有關週記高中四篇

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，請好好地記錄下在週記裡。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的週記高中4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

週記高中 篇1

踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風;鑽入耳朵的還是同學們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經養育我三年的國中樓，只不過，這一次，我與她擦肩而過，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍蛻變為深藍。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能再做三年清華附中人。

踩著清晨的陽光，步入高中一年級(八)班的教室，我的眼前出現了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發現，這個班的大多數同學我都認識。於是，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團結、友愛、幸福的大家庭。

七點三十分，同學們已陸續到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業本也在慢慢升高;課代表在講臺前領起了早讀。隨著琅琅的讀書聲，我們班新的一天開始了。

八點，正式上課。第一節課是數學課，老師就是我的班主任Z老師。Z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不苟，對我們要求很嚴格。我很愛這種風格的老師。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。

這樣，一天的課結束後，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風趣的(政治課)周老師等多位優秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的`課都各具特色，生動活潑，讓我們在收穫知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運!

放學後，我環顧四周，同學們有的在熱烈地討論數學問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好，我呢，司職數學課代表，也就是幫著老師跑前跑後，協助老師為同學們解答問題。但我熱愛這項工作，並樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓的合唱比賽、隊列表演，以及開學一週的生活，我已經融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團結、優秀起來。

坐在桌前，面對這個話題，我內心十分激動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩!

週記高中 篇2

倘若你問我們擁有什麼，我們會驕傲的告訴你——我們擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠遠不夠，還應該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。

很多人認為青春就是指擁有姣好的面容，強健的體魄，其實，除此之外還應該有開放的心靈與活躍的思想。有句話說：”擁有青春就等於擁有了一大筆財富。“但是，你要知道青春的`財富是很有限的如果不懂得珍惜與把握，它將消失殆盡。郭沫若先生說過：”人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也是最容易消失的。“可見，青春是多麼可貴，我們要想挽留住青春，無悔於青春的話，那就得把握現在。

至於怎麼把握現在這個問題，對於處在求知階段的我們來說，就是要不斷的汲取科學文化知識，充實自己。而不是像某些同學那樣，除了上網就是對談戀愛感興趣，這就是在浪費青春，再說，談戀愛並不是我們這種年齡階段該做的事。我們何必為此浪費掉自己可貴的青春呢？我記得有句名言，也不知道是哪位名人說的，其大概意思是說：”青春是有限的，智慧是無窮的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。“是的，珍惜青春，把握青春，讓青春在學習中充實，讓青春在磨練中完善。

青春賦予了我們使命，那就是不斷學習。讀書從古到今都是清苦的，古人有言”十年寒窗苦“，因為只有不畏艱苦，耐得住寂寞，才能夠學有所成。然而，卻有一部分的中學生不願吃這份苦，貪圖享樂，他們呼朋引伴，吃喝玩樂，花前月下，卿卿我我。也許，他們都自認為這樣過十分很快樂，很瀟灑，很浪漫。但這畢竟是短暫的，如此下去，留下的將只有遺憾與悔恨。我認為人生最大的悲哀莫過於辜負青春。我們必須趁年少努力學習文化知識，這樣，我們才會無悔於青春，無愧於時代。

青春是流動的小溪，蹦蹦跳跳的流向前方；青春是盛開的花朵，散發迷人的芳香。青春無限好，讓我們珍惜吧！

週記高中 篇3

星期六，爸爸要帶我去爬玲瓏山，我一聽要爬山，高興的跳了起來，因為我最喜歡運動了，而且，爬山是運動裡我最喜歡的專案之一。

去的時候，我帶了一個蘋果、一瓶水和一袋瓜子，準備爬山時餓的時候吃。在準備出發的時候，我不停的催促著爸爸：“爸爸，您快點行不行啊，我早準備好啦!”我等呀、等呀，等了好久，爸爸才慢吞吞地走下來。

爸爸騎車帶我到了玲瓏山腳下，我們開始登山，沿路而上，山上風光秀麗，比山下的好看多了。最搞笑的是：我在玲瓏山的.半山腰看到了“整個”臨安城，臨安城的上空有一片白茫茫的雲海，象大網一樣蓋著臨安城。

我們走到山上的平臺後，發現那裡居然有一座廟，有一個和尚在鍛鍊身體，他還告訴我們，到山頂還有一段路，但是上山的路很滑，所以他勸我們還是不要上去。

下山時，我看見那裡有個大水庫，水庫旁邊有一個大人在釣魚，我看了一會兒，發現有一條黑色的大魚遊了過來，正當我看的津津有味時，爸爸叫回家了，我只好依依不捨地離開了。

週記高中 篇4

由於明天要期會考試，所以楊老師上午給了兩節課給我們複習，可是這其中還發生了一些小插曲。

楊老師說了一聲讀書，教室裡立刻就傳來了朗朗的讀書聲。我正在專心複習，突然後面有人打了我一下，我以為是找我有事，便回頭看了一眼，只看湯豪的詭異笑容。這一定是他的惡作劇!於是，我就轉過頭去了。只見我的桌子上只有一本書，而鉛筆盒卻不翼而飛了。“嘿嘿”孫杰傳來笑聲。肯定是他乾的。我說道：“孫杰，還我鉛筆盒。”這時他只好還了不到一分鐘，方圓的鉛筆盒就慘遭厄運了，但最終還是死裡逃生了。大約幾分鐘孫杰沒鬧騰了，我便用心讀書去了。卻不知道，另一個幫凶：王民軒，把我的鉛筆盒拿走了。然後王民軒將鉛筆盒給了孫杰，他又把鉛筆盒扔到了方圓的凳子下。等到我發現的時候，才知道這是孫杰和王民軒在挑撥離間。沒過幾分鐘，他們用故伎重演，不過這次主角不是我的鉛筆盒，而是方圓的鉛筆盒。方圓發現的時候，也不會上當了，我倆都心知肚明瞭。

上面的都不是最可怕的，這才是最可怕的。他們見我們不上當，便惱羞成怒。只見王民軒一回頭，兩隻手像離鉉的箭一樣，把我的`語文書拿走。他搶走了，我還沒反應過來。大約一秒後，我才發覺。你們怎麼能這樣呢?暗奪不行還來明搶。於是，我拉住了王民軒的帽子，逼她還我語文書。可是這幕被坐在講臺上的楊老師看見，兩隻大眼睛向我一瞪。我那恐懼的感覺便油然而生。最後我終於拿回了語文書，可是我的用完了的家庭作業本還在她那。“王民軒，反正那個作業本我也不要了，送你了。”我發了一句狠話。“唉!偷錯了”王民軒一邊把作業本還我一邊說。

唉!這兩個造成小插曲的罪魁禍首太可惡了!