【必備】國小週記範文7篇

時間過得真快，一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的國小週記7篇，歡迎大家分享。

國小週記 篇1

最近，我有一顆牙齒罷工了，一吃東西就疼，害得我只好喝好幾天粥，真可惡！

昨天下午，我去上圍棋課，我一邊認真的聽講，一邊咬著喝牛奶的`吸管。突然，那顆罷工的牙齒突然掉了下來，我看了看那顆牙齒，小小的，白白的。於是，我像兔子一樣跑到垃圾桶旁，把那顆牙齒給扔了。

回到座位上時，我心裡高興極了，因為我再也不用喝粥了！

國小週記 篇2

在一個風和日麗，陽光燦爛的星期三，我們在上海共青森林公園裡舉行春遊活動。

在森林公園裡真是綠樹成陰啊！植物的種類也很多，有堅強的松樹，有筆直的竹子，還有強壯的杉樹……他們緊緊挨在一起，彷彿一座綠色的大山。就這樣，我一邊參觀著風景，一邊走著……不知不覺，就要吃中午飯了，大家紛紛拿出食物，大口大口地吃了起來，我剛吃完一塊麵包，就發現不遠處有一家便利店。裡面有許多許多玩具，有飛盤，笛子，還有橡皮泥……我看著口袋裡的三十元錢，對自己暗暗發誓：買玩具最多隻可以用六元！但是便利店裡的玩具太多了，我的眼睛都花了，我拿起一個飛盤，一看，啊，太貴了！並且，家裡已經有啦。我左挑右選，買下了一根笛子和兩包神氣寶貝卡。蹦蹦跳跳得跑回來。繼續吃中午飯。

中午飯吃好了，精神也飽滿了，我該繼續玩耍，下一個專案是玩“金龍翻車”剛聽到這個名字的時候，還認為這是一個非常有趣的專案，就歡天喜地的走著，可一到現場，我就大吃一驚“什麼金龍翻車”嘛，旁邊的黃星燁說“這不是雲霄飛車呀！”“對呀！”我說。我心中也有點怕怕的.，我鼓起勇氣，走進了隊伍。過一會兒，到我們上場了，開始，我還可以忍受，可是，到了下坡的地方，我聽到很多驚叫聲。從“金龍”身上下來，我已經暈頭轉向，不知道我們班在哪裡了，下一個專案是坐“小火車”到我的時候，我張大了眼睛，可是，就有一個山洞裡有幾隻假的動物嘛！

今天真有趣，並且，我發現我可以勇敢的坐雲霄飛車，對小火車沒興趣。是我長大了嗎？

國小週記 篇3

半夜，突然間烏雲密佈，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。清晨，由傾盆大雨慢慢的轉變成淅淅瀝瀝的小雨，空氣變得清新了許多，樹木的葉子也變得更加綠油油了。

醒來時，聽到了一陣陣“沙沙”的聲音，像悅耳的歌聲一般迴響起來，聲音輕輕的、柔柔的，聽起來很舒服。窗外，一片片碧綠的“舞蹈家”在悠然的跳著舞，腰肢細微的擺動著，不是的與別的“舞蹈家”交織、合作，不時發出“沙沙”的聲響。那時，我真錯覺以為那“沙沙”的聲響是美妙的音樂，那細微的搖擺是動人的舞姿。

樹木揮動著她碧綠的.雙手，輕輕地在風中舞動著，在雨中歌唱著，這是一副大自然的景象，這是大自然賜予的舞蹈與歌聲，它奏出了世界上最美妙的聲音，它跳出了世界上最動人的舞蹈。

我不禁沉醉於此中，細細的體會著這舞蹈帶來的滋味。沉醉，沉醉……那是自然的聲音，沒有樂器的附加，但卻能奏出最動聽的聲音。那是自然的舞蹈，沒有任何舞藝，但卻能跳出最優美的舞蹈。

樹木的歌聲，風中的歌聲，最動聽的歌聲。

樹木的舞蹈，雨中的舞蹈，最優美的舞蹈。

國小週記 篇4

在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學，他（她）們就像天上的星星那麼得多，那麼得明亮，也像一盞燈，時時刻刻都引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點偏心我們這些學習成績好的同學，但對那些成績不好的都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時，頭髮總是一甩一甩的，不時還發出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的`海洋中，久久不能自拔。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

國小週記 篇5

在20xx年1月17日，星期二，下午3：00，風和日麗。我的朋友來叫我和我哥哥去打籃球。

在去打籃球的`路上，我們遇見了我以前補習社的三位老師。他們也是去打籃球的！

到了籃球場，我們就開始投籃了。過了幾分鐘，他們就說要比賽，我不能比，因為我太小了。

他們開始分隊了！三比三！他們就在打激烈的比賽，我就在界外喝水、看他們比賽。我看都想拿著球跑上去投籃呢！

之後，他們就不比了！我也可以慢慢的投籃了！

我覺得打籃球是一個對自己有好處的一項運動！

國小週記 篇6

伴隨著一陣陣涼風，今天我們天學了。我來到學校，同學們來的真多呀!個個神采飛揚，像一個個士兵打勝仗回來。

教室裡，同學們三個一群五個一夥地說是暑假“生活”的趣事，還有的同學說著悄悄話，有的同學已經開始玩遊戲，還有同學打鬧著，嬉戲著，整個教室裡熱鬧極了，大家都沉浸在開學的喜悅之中。

老師發新書，同學們都十分的高興，拿到新書，任老師讓我們看看有沒有印錯的地方，我檢查一下，沒有發現，我數了數，一共有十一個本，八本書，看到新書，我真想現在任老師就給我們上課。

開學了，我由四年級升到五年級，老師說我們長大了，以後很多的`事情都會幹好的。任老師把班上的鑰匙給我，我會每天比同學們早到的，當好老師的小助手，做同學們的好夥伴。我會好好學習，不讓爸爸媽媽為我操心!

國小週記 篇7

國小教師實習週記1

回顧第一週的四天半，不得不感嘆日子過得是相當的快。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發現班裡總有幾個孩子“表現突出”，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛生時像猴子似的上蹦下跳……總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷於追問我們是否有男朋友。可見，現在的中學生思想已經遠遠超過他們的實際年齡，但這樣一來彷彿又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一週，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的男生開始起鬨，說我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時候實習老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發了幾個孩子的表演慾望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學小瀋陽的表演，什麼道具和配音都準備好了，就差她正經的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐後地給我們看她們挖著的大蘿蔔有多新鮮多美味，最後場面竟差點失控呢。後來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”，然後笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”。接著幾個小傢伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。

國小教師實習週記2

這一週，四班的孩子進行了一次小測試—古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學後堵在了教室門口。那節課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個實習老師抓了個正著，實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學習委員就大吼一聲“回座位”，那些剛從椅子上跳起來的調皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實這次默寫十分簡單，我改卷子的時候就覺得很奇怪，為什麼他們就不能稍微用點心呢 然而更讓人生氣的是他們的態度，急著跑出去的玩的模樣並不可愛。這一次默寫我想抓得緊點，於是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應如我預料般“歡騰”起來，各種嘴臉都有，只有那幾個成績好的學生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態度堅決他們就只好乖乖就範。這大概是站在講臺上的地理優勢吧，總給人一種居高臨下的姿態，我覺得講臺就像是老師的實戰堡壘，往那裡一站就像是身披了盔甲，等候隨時出戰。這一回，孩子們第一次表現出他們的`不情願，也讓我瞭解到他們對學習其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價，時而表現出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結果我的反應恰好付符合他們的意願。後來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間裡,我發現發現從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強，可卻是最真實的自己。

國小教師實習週記3

時間過得飛快，不知不覺，第二週的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一週我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由於美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是美術課這種副科課程。

雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一週下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，用愛去開啟學生的心門，當面對學生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應是責任和義務。

以後實習的日子裡，我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習，伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂，相信這只是我挑戰和希望的開始!