【熱門】九年級週記模板錦集8篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的九年級週記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級週記 篇1

九年級的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。

九年級的作文愛虛構，常流著淚編些傷感的`故事；九年級學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊&&九年級女生愛看著窗外發呆，然後翻出已經發黃的日記本寫些莫名其妙的句子；九年級男生看著低年級學生玩著他們曾經玩過的遊戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決地走開，九年級的學生不再向老師告密，受到誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說九年級學生世故了，複雜了，難懂了，其實是成熟了。

九年級學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。九年級學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學習時間沒有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來適應不了激烈的競爭。

啊，九年級學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？

九年級週記 篇2

煙花聽到了,送來了自己的新年賀禮.你看!只聽"轟隆隆"幾聲雷鳴般的巨響,一條火龍直衝雲霄,與白雲戲耍,又如天女散花般的落下."砰"的一聲,一個碗大的火球突然襲擊,在夜空中驟然炸開----一朵金黃色的菊花綻放了.緊接著,一些不知名的'煙花你追我趕地飛上天空.它們有的像螢火蟲,閃閃爍爍,在天空中飛舞;有的像閃耀的星星,眨著眼睛,落向四方;還有的像火花,美麗奪目......爆竹看到這一切,眼饞死了,口水直流,也湊起了熱鬧."劈劈啪啪"地響起來,作起了伴奏,那聲音真好聽!看著這一場"煙花爆竹歌舞會",真是美麗極了!給寂靜的夜空增添了一些色彩.

美麗的時光總在不知不覺中飛逝,我家也要吃年夜飯了.爸爸“媽媽端來了豐盛的飯菜,不一會兒桌子上就擺滿了,有紅燒鯉魚“麻婆豆腐“童子雞“排骨湯“紅燒牛肉......真是花樣繁多,令人品嚐不暇.這時,爸爸回憶起了他童年時吃年夜飯,只有蘿蔔青菜,一小碟豬肉,"真是相差甚遠哪!"爸爸說道,"要不是黨的政策好,科技發達......"我聽著爸爸的話語,眼眶溼潤了,"是啊!這都是要感謝黨,我以後一定要好好學習,將來做一個有用的人."心裡默默的想著.這時爸爸卻端起盤子,臉上笑眯眯的，嘴裡還哼著宋祖英的>,"房子大了,電話小了,感覺越來越好。"

九年級週記 篇3

盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的.貨物都齊全，琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都難選擇！

春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”

人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節大吃大喝一番。

春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了。

傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

一些親朋好友歡聚一堂，品嚐著美酒佳餚，談著一些開心的話兒。而最高興的則是咱們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買非常多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而咱們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！人們一直玩到深夜，嘴裡啃著美味水果，手裡燃放鞭炮煙花？？大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！雪災題材，這件事兒可能是今年過年最大的一件事兒了，別說什麼抗災那些，俗了，研究研究為什麼會南方下雪，提示你一下，“拉尼娜現象”，上網查查，寫篇跟環保有關的說明文問題不大。

再就是奧運會，別光唱讚歌，那誰都能唱，說點兒中國人該作改變的事情，外國媒體常常報道咱們是狹隘民族主義，你舉幾個小例子分析分析。

九年級週記 篇4

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。用真誠來合作

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什麼?”

“我們愛學習!”

其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝著領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜歡幹什麼呢?”

“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”

“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華。”

“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀?”

我笑而不答。

很久。教室裡沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。

我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的'合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!

九年級週記 篇5

孔老師是我們的班主任，30多歲，從入學到現在一直教我們語文。她中等個子，瘦瘦的，一雙小眼睛透出智慧的光芒，鼻子高挺，烏黑的頭髮像打了一層油閃閃亮，她教我們我們語文的方法也非常好。

孔老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。孔老師給我的感覺，就是笑。在上課的時候，她的.臉上總是帶著笑容，朗讀課文面帶微笑，在黑板上寫字面帶微笑，用生動的語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業，她也是笑容滿面巡視教室。在教室裡批改作業時，不時的微笑著點點頭，還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會，儘可以去請教她，她會耐心仔細的為你講解，直到你已經完全理解了。

不過，你別看她現在這麼溫柔，發怒的時候可厲害著呢!假如你寫作業時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視著你，讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下，然後，她會大喊一聲你的名字，讓你過去。此時此刻，你肯定會覺得天昏地暗，求阿彌陀佛保佑你，不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

她也很關心我們，如果哪位同學生病了，她會熱情的把你扶到辦公室，給你吃藥，然後給家長打電話，讓家長帶你去醫院看病。這就是我們的班主任，我們既尊敬她，又害怕她，不過，我們還是喜歡她的，你呢?

九年級週記 篇6

我曾被彩虹罰下地獄，幸福是我的災難，我的懺悔和我的蛆蟲；我的生命如此遼闊，以至於不能僅僅獻給力與美。——題記

靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙。天使的雙翼彷彿來自恆古的星空，上帝在那裡用溼潤和孤獨的眸子凝視我們這個已經倒轉的世界。

來自恆古的雙翼，穿越時空的縫隙，降臨人間。

每個“殘疾”的人從降生那天，揹著各自的孤獨尋找這塵世之中屬於自己的雙翼。

我們不是折去雙翼的天使，我的雙翼只是隱去了身形，藏在我們的身後。

信仰

我喜歡被堅韌哺育的眼睛裡生長出芒草。我好喜歡你坐在北方的大風裡歌唱河山大好。可你終有一天要

迴歸星辰和星空，那是上帝親手在這個世界裡製造的悲劇。你們都曾擁有過我，我因藏在你們身後，為何顧影自憐沒有雙翼？

我從你墜入塵世之時就開始追隨你，在你思念的時候狠狠地讀你，安慰你，試圖帶來希望，讓你知道我的存在，讓我帶你去搏擊天空，可我覺得我還是讀不懂你。只是你輕輕留下密語，每一個想要成為太陽和王的人都會看到，你死前見過朝露有多麼爛漫，你飼養的鷹群有多麼孤傲而偏激，你擁有淪陷在多少年後的日光中生生不息的信仰，你認定了我的存在，你堅信我這雙羽翼的存在，可你至死也不願相信，你也擁有我。

希望

這個塵世之間存在著天使墜落的雙翼，你帶給我們無私的信念，帶給我們無限的希望，他可以帶給我們搏擊天空的能力，他能在我們的身邊守護我們，安慰我們。

我們每一個人都是折翼的天使，我們是找不到家園的天使，遊蕩在塵世的'曠野上，我們沒有雙翼，故被放逐於這塵世，投胎後的我們沒有雙翼，固然是我們與生俱有的原罪，我們穿梭在黑暗的世界裡尋找自己的雙翼。

擁有雙翼的我們可以回到那片恆古的星空。

我一直在塵世間尋找雙翼，我飼養鷹群，因為我羨慕那雙翅膀，我給人帶來信仰，因為我有希望。

可是我見過最爛漫的朝霞，也找不到雙翼，因為我殊不知自己早已擁有。擁有可以讓我搏擊天空的翅膀。

信仰與希望，我們都擁有那雙羽翼，她只是藏在了我們的身後。

九年級週記 篇7

今天的陽光無比燦爛，照著我的臉白裡透紅，蔚藍的天空中沒有一朵白雲，像一塊剛被清洗過的藍寶石似的。

我來到了小桔燈作文教室，今天是最後一節課，不寫作文而是換禮物，我們聽了特別開心。而有一些人比較傷心，因為他們的`星星很少，所以桔幣也會很少。

十顆星星換一個桔幣，一個桔幣可以的換棒棒糖吃。忽然我聽到有人說：”大家數一下自己有多少顆星星，再報出來，然後我再進行排名。“我轉過頭一看，原來是陳老師啊！他因為感冒聲音都變了，我數了一下有一百一十五顆星星。竟然排在第四名。正在我暗自高興時，陳老師又說：”1——5名的加五十顆昨更生，已經報名了的又可以加五十顆。“

這樣一加我就有二百一十五顆星星了。”我用四捨五入法來計算大家的星星個數。“陳老師說。這樣我的星星便是二百二十，也就可以換到二十二個桔幣了。

這時有的孩子傷心了，有的孩子安靜了，還有的就興高采烈地搶禮物了，一場禮物風波馬上上演，正在這時，陳老師嚴厲地發話了：”排隊領取，自由選擇，否則取消資格。“隨著話音落下，孩子們都安靜了，禮物風波被立馬制止了，我前面三個挑完後，就輪到我了，他們都選了吃的或是玩具，我選什麼好呢？是吃的、看的、用的……我拿起這個看看，又拿起那個看看，不知道選什麼最好，最後我終於選擇了一支水晶花香味筆和一個紫色的本子。此時有家長在議論了：”這個孩子好，知道選有用的。“我聽見了，抬頭看看，正看著外婆看著我在笑呢？此時我心理像是有一股暖流流過，暖暖的。

我想我這個學期的努力沒有白費，好開心呀！我知道我的作文差距還較大，需要繼續努力！

九年級週記 篇8

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到九年級的教室裡，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。

當七年級的孩子們成群結隊地走向電影院；當八年級的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，八年級的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——九年級的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？

九年級到了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”

九年級到了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；九年級到了，我只能與“當代歌壇”、“體育週刊”說“夕U拉la”；九年級到了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；九年級到了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。

九年級到了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上九年級，九年級生活的特點就是如此。

我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。

每天被函式、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實九年級的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的`將會是彩虹。

開啟天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？

心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將九年級的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”