關於數學週記二年級數學週記三篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裡面吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的數學週記二年級數學週記3篇，歡迎閱讀與收藏。

數學週記二年級數學週記 篇1

近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什麼？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

今天，家裡來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎？” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什麼啊？ ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的`肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯絡實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說： ”你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。

數學週記二年級數學週記 篇2

8月25日 星期二 晴

今天，吃完晚飯，我們去逛超市。超市裡食品豐富，還有各種各樣的生活用品。

這時，媽媽看見芝麻糊是特價，原價6.90元，現價5.90元，媽媽問我：“芝麻糊比原來便宜多少元？”

我說：“這還不簡單，當然是1元嘍！”

媽媽又問：“一大包芝麻糊裡有9小袋，原來一小袋是多少錢，現在一小袋又是多少錢？”

我想了想，說：“這個好象有點難。”媽媽笑了笑說：“你仔細想想，只要告訴我大約多少錢就行了。”我低下頭來仔細地想了一會，回答說：“原來大約是7角錢一包，現在大約是6角錢一包。”“回答正確。”媽媽高興的.說：“你就先按10包算，然後再減去一包的錢，這樣就容易多了。”“我是這樣算的啊！”得到表揚的我得意極了。

為了獎勵我，媽媽還買了好多好吃的給我，逛完超市我們就高高興興地回家了。

數學週記二年級數學週記 篇3

上星期，我和同學們參加了二年級“巧用運算子號”趣味數學活動。這次活動是為了增加我們對數學遊戲的興趣，開發我們的智力和鍛鍊我們的.動手動腦能力。活動一共有20道題，答題時間為15分鐘。在規定時間內算得多的同學取得更好的成績。做完題目，我覺得不太好，因為有一題我沒有做出來。

這星期爸爸告訴我，趣味活動結果出來了，我得了二等獎。我覺得很可惜，今後我要更加努力，爭取取得更好的成績。