的同時，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特徵的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

③對於這一現象，一些專家認為不必視同洪水猛獸。著名文化批評家王曉漁說：“30年前，大家都讀‘走向未來’叢書，都讀李澤厚的書，而發展到後來，特別是近10年，閱讀的分野出現了。‘淺閱讀’時代最大的進步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說，有人熱衷勵志類、財經類的書籍，也有人青睞哲學、文史類的書籍。每個人都有自己的閱讀喜好，於是閱讀也就呈現出了多樣性。”

④然而，面對“淺閱讀”迅猛的攻城掠地，“深閱讀”越來越式微，許多專家還是感到憂慮。事實上，近年來，世界各國學者都意識到“淺閱讀”帶來的負面影響，開始強調傳統式“深閱讀”，如西方一些學者倡議“關掉一週電視”，反對閱讀“淺表化”、“快餐化”，呼籲“深閱讀”、“深呼吸”等。

⑤“‘淺閱讀’這種閱讀態度導致了閱讀的工具性質，加深了整個社會的浮躁。”上海大學社會學教授鄧志偉認為，思想使人進步，思考又往往是沉重的。那些讀來顯得沉重的文字，往往能夠使人更好地瞭解社會，激發起讀者的感悟和思考。不能僅僅因為“淺閱讀”的輕鬆、愉快，而放棄學習積累的機會。

⑥“無論現代人多麼功利，總得給攸關心靈的閱讀留出空間。”接受採訪時，著名文學評論家雷達這樣說，他很懷念這樣的自己：“在書店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺天已黃昏；在圖書館坐了一整天，閉館的電鈴聲響了，周圍的人都走了，我滿足地伸了個懶腰；午睡時看書，書掉到地上了，我也沉沉睡去……”

（摘自20xx年《半月談》，有改動）

20．閱讀全文，給文章擬一個標題。（1分）

21．文段⑤中劃線句的論證方法是 ，作用 。（2分）

22．你贊成文中哪種閱讀方式？談談你的理由。（2分）

23．在文段⑥中，評論家雷達談到了讀書時投入忘我的經歷，請把你的閱讀經歷寫出來，與我們一起分享。（3分）

【答案】

20．示例1：“淺閱讀”時代呼喚“深閱讀”。 示例2：“淺閱讀”與“深閱讀”

21．示例：道理論證，論證“深閱讀”的重要性，增強文章說服力。

22．示例1：贊成“淺閱讀”，因為它使人有選擇的自由，使人輕鬆愉快。 示例2：贊成“深閱讀”，因為它能夠使人更好地瞭解社會，激發起讀者的感悟和思考，更好地學習積累。

23．示例：我在讀《紅樓夢》的時候，為黛玉的香消玉殞傷心落淚；為晴雯的不屈風骨拍手叫好；為迎春的膽小懦弱憤怒不已……感到書中的這些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。

說說“淺閱讀”閱讀答案3

閱讀下文（8分）

　說說“淺閱讀”

呂巨集

①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問，買書，看嗎?他答，當然看，有些時候是一天看一本，只求花最少的時間看最多的書。這就是當前很時尚、很流行的“淺閱讀”。

②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕鬆甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。一位領導同志曾談到，線上瀏覽正在取代傳統青燈黃卷式的經典閱讀，以快餐式、跳躍-it-、碎片化為特徵的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。

③不可否認，“淺閱讀”在當今時代有其存在的合理性，可以快速獲得資訊，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單的消閒方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學識修養和理論思維的手段，其過於功利性的讀書目的會使人在失去學習自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利於其人格的完善、精神的發育、知識構成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產生不良影響。

④讀書之用途，小而言之可以瞭解社會、增長學問、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實自我；大而言之可以掌握科學、明辨真理、培養能力、提高水平、奉獻社會、報效國家。但在時下，不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導做出“淺決策”，弊端更多。

⑤有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發展的。已有專家指出，如果僅僅滿足於“淺閱讀”，或者過分熱衷於“淺閱讀”，對於國家和民族將是災難性的。這就是為什麼在高科技浪潮中，很多網路發達的國家反而更強調傳統式閱讀：美國政府陸續提出了“美國閱讀挑戰”“閱讀優先”等計劃，英國政府設定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱讀”。

⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足於“我在讀，這就夠了”。因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。

小題1:本文的中心論點是： (2分)

小題2:第③段加點詞“其”指的是_________________________，第④段加點詞語“臨時抱佛腳”在文中的意思是_________________________(2分)

小題3:第⑤段列舉美國政府和英國政府強調傳統式閱讀的事例，有什麼作用?(2分)

答：__________________________________________________

小題4:下列名言名句中最適合做本文論據的一項是 (2分) ( )

A．博學之、審問之、慎思之、篤行之。B．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。D．知之為知之，不知為不知，是知也。

　參考答案：

小題1:我們需要深度閱讀。或：在閱讀已呈大眾化、通俗化、娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀。(2分)

小題2:青少年(1分)平時不讀書，遇到新情況臨時翻書慌忙應對(2分)

小題3:具體有力地論證了閱讀對於文化傳承、國家發展有著重要意義。(2分)

小題4:A[來

小題1:

試題分析：論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯絡全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文由淺閱讀談起來，最後在分析之後總結全文時歸納出中心論點的。

小題2:

試題分析：在第三段中找到句子，在“其”“臨時抱佛腳”前後句中即可找到指代內容即“尤其是對青少年而言”“遇到新情況時，就拿出一本相關的書順手翻幾頁”。

小題3:

試題分析：點明舉例論證的方法，其所講的道理摘引本段最後一句即可。

小題4:

試題分析：首先了解本文的論點是什麼，再了讀懂各句的內容，找到兩者有關聯的地方，選擇答案。