【實用】國中週記模板彙總8篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的國中週記10篇，歡迎閱讀與收藏。

國中週記 篇1

我認為，我就像是詩人，有一顆放蕩不羈的心，誰也無法牽住我的心，我也無法安靜下來，總是去一次又一次的探索外邊美麗的世界，我不知道我經歷過多少風雨，我只知道，哪怕出去，傷痕累累，我也不會選擇一個人待在家裡平平靜靜。

週六晚上不上班，從來這裡到現在，我的週六從來沒有在家裡待過。每次不上班，我都會很天真的想著，今天晚上一定要好好睡覺，那也不去了。可是我卻總是管不住自己的心，他好像就完全不讓我待在家裡一樣，雖說外邊的世界我也很熟悉了，可是他還是非要拉著我出去轉一個晚上，好像對我說，就一會好不好嗎？我也總是心軟的答應。呵呵，我也知道啊，我的心，一點也受不了空間的拘束。

我有時這就像詩人一樣會有很多感觸。有一句話叫做，我是個感情多變的小孩，給點陽光就燦爛，給點溫暖就氾濫。呵呵，我倒不知道我的冷酷外表下那顆感性的心，有多麼脆弱，一點點的安慰我都可以感動好多天，只是除了我，誰也不知道罷了。每一個詩人都有一顆純真的心，他們，放蕩不羈，生活的困擾無法鎖住他們的'生活，他們就像仙人一樣遊蕩在這個無邊的大地。我也曾經幻想，踏一葉扁舟，漫遊在無邊的江裡，可能我一輩子都實現不了這個願望，因為現實，現實教會我不能太天真，也許我也該現實一些，這些都只不過是我心裡的願望，在現實中我也只能拼搏，現實容不得我的墮落，所以我就必須得努力，不能灑脫，這顆心還是要有一點拘束的。

我有一顆牽不住的心，可是我還是必須給他一點拘束，讓我回到現實。我也好像有時可以好好的灑脫一次，回到大自然，去聆聽這個世界的美妙，我也知道啊，這個世界對我來說是那麼大，我在這個世介面前就像是一粒沙子一樣，顯得那麼渺小，我也好想不給我的心一點拘束，讓他自由自在的飛翔，可是我總是無法給他太多空間太多自由，只因為，現實不允許他如此灑脫。就像一段歌詞，我愛上一匹野馬，可惜我的家裡沒有草原。就像我的心愛上自由，可是現實讓我不能給他太多自由。

我有一顆牽不住的心，但是我還是不能讓他自由自在的飛。

國中週記 篇2

今天，我和媽媽去逛三江購物超市。超市裡面的人真多，大家先去買幹香菇，我卻在玩旁邊的黃豆，媽媽叫我把幹香菇去稱一下，稱好之後，大家又去買了雞蛋，媽媽說：“我挑的雞蛋可乾淨了。”然後媽媽又叫我去稱了雞蛋，稱好後，大家去買牛奶，媽媽看了牛奶的日期，把最好的`一瓶給了我，又拿了一根短吸管。我問媽媽：“大家還要買什麼呢？”媽媽又說：“大家還要買小兔子饅頭呢。”買好後，大家排著隊伍，阿姨給大家算了錢，錢付好後，大家該回去了。回去時，雨下得挺大的。我的衣服都被淋溼了，但我覺得很開心。

國中週記 篇3

人的一生中會發生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。

寒假的一天下午，我從同學家向公共汽車站走去，突然，下起了傾盆大雨，我連忙擠上了一輛公共汽車。那雨，仍在不停地下著。那車，也不知道是生氣了還是興奮了，屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。

車上的青年人又叫又喊，得意洋洋，好像很喜歡坐車子一樣。可坐在我身邊的一位老伯伯卻不停地呻吟著，面容憔悴，半閉著眼睛，嘴巴一張一合的.，像要講什麼話似的。我靠近了他一點，終於聽清了一些話，原來，他正急著去醫院動手術。突然，汽車的“迪斯科”戛然而止。原來，車輪陷入了一個水坑裡。無論發動機如何大聲地嚎叫，人們如何生氣地埋怨，車輪還是沒有什麼反映，只在坑裡打空旋轉著。

正當我愁眉苦臉時，只見一位老太太站起來說：“這位病人要動手術，等下輛車就來不及了，不如大家齊心協力，把車子推出水坑吧！”於是她率先走進風雨中。在她的帶動下，我和一些乘客都跟著下了車。有的找石頭墊車輪，有的找棍子撬車尾，有的用肩膀頂車身。

雨越下越大，老天也似乎有意要考驗我們這些推車的人。推了幾十分鐘，車子推不上去不說，倒把我的手推疼了。我有點動搖了，心裡不住地嘀咕：“花錢坐車沒坐成，倒推起車來，幹嘛找這倒黴，早知道就不坐這班車了……”就在我要退出隊伍時，我看到剛才那位老奶奶不小心跌了一跤，好不容易才站起來。她似乎根本沒有想到自己，只知道一個勁地指揮推車，連雨水流進脖子，好像也沒察覺。我不知怎麼的，我感到渾身不自在。在她的號召下，我似乎注入了***，又“參車入伍”了。路旁的行人也相繼加入了推車隊伍。終於，汽車被推出了水坑，又歡快地跳起了“迪斯科”。

雨仍在飄飄灑灑，好像都落在了我們坐的這輛車上，似煙，似霧……

這件事雖然過去了幾個月，但是我卻記憶猶新。

國中週記 篇4

時光一天天的流逝，寒假的`快樂也隨著“交響曲”一天一天失去色彩。

寒假的盡頭――正月十五元宵節晚上，我悶悶不樂地出去散步，忽然，一大堆燈謎在晶瑩透亮的月光下拉開了帷幕。

我對燈謎很感興趣，便歡天喜地地跑了過去：“媽媽，快來看哪！燈謎！”媽媽走過去，看了大約1分鐘，笑眯眯的對我說：“這是有獎競答活動，你猜一下吧。”我一蹦三尺高：“好耶！”於是，我絞盡腦汁去思考，最後只得到了兩個字———不會！

這真是寒假的開心事！

國中週記 篇5

在這個世界上，愛無處不在。在家裡，有父母，親朋好友的關愛。在學校裡，有老師同學的關愛。在社會上，有好心人的關愛……在這些關愛中，最令我感動的是老師同學的愛。

每每在課上，老師總是認真地給我們講著課，現在上國中了，也是這樣，但與以前不同的是，我產生了各種各樣的怪問題，有時很簡單的一個問題我卻看得很複雜，我又是一個愛把問題提出來的人，每當有問題時，我就會舉手提問，老師也是耐心的給我講解著，可反應遲鈍的我總是需要老師再講一遍，此時也會引起全班的鬨堂大笑。總在這個時候，我有一些幸福的感覺，因為他們會受到老師的`批評，我最喜歡老師替我解圍的時候。有時課程多，老師便下課後領我到他的辦公室講解。

記得有一次，我去辦公室問題，正好老師在檢查作業，講完題後，我幫著老師一起檢查。不到一會兒，工作就完成了。這時總會傳來老師溫暖的話語：“辛苦了!謝謝!”其實一點也不累，臨走時老師還送了我好多糖，大概老師知道會長蛀牙，又說了一句：“別吃多了!”

我真的覺得我好幸福，有這麼好的老師，還有那麼好的同學。

那天，我不小心忘把作業帶了回去，而這項作業又是花費時間最多的作業，我絞盡腦汁急得都快哭了，一直說：“怎麼辦？怎麼辦？”這是我想到好朋友，便打了電話給她，可她又能有什麼辦法呢？沒想到她給我出了好多主意。雖然有些不可行，但至少讓我有希望。不會像以前那樣被對方狠狠掛掉或和我一樣無奈，只說著：“我也沒有辦法。”

後來，她答應陪我來早點兒，把她的借給我補，為了作業，我空著肚子早早去了學校，沒想到她拿著麵包等著我，還說：“就知道你沒吃早飯”雖然最後還是捱了一頓批，但我是開心的，幸福的。

我覺得我是這個世界上最幸福的人，有這樣關愛我的老師，還有這樣重情的朋友。有了他們，我相信，沒有什麼困難可以打倒我，他們的愛永遠是我堅強的後盾。相信你也有過，你發現了嗎？

國中週記 篇6

20xx年X月X日 X天

前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。

我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢?況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。

等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿!

或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上?

語文、數學、英語——這些自然是必須的;書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術、空手道——健康的身體才是最關鍵的指標。

孩子能做這麼多事嗎?不，自然是不能的，不過那僅限於“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無私心的。

這些真的毫無私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著素質教育的.旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個個的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織麼?在他們眼裡，孩子和仔魚有區別麼?

或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……

古人云：“疑則問卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。我驚駭地將易經丟在了地上。

一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。

20xx年X月X日 X天

一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。

先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽著自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。

後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裡。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。

時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋裡。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裡去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋裡。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。

而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。

國中週記 篇7

存在的現象一：

週四是我七年級年級的晚自習，又是我作為領導值班看護著九年級的二晚。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室裡穿了一件衣服，然後到九年級看自習。路過宿舍，透過玻璃窗，看見幾個國小六年的學生在寢室裡的床鋪上玩撲克。我從外面制止，看見他們收起來撲克，我才到教室。

反思：

宿舍不能這樣的散漫的管理，值班老師要高度的負責。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關閉了，學生不走門的居多，無論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現象。

我本不是後勤的領導，可是看到問題，總是想幫助解決問題。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。而且，存在的問題絕不僅僅是這些。

作為學生的宿舍，我們的管理要科學、到位、規範。早上幾點起床，然後洗漱；晚上幾點休息等等，都要形成良好的制度，來進行約束，從而強化學生逐漸的形成良好的生活、學習等習慣。

作為領導者要能夠從實際工作中，發現問題，並解決問題。這樣周而復始的迴圈上升，我們的工作才能進步、發展。

教育局領導提出的一則語錄：用良知去做教育。我很敬佩，並贊成。在我看來，這是最起碼的職業的要求，是我們作為老師的最底線的要求。高一點的是我們還要用責任心與事業感來做教育。領導所提出的要求，是迫近我們實際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標準。

以此則語錄為鏡子，我們某些人是應該有愧於心的吧？有幾個人在這樣的“用良知去做教育”？見所不見，聞所不聞，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅。

“用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對可以醫治我們某些人的職業道德的淪喪。

存在的問題二：

作為老師的相互毆鬥，造成了傷害；或者有的老師當著師生的面謾罵領導或同事，在某些學校屢見不鮮。作為學校的管理者應該怎麼辦？

反思：

出現這樣的事情，學校的管理者是毫無原則的息事寧人，還是根據相關的檔案精神及時的處理，以懲戒警示？

我的看法是，要及時處理，不能姑息。雖說不能上綱上線的整治誰，可是在校內小範圍裡進行必要的通報，還是應該的。

學習檔案精神，落實檔案精神，不能只是一種形式。人文情懷可以有，卻不能喪失了原則立場的剛性堅守。

存在的問題三：

某些學校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長滿了雜草。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學校領導主動的`帶領著學生，動手開墾出了一片土地，作為了學生的實踐基地來使用。

反思：

對這樣的閒散的土地，學校要統一規劃使用，不能誰想做了就弄一塊。沒有統一的行動，反倒彰顯了一種不協調的暗示。這並不是說私自使用，就不好；而是說要加強統一的統籌規劃。

某些領導在大環境不好的情況下，主動的開展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動員起來，做好校園四周閒散荒地的合理利用。敢為天下先，我贊成敬佩，值得學習。

存在的問題四：

學校要進行賽課活動，報名的很少，少得可憐，就一個人。後來，說課程已經面臨結束，沒有可講的課型。

反思：

學校的活動要積極的參與，消極的等待，是不利於我們的教學工作的。

課程要按照正常的教學進度進行，不能快速的講授，然後再回頭複習。沒有日常科學、規範的教學，就很難有好的教學質量。進度過快，是造成差生出現的主要的原因。

說到沒有可講的課型，不是理由，作為老師要勇於嘗試講授各種不同的課型，來達到鍛鍊自己、成長自己的目的。

存在的問題五：

部分學生在晚自習後，不能及時休息睡覺，卻在看電子書；學生間亂髮簡訊進行騷擾，或者打電話等手機氾濫現象很是嚴重。

反思：

治理手機氾濫的問題，不能只是停留在個別班主任的範圍內，要成為學校上下一致的行為，堅決治理，不能任由氾濫。也要與家長取得聯絡，及時解決手機氾濫的現象。有些時候，嚴格的管理，還是大有作為的。

取得的成績：

1、學校參加縣裡農村文藝匯演，取得了好的成績，被抽調參加了24日的彩排，又順利過關，25日將接受市裡的驗收評選。為在此項工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對他們說一聲：辛苦了！

2、新教師課堂技能大賽總結會召開了，我校有兩位老師獲獎，分別是二等獎、三等獎。祝賀！

3、九年級第三次模擬，我的歷史成績有所提高，很高興。最高的57分（滿分60），差三分滿點，希望相關同學加油，爭取在會考滿點。個別幾個不好，雖有進步，卻不到50分，希望努力！

國中週記 篇8

學會感恩

白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自我的'國小老師，用一束鮮花表達她的感激之情;也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是有好處的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了以前父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自我的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。