以“讓”為題的作文(集錦15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的以“讓”為題的作文，希望對大家有所幫助。

以“讓”為題的作文1

今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啟發。生活中我們的確發生了許多矛盾，自己又是怎麼解決的呢?可能有的人為了自己勝利而和對方打架最後是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣並不代表自己輸了，而是大家都贏了

古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因為嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。而藺相如知道以後並不和他憑理，而是處處都讓著廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如說，自己不是膽小，而是為了國家，秦國這麼強大之所以不攻擊趙國就是因為我們武有廉頗，文有藺相如。如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那裡，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那裡謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因為謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收穫。

今天我們班裡也發生了一件事情，因為數學作業問晚了，所以放學才把作業寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因為看不見作業很氣憤，發現他就擋住了自己的視線，心中的`怒火一下子湧了出來，於是大聲對同學甲說了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳著同學乙的眼了。很快同學甲走了，同學乙為了發洩把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。因為互相的衝動發生了戰爭最後兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎麼樣呢?黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看著別人的手打自己，你罵我，我罵你，看著別人的嘴罵自己，總結來說如果不謙讓的話，倒黴的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?

以“讓”為題的作文2

週三上午，舞鋼市實驗國小通過紅領巾電視臺向全校師生播放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》。我們三《1》班在班主任張老師的組織下認真收聽收看了這場精彩的演講。

在演講中鄒越老師把深奧的道理融入到事例當中，通過激情四射、聲情並茂的演講把道理闡述的淋漓盡致。頓時我們班的同學都感動得哭了起來，我也感動得淚流不止。

最讓我感動的有兩處。第一處是在馬拉松比賽時，一個黑人男孩在賽道上跑，突然一個人投了一個易拉瓶罐子砸住了小男孩的腳後跟，小男孩重重地摔倒在地，可是小男孩並沒有終止比賽，他艱難地爬了起來，一瘸一拐地跑完整個賽程，小男孩雖然沒有取得比賽的冠軍，但當他衝過終點時，熱烈的掌聲經久不息，人們為他不放棄，堅持不懈的精神所感動。回想我自己，平時自制能力、自理能力差，遇到困難就想退縮，今後，我要向這個小男孩學習，不怕困難，堅持不懈地做好做完每一件事情。

最讓我感動的第二處是，有一天老鷹生病了不能出去捕捉食物了，她想：“萬一我死了，我的孩子什麼也不會做，這可怎麼辦呢？”於是，老鷹決定教小鷹飛翔。老鷹抱著小鷹飛到山崖上，在一個個小山崖之間教小鷹練習飛翔，小鷹在鷹媽媽的指導下雖然已經飛得很熟練了，可還是沒有膽量在高空中飛翔。這時候，鷹媽媽帶著小鷹來到最高的山崖，鷹媽媽做出了一個大膽的'決定，她猛地把小鷹扔下了山崖，小鷹在危急之時奮力煽動翅膀，翅膀撕裂了，鮮血直流，可小鷹發覺自己真的可以在藍天翱翔了。鷹媽媽看著飛向高空的小鷹既心疼又欣慰，她想“孩子，為了讓你自己掌握一身過硬的本領，獲得生活的技能，媽媽必須這麼做，相信終有一天，你會理解媽媽的苦心的”！鷹媽媽把對孩子的愛融入到了“苛刻”的訓練之中。由此我想到了老師和媽媽，她們不也正像鷹媽媽對小鷹一樣的愛著我們嗎？

這次聽了鄒越老師的演講，更加堅定了我今後在學習之路上不怕困難，持之以恆的決心，聽老師、媽媽的教導，練就一身過硬的本領，將來報效祖國，讓自己做一個有利於社會，能給他人帶去幫助和快樂的人！

以“讓”為題的作文3

每個人都走在樸素的煙火生活，對生活的思考也就在於反思自己的那些固執與狹隘，這平常的日子，需要一份幽默自在，快樂智慧，活潑生機，別讓自己對生活的成見僵住了自己的臉，絆住了自己的腿。

用一種活潑去對待這生活的千變萬化，調整好心態去尋找一種適合自己的生活方法，內心的平和與安穩，才是人生真正的淡然與超脫，在潛移默化中改變自己，用一種恬淡，活好人生這一場悲喜生涯，不沉重，不厭倦，不脆弱。人生一路走過，和許多人擦肩，穿梭許多故事，多少歷練才懂得隨緣，多少起伏才悟道隨遇而安，走過那些曲折彷徨的人生路口，流過淚傷過心什麼都沒留住，人生都需要獨自向前，並且要活出最大的努力，用生活的豁達活出生活的清新，而不是鐫刻生命的滄桑。

生活的每一天，都會遇到不同的故事，相逢不同的人，活成一個嶄新的風景，能夠體味生命的存在和溫暖，就算過往中有些芥蒂，有些曾經深刻的傷痛，怎麼能夠帶到未來的日子裡，包括那個未來的世界，何處安放過往的糾結，能夠放下，才能迎接明天的喜悅，包括不辜負未來的期待。我們平常說的一句話，舉頭三尺有神明，是對自己生命的提醒，不要讓那些負面情緒在生活中一點一滴的積累，學會坦然面對困境，學會寬恕他人過失，不要因為一時的固執，既傷害了緣分又陷入了麻煩，能夠愉快豁達的活著，這才是自己有模有樣的命。

生活需要一種溫和和客觀，更需要拓寬自己的眼界，而不是小肚雞腸，包容別人不同方向和不同角度，清醒的規範自我，而不是讓自我膨脹，甚至是急火攻心，每個人都是自己人生的主宰，得與失的承擔，急與緩的`協調，淡然處之。

生活需要一種態度，化解我執，隨遇而安，煩惱生滅，任它去來。人生不是在煩惱裡糾纏，而是一種突破和樂觀。口水淹不死人，溫暖卻是能感動人，這世間百態，不在外物的追逐，而在於自己的心態如何變化，如果是一種幸福的心態，哪有什麼別人的過失不可原諒。每天的日子在呈現也在延伸，活出對煩惱的超越，活出對浮躁的看破，讓生活多一些禪味，常在平安，常在歡喜。這日子匆匆，何苦去分別，拿出一份堅定的信念，去嘗試著積極與改變，讓每次在煩惱中的幡然醒悟，都恰似一回登高望遠，放得下，不復雜，一笑嫣然。

以“讓”為題的作文4

電腦就像一本書，裡面有無窮無盡的寶藏；電腦就像一個老師，當你遇到難題時幫你簡單解答；電腦就像一臺遊戲機，在你煩惱時，幫你排除煩惱……

前幾年，我們家新添加了一個成員DD電腦。我看著電腦，它好像還在害羞呢！但是一個星期，我們便熟識了，它也融入了“電器大家族”。

“媽媽，這道題怎樣解？”我坐在寫字桌前，望著數學目標，喊來了媽媽。媽媽來了，她坐在我面前，拿著目標一遍又一遍地看，一次又一次的列算式、畫圖、列方程。但是，二十分鐘過後，媽媽絞盡腦汁，也寫不出來。我狠狠的看了那道題，它好像還在那兒偷偷地笑呢！我火了，心裡想：人家本來就想不出來，你還在那兒幸災樂禍，你……

媽媽也沒有辦法，無奈之下，媽媽對我說：“中娜，你去開啟電腦，把這道題輸上去，查檢視吧。”我聽後，把這道題抄到一張紙上，帶著一絲期望，輸了上去。剛開啟，我便驚喜地叫道：“媽媽，有答案了！”媽媽聞訊趕來，看看電腦，又看看題，嘴中還一向發出“哦，哦”的聲音。媽媽最後搞清楚了，於是她又看了看電腦，給我講解題思路，我也明白了，便回去寫算式了，走之前，還不忘說了一句：“多謝你，電腦！”

電腦的好處還不止這些，你情緒不舒暢時，能夠聽音樂；一個人無聊時，能夠上qq；玩遊戲時也能夠開啟電腦……

但是，就是一臺多功能電腦，也給我帶來了煩惱。

一個星期天，我寫完了作業，沒有事情做，外面又寒風呼嘯，不可能下樓玩兒，無奈之下，經過媽媽同意後，打開了電腦，我想下載一些東西。

剛開啟一會兒，我的火爆脾氣又上來了。原因很簡單，就是因為這臺電腦有點舊了，網路十分卡。還經常宕機。我開啟一個網站就用了20分鐘，更別說下載了。我的`耐心可沒那麼足。我一會兒看電腦，一會走來走去，一會兒吃點東西……哎，1個小時了，最後下載完了，我望著電腦，嘆了一口氣。

電腦啊電腦，我該拿你怎樣辦？

以“讓”為題的作文5

無論是花開、蟲鳴，還是涓涓溪流、落英繽紛。大自然所擁有的美麗總是令人歎為觀止，欣賞這份美麗，則會為平淡無奇的生活增添了不少色彩。

放下手中的工作，讓暖暖的陽光灑在身上，呼吸著新鮮的空氣，這些小小的舉動，也許會讓我們心曠神怡、倍感滿足。而欣賞，是生活中不能缺少的，它會帶給我們一雙發現美的眼睛。

冬天，寒風呼嘯。寒冷的日子，人們都願縮在家裡，而我喜歡一人悄悄外出。

雪停了，它為大地送來了厚厚的“棉被”，小城一片白雪皚皚的景象。我在雪地中艱難前行，北風胡亂拍打著我的臉頰，放眼望去，再無行人。一處荒僻小園，那裡有一個約定在等著我。

小園裡有幾株臘梅。每年雪後，它們就會競相綻放。荒郊野嶺，沒有人留意它的存在它的美，但我會看。臘梅，我佩服它的傲骨，迷戀它的清香。我寫不出“牆角數枝梅，凌賽獨自開”這樣的佳句，但我知道寒風中，它的花蕾從枝幹上冒出來，漸漸地從青綠變成蠟黃，而花托也從淺青變成深褐，它的美正如暗香浮動，它的香沁人心脾，整個冬天都沉醉於它的美。

看到臘梅時，我抑制不住心中的激動，欣喜地朝它跑去。這雖然不是第一次見面，但我仍像第一次見到它時那樣欣喜若狂。雪花牽起梅花的手，踏著舞步，跳起了冬季華爾茲，像是訴說著對臘梅花的思念。這一定是我見過最溫馨、浪漫的畫面了。在這裡，我忘記了寒冷，忘記了從前種種不快，忘記了學習的壓力，取而代之的是眼前的這幅絕美中國畫。

它的花瓣盡數綻放，晶瑩剔透，好似黃水晶。在白雪的世界中竟有這樣一個黃色的小精靈在舞蹈，它的香瀰漫整個小園，濃郁自然，這是冬天特有的味道。

臘梅的美麗，那麼別緻、迷人，深深吸引著我，在我的腦海中揮之不去。給予了我一雙發現美的眼睛，去觀察世間點點滴滴。有時，在深夜奮筆疾書時，會偶然想起小園的`臘梅即使在人跡罕至的荒野也努力地綻放，它不僅有美的震撼，更有人生的智慧。

欣賞，是生活的調味劑。當我們用欣賞的眼光看待世界萬物，它們就一定會向我們展示最美好的一面，帶給我們的不僅僅是視覺的享受，更有生命的思考。

以“讓”為題的作文6

寬容是一種看不見的幸福，寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良，真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養的重要表現。

有人說：“一個人不肯原諒別人就是不肯給自己留餘地，須知每個人都有犯過錯須原諒的時候。”

記得在國小時有一次上體育課，老師講了幾句注意事項，隊伍便解散了。

隊伍一解散，我便與小a還有其他同學一起玩丟沙包。遊戲開始了，兩名同學站在兩旁，負責用沙包向中間的人丟，誰被扔到誰就被淘汰。

剛開始，有五個人在中間，但還沒一會兒呢，就有四個同學被淘汰了，最後只剩下我自己了。

這時候，小a趁我不注意時，把沙包砸向了我，沙包不偏不倚的打在了我的左眼上，“哎喲！好疼啊！”我不禁叫了一聲倒在地上，同學們見狀，紛紛把我攙起來，送到了醫務室裡。

來到醫務室，我坐在了椅子上，嘴裡時不時的埋怨道：“小a，都賴你，你怎麼這樣啊！”

“我……我……我不是故意的。”小a一臉委屈的樣子低著頭，無力的說著。

“同學們都看到了，我看你就是故意的`！”我反駁道。

“我……”小a沒再說話只是低下了頭，彷彿認罪一樣。

我滿臉怨氣，過了一會兒，心情平靜了下來，想起了老師常說的那句話，做人不要“小心眼”，要學會寬容，不要因為一些小事為難別人。

我望著窗外，一個小女孩摔倒，另一個將她扶起來，幫她拍了拍屁股，然後兩個人有說有笑的走向了教學樓，看著他們留下的開心背影，我心裡想著：真羨慕她們。

“你好些了嗎？”一句溫暖的話把我引了出來，拉回現實。

我呼了一口氣，抬起頭對小a說：“小a，對不起，我不該那樣對你的，我知道你不是故意的，只是我小心眼罷了，以後我們不吵了，我們還是好朋友！”

小a聽了以後，微笑的點了點頭……

山東省泰安地區肥城市石橫中學張豔靜指導教師魏慶英

以“讓”為題的作文7

有一座橋，連線著希望一輝煌；有一種愛，化解了矛盾與戰爭。就是溝通。——題記

溝通是一次噓寒問暖的問候；溝通是一次面對面的暢談；溝通是一次善意的微笑……

生活中因為有了溝通，才出現了冰釋前嫌、和睦相處、門庭若市……等四字詞語，我們的生活才更美好。生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。

溝通是一門藝術。有一間公司的老闆，看到公司門庭冷落，很多技術人員都紛紛跳槽，於是他就想方設法地挽留員工，以“不吝讚美下屬，哪怕是微小的成績”為宗旨，經常對有一點成績的員工進行表彰，使得員工紛紛留下，經常樂得開懷，工作起來勁頭十足。對那些明顯貢獻的'員工更是讚不絕口，大大加薪，使得很多五湖四海的技術人員紛紛放棄高薪，來到這間公司就職。倘若沒有了藝術般的溝通，公司怎能有門庭若市的場景呢？

溝通是理解的橋樑。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發生衝突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而後私仇”化成了一座橋樑道出了他的用意，使廉頗瞭解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見，到藺相如家門前負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋樑，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被衝破呢？

溝通是勝利的關鍵。7月6日，2012年奧運會申辦活動拉開帷幕，本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個申奧城市中選出一個。各個城市的宣傳片、陳述都做得很不錯，不過的人看好巴黎，因為巴黎這是第三次申奧了，況且他們的實力強，陳述充滿了文化底蘊，安全保障也是做的最出色的。當羅格宣佈最後的結果是倫敦時，人們一片譁然。巴黎到底輸在哪兒呢？原來英國首相布萊爾與國際奧委會成員的溝通，使國際奧委會的成員對倫敦認識得更深刻，瞭解得更具體，印象會更深更好。倘若沒有了溝通，英國倫敦怎能在競爭中獲勝呢？

溝通是生活中不可或缺的陽光雨露。也許你的成功就在於溝通，又或許是因為你不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那麼，你一定要學會溝通，只有這樣你的成功之路才會平坦，才會贏得的鮮花和掌聲。

溝通，讓生活更美好。

以“讓”為題的作文8

很喜歡在黑暗降臨是關上窗戶，劈開車水馬龍的喧鬧，煮一壺香茗，在昏黃的燈光下，隨著手翻開一本書，在茶香混合著油墨香中放飛自己的心靈，去品味書中那靈動的感情，在寧靜中忘卻所有的煩惱。

喜歡讀海子的詩，新奇的思想，跳動的靈魂總在那字裡行間給人以震撼。他說他想給每一條河、每一座山都起一個溫暖的名字，想讓所有的人幸福。冰心說：“隨時播種，隨時開花，讓行人在穿穿枝拂葉間踩著荊棘而不覺疼，讓人有淚可落卻不見悲涼……他們的博愛讓我的心震撼，他們的無私讓我瞭解自己的斤斤計較是多麼的可笑。讓我學會了寬容與奉獻，平日裡與別人產生的`不滿都如風飄逝，心頭的他是沒了蹤影，輕鬆得如墜浮雲。

讀李白，我明白了：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定。讀蘇軾，我懂得了：“誰怕！一蓑煙雨任平生”的豁達。讀陶淵明，我學會了：“採菊東籬下，悠然見南山”的淡然。而食指在那個動盪的年代如苦行僧般執著地追尋心中理想，“即使蜘蛛無情地查封了我的爐臺，灰燼的餘煙嘆息著貧窮的悲哀”他也執著地“鋪平灰燼，用美麗的雪花書寫下‘相信未來’”的堅定更讓我感動。

於是，在遭遇困境時，我能如東坡般豁達和陶淵明般淡然。在遭遇失敗是，我能像禮拜班有著堅定的信念、像食指般對人生充滿希望。因為透過書我感知到的他們都教會了我，讓我的心不再彷徨無措，他們的心情透過油墨香飄進了我的心房，讓我煩躁的心得到了安撫。

看過一本書，那是描寫自然的美麗與神奇的。其中有這麼一段話：晨風撫過鬆林颯颯作響，那是林海的呼吸；蝶翅輕拍花朵輕舞飛揚，那是新生的湧動；露珠滑過樹葉折射陽光，那是盛夏的生機。

它讓我感受到了大自然的美妙動人，他讓我明白了我身旁隨處可見的風景也可如此迷人。只是因為身處喧鬧的城市，心被忙碌主宰而不能發現罷了。不過值得慶幸的是：沉重的心靈在書海中得到解脫，忙碌的心靈在書海中得到憩息。於是，雙眼在最近的地方看見了最迷人最美麗的風景。

讓心靈在書海中暢遊，感受各異的情感，然後，平日裡沉澱的所有不滿、痛苦與無奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓心靈得到了憩息！

……

以“讓”為題的作文9

最近，我的書櫥裡多了一本裝幀精美的書——封面上，嫩綠的草地開滿星星點點的小白花，有幾隻黃蝴蝶在翩然起舞；一個身穿長裙的女孩正微微低頭，嘴角掛著一抹若隱若現的微笑。

捧起書如飢似渴地讀起來。那一篇篇美文就像一朵朵奇葩，生長、盛開在那些美麗心靈，長得嬌豔芬芳。書中的一行行文字，就像是一條通向美好世界的幽徑，行走其間，漸漸地，我遠離了那生活的喧囂，遠離了世俗風塵，走人了那一個真善美的國度——花吐異香，鳥發奇音，人們都詩意地安居，假惡醜的東西在這裡會受到鞭撻，沒有容身之地。

編者細緻地把書分成了4部分： “情感篇”教會我們更加珍惜世間人情； “美德篇”教會我們養成良好的情操；“智慧篇”教會我們認識世界，思考人生；“成長篇”教會我們樹立自信，勇往直前……我覺得書中除了文字本身，最為可貴的便是浸透了作者豐富的人生閱歷，為我們的生活提供許多借鑑！

我最愛的一篇文章是木易的《來生讓我做姐姐》。這篇文章講了一個姐姐全心全意地幫助妹妹的故事。品讀過後，我的心情久久不能平息：一個僅比作者大兩歲的姐姐，卻像母親一樣呵護著作者，而作者則一直養尊處優，直到長大才覺得愧對姐姐。讀著故事，我不由感慨：一根竹杆容易彎，三根麻繩難扯斷。無論手足之情還是同窗之情，只要大家牽起手來，互相鼓勵和幫助，人生就沒有過不去的溝溝坎坎。

朋友們，在通往未來的'路上，請停下你青春的馬車，抬起你明媚的眸子，望一望四周的風景。來吧，開啟這本書，像推開路邊的一扇門扉，這一座小小的花園，隨時恭候著你的到來。請你在這裡小憩，來欣賞這些花兒——感情的色彩如此絢麗，品德的芬芳如此濃郁，智慧的蕊瓣如此奇妙，成長的姿態如此執著……摘幾朵花裝點你青春的馬車，別忘了還要採些花籽，播撒在你年輕的心靈。幾番風雨之後，那裡將是一片動人的花草地。

以“讓”為題的作文10

當開啟記憶的影片，生活中每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生死離別。時間的車輪緩緩滾過。而對於我的美好的片段，分別是在我五個家中展現的。最美好的是離家前的感動。 片段一：這是在我們最早的家庭中的片段。內容很簡單，但卻擁有在我記憶中。我的奶奶在土炕的中央盤腿坐著

擺撲克，我靠在被子邊上玩弄著手中的洋娃娃，我的爺爺坐在小沙發上看著原始大頭電視中放映的nba。同現在相比，樸實卻又有著如今沒有的寧靜，安祥

片段二：這是在7歲那年新遷的`三口小家中發生的。剛剛搬入新家的我，一覺醒來居然忘記了這兒是哪兒。找到媽媽後，揉著醒了一半的眼睛問她：“這是哪兒？”現在我已經搬出那裡，但我現在依然留戀那個我生活了六年的溫馨小家。當時的我多麼天真無邪！

片段三：這是在20xx年爺爺奶奶遷入的奈曼樓房中。那一年我9歲。我們全家人在那兒過春節。爺爺奶奶，爸爸媽媽坐在沙發上，我放了室內禮花。我們給老人拜年。一同坐在沙發上看著液晶電視放映的春晚。生活水平同從前相比大大提高了的我們，依然未失去快樂和美好。一家人其樂融融。

片段四：那是在去年八年級媽媽回孃家時。清晨，我穿褲子時習慣了跳一下，在炕上，居然頭撞到了天花板。這一回，我突然感到了成長。我不再是幼年，不再可以抱著媽媽不離開。每個美好的片段都因感悟諸多而存留至今！

片段五：這是一個月前。我即將升入國中的前一夜。從未離開家的我讓媽媽很擔心。媽媽怕我凍著。就為我新做了新的棉褥。當天不巧沒電。媽媽在微弱的燭光下，一針一線的從晚七點縫到深夜11點多。我看見媽媽的背影，不禁閃出淚花。腦海中飄揚著“燭光裡的媽媽”的旋律。捨得，捨去了和媽媽相處的時光，我會得到如何的成長，怎樣的蛻變？燭光中的媽媽給我成長的企盼是最美好的片段。

由懵懂到長大，由長大到期盼青春，每一次成長都是一段剪輯不掉的美好片段。而每一個片段都少不了你們，我的親人！愛我的人，我的生命因你而美好。我會讓你看到我的成長，再塑下一個美好片段！

以“讓”為題的作文11

“請”“謝謝”“對不起”是日常生活中人與人之間的禮貌用語。別看他們只是三個普通的詞語。卻在溝通人與人的關係中起著紐帶的作用。它可以使人們的關係變得更加融洽，便社會中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由一個“讓”字。學會寬容別人，謙讓別人，有了“讓”可以讓大事化小，小事化了。

那是一個風和日麗的星期天，他去糧油店買米，一路上平來人往，他順著人流來商店。買完米後，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車飛快向他駛來，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大米撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車的人也倒在地上。那人見這種情景，不但沒有說對不起，反而怒氣衝衝對他說：“你這個小孩怎麼往車子上撞？”他的氣一時湧上眉毛一橫。心想：這人怎麼這麼不講理，便忍住痛站起來，理直氣壯地說：“明明是你的不對，怎麼還怪我？”那人一聽火氣更大了，惡狠狠的對她說：“馬路上人這麼多，誰讓你走這麼快？”這是，周圍人議論紛紛：“這人這麼不懂事，跟小孩一般見識”“這樣少白有什麼好處，乾脆道個歉算了。”聽了人們的議論他的臉“刷”一下子紅了。是呀從上學就學禮貌用語，關鍵時刻怎麼不用拉？他慚愧的低下頭，輕輕的對那人說：“對不起，請原諒。”那人一聽，愣了一下，又急忙搖手：“不，不，是我不對，我應該向你道歉。”說著，那人從口袋裡掏出20元，微笑的送到他手上對他說：“這是陪你的`大米錢和醫藥費你膝蓋都受傷啦，真是對不起。”“不，你的車子也要去修，這錢，你還是拿去修車子吧！”他連連擺手，可是，那人還是把錢塞到他的衣袋裡。趁那人轉身之際，他又把錢硬塞到那人手提包中。他倆看著彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。

其實有時候低頭並不是壞事，而是讓你學會包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會對你寬容，社會就會更和諧。

他抬頭望——

太陽在天上走，牽著一縷白雲。

——真好！

以“讓”為題的作文12

“讓”是活躍在人們口頭上的一個常見詞。家庭中，小孩相爭，長輩會勸他們“讓一讓”；大街上，為了順利的出行，行人高呼“讓一讓”；藺相如以大局為重，避讓廉頗，傳為美談；晉文公以信義為先，退避三舍，成為佳話……

有一次，我剛在華西中學學完游泳，慢慢的走向了公交站。車來了，我找到了一個座位坐下，然後四處張望了一下，發現老人小孩都坐在座位上。我望著窗外的大樹，看著小鳥在空中自由的飛翔。此時，正當中午，可道上不知何時有了許許多多的汽車，把路給堵住了。司機們開著自家的車，都想快點通過這個十字路口。可是道路只有那麼寬，綠燈只有一分鐘，司機們不停的按著喇叭，催促著前面的.車輛。我所乘坐的公交車，被右轉的車輛死死的堵在了公交站內。我多麼希望有哪輛車能讓一讓道，而不是一個勁的超車，向前面擠，或者交警叔叔騎著他那摩托車趕來指揮交通啊！可是，我等了大半天沒有等到哪輛車讓路，也沒有等到交警叔叔，反而等來了更多的小汽車。

終於，交警趕來了，他先請直行的車輛過街，然後讓左轉的車輛讓一下，接著讓左轉車輛左轉，我乘坐的公交車繞過了彎，道路又暢通無阻了！沒有再遇到堵車，只遇到了兩次紅燈，一回到家，一看錶都是一點十五了，我們在路上堵了40來分鐘！如果那個時候，有哪位司機讓了一下道，可能就不會堵那麼長時間，大家都節約了時間。有時候，在路上讓一讓道，大家都能節約時間，一個勁兒的超車往前面擠，反而會更加慢的，大家都節約不了時間。在一些時候，禮讓一下，你不會吃虧，反而會有一定的好處。

“讓”不只是一句空談，更需要付諸實踐。讓我們行動起來吧，從身邊做起，從小事做起：公交車上讓一讓座，道路上行人和車輛讓一讓，朋友之間起爭執時讓一讓……讓一讓，讓一切不美好煙消雲散！

以“讓”為題的作文13

“叮叮叮……”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢中拉了起來。扭頭一看，鬧鐘上的時針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉身就朝學校跑去。

因為今天是禮拜一，學校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。

一口氣跑到離學校最近的那個十字路口，看著絡繹不絕，來來往往的車輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒有一個交通訊號燈，人人都趕著上班，又有誰會在意我這個國小生，又有誰能體會到這個國小生此刻急切的心情呢？

好不容易等到車稍微少了一點，我跨出一步走到人行道上。可是，忽地一輛車朝我疾馳而來，在我面前一個急剎車，停了下來。車窗搖開了一半，一隻肥胖的大手伸了出來，朝我擺了擺手，隔著擋風玻璃，我都能看到那個人臉上的不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我後退，讓我讓他走！這是什麼道理啊！車不讓人，人讓車。這樣的車主，我對他的厭惡，至今都無法忘卻。

又過了許久，車空了一點兒，我走上人行道，又是一個急剎車。我一機靈，眼朝車望去，和前車一樣，車窗被半搖下來，車主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心裡感到一陣委屈，為什麼他們都不讓行人。但這位車主朝我笑著，示意我趕快過去，並對我大聲說：“小同學，快過去吧，別遲到了！”

總算在最後一刻趕到了學校，並且順利完成了升旗儀式。但這個早上過馬路時發生的事情，卻在我心裡激起陣陣波瀾。是的'，有時候，馬路讓行，只是給他人的一個小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來，一個國小生的升旗儀式沒有什麼大不了的。但對一名國小生來說，卻是一件非常重要的事情。我願對所有人說，在生活中，多予他人方便，這個世界將會變得更加美好。

以“讓”為題的作文14

每天的學習生涯，就是在家校之間無休止的地往返著。但是我卻不感到枯燥無味，不僅僅是因為獲得新知識後的快樂，還有就是那已陪伴了我兩個春秋的知心伴侶——成長手記每天給予我的新奇的滋味……

記得剛上國中那會兒，懵懵懂懂的我不怎麼敢去跟那麼多陌生的面孔打交道。看著他們有說有笑的，我的心裡很是落寞。不知為何，我從抽屜裡掏出了一本嶄新的厚本子。翻動棕色的封面，淡淡墨香襲來，映入眼簾的，則是整齊的條條槓槓。“這是成長手記，你可以把想說的話，學習的困難等都可寫上去。”一旁的老師說道。此後，我就把它當做了我無話不知的“朋友”。每天的喜怒哀樂，酸甜苦辣都對它傾訴。絞盡腦汁克服了一道難題，它會為我鼓舞；學習上有困難，它會給我安慰；對緊張的學業鬆懈，它又會及時地警告我。總之，我和它變得形影不離，甚至晚上睡覺不揣著它，心裡就不踏實。

不僅如此，成長手記還會給我許多意外的驚喜。例如有一次月考，我的成績很不理想。此後的幾天，我上課總是想著那“紅叉叉滿天飛”的.試卷，無精打采，悶悶不樂的。一次我偶然翻開了成長手記，在我眾多的埋怨下面，竟有用紅筆注的，老師、同學給我的諄諄鼓勵。感動的同時，我也豁然開朗，原來，成長手記還拉近了我與老師、同學的距離。

“要做好一件事並不難，關鍵是用心了沒有。”“舞動自己的生活，讓自己成為生活的主宰。”沐浴在陽光下，輕輕翻動書頁，一句句話記錄下了我心靈的感悟，同時也促進了我心理的健康成長。是成長手記，讓我把禮儀帶進校園，把微笑帶進課堂，把尊重帶給老師，把友愛帶給同學，把孝心帶入家庭，把風采帶入社會……

快節奏的國中生涯已將近走了一半，我相信，我還會繼續使用並儲存成長手記——我的知心伴侶，因為，將來它會承載著我整個國中生涯的回憶……

以“讓”為題的作文15

謙讓，是一種理解，是一種關愛，是一種寬容。俗話說：“宰相肚裡能撐船。”這不正反映出讓之貴嗎?

藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他並沒有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會”，“每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列”，在路上“望見廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的`不是自己，而是整個國家。因為他知道“強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也”。廉頗知道後，深愧不已，親自到藺相如府門負荊請罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，併成刎頸之交。

這一歷史怎能不引起人們的深思呢?如果當初藺相如沒有接受廉頗的道歉，而是以一顆強硬的心去對待的話，那麼將會給趙國帶來什麼?歷史將會發生多大的變化?我覺得留下人們唯一的答案便是趙國的滅亡。由此看來，讓之貴是多麼重要呀!

可是，隨著現代經濟的迅速發展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄雲外去了。人與人之間的忍讓越來越罕見，同學之間常為一點小事而爭吵，鄰里之間常為一點雞毛蒜皮的事而爭得面紅耳赤;兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手……如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學之間就不會發生那麼多爭吵，鄰里之間就不會發生那麼多吵鬧，兄弟之間也就不會出現那麼多的反目。

寬容是水蒸氣，能化成無數的小雨滴;

寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝;

寬容是小河溝，能匯聚成一片愛的海洋。

“己所不欲，勿施於人”，這成語不正說出了讓之貴嗎?讓是一種精神體驗，讓是一種道德修養，讓是一種文明行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風，但又有幾個人做到了呢?

請常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會多一些溫暖，多一些關懷，多一些愛心。