實用的週記國中生集合7篇

一週的時間即將結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家整理的週記國中生8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

週記國中生 篇1

20xx年X月X日 X天

那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著整個城市，室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無意中瞥見數學課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地攤開課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著，我百無聊賴地翻起了漫畫書。看著看著，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那麼艱苦的條件下都能熱愛學習，我一個人佔用如此寬敞明亮的書房卻不用功學習，這豈不是浪費，我如夢初醒，翻開數學書，邊看邊想，不一會就弄懂了解方程的方法和意義。

第二天數學課上，陳老師問我們誰能講一下“解方程意義”，頓時，全班鴉雀無聲。這時我高高等舉起手，胸有成竹地站起來回答提問，全班六十多雙眼睛刷的`一下盯過來。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學鼓掌，一邊激動地說：“邱一揚真棒!給大家講講你是怎麼做到的!”我大膽地介紹主動預習，提前自學的經過和學習體會。之後，陳老師大力倡導我們認真預習，同時我也經常被老師視作積極預習的榜樣。我暗下決心一定要好好學習，爭當“學霸”，真正成為大家學習的榜樣，以優異的成績報答老師。在老師的不斷鼓勵下，一向沉默寡言的我，忽然變成班上的活躍分子，聽講認真，舉手回答問題爭先恐後，成績突飛猛進。正是陳老師那次及時的肯定和鼓勵，給了我信心和力量，讓我看到了希望。

其實，我們的每一點小小的進步，老師都看在眼裡記在心裡，他們嘔心瀝血地培育著我們這些小樹苗，期待我們健康成長，早日成為祖國的棟樑之才。老師的良苦用心，我們不能辜負!這件往事讓我明白了不少道理，它激勵我不斷成長進步，讓我終生難忘!

週記國中生 篇2

終於告別了難忘了國小生活，步入了嚮往已久的國中生活。這國中嘛，酸甜苦辣什麼都有，下面我就慢慢道來吧。

開學的第一週，就得瘋狂地訓練，佇列、練早操什麼的，每天都要練好幾個小時。這對於我一個天天窩在家裡打電腦、幾乎沒運動過的胖子是多麼辛苦的事情啊！之後，如我所料，又上起了好多科目，除了三大主科之外，其他科目都是一個星期上兩節課，上課量很大，所以作業也很繁重，搞得我手忙腳亂的。好在幾周後我還是漸漸地適應了。

當然，講的科目多了，也會覺得更有趣了。因為國小時代一天基本上只有語文、數學兩課輪流上。

我們的'班主任姓黃，是教我們英語的，大家都叫他班主任非常高，將近1米9，是一個“巨人”。他這樣“教育”我們：要想像我一樣長得一樣高，就得多吃飯，不要浪費每一滴糧食。他上課也很風趣，常常在講課時插一些笑話進去，常常使大家笑得前俯後仰。不過，政治老師（年段長）才是最搞笑的呢，他平均每講一分鐘，大家就得笑一次，太幽默了。這在國小生活中是幾乎沒有過的，老師講課都特別的嚴肅。

國中生活更講究的是實踐。很多課程都要到科技樓去上，生物還用起了顯微鏡。勞動也變多了，時不時就來一次大掃除，為的是使班級時時刻刻都很乾淨，要衛生評比的。國中還多了個個人評比，這和個人的儀容儀表、勞動、學習成績有著很大關係，搞好了才能使班級取得周評比第一。這像以前可不一樣，國小隻是隨便看看班上有沒有垃圾就隨便走了，流動紅旗也評得很不正規。

綜上所述，國中生活是有好也有我不喜歡的一些地方的，不過這些都得慢慢適應，畢竟不適應也是不行的，年段長會請去政教處“喝茶”的，嘻嘻。

週記國中生 篇3

20xx年的元旦又來臨了，我們一家人個個笑容滿面，有的臉上都漏出了小酒窩，有的興奮在跳舞，還有的在唱歌開心極了。

我和姐姐、表哥們想了一個小遊戲。遊戲開始了，有的洗水果、有的削水果、有的設計拼盤的造型……我的任務是設計拼盤的造型，我們三人經過了再三的討論之後決定擺出一隻老鼠的造型，上面在擺上“慶祝20xx”這幾個字。

開始擺造型了，我們先是用一個橙子做老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然後用西瓜皮做老鼠的身體，再把橙子皮撕下一丁點作為老鼠的腳，最後，我們用小蜜橘做成了它的.尾巴。一隻小老鼠就做好了，我們要開始擺字了，因為只有小蜜橘還剩下很多，所以我們決定用小蜜橘來擺藝術字。水果拼盤終於做好了，看著這形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的藝術字，哪怕做得不好，我們的心裡依然是甜滋滋的。

我永遠不會忘記那難忘的元旦！

週記國中生 篇4

總的來說這個月自己認為自己努力向上的心是有的，但是心有餘而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把自己的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，

分析的來說一下：

語文：這次考的不怎麼樣，比自己心裡所想的有很大的差距。

數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是自己真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心裡還是蠻高興的!

地理：自己會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到!真是慚愧、、、、不過，自己並不認為這是自己們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什麼教學經驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那麼幾個人。不過，下次自己要是再考成這個成績俺就撞牆去!

英語：這個科目自己並不討厭，這次沒考好純粹是自己太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"、、堅決不再考成這樣了!! 政治：呼呼，還好還好!

歷史：→_→這分數要藏起來!不能給別人看!但自己會讓它重見天日的!!哼哼!!

生物：自己認為不錯了，但是這分數、、以自己的水平來說還是有點少!

這一個月，如果你問自己：“你認真學習了嗎?”自己會肯定的'說：“自己認真了!”雖然成績不是太理想。但是，最起碼自己努力了，自己去學了。這次很悲哀的進步了5名多，但自己不覺得丟人，畢竟這是自己的真實成績!這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，自己會一點點的把分搬回來的!

週記國中生 篇5

X月X日 X天

對於國中生活，每個人都會有各式各樣的看法，我卻認為國中生活是充滿幻想的!

我認為：國中是人生最美好的階段;國中是人生交響曲中最華美的樂章;國中是將理想放飛在藍天的無限遐想;國中是將青春的凱旋門奠基在人生的`沃土之上，是人生中最美好的回憶……

每天早上，踏著充滿陽光的小路，我來到的期盼已久的中學，面對著陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起國小的同學。從現在起，我是一名中學生了，不再是 衣來伸手，飯來張口的寶寶;不再是用爸爸送我上學了;老師不再那麼詳細的講題，有很多需要我們自習;爸爸媽媽也不幫我檢查作業了，需要我自己檢查。自習課上老師不再坐在講臺上，一遍一遍的重複紀律，雖然只是班長坐在前面，但同學們也一聲不出，都緊張的忙碌著手中的工作。

我也有一些小小的煩惱：各種各樣的作業壓在我稚嫩的肩上，令我喘不上來氣，面對老師家長嚴肅的面孔，像是面對嚴厲的法官，從此六?一兒童節的歡笑徹底的在我身邊消失了。

讓我們珍惜這三年所擁有的時光，讓國中生活成為生命中的美好回憶吧!

週記國中生 篇6

那天，突然聽到晚上有流星雨的訊息。於是作好打算晚上通宵看流星雨，邊打算邊忐忑不安—自己活了15年，可還未見過真正的流星雨呢，晚上一定要看個夠。

我見過流星，那時的流星似乎很美。它亮亮地劃破天穹，轉瞬間就消失不見了。我那時還小，想不到什麼“生老病死”，“優勝劣汰”，或是“天上一顆星，地上一個人”之類的言論，只是知道，對流星許願很靈的。記得那個夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什麼願。結果是——我還未想好它就迫不及待地掉下來了，還夾帶著飛翔的聲音，發著絢麗的光。直到現在，我還在懷疑，這到底是不是一個夢境。

流星象徵著幸福，我記得有一天哥哥說他看到流星了，很美。他說那句話的時候眸子裡溢滿幸福，像個沒長大的孩子——其實我們的確只是孩子。哥哥不是那種很會說話的人，儘管他口才很好，他不常說他的事情，我只記得那麼一次。現在他高三了，大概會很忙，但我相信，他會記住那天的流星的。我們都見過流星。

那流星雨，是不是就是許多許多的幸福?

人們總是說著幸福，想著幸福，找著幸福。我見過很多文章，都是寫幸福的，甚至連遇見的會考作文都是“這就是幸福”。記得以前讀過一篇文章《幸福不在山的那邊》，印象很深，文中的“我”見過很多人，他們大都面帶微笑，一臉幸福。而“我”卻只是一個自認為很不幸福的孩子，他羨慕那些“幸福”的人。直至有一天，他大姐出嫁，在旁人看來十分幸福，然而大姐卻在無人時暗自流淚，神色悲慼。於是他開始懷疑，那些看似幸福的人是否也會在無人時黯然神傷。

於是，我也懷疑，幸福是否與那流星雨一樣，遠遠地欣賞，卻無法觸碰?

流星雨終是沒看到，因為怕扣分，本準備早點起來看，可太累了，一睡就睡到了早上起床鈴聲響。

就這樣與幸福擦肩而過。

現在不是小孩子了，無法在夏夜抬頭望滿天繁星，只能抬頭望望天花板，日光燈很刺眼;也無法整晚跑跑鬧鬧，只能安安靜靜睡覺，夜很寂寥。哥哥也不是小孩了，他高三了，不知現在是否仍埋頭於題海中，為不遠的大學聯考奮鬥?我們大概都沒空看流星雨了吧。我記得九年級時，每天都在油煙機聲中醒來，一抬頭便能看見媽媽忙碌的身影。那時很忙，每天都有好多試卷要做，但當面對一碗熱氣騰騰的菜泡飯與一個香香的雞蛋餅時，我總是覺得很幸福，那時的冬天和現在一樣冷，但在呵出的氣也能凝成霧的早晨，看著爸爸的車遠遠傳來溫暖的燈光，透過早晨的黑暗，透過氤氳的霧氣，我總是覺得很暖。現在想想，其實那時的我，是多麼的`不懂所謂的幸福，偶爾還會抱怨媽媽爸爸。

前幾天的一個早晨，因為請了一天假，第一天早上我便很早起來，醒來之後便聽到熟悉的聲音，一樣的熱氣騰騰，一樣的香，一樣的微笑。走出門時，風依舊很冷，似乎我不曾畢業。我看見橘黃色的燈光透過黎明的霧，透過刺骨的風，照耀在我身上，剎那間竟有種回到過去的幸福感覺。

週記國中生 篇7

很清楚地記得兩年前，剛剛踏進中學的大門，那時是我們看著九年級學子為升學而奮鬥，那時候，九年級對我來說，是一個多麼遙遠而虛幻的詞語。如今時光帶走了過去，穿越了歷史，現在在那裡埋頭苦幹的人卻成了我。

一年又一年的春華秋實，一年又一年的聚散離合，它們鮮活而真實地在身邊上演。現在，七年級的懵懂，八年級的激奮都已成為過去式，這歷史的舞臺，輪到我們上演。田家炳會考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐，這樣輝煌的成績等待著我們續寫，未來的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來我們的驕傲，而我們，也要用我們的奮鬥換來以後學子們的自豪。這些話聽來鬥志昂揚，積極向上，但它充其量只是美麗的誓言，一切的一切都建立在這個事實上——人在九年級。

人在九年級，遊思妄想要杜絕，無限煩悶要省卻，所有心中快樂的原因皆來源於解決了一道難題，背會了一首新詩，掌握了一個語法，熟記了一道公式。人在九年級，不僅僅是我們在九年級，我們的.老師，我們的父母也在九年級，他們每一天的鼓勵和批評，欣慰和失望都取決於生為九年級學子的我們；人在九年級，我們的每一天從清晨朗朗書聲中開始，又從披星戴月的作業中結束；夾雜著出其不意的測驗，暗自與心中的對手較勁。如此反覆交替，著實是勞累繁雜的。會有同學叫苦吧，也會有人覺得悵然，可是，這不就是九年級麼？我們想過千遍萬遍的九年級，會考前的那一片征程。絢爛的未來是需要付出一些的，但只要從中我們學會了承擔的能力，學會了堅忍奮發地生活，學會將壓力化為動力，學會了九年級學子應該學會的一切，只有這樣，我們才會慢慢具備一顆面對挫折的勇敢的心，只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義，畢竟人生的精彩也在於奮鬥。

我曾經想過九年級會是怎樣的一種生活。是作業和考卷堆砌出來的世界？是叮嚀和鼓勵醞釀出來的氣氛？是競爭？是拼搏？如今人在九年級，反倒有些迷茫。或許都是，又或許都不是。九年級是一個熔爐，整個國中三年的辛勤和努力，歡悅與悲傷全部都在這裡面交融匯聚然後等待昇華。但是剔出雜質，洗盡鉛華的過程是艱辛又漫長的，但只要衝破最後一層關卡——會考，先前的一切就都有了價值。

漸漸開始懂得，九年級就是九年級。耕耘和播種，明媚和憂傷，積極和頹廢，甚至是身邊一直陪伴的老師同學，都只是國中的最後一年的內容了。這一年的時間短暫而漫長，我們可以做的很多又很少，把握好吧，把握好九年級，把握好九年義務教育的最後一年，總不會錯的。只有這樣，當我們站在終點線上的那一天，回頭看我們行進過的路程，才不會感到遺憾。待到收穫的時候，待到山花真正爛漫的時候，但願在叢中笑的人是每一位畢業生。