我成功了作文（精選14篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我成功了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我成功了作文 篇1

我出生在一個普通的村莊，父母都是農民。也許是因為家庭能給予我的需求不多，所以父母對我倍加疼愛。

不用幹活，不用去想任何事，整天只知道吃喝玩樂，這對於一個農村人來說，簡直想都不敢想。在愛的廕庇下，我長大了。

當同齡的孩子揹著書包進入幼兒園的大門時，我只能在家裡呆著，用自己渴望的眼神去迎送他們一個個歡笑的臉龐。每在這時，我都會好奇地問媽媽：媽媽，什麼時候我也能像他們一樣，揹著漂亮的米奇書包上學啊?可媽媽每次都說：快了，要不了多久了。可是，誰又能知道，我連一個鐘頭也不想多等。

又是一個寂靜的夜晚，我躺在媽媽的懷裡，與焦急了一天的媽媽一起等著爸爸的歸來。門吱的一聲響，是爸爸回來了，哦，太好了，是爸爸回來了。我高興的呼喊著。果然，爸爸氣喘吁吁地進了門，只見他的衣服都已經溼透，渾身散發著一股汗臭味。我急忙問道：爸，怎麼樣了?爸爸上氣不接下氣地說：辦辦好了後後天就可以上學了。聽完這一番話，媽媽長長的舒了一口氣，那懸在半空中的心終於落了下來。而我呢，已經抱著自己的新書包睡著了，夢中，我看見自己走進了校門，手裡捧著一本新書，和同學們一起做著遊戲

因為這是父母好不容易求來的機會，所以我非常珍惜這次的機會。但剛上學的那幾天，一切都不是我所想的那樣。自己毫無基礎，笨手笨腳的，總給別人添麻煩，這使我很頭疼。

測試後，只有我一個人的成績不理想，難過的同時又免不了自責，因為我拖了班級的後腿。可同學們絲毫沒有責怪我的意思，他們還決定幫我。當其他班都在外面鍛鍊身體的時候，只有我們班還在教室。同學們都在班裡幫著我複習功課。他們有的把課堂筆記借給我，有的把自己買的資料借給我，還有的經過他們的一番幫忙，在後來的考試中，我取得了優異的成績。

解決了這個問題，新的麻煩又出現了。因為缺乏鍛鍊，所以我又成了班裡跑的最慢的一個。為了幫我，同學們又把那娛樂的課間十分鐘留給了我。一下課，同學們就帶著我到後操場跑步。一圈，二圈，三圈 摔倒了，他們並不過來扶我，而是在一旁鼓勵我，為我加油。在他們的激勵之下，我重新站起來了，又接著跑，一天，兩天，三天 一番努力後，我終於成功了。現在的我與別人賽跑，一點也不遜色。

我，本是一個農村丫頭，什麼也不懂，而現在，卻變的十分能幹，這些功勞，全都要歸於我的家人，朋友。因為他們，不可能的我變的可能，平凡的我變的不在平凡;因為他們，我做到了自己無法完成的事;因為他們，我才快樂，我才幸福!

親情，友情，它們完全是不一樣的愛，可就是這種愛，才鑄就了今天的我，也可以準確的說，沒有他們，就沒有今天的我。也許幾年以後，我還會接觸到更多的愛，但至少可以肯定，這些愛，是成為我去往成功路上的法寶!

我成功了作文 篇2

閨蜜，26歲，香港讀博。高中時相識，一年後我讀文她讀理。文理的成績無法準確對比，但從班級排名來說，她是不如我的，雖然刻苦程度我遠不如她。自此認為，我的智商比她高。大學聯考她上了二本的院校，那四年回我簡訊通常在凌晨之後，那個點她剛剛上完自習。

三年後考研，去了北京交大，好幾次打電話都說學多了胃不行，總吐。研二去了香港，成了我身邊最年輕的一位女博士，每月獎學金摺合人民幣一萬四。高中的青蔥歲月，我們每天一起回家。高中後這七年多的時間裡，雖然聯絡沒斷，我們的見面次數卻不超過七次，原因很簡單，她在學習，在準備建模比賽，在上英語輔導班，在備考，沒有時間。雖然直到現在我還是認為自己智商比她高，但她的經歷告訴我，人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅持。

大學校友，一個和我同屆學新聞的姑娘，很有女孩子特質，纖細嬌小，說話細聲細語，是那種我見了都想去保護的人。大四那年她和很多同學一起去電視臺實習，一年多的時間裡工作苦壓力大，電視臺不支付工資，也沒有是否能留下來的承諾，所有人都放棄了，只有她沒有離開。她說這是個只要你拼命不會不出成績的崗位。她現在工資全組最高，年薪讓我羨慕得眼冒金星，可透過數字我能猜到這個外表柔弱的姑娘每天比別人多做了多少工作。

打球時崴腳，她一個人去醫院看，又一個人單腿蹦回自己四樓的家；加班到半夜是常事，她就在包裡裝著有電棍功能的手電筒防身。說這些時她雲淡風輕，我卻想象著如果發生在我身上，每一件都足以讓我哭泣自憐，祥林嫂般向別人傾訴許多天的。她照顧妹妹，自己供房貸，跟師傅學煲湯，和同事打球，同朋友爬山，每天的生活也豐富而多彩。前不久參加她的婚禮，看著外表依然弱弱的她，知道內心堅強又堅持的她一定會幸福。

高我兩屆的一位師兄，大學上課前為每一位教他的老師主動搬座椅，搬了整整四年。平時成績佔我們學科總分30%的比例，因為他的這一舉動，所有任課老師都認識他，想必成績上都有所優待。不是說他的行為功利化，只是覺得，即便抱著功利的目的，能四年如一日地為老師搬座椅，也足夠令人欽佩，至少我堅持不下來。

上學時他是學校的貧困生，畢業後娶妻、生子，工作之餘還出了本書，現在業餘做電商，過著富足的小日子。去年我來石家莊時他請我吃飯，聽他講對未來生活的設想，我毫不懷疑他能實現。

我以為我受了很多苦，但是我不知道有那麼多難受的人寧願咬牙也要堅持走下去的感覺。反思自己，沒有用盡全力去做一件事情，沒有傾注身心去愛一樣事情，更沒有孤注一擲堅持過。作為拖延症重度患者，最近我體內的懶惰小孩快要將勤奮的小孩打死了。死前，勤奮小孩說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

我成功了作文 篇3

可惡啊！我在心裡暗自叫道。剛剛的球場上，隊友又辜負了我一個絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無法讓球乖乖地滑入球網；反之，對手即使在我們嚴密的防守之下，卻通過跑動配合，不斷地能夠將球送入籃筐。20分鐘後，我們落後了11分了。

休息的時候，一片寂靜，大家都沒有說話。一時間，有個叫"自私"的傢伙佔據了我的心：你看看他們，一個個老是辜負你的傳球，這樣的話還不如由你這個得分後衛自己發揮呢。"待會兒你們都把球給我，我來突破得分。"這句話在沒有經過大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來。"可隊長，我手感不錯，要不然給我。"一名隊員剛要說話，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實力嗎？！"一時間，又是一陣可怕的沉默。

接下來一開場，我就牢牢地將球權控制在了手中。內線裡，中鋒已經站好了位置朝我要球。給？不給！那個傢伙在我的心中咆哮著。我裝作沒看見的樣子，左晃，假動作，突破，後轉身。我晃過了防守隊員，卻發現自己已經被另外兩個人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當，我可以選擇強打，也可以傳球。但顯然，後者的機會和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時，那個可惡的傢伙又開始左右我的內心：別傳，讓他們看看你的實力。嗯。我暗自點了點頭。又是一個假動作，我乘機向左奮力一躍，在防守隊員的干擾下，強行出手。球雖然在籃圈上轉悠了幾下，還是不情願地進了。這一次的.成功使那傢伙更加龐大，漸漸主宰了我的內心。接下來，我不斷地遇到同樣的情況，曾經有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動著我出手。我聽從了他，卻總是遇到了無情的封蓋。5分鐘後，分差沒有縮小，反而進一步擴大。我在隊友的眼神中看到了怨恨。

可恨的傢伙啊，你滾吧，不要再來誤導我了！我朝那傢伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，並不為我所動。KUSO！我到底該怎麼辦？！球又載著隊友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對對方三名防守隊員，我終於又一次選擇了傳球，早已三分線外等候的隊友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經徹底地趕走了那傢伙，恢復了我自己：一個能得分又能組織的得分後衛！接下來的十幾分鍾裡，我們的配合簡直可以說是無懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。

結果並不重要，重要的是我已經贏了，我戰勝了自私那可惡的傢伙，那個早已在我心中蠢蠢欲動的傢伙。其實，在危急關頭，人性的醜惡往往會暴露無疑，往往這時，左右你命運的不時頑強的對手與艱苦的環境，而是你如何處理自己的心態。不過這一刻，我贏了，我戰勝了自己！

我成功了作文 篇4

終於輪到我了，站起來沉穩地走到鼓前，手裡緊緊地握著鼓槌，盡力平復自己緊張的心情，我向觀眾們鞠了個躬，坐在椅子上做了一個深呼吸，調整好鼓鑔位置，向老師點頭示意。隨著音樂的開始，我揮動著鼓槌盡情地打起了鼓。舞臺上五顏六色的燈光隨著音樂忽明忽暗，五彩的燈光把觀眾瞬間都帶入了音樂當中，他們跟著我的節奏拍起了手。演出結束了，我情緒萬千！

還記得一個月前的架子鼓比賽，我十分緊張，打鼓時出現了失誤，導致整首歌完全亂了。回家的路上，我十分沮喪，感覺天空變成了灰色的，兩旁的花草樹木變得無精打彩。回到家後，我把書包扔到了沙發上，開啟電視機藉此來安慰我的心情。這時我的架子鼓老師打來了電話：“釗釗，比賽怎麼樣呀？”“唉，別提了，演砸了。”“是不是太緊張了？沒事，誰都會有失誤的時候，好好總結一下失誤的原因，在鍛鍊中成長。下個月還有一個大型比賽，我想讓你參加。”“算了吧，我怕我不行。”“釗釗，我相信你能行，才決定讓你去參賽的。你不能因為一次挫折就放棄！你要對自己有信心，好好想想吧，想好了告訴我。”

就在這時爸爸走過來對我說：“兒子，失敗是成功之母，不要遇到困難，就想退縮。你要堅持下去，刻苦的練習，一定會成功的。”我心裡一震：對呀，我不能因為一個小小的困難就輕易放棄，我一定要堅持下去！於是我打電話給老師，堅定地告訴老師我要參加比賽，並且讓老師給我一個高難度的譜子，我想突破自己。

過了幾天，老師把譜子給了我，難度確實很大。裡面有許多複雜的打擊方法，還有一些我沒有學過的內容。我虛心的向老師請教，那些複雜的打擊方法讓老師示範一遍，用手機錄下來好回家模仿。回家後，我把那些難度大的打擊方法挑了出來，放慢速度反覆練習。我每天都會抽空聽歌，連吃飯時我也帶著耳機聽，聽著聽著，就忘我地沉浸在音樂中了，把手中的筷子當成了鼓槌，碗和盤子當成了各種鼓和鑔，跟著音樂敲打了起來。“釗釗，幹嘛呢？好好吃飯！”媽媽這句話把我從音樂中拉了出來。我突然感覺身心愉悅像是做夢一樣，我看著桌子上狼狽不堪的餐具，傻笑了起來。

每天放學寫完作業後的第一件事就是練習鼓曲，還會抽出時間去找老師指導。在老師讓我跟著音樂練習的時候，他也會被我的節奏所帶動，情不自禁地跟著我打起來，原本一個人的獨奏，變成了二人合奏。就這樣，幾周過去了，我有了明顯的進步。雖然有了進步，但我沒有減少練習時間，反而更加刻苦練習，不斷地完善各個細節。老師看到我這樣認真，十分欣慰地說：“只要你在接下來的時間裡堅持不懈地努力，那麼你一定會突破自己，獲得成功的。”在比賽前，我已經把譜子背的滾瓜爛熟了並嫻熟地掌握了該鼓曲的打擊技巧。機會總是留給有準備的人，準備充分的我，吸取了上次失利的教訓，很好的控制了緊張情緒，演出非常成功，這次比賽我獲得了一等獎！

臺上激情四射的鼓手，臺下熱情的觀眾，那使人沸騰的音樂，五彩繽紛的燈光……

我成功了作文 篇5

每個人，都有成功的經歷。讓我引以為豪的是——幫爸爸戒菸。 記得那次，我和媽媽回到海滄的家，剛開啟門時，一股強烈的煙味撲鼻而來，媽媽面露喜色地說：“肯定是你老爸過來了！”“真是不見其人，就聞其味了！”我接著說。本來爸爸還想和我們捉迷藏，聽著我們這麼一說，不好意思地從陽臺走出來。

看著客廳裡迷漫著煙霧，我和媽媽不約而同地皺起眉頭來，於是我們決定商量對策，為了他的健康，齊心協力讓爸爸戒菸，同時又能達到減少空氣汙染。 於是，我幫爸爸泡了一杯茶，鄭重其事地對爸爸說：“爸爸，為了我們全家人的健康，請你一定一定要把煙戒掉吧！”“好呀，沒問題！”雖然他嘴上是這麼說，可行動不是。瞧，剛剛吃完晚飯，爸爸就隨手拿出一支菸，點上了火，抽起來。

在一旁的我聞到了這個味道，趕忙跑到一旁，對爸爸說：“爸爸，你不是答應了我不抽菸嗎？”“去去去，大人的事小孩子別管！”這時，我心想：A計劃失敗了！我和媽媽商量後決定實行B計劃了！

於是我去買了幾包口香糖，當爸爸要把煙塞進嘴裡時，我連忙剝開口香糖，把它塞進爸爸嘴裡，並馬上幫他泡了一杯茶放在他的手上。這樣，爸爸嘴裡嚼著口香糖，手裡拿著茶杯，眼睛看著電視，把他抽菸的注意力引開了！日子一天天過去了，爸爸漸漸不抽菸了，終於有一天，爸爸對我說：“我不抽菸了！”“耶！我成功了！”我高興地跳了起來。

沒想到讓爸爸戒菸這麼不容易！真是功夫不負有心人呀！

這幾天，家裡餐桌的花乾枯了，媽媽讓我去花店買幾支玫瑰花來裝飾一下。今天都已經催我三次了。外面這麼冷，哪有呆在家裡舒服。“哎，想要幾支花還不容易？我學過麵塑課，自己動手做幾支不就可以了嗎？

“不要買花了，讓我試試做假花吧。不僅可以省錢，還可以鍛鍊一下我的動手能力，一舉兩得。”我對媽媽說。

“好吧！”媽媽不假思索就答應了。

這可是我第一次做假花，真是說說容易做著難，拿了彩棉，落了剪刀，拿了彩筆卻找不到牙籤了，好不容易找來雙面膠和白紙，不免有些手忙腳亂，還好，終於把材料備齊了。

開始製作了：第一步，我小心翼翼的把彩棉剪成大約兩釐米寬、五釐米長的長條，我拿剪刀的手不住的發抖。一鼓作氣，再剪一條，“咦，第二條怎麼剪成梯形了？”我自言自語道，只好再重新剪一條了。“加油！”我在心裡不住的給自己打氣。第二步，把兩條已經剪好的彩棉對齊，把牙籤用力的插住一頭，把彩條向裡轉三圈，做花心。長出來的兩端彩棉互相緊緊地纏繞在一起。第三，把彩棉的兩個端頭再扎進牙籤裡，這樣就算完成了工程的一半，有花無葉可不漂亮，我又拿出白紙，在上面畫出葉子的形狀，塗上顏色，剪下來，用雙面膠把它貼在牙籤上。終於做好了，我的額頭上居然鑽出了密密的小汗珠。

“我成功了！我成功了！”我高興的大喊起來，迫不及待地跑去展示給媽媽看，“怎麼樣，漂亮吧？”媽媽忙拿起來，輕輕地捧住，滿臉的喜悅，“嗯，不錯,你真棒！以後省下買花錢了。”

雖然這是我第一次做花，但經過努力我嚐到了成功的滋味。我明白了：多動腦，多動手，只要努力了，肯定會成功的。

我成功了作文 篇6

還記得是06年的暑假，我第一次來北京，週末陪大人們一起去游泳館，來到游泳館，我看到蔚藍的泳池裡已經有很多“遊客”，他們有的仰泳，有的蛙泳，還有的自由泳，總之各具形態，十分好看。我看著家人也跳入泳池混入人群在水裡自由自在地游來游去，我的心裡癢癢的，也想跳進去嘗試一下游泳的滋味。這時，舅舅看見了說：“翰林，你是不是很想下來啊，來吧，有我們在，膽大一點。”我在他們的“慫恿”下，迫不及待挑進了泳池，殊不知，我的腳剛下到最後一個臺階的時候，身子就迅速往下沉，緊接著我嗆了一口水，嚇得我臉色煞白，舅舅趕緊把我“救”上來了，我連聲說，我不想遊了，不想學了。大人們卻在一旁哈哈大笑，笑我是個膽小鬼。

又一次，我還是跟他們一起去游泳館，我早就想好了，我到了那兒也不遊，隨你們怎麼勸，我就不下水，已經嘗過了一次苦頭了，哪裡還敢嘗試第二次呀。到了館裡，我四處遊蕩，這時我看見泳池裡有五六個和我差不多大的孩子也在那獨自練習，看著他們游泳的快樂勁兒，我再一次想下水挑戰自己，我於是喊來大人，在保護下，我順利的進了泳池。我也學著他們，撲騰了幾下，可身子直往下沉，不往前行。由於我運動力度不到，一會兒工夫，我身上的熱量全給消耗了，渾身起了好多的雞皮疙瘩，就像是寒冬季節裡只穿了件單薄的衣服，我凍得瑟瑟發抖，媽媽趕緊給我拿來了浴巾裹上了，我在心底裡就發誓再也不學這倒黴的游泳了。

時隔兩年，又是暑假，我除了完成暑假作業外，媽媽要求我還得參加一些體育鍛煉，游泳是必須要學習的，媽媽給我下了硬命令，我見沒法搪塞，只好先答應去學，慢慢再想計策避開。媽媽於是就給我報了學習班，每天下午，媽媽總是帶著我到距離我家15千米外的一個游泳館學習，我開始幾天總是左耳聽，右耳出，在淺水區打打水仗，還是在一個晴朗的下午，我照例來到泳池，看見一個五歲左右的小男孩，也是跟著教練學游泳，他學得特別認真，我看見他被水嗆了一口，站起來沒有吭聲繼續跟著教練練習划水，看著他那麼認真，我感到無地自容，我想，世上無難事，只怕有心人啊。我為什麼不能學習這個小兄弟，努力學習，刻苦練習呢。我跟著教練學習蹬腿，可是總是不標準，教練讓我彆著急，先把身子放鬆，保持浮水的狀態，我跟著學了很多遍，才能把身體浮起來。接著我學習了換氣，深呼吸，吐氣，這些我都反覆練習了很多次，找到了一點感覺，我游泳的興致就高了，每天一到時間，我就催媽媽趕緊出發。經過我不斷的練習，我已經掌握了自由泳的一些關鍵，能在淺水區南邊之間游來游去。在學完兩週後，教練對我們這批學員進行檢測，試題就是在深水區直線遊5米，就是過關。深水區是熟練的游泳者才能進入的，我能行嗎，我們排好隊來到深水池邊，等待開始，一個，兩個，……看著大家游到對邊，輪到我的時候，我忐忑不安的站在池邊，雙腳的大拇指緊緊的扣住池邊，等待教練的一聲令下，我雙手向前俯衝直下，我憋足了氣，雙腿不緊不慢的拍打著後面的池水，雙臂慢慢的開啟划水，幾秒鐘的時間，我的手觸到了岸，我成功了。我欣喜若狂，連忙扒上了岸，媽媽在一旁也向我投來了讚許的目光。

我成功了作文 篇7

自從上了一年級以後，不知道是什麼原因，我特別喜歡語文，可能是因為學語文能夠巧妙地辯論一件事吧！反正，我就是喜歡語文這門功課！

我是一個小女孩，我覺得小女孩就應該留長頭髮，可是我的爸爸卻不讓我留長頭髮，還說是什麼頭髮會吸收營養，會吸血，營養全都在頭上了。可我卻不同意。

我是一個爭強好勝的人，而且又喜歡語文。所以我想用以前學過的一些語文知識去和爸爸辯論。果然，爸爸同意和我辯論，他說：“我們就應該向朋友一樣辯論。不要動不動就拿哭解決問題，你現在就把我當作你的朋友，我現在就把你當作我的朋友。”

說完後，爸爸讓我先說出留長頭髮的道理。因為我還不知道留長頭髮有什麼好處，就隨便說：“留長頭髮漂亮、可愛……”我還沒說完呢，爸爸就迫不及待地接上了：“你看人家著名的主持人王小丫，人家剪了短髮還不是照樣漂亮！”爸爸的一番話徹底把我震驚了，根本就答不上話來。這一局我輸了。我對爸爸佩服地簡直是五體投地、心服口服！

俗話說得好：“失敗是成功之母。”雖然我輸了，但是我還是不甘心，為什麼我辯論不過爸爸。是不是我平時看的書少？可能就是因為我不喜歡看書，不多看書，所以才輸給爸爸的！我為了能夠留長頭髮，翻閱了大量關於怎樣辯論的書，終於有一天，我覺得書讀得已經夠多了，所以又向爸爸提出了挑戰。

爸爸猶豫了一會兒，然後嚴肅地對我說：“女兒，這是給你最後一次的機會了如果你這次辯論成功了，你就留長頭髮，如果你這次辯論失敗了，那你就去剪頭髮，知道了嗎？”“知道了”我信心十足地說。

“比賽”終於開始了，首先是我說，可是爸爸見我半天說不出口，便一個勁兒地催我快點兒，但我卻接著上次爸爸說的話，來了個借雞下蛋，不緊不慢地說：“爸爸，上次你說的話我認為不一定對！”“哦？怎麼個不對法呢？”爸爸來了興趣。

“你看，每個人的臉型都不一樣，有的是瓜子臉，有的是圓臉，有的是蘋果臉等等一些各種各樣的臉型，每一種臉型不一定配那種髮型都合適，比如說王小丫吧！你看他剪短頭髮確實好看，可是你想一下她如果留長頭髮，有可能就不漂亮了。可是有些人留長頭髮好看，而剪短頭髮就並不是那麼好看了！雖然我配這兩種髮型都還可以，但我還是比較喜歡留長頭髮，再說了我每天早上上學不到一分鐘就把頭髮紮好了，又不浪費時間，這不是挺好的嘛！雖然你說過人的外表美並不重要，重要的是心靈美。但是我想讓外表和心靈都美。我覺得這樣的美才叫真正的美！”

爸爸聽了我的話，疑惑的眼神彷彿在問我：“你是什麼時候變得那麼能說會道了？簡直是不可思議！”然後又幽默地對我說：“這次我真是願賭服輸啦！怎麼樣？辯論成功的感覺爽嗎？這次我允許你留長頭髮了！”“耶！太好了！太好了！老爸萬歲！”我高興地叫道。

在這次辯論中，我懂得了：我們平時只要多看書，多實踐，（就像書上說的一樣：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”）什麼困難都會迎刃而解地。俗話說嘛：“世上無難事，只怕有心人。”

啊！成功的感覺真好啊！我終於通過自己的努力爭取了留長頭髮的機會，太高興啦！

我成功了作文 篇8

為了這次數學考得好，我真的“背”頭了。早上來學校，有的同學下棋，有的在操場上跑步，有的打門球。然而，我抱著數學書努力學習，閱讀公式、定律和單位轉換。我一週前就自學了，不考慮單詞的數量。每天黎明跑去學校，趕著背數學書上標註的句子；下課後，同學們都一窩蜂地跑出教室，而我正在看數學書；中午烈日當頭，我又累又熱。我頭上的汗像斷了的珠子一樣掉在地上，但我沒有在意。擦完汗，我拿出數學書背了起來。就這樣，帶著一顆追求完美分數的心，堅持到週四下午，終於把書中的公式和規律背下來了。

週四晚上，我要早睡，第二天就要考試了。因為經過幾天的“魔鬼訓練”，我和眼冒金星經常感到頭暈。但是我在床上翻來覆去睡不著。想想張江和鄒航。恐怕他們還在燈下學習。於是我爬下床，又開始複習數學作業。

第二天早上，我睜開朦朧的睡眼，看了看鐘。“啊，”我尖叫道，“六點二十了。”說著，立刻穿上衣服，洗完嘴和臉，匆匆趕往學校。到了學校，“啊”了一聲，我又尖叫起來。許多學生來上課。他們一掃舊的“風格”，有的大聲朗讀，有的輕聲背誦，有的默唸，有的三五個一起辯論一個話題。沒時間了，我趕緊拿起書，默讀了一遍又一遍。

“什麼時候。當……”考試時間到了！老師邁著輕快的步伐走進教室，似乎很著急，生怕同學考不好。試卷發完了，教室裡一片寂靜。我開啟試卷，緊張地看了一眼試卷表面的題。哦，這麼多，四版！我不禁輕輕嘆了口氣，但沒有多想，我立即開始做了。我暗暗告訴自己：千萬不要大意！當我完成第三版時，我震驚了。我怎麼沒見過這種型別的題目！這時，老師的話在我耳邊響起：遇到難題多思考，一題多解的方法。我眉頭一皺，腦子轉得很快，突然想通了。

卷子終於寫完了，我又在稿紙上檢查了一遍。我抬頭看著同學。他們還沒有完成。他們真的姿勢不一樣：有的看起來很嚴肅，像是在飛，又像是在胸前；有的濃眉緊鎖，躺在桌子上，側著頭沉思，搔著耳朵，然後直起身來，就像雕塑家羅丹作品中的思想者；有些人一隻手拿著頭，另一隻手翻來覆去的翻試卷，就這樣時不時的抬頭看看。“考場就是戰場”，一點沒錯。學生們不都在緊張地打架嗎？我的思緒回到了我的名單上，我又檢查了一遍。

“時間到了，交論文！”老師宣佈。考場裡立刻響起了各種各樣的聲音，學生們表現出各種各樣的情況。有的慢慢站起來，眼睛還盯著試卷；有的三組四地衝上去加緊動作，很快又加了幾筆。只有我高昂著頭，驕傲地把卷子遞給組長，臉上帶著微笑“瀟灑地”走出教室。

這個星期三的早上，數學老師抱著一堆卷子安靜的走進教室，她的腳步裡似乎有很多失望。不出我所料，老師說他這次考的不好，三次不及格。“有三個失敗了”！我滿臉疑惑和恐懼地問老師。老師點點頭，然後我聽到了我最想聽到的話：“班裡只有楊魏源得了滿分”！當時我完全感受到了一種幸福感和成功感。它們像蜂蜜一樣湧入我的內心，讓我感到一種說不出的喜悅和自豪。因為這是汗水和努力的成功！

我在充分準備的情況下贏得了這場“戰鬥”，我相信我以後會像這場一樣成功！

我成功了作文 篇9

成功是什麼？是一次考試的優異成績；成功是什麼？是給我們自信的泉源；成功是什麼？是經過不懈努力最終達到目的的喜悅……每個人都渴望成功，誰也不例外。

在去年國慶節時，我有幸到騰衝遊玩。遊過了國家4A級景區的熱海公園，還有什麼理由不去與熱海齊名的火山公園呢？

於是，在第二天早上，我們吃過早點之後，就浩浩蕩蕩的向火山地質公園開進。到達了火山地質公園，買過門票後，進入了公園，我和表姐就走在我們群體的最前面。樂顛樂顛地向火山奔去，走過景區碑，映入眼簾的是一條差不多七八米長的寬廣的石板大道，我心想，不就這麼點長嗎？一會就走完了。衝啊！我和表姐相互競爭著，跑在前面，把大人們遠遠地甩在後面。可是，沒有多大的一會功夫，我和表姐都累得氣喘吁吁的，相互看了一眼，在路邊停了下來，天哪，這路是個斜坡呀，雖然斜得不太明顯。眼看大人們就要趕了上來，表姐說道：“算了，還是繼續走吧！”快到山腳的廣場時，路的坡度也趆來趆大了，加上火辣辣的太陽在烘烤，我和表姐實在是累得不行了。一到廣場，我們就一屁股坐在石凳上，進行養精蓄銳。

穿過廣場，就到了火山群中最有名的大空山腳下。抬頭一看，“媽呀，還真是高哇！”我不禁嚥了口唾沫，表姐看著我，笑著說：“怎麼了，爬啊！”，我點了點頭，於是，我們向山頂進軍。

沿著百級石階，我和表姐一路向上攀爬，仍然走在我們群體的最前面。可是，爬了大約三分之一時，我和表姐都喘著粗氣，實在有點爬不動了，這時，大人們也趕上來了。爸爸看了看我們，問了一聲：“需不需要幫助。”我和表姐回答道：“不需要，我們能行！”這時，我們不再領先了，夾雜在大人中間努力向上攀登。

爬到半山腰時，有一個休息的平臺，我和表姐一屁股就坐在石凳上，相互看了一眼，心裡都有點不想再爬的意思了。大人們繼續向前走著，稍走幾步又停停，其實他們是在等候著我們。這時，只聽到爸爸說：“堅持住，堅持就是勝利！”我和表姐在觀察著休息臺四周的情況，我眼睛一亮，看到樹影下有一位頭髮花白的老奶奶在賣冰棒，我就拉著姐姐跑了過去，一人買了一根。冰棒含在嘴裡，那叫一個爽，涼滋滋地。這時，我看見老奶奶，面帶微笑的看著我們姐倆。我心想老奶奶這麼大年紀了，還揹著冰棒箱，都能爬到這山腰間，我空手怎麼就不能爬到山頂呢？於是，我們又屁顛屁顛地跟在大人的後面向山頂進發。

眼看快到山頂了。我和表姐實在是沒有半點力氣了。那真叫做是一個難，一步一小歇，三步一坐；抬頭一口水，低頭一把汗。爸爸站在山頂的入口處對著我們喊：“加油！堅持就是勝利！”“一定要拿出九十才過半的精神來。”

我們終於到達了山頂。我成功了。到了山頂後，我做了一口深呼吸，在樹影下小歇了片刻。我站到了山的最高點，看著山下絡繹不絕的遊人，看著天空中翱翔飛行器，看著緩緩升起的熱氣球……

堅持就是勝利！勝利就是成功。成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅持……

我成功了作文 篇10

淺春，聽泉水叮咚，好鳥相鳴，見草長鶯飛，滿園春色。迎著吹面不寒的楊柳風，櫻，就這樣緩緩飄零，如君王殿前的絕世舞姬，絕世而不豔俗，完美卻又殘缺。漫步於漫天飛舞的櫻花小道中，眼前的景，唯美得讓人心痛，悽楚得讓人想哭。面對紅榜最頂端的名字時，我卻淚如雨下。

面對成功，面對老師期許的目光時，我流淚了。隱約雷鳴，陰霾天空，沉悶的空氣壓得人喘不過氣來。我坐在侷限的教室裡，眼神空洞地看著後半部分幾乎空白的卷子被同學收上講臺。面對同學疑惑的眼神，聽見朋友關懷的語句，我竟一句話也說不出來。當徐老師抱著數學卷子正準備起身離開時，我匆忙趕上去，羞愧著說：“徐老師，您還有多餘的卷子嗎？——我想看……不，做一做——這次又該考不好了。”徐老師喝了口水，抿嘴笑笑，不緊不慢地說：“有啊？——怎麼考不好了呀？哪裡的問題要找到喲！走吧，我們邊走邊聊。“嗯……不……”我推辭著，但徐老師已經漸行漸遠，我只好硬著頭皮追上去。進了辦公室，徐老師如故人般說道：“長得真快哦你，比開學高太多了——坐吧坐吧，我們談談心，聊聊天。”我侷促地坐下，與徐老師談著學習，生活，理想，想法……太多太多。當我拿了卷子正欲轉身離開時，徐老師“噌”得一下從椅子上站起，不知是否是因過於激動的緣故，她的臉有些泛紅，目光炯炯地看著我，就那麼一瞬間，周圍的事物都開始飛快倒退，只看見徐老師嘴一張一合：“我知道，你會更好哦。”我知道啊。秋天的綠葉，冬日的暖陽，都不及這句話給予的力量與溫暖。我面對燈火通明的教學樓，泣不可仰。

面對成功，面對同學純真的微笑，我流淚了。我並不欣賞這樣一類人。他們認真，刻苦，踏實，專心，成績卻遲遲不如那些，忙裡偷閒，悠然自得的人。她是這類人。但因為她的熱情友好，我們成了形影不離的朋友，卻時刻有著一道清冷的月光隔閡著我們。也許是性格的緣故，也許是想法的緣故，以前想過那麼多理所當然疏離她的辦法，時隔經年，再次想起其實是因為自己內心的狹隘——因為做不到她那般好，因為不及她。我呆呆的看著在人群中教人刷飯卡的她，撇了撇嘴，搖了搖腦袋，端起盛好的飯菜自顧自找座位去了。這時，鞋帶被人不小心踩掉了，我正準備彎腰，她撥開人群向我走來，開心地說：“還好找到你啦，那麼多人，好不容易哦，你說是不是緣分啊……”我一時語塞，有些無奈地看著她，她也有些尷尬，四處張望著，突然看見我散落在地的鞋帶。“你鞋帶散了啊，怎麼不繫呀？”我指了指手中的餐盤。她若有所思地點點頭；“我幫你吧！”她小聲對我說著，一面蹲下來。如果你站的很遠很遠，你能看見在喧譁人海中，一個面紅耳赤的女孩站在原地，另一個女孩細心地為她繫著鞋帶。“直到與你人海相望，才知我從未真正見過陽光。”謝謝你，為你灑下的日光，謝謝你，給予我愛與溫暖。我站在熙熙攘攘的食堂口，淚如雨下。

抬頭望眼，心中盡是如雨落般的櫻花。我感恩櫻花驚豔時光的美，也感恩如櫻般溫柔了歲月的你。

我成功了作文 篇11

不經一番寒徹骨，怎抵梅花撲鼻香。成功來源於堅持不懈。

——題記

那是我上國小後的第二個學期，由於我們學校特別注重書法教育，因此第一節書法課，我就被老師那剛勁有力的字型所吸引，於是下定決心要練好自己的字，在媽媽為我報了一個書法班之後，我的書法之旅就開始了。

常言說的好：“萬事開頭難”，我剛開始是報著雄心壯志的決心練習書法的，可當練習的時候才知道有多難和枯燥，沒幾天就不願意練啦，但媽媽告訴我什麼事不要一遇到困難就輕易放棄，堅持就是勝利。從此通過我堅持不懈的努力，終於我的字開始嶄露頭角，並且在一次書法比賽上拿了第一個二等獎，有了這一次收穫，更加激勵我努力練習了，在以後的一次次比賽中我的成績越來越好，名次從二等獎到一等獎、特等獎，並且從此就沒有下過一等獎和特等獎，一下子我成了二實小的名人，只要一打聽就沒有不知道我張翔宇的名字的，在校園裡，經常會聽到學生說，你認識張翔宇嗎？看他就是。聽到這樣的話我心裡別提多興奮啦！

於是我開始驕傲起來，練習也沒有起初那麼刻苦啦，在一次國家級書法大賽中，我被驕傲的衝昏了頭腦，隨便就寫了一幅作品交給了老師，老師看後說讓我再多些幾幅，一定要發揮出最好的水平，因為這是一次國家級的比賽，將來一二三等獎要出書並在全國銷售，就這樣我也沒有當一事，回到家，還是心不在焉，隨便就寫一幅，到臨近交作品，我讓媽媽挑一幅上交，媽媽一看二話沒說就讓我重寫，我很不服氣，還說媽媽你懂什麼呀，我們老師都說挺好的，但媽媽還是很堅定的讓我重寫，她說：參加比賽得什麼獎無所謂，關鍵是態度。沒辦法我也不敢不聽媽媽的話，又開始重寫，一遍遍都重寫還是換回媽媽的一句：“再寫”，時間就這樣一分分的過去，看看窗外一片漆黑，聽到鐘錶滴答、滴答的旋律猶如在嘲笑我，媽媽“重寫”的兩個字好像一把鋒利的刀子，在一刀一刀的消掉我驕傲的外殼，我的心逐漸平靜了下來，開始反思，讓自己靜下心認認真真的進入狀態，可是我由於長時間的重寫手已經酸啦沒勁啦，但我還是咬牙努力寫了一幅還算滿意的作品，媽媽看到這也沒再說什麼，因為第二天是交作品的最後一天，就這樣，儘管不是很滿意但也還是上交了作品。

過了一月左右成績出來了，我居然得了“墨舞神州書法大賽”兒童組二等獎，河南省就兩位，我是其中的一位，去鄭州領了獎金，我的字也刊登在了書上，各大書店有售，二實小大門的電子螢幕上報出了我的喜訊，校長還專門為我召開全校頒獎大會，夠神氣吧，但我卻高興不起來，如果我不驕傲再認真一點的話，我絕對是第一名，不過我還是成功啦！

值得慶幸的是我從中吸取了教訓，雖然得了第二，但我成功的褪去自己的驕傲、懶惰和浮躁，也讓我真正懂得了成功來自於堅持這樣一個道理！

我成功了作文 篇12

十二個春秋，喜悅的事，如天上繁星，數不勝數，惟獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來便熱血沸騰，不知用什麼詞語能夠恰當地形容。

那年暑假，我獨自走去在小區裡，忽然眼前一亮，那些哥哥姐姐們在幹嗎？我前去看個究竟哦！原來在溜冰啊！他們像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶，在溜冰場裡自由自在地飛翔。我好羨慕呀！要是我也能像他們那樣，那該多好啊！回家後，我與媽媽進行了長時間的“軟磨硬泡”，好不容易媽媽同意了。

第二天，我來到了溜冰場，看著別人那快樂的樣子，急忙換上了溜冰鞋，我還以為挺簡單的，沒想到，我剛邁出一步，“啪”我重重地摔在了地上，“嘻嘻！你看那人，不會還來這兒瞎逞能！”我的一摔引來了一陣陣譏諷的笑聲和話語。我真氣憤！我重新爬了起來，想再來一次，“啪”又是重重地一摔，此時人們已經不屑一顧了。嗨？這溜冰鞋好像故意與我作對。唉，真無聊，早知道這樣，才不來呢！哼！我不溜了！“嘿！幹嗎呢？”這時一雙手搭在了我的肩上，“咦？不是小紅嗎？你怎麼會在這兒？”“溜冰唄！”她回答道，“你怎麼了？坐在這兒幹嗎呢？不怕人家笑話呀！”“嗨——老摔老摔，總是學不會！”小紅關切地說，“做什麼事都不能半途而廢呀！‘失敗是成功之母’嘛！如果一遇到困難就退縮，這怎麼能成大器呢？你看大家溜得這麼好，還不都是這樣過來的，快起來，你先扶著攔杆溜，我等一下再來找你。”聽了小紅的話，我還真有點動心，雙手一撐，爬了起來。我雙手緊緊抓著欄杆，慢慢地，一點兒一點兒地滑。先左腳，再右腳，先左------我有節奏地練習著，開始還覺得有點不自然，慢慢地，感覺輕鬆多了。我扶著欄杆滑到了小紅那兒，小紅一看，“呀！進步不小嘛！現在我牽著你，你跟著我滑，別怕！”我牽著小紅的手，慢慢地滑，漸漸地，小紅加快了速度，我也漸漸不緊張了。我們滑了一圈又一圈，小紅松開了手，我還沒什麼感覺呢，我溜了一圈，咦？小紅沒牽著我耶！我會溜了！小紅見了，在一旁為我拍手叫好。這下我信心倍增，開始學著一些高難度的動作，先學了跳臺階，剛開始有些不平衡 一下子摔在了地上，不怕，再來一次，一次次摔，一次次練，再來了三百六十度大旋轉，兩臂背後俯身前衝，雙臂展開側滑。剛才還在笑華 我的那些人，也在一邊為我的進步加油喝彩。“我會滑冰了，我成功了！”我在溜冰場裡歡呼著，活像一隻快樂的小燕子。

現在，我的溜冰技術，可以算是一極棒的，我快樂！我喜悅！我要在溜冰場裡釋放著我內心無限激動。

這次溜冰，不僅使我增強了自信心，給我帶來了喜悅。也使我從中受到了很大的啟發，人在奮鬥的征途中，不可能一帆風順，多多少少會有一些坎坷和波折，奮鬥雖然是艱苦的，但只有付出了，才會有收穫，有著永不言敗這一種堅定的信念和執著的追求，也就會取得一次又一次成功！

哦，成功的感覺真好！

我成功了作文 篇13

“啊，我成功了！”站在講臺上的我看著講臺下老師滿意的神情和同學們讚許的眼神，會心的微笑掛滿了臉龐……

這件事要從幾個星期前說起。一天中午，陳老師問我會不會用POWERPOINT製作教學課件，我毫不猶豫地給予了肯定的答覆，因為做這個是我的拿手好戲。就這樣，我承擔下了製作《彩色的非洲》課件的任務。經過兩天的努力，我順利完成了這個“光榮”的任務。榮”的任務。

沒過幾天，老師的“聖旨”又到了——叫我去辦公室。聽到這個訊息，我的心裡忐忑不安。在去辦公室的路上，我絞盡腦汁地思考著，老師叫我有什麼事？難道是我做的課件不好？還是我做的課件不能用？要真是這樣我該怎麼辦？我的心裡頓時打起了無數個小問號。不過幾分鐘後，這些念頭就煙消雲散了。原來，老師是想讓我利用自己製作的課件主講這篇課文。聽了老師的話，我倒真嚇了一跳，我本來在班上就是一個出了名的“膽小鬼”，上課不敢發言，今天老師居然……不，我一定不能辜負老師的期望，我便毫不猶豫地答應了下來。

盼星星，盼月亮，總算盼到了我當老師的這一天。站在嚮往已久的講臺上，我環顧四周，緊張、激動之感傳遍了全身。同時，我的心中還不由自主地湧出了一股感激之情，我想感謝陳老師，感謝她給了我這一次難得的機會。為了讓我有充裕的時間更好地展示自己，陳老師特意為我提供了兩節語文課的時間。雖然老師、同學對我的表現都大加讚賞，但中途出現的窘況還是令我措手不及。幸運的是，一旦發現有什麼狀況，陳老師都不露聲色地幫我化解了，這才讓整堂課看起來是那麼連貫和流暢。一次，我提了一個關於非洲植物特點的問題，沒想到大家都是一問三不知，最終乾脆以沉默作答，弄得我措手不及。我當時就傻了，不知道如何應對眼前的尷尬。幸得陳老師發現了這一點，連連為大家指點迷津。在老師的提示下，終於有人大膽地舉起了手，雖然答案不夠精確，但卻讓我因此而擺脫了困境。

回想一下，在這次講課中我倒真學到了不少知識：1、一個人要想獲得成功，與他人的鼓勵和幫助是分不開的。假如沒有得到老師的鼓勵和幫助，我就會因為膽怯而把整堂課給搞砸。2、在做任何事情之前，最重要的就是做好充分的準備。對於講課來說，與課文相關的資料必須齊備，同時還要結合備課材料做出相關的應對方案，這樣才能使自己講課時更有條理和深度，且能很好地控制教學進度和時間。3、教學是雙方面的，因此在準備方案時，不要一味地認為教的這一方不出差錯就OK了，還應考慮到學的一方。要增加思考的廣泛性，要對各種可能出現的狀況做出相應的準備，以避免任何尷尬的局面出現。

培根有句名言：“凡把成功完全歸於自己的人，常常會得到不幸的結局。”這次，我之所以能獲得成功與老師的鼓勵和同學們的配合是密不可分的。這次我是主角，今後我也很樂意為別人的成功擔當配角。

我成功了作文 篇14

從國小一年級開始，我在同學們的眼中，就是一個性格內向的女孩子了。儘管我在班中成績名列前茅，老師還讓我擔任中隊主席的職務，可我還是克服不了膽小的心理。

上課時，我很少主動舉手發言，經常是知道問題的答案，但我還是會怕講錯，從而引起同學們的嘲笑。老師也經常鼓勵我，讓我放開一點，大膽一點。可我還是不能從膽小的心理中走出來。

在體育節時，有許多的體育活動我都可以參加，如：立定跳遠|、跳長繩、跳短繩、跑步等等。可我又怕在那麼多同學面前會因為緊張而出錯，在同學們和老師的面前出醜，影響了班級的榮譽。

可時光如流水一樣，轉眼間，我就踏入了盼望已久的中學大門。

一進中學，迎接我的就是三天艱苦的軍訓。軍訓過後，我們班的每一個同學都要寫一篇關於這次軍訓感想的作文。班主任老師把我叫到了辦公室，告訴我說，她準備讓我把我寫好的軍訓感想在全校同學的面前宣讀，代表班級發言。這對於我來說，是一個莫大的挑戰，但也是一個克服膽怯的機會、走向進步的階梯。

終於，發言的那天到來了。在講臺下，各個班的代表們都依次準備著發言，我排在第三個，我一直在心裡告訴自己，別人能行，我也能行。第一個發言完了，我剛放鬆的心，一下子又提到了嗓子眼兒，他講得那麼好，我……

輪到我了，我心裡的那一種莫名的緊張，是無法用言語來形容的。我緊張得不禁打了個冷顫，兩腿就像灌鉛了一樣。我緊握著發言稿，走上講臺，拿起話筒。我想，老師既然讓我來發言，就說明她信任我、相信我，我不能讓老師失望給班級丟臉，幾分鐘後，我的發言完了。我緊張的還沒回過神來，就像在百米高空的鋼絲上走路，手心裡全是汗，都把發言稿弄溼了。這時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，一下子，不知為什麼，我渾身放鬆了起來，緊張的心也放下了，我滿面笑容的走下了講臺……

無論做什麼事都有第一次，只要邁出了第一步，就會有信心走下一步。向來膽小的我當著這麼多同學的面發言後，一種莫名的力量讓我膽大了起來。膽小，從此以後我要告別你了。到現在為止，我還沉浸在那次發言成功的喜悅中，我要對所有人說：“我成功了！我終於成功了！”

評語：這是一篇不錯的文章。能夠用身邊新近發生的小事揭示較為深刻的主題。一次發言本身很簡單，小作者卻做了大量的鋪墊，使一次發言成了對自己的一次超越。文中既有心理描寫又有動作描寫，還有細節描寫。文章通過上課舉手發言、體育節能參加卻不敢參加兩個細節，把膽小的心理刻畫得很充分，進而同後文的代表發言形成了鮮明的對比，很有層次感和起伏感。另外，文章還運用了比喻等修辭手法，為語言表達增添了生動的色彩。

當然，文章如果能夠把由膽小轉變到膽大的原因或者叫做力量，比如信任等寫得再充分些，會更具感染力和說服力。