實用的國小週記模板集合五篇

時間過得真快，一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，立即行動起來寫一篇週記吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編精心整理的國小週記5篇，歡迎大家分享。

國小週記 篇1

我經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師的.認可和採納。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的發生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然後儘量把兩者的精華相結合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合併到最後總結時再做。上課是我講解的不是很充分，導師通常會叫一個好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。

導師很注意板書的有序性。他說因為學生只有瞭解了教師的習慣後，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，導師很嚴肅的給我指出來，從那以後我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之後才休息。總之對於導師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現出厭煩或不滿的情緒。

國小週記 篇2

我有一件難忘的事，就是小時候一次在上海過馬路。

那天晚上，我們一家和爸爸的同事們一起出去吃飯。我們一邊說話一邊走路，走著走著我們正準備過馬路。這時，我便掙扎了媽媽的手，吵著要和爸爸的同事們一起過馬路。媽媽便說：“過馬路要牽緊叔叔的手，一定要小心。”“知道了。”我便不耐煩的說。於是，我和叔叔們過了馬路。卻看見爸爸媽媽還在後面慢慢的.走過來。然後，我一掙脫了叔叔的手，便左右看都不看的往爸爸媽媽那裡衝。正好，這時一輛計程車從我身後飛馳而過。差一點，我便見不到爸爸媽媽了。

爸爸過了馬路便生氣的說：“你媽媽剛才千叮嚀萬囑咐說要小心，你怎麼就是不聽，就不能聽話點嗎？幸好這次沒事，下次我希望不要在發生了。”

因為這件事情，使我明白了過馬路要遵守交通規則。不然，下次就可能不這麼幸運了。

國小週記 篇3

XX年07月07日 星期四 天氣：晴

今天晚上，我去上菁華浩揚英語課時，徐老師讓我們分成兩組舉行了一場對抗賽。首先她讓我們給自己的隊伍起一個好聽的名字，於是在嘰嘰喳喳的叫嚷中我們選中了“雛鷹隊”這個名字，而對手卻選擇了“猛虎隊”來做他們的隊名。

競賽開始了，老師在我們兩個隊各挑了一個人，讓他們到黑板前寫單詞，“鬥”了幾個回合後，我們組領先了兩分，對方惱羞成怒，拼命想把比分給扳回來。可是在讀單詞環節中他們又輸慘了，結果現在我們已經領先四分了。到最後一個搶答的環節了，老師說：“這個專案是考驗你們的反應能力的.，猛虎隊還有扳回比分的機會，要加油呀！”猛虎隊員們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌，看起來要和我們拼一個你死我活，魚死網破了。你看在比賽中他們都反應神速，你爭我搶的回答問題，可我們的隊員也不是好惹得，個個爭的面紅耳赤，最後徐老師統計比分，我們“雛鷹隊”以26：17這樣懸殊的差距贏得了比賽。徐老師說：“下次你們猛虎隊要加油啊！”

下課了，我們的隊員還嘲笑地說：“你們地上跑的還是不如我們天上飛的吧，哈哈哈！”

國小週記 篇4

一星期的辛苦學習又結束了，本想回家過一個快樂的週末，誰知又過不成了。

今天，我們一家人一起去撿棉花。剛開始都沒有說話，在撿棉花，可是過了一會兒，媽媽問我在學校裡的'事，我就開始跟媽媽說了很多學校裡的事，弟弟閒我們說話太煩，就罵我和媽媽，我和媽媽才不理他那一套，他就生氣了，說：“如果你們再說話，我就扔棉花或就不撿棉花了”一聽，我就火了說：“都像你一樣不撿棉花，棉花留給誰撿。”說著我和弟弟就打起來了，把好多棉花都踩倒了。這時，爸爸就開始罵我和弟弟，說：“你看你們把棉花搞成什麼樣子了，養活你們一個個都不容易養活，一顆棉花很容易嗎，其實都不容易，我和*一年就辛辛苦苦種點這不知付出了多少辛勞和汗水，你們兩個都以為踩幾棵棉花沒關係嗎?”被爸爸一說，我和弟弟都停手了。

經過了這件事，我明白了：爸爸媽媽是多麼辛苦，為我們他們都不知操碎了多少心，他們每天面朝黃土背朝天的在地裡辛勤的幹活都是為了我們，不知在地裡他們付出了多少辛勞，滴了多少滴汗水，所以我要報答父母，我要好好學習，拿出好成績去報答他們。

國小週記 篇5

今天上午，上科學課時，老師問了我們兩個問題。

第一個問題是這樣的：往一杯水裡滴入一滴藍墨水，它邊散開邊下沉，下沉的速度比較快。你能使墨水滴進杯子後下沉的速度慢一些嗎？這時，有的同學就爭先恐後地舉手說：“可以的，應該把水…… .”而有的同學則坐在自己位置上正安靜的思考著。

於是老師就直接公佈了答案：“可以的，現在就讓我們一起來看看書上是怎麼說的吧！”

書上是這樣說的：是可以的，另外取一隻同樣的杯子，放好清水，再加入一些鹽後，攪拌杯中的.水，充分使鹽溶解。等水靜止後，你再向杯裡滴入一滴藍墨水，它就會慢慢地散開，並且緩緩地下沉。就像電影裡的一樣。

第二個問題是：如果你把裝滿清水和鹽水的兩隻杯子預先準備好，同時滴入一滴藍墨水，那麼，墨水在清水中下沉的快，還是在鹽水中下沉的快？這時，我們大多數同學都卡住了。老師笑著說：“那讓我們一起做個小實驗吧。”在做實驗時，同學們有的認為是鹽水，有的認為是清水。很快實驗做好了。老師把兩杯水放在投影儀上，讓大家仔細觀察。啊，是清水下沉的速度快。為什麼呢？老師個我們進行了解答：因為，墨水的比重比清水大，而鹽水的比重清水大一些，鹽水與墨水的差距就小了，所以，墨水在鹽水裡下沉的慢。

通過這個實驗，我知道了關於比重的一些知識。原來許多科學問題就發生在我們的身邊，我們要做一個愛科學的好少年。