國小語文作文

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的國小語文作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小語文作文1

瑞雪普降。

雪花飄飄灑灑，就像成千上萬個宇航員帶著純白色的降落傘緩緩飄落。開始零零星星，又小，又白，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀，一片片小小 的羽毛飄飄悠悠地落下來。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那麼潔白無瑕。雪越下越大，雪花在半空中你拉我 扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，彷彿無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個渭南市都變得迷迷濛濛，美不勝收。

雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知道博得了多少文人騷客的`鍾愛，留下了數以不計的千古絕唱，唐朝詩人岑參筆下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。這些豪放而又俊逸的詩句，更展示了一幅幅意境雄偉而又清晰的瑞雪圖。

真是“瑞雪兆豐年”，明年一定是個豐收年。

國小語文作文2

俗話說的好，新的學期就是要有新的氣象。一切東西都是要除舊迎新的。這個學期開始，學校給我們換了一個新來的語文老師，我們都非常的期待和歡迎著這位老師的到來。

終於在昨天的語文課的時候，這位新來的'語文老師終於來到了我們的身邊。我們看見一個非常漂亮的大姐姐走進了我們的教室。原來這個美麗動人的大姐姐就是我們的新語文老師。首先她開始做了一下自我介紹，她說她姓唐，是我們這個學期的語文老師，將會給我們帶來非常有趣的課程內容。

我們大家都叫她做小唐老師，小唐老師說她是剛從師範大學畢業的，年齡只有二十三歲，所以我們平時裡有什麼不懂的內容可以及時的問她，她一定不會怪我們的。聽了這位美女老師說得話以後，我們都感到非常的開心。她上課一定比之前的那個女老師要好的多，之前的女老師老是凶巴巴的看著我們，臉上一丁點的笑容也沒有，真是讓人感到討厭極了。相比之下，小唐老師的笑容就像是天使一樣，非常的溫柔。我們都非常的喜歡這個新的語文老師，相信在她的悉心教導之下，我們的語文成績一定會有很大的進步。

國小語文作文3

昨天，我做了一個有趣的夢……

“叮鈴”哎呀，今天不是要和全校去秋遊嗎？我急忙弄好了，來到了學校。我們到了秋遊地點：娛樂世界。突然，我看見爸爸了，連忙跑過去：“爸爸，你怎麼會也在這兒？”爸爸說：“哦，是雅菱啊，我們先進廠組織一起去秋遊呢！你怎麼會在這兒？”我驚奇地說：“太巧了，我們也是組織全校去這兒春遊的啊！”我和同學來到《海盜船》，咦？那兒不是媽媽和妹妹嗎？我又跑過去：“媽媽，媽媽！你們怎麼來啦！”媽媽見了我，很是吃驚，說道：“噢，雅菱，你們就是在這兒秋遊呀！真巧啊，我們是來這兒投幾封信給你奶奶的'，順便，帶你妹妹來玩玩的。”啊，太巧啦！我走著走著，“咚”，我腳一踩空，一下子掉下了一個無底洞，我睜開了眼，哦？我怎麼在床底？原來這是一場夢啊！真有趣的夢啊！

國小語文作文4

微胖的身材，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，一個小巧的鼻子，笑起來便露出兩排雪白的牙齒，害羞的時候，圓圓的臉蛋就像一朵剛開放的桃花。這就是我的語文老師――劉老師。

劉老師上課時，總是笑眯眯的`，能給人以親切感和安全感。劉老師十分關心我們。有一次，中秋節到了，一上課，老師就拿著一個紙盒走進教室。她樂呵呵地對我們說：“同學們，你們知道今天是什麼節日嗎？”我們異口同心地說：“知道，是中秋節。”老師笑著笑著對我們說：“猜猜老師給你們帶來了什麼禮物？”我想了很久，還是想不出來。劉老師說：“這是你們最喜歡吃的月餅。”劉老師給我們每人發了一塊月餅。我們高興得一蹦三尺高。大家都說：“謝謝老師，謝謝老師！”我覺得劉老師對我們真是太好了。

表面看上去挺溫柔的劉老師，其實還挺嚴格的。記得有一次，劉老師叫我們把第1至第3課背出來，下午放學時檢查。放學時間到了，劉老師叫我們把課本放在桌子上。可是有很多同學還沒有背出來。劉老師對我們說：“國小生，應該多讀多背，作文才寫得好，學習才能有進步。沒有背出來的同學請留下來，背出後再回家。”

國小語文作文5

老師是人類靈魂的工程師，是知識的傳播者，老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個字來形容，那就是燃燒，不停的燃燒！

國小六年，我閱歷了無數老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。

杏花，聽名字就知道她是個貌美如花的女子，劉老師金黃的秀髮披在肩上，微翹的鼻子給人一種優雅的視覺感，能說會道的櫻桃小嘴紅潤潤的，更使人難以忘懷的是她那雙會說話的眼睛。

那是五年級的時候，劉老師正在給我們講題，講過之後提問，其實老師講的題我都會，但因為內向，不愛說話，所以，我不敢舉手發言，看著班裡的同學齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來一個深沉的.目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問了我，我大聲地說出答案，我答對了，老師又投來一個獎勵的目光，似乎在鼓勵我，表揚我。

劉老師呀！您的崗位永不調換，您的足跡遍佈四方，您的兩鬢有一天會斑白，您的青春卻百年不衰！

國小語文作文6

“上課！”一個像老虎般的聲音吼出來，這就是我們班的語文老師，別人給她起了個外號叫“老虎”。

一、聲音像老虎

有一天早讀，我們班有一個很不聽話的同學，叫郭上寧，早讀的時候他就是不讀書，一直看手機。班長看見了就告訴了老師。老師走到郭上寧的身邊拿著塊木頭一下子拍到了他的桌子上，然後大吼一聲說：“好好讀！”一下子把同學們吼呆了。

二、速度像老虎

有一天，上體育課，語文老師出來活動，我們班有三個同學和語文老師比賽跑步。

開始了，語文老師像老虎一樣飛快地跑到了前面，我們還沒反應過來，她就跑完了。太厲害了，真是速度似老虎啊！

語文老師贏了，我們只好低著頭走了。

三、牙齒像老虎

有一天，語文老師說“今天，我們比賽吃肉，看誰吃的`多。”比賽開始了，只見語文老師一張嘴就咬下了一大塊肉，像老虎一樣，一會功夫就把骨頭上的肉吃光了。而我們呢，卻怎麼也啃不下來。唉，語文老師的牙齒真鋒利呀，她又勝利了。

我的語文老師呀，你真厲害！

國小語文作文7

唐代大詩人王維有個非常要好的朋友，名叫元二。王維聽說他要去遙遠的西北邊疆，心中依依不捨。

分別的日子到了。這天清晨，天空彷彿也很憂傷，輕輕哭泣著。濛濛細雨打溼了渭城的浮塵，青磚綠瓦的'旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。

王維和元二邊走邊聊。兩人進了一家酒店，喝起了小酒。王維想到老朋友即將要去一個陌生的地方，那裡人煙稀少，條件艱苦，兩人在此一別，不知何時再能相見!想到這裡，他舉起酒杯，意味深長地說：“老兄啊!再飲一杯離別的酒，向西出了陽關，就再也找不到認識的人了!”

送走了老朋友，王維思緒萬千，提筆寫下了《送元二使安西》這首詩：

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽關無故人。

國小語文作文8

童年是一本書，記錄我們的點點滴滴;童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣;童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。有一件事在我的腦海不可磨滅，至今想起來還記憶猶新。

那是在我五歲的時候，有一次，媽媽買回一些蔬菜。媽媽和藹可親地對我說：“你能幫媽媽洗一下菜嗎?”我聽了之後心裡想：這次我可以大顯身手了。於是，我興高采烈地說：“好啊!好啊!”

媽媽買的菜真多啊!有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的.茄子、有身披紅外衣的西紅柿……這麼多的蔬菜，怎麼才能很快洗完呢?我眼前一亮，突發奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機裡。我坐在洗衣機旁邊心裡得意洋洋。洗衣機停了，我心花怒放地打開了洗衣機 的 蓋 子。呀!出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，後悔莫及。媽媽知道了苦笑不得。

現在回想起這件事，我也會情不自禁地笑起來。

國小語文作文9

一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師

田老師長著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細邊框的眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她有時穿著得體的職業裝，美麗大方！

她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什麼東西，田老師說道：“你！在幹什麼？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒幹，沒幹什麼？”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室迴盪

田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描器”田老師給我們判作業時，一目十行，寫滿一頁的.紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發現錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她並沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！

我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，溫暖著我們的心！

國小語文作文10

一、把(bǎ)音(yīn)節(ji)補(bǔ)充(chōng)完(wn)整(zhěng)。

ā z ēng h ǐ f

八 在 生 和 你 風

H j h ang l zh

回 見 火 長 了 正

二、按(n)要(yāo)求(qi)填(tin)寫(xiě)。

a z zhi r y wu k en ye ing yuan

聲母

韻母

整體認讀音節

三、看(kn)拼(pn)音(yīn)寫(xiě)詞(c)語(yǔ)和(h)句(j)子(zi)

( )

( )

( )

( )

( )

zu gōng nǎ g hi yo hng xīng z jǐ

gē ge h d di yī tng shng xu q

qiū tiān do le tiān q ling le

四、寫(xiě)出(chū)帶(di)有(yuǒ)下(xi)面(min)偏(piān)旁(png)的(de)字(z)

( )( )口( )( )日( )( )

鳥( )( )禾( )( ) ( )( )

五、連(lin)線(xin)

一支 tng

一個 刀

一塊 筆

一把 人

一頭 玉米

一面 衣服

一地 紅q

一件 老牛

國小語文作文11

我的語文老師個子高高的，面板特別白皙，平日裡經常穿一些白色的裙子，像一位仙子一樣美麗。她平時很溫柔可親，可是當班級裡有人搗亂的時候，老師會瞬間變臉，嚴厲的批評他們。

有一次下午上自習課的`時候，我實在是太餓了，就拿出好朋友送的餅乾和火腿腸，偷偷的吃了起來。結果，火腿腸的香味傳到了前來巡查的語文老師的鼻子裡，我被發現了！我垂頭喪氣的在一片竊竊私語中伴隨著語文老師“噠噠噠”的高跟鞋聲出去了。

“賈紫燁，你剛剛在幹什麼呢？”老師平靜的問我。“我……我偷吃火腿腸了。”說著我將腦袋耷拉的更低了。“我看到了，你吃東西是不是違反課堂紀律啊？況且還這麼香！你要周圍的同學怎麼學習呀？”老師笑了。嗯？老師不應該是大發雷霆嗎？怎麼還笑呢？“下次不允許這樣了，如果實在餓，課間的時候你完全可以吃的。”老師拍著我的肩膀說道。“嗯，知道了老師。”我點了點頭。

這真的出乎我的意料了，語文老師那嚴厲的外表下，竟然藏著一顆媽媽的心，我就像發現了最新奇的事情一樣，感動極了！

國小語文作文12

我的語文老師是x老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不苟的人。她教兩個班，忙得很，但x老師每次都認真地備課。x老師講課的水平很高，每次講的課都生動有趣，豐富多彩。彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

《語文園地》中“日積月累”裡面有很多名人名言。x老師在上課時不光講解名人名言的.意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以後印象就更深了。然後按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂的競爭中很快就背過了，而且不容易忘。

x老師還特別熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著。x老師從後面看見了，連忙走上前來說：“我來幫你拿些。”說著從我手中拿走了一大半作業本，我頓時輕鬆了。

這就是我的語文老師。

國小語文作文13

我是一個迷，爸爸說，我是一個小書迷。整天拿起書就不放，不管是漫畫書，連環畫，作文書，文學著作，童話書……我都拿起來就不放，有時還忘了吃飯，忘了出去玩。瞭解我的人總是在我看書的時候整我，問我一些不能說對的問題，可我正看得入迷，總是迷迷糊糊的答應，可後來我又死不承認，因為在我的印象中我沒有答應過。

我是一個迷，媽媽說，我是一個集卡迷。天下大大小小的.卡我都想得到。不論是方的，還是圓的。不管是西遊的，還是電腦遊戲的。我都想一一得到。如果媽媽要扔我的卡片，我就會一個箭步衝過去，大叫一聲：別仍，我還有用。

我是一個迷，哥哥說我是一個電視迷。只要一看電視就會看很長時間，尤其是到了我最喜歡的節目，我恨不得把頭伸進去看。害得我眼睛差點罷工，不能看電視也不能看書每天要做很多次眼保健操，我有什麼辦法呢，只能仰天長嘆：哎！命苦啊！

國小語文作文14

今天很開心，因為今天是元宵節，不僅沒有作業，還可以痛快的玩一場。

一放學，我就興沖沖地買了八個許願燈；吃完晚飯，我看見了弟弟，他也買了好多的許願燈，紅的、黃的、白的……應有盡有；於是。我們便一起去放許願燈。

在爸爸的幫助下，我們點燃了一盞許願燈，只見它在五顏六色的煙花的襯托下，是那樣惹眼；遠遠望去，像是花仙子在百花齊放的時候，慢慢的從花裡款款的走來，眼看著那盞燈，越飄越遠，越飄越遠。漸漸的從一條小船變成一顆耀眼的`星星。緊跟著，又一顆“星星”。頓時，夜空中增加了一顆又一顆“星星”，它們給寧靜的夜晚，增添了幾絲歡笑和喜悅，給黑暗的天空增添了幾分色彩和激情，給沉睡的大地帶來了幾縷生氣和希望。

看著那許願燈，我心裡默默想：我一定要努力考上縣高階中學，爭取考上哈佛大學，成為全鎮哈佛第一人!弟弟說：“我要痩十公斤，高20釐米，長大後長得比姚明還高!”許完願後，我們開心極了。我們在一顆顆耀眼的“星星”下追趕著，奔跑著，吶喊著，”星星”看見了，便也和我們一起互相追趕著，”星星“們你碰碰我，我碰碰你，左一竄，又一竄，真調皮!

這個元宵節過的真開心。

國小語文作文15

1. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

2. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

3. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

4. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

5. 文章前後連貫,形成完整的形象。

6. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的'主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。

7. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

8. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

9. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

10. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。