我是老師學生作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我是老師學生作文，希望能夠幫助到大家。

我是老師學生作文1

暑假的一天，媽媽告訴我：三年級時的班主任宋老師又回到周家巷去了，我很傷心。

宋老師中等個頭，身材苗條，也許不是特別漂亮，但宋老師是個非常溫柔、可親的老師。

宋老師很認真，我很喜歡上她的語文課，因為她上課都是用課件上的，精美的圖片和生動的視訊讓我更好地理解課文。宋老師總是很細緻地給我們批改作業；批作文的時候，她一絲不苟地幫我們改正錯誤、劃出好句子、寫評語，並用評語鼓勵我們。

在三年級時，我的每一門課都有很大的進步，其中進步最大的就是作文，這離不開宋老師的精心指導。宋老師佈置的每一篇作文都需要先實踐，再寫，比如：放風箏、找春天、快樂的元宵節……這樣的話，既豐富了我們的週末生活，又使我們有了充足的寫作素材。而且宋老師要求我們寫完後，爸爸媽媽要在作文後面寫上評語，我覺得這樣很好，因為可以讓爸爸媽媽瞭解我們的寫作情況，還可以讓老師通過評語更進一步地瞭解我們的寫作過程。這一年，在宋老師的幫助下，我的三篇作文刊登在了常州晚報上。

有一首歌這樣唱：“春天的.花開了，老師我想你，你的恩情如綿綿細雨，溫暖我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似清涼的風，輕拂我耳際……”秋天，我走進熟悉的校園，卻沒有看到您熟悉的身影，宋老師，我想你！

我是老師學生作文2

柯老師長著彎彎的眉毛，像葡萄一樣大的眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人感到很和藹。

記得有一次，柯老師正和我們考試。我刷刷地就做完，我有做完考試不檢查的習慣。柯老師慢慢地走過來，拍了拍我的桌子，笑著對我說：“要仔細檢查。”我聽了，知道我的`考卷上有錯誤，趕忙檢查了一番，果真，我發現漏了一道題，於是就認真地做了起來。第二天，考卷發下來了，我看了看成績：98分！我心想：要不是柯老師提醒，我才不會考那麼高。

還有一次，我有一道奧數題不會，把我弄得心煩氣躁。柯老師好像看出了我的心思，摸著我的頭說：“是不是碰到了難題？”我撅起了小嘴點了點頭。柯老師笑了笑，說：“上課沒聽見是不是？”我難為情地說：“是的，我下次一定改正。”柯老師說：“知錯就改就行了，來，我再講一遍給你聽。”……

柯老師雖然已經不教我了，但我對柯老師還是情意深重，在我心中柯老師的地位依舊是那麼高。我永遠忘記不了教了我四年數學的柯老師。

我是老師學生作文3

我們雖然是山村學校，但也有許多精英老師。期中我的語文老師就是其中一個，她長著一頭烏黑的長髮，她的笑容時時掛在臉上，她對我們很好。在期會考試前，她重重教導我，是我在考試中取得了全班第一名的好成績!

記那次，快到了期會考試的`時候，徐老師都辛苦要課為我們複習，說的喉嚨生病了，一直吃藥，但仍為我們堅持努力的上課，在一節課中，她講了許許多多的內容，不止是吃藥，連水都喝了好多杯，可是她還是繪聲繪色地有感覺生動的講著，使我聚精會神，讓我聽得入迷了。我仔細地將老師地內容深深印在腦海中。到了考試，我胸有成竹地走進了教室。開始了，認真答好題交了。成績出來了，我考了全班第一，年級第二!我真感謝老師!

老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……使我成績一直名列前茅!您多像那默默無聞的樹根，使我們這些小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

你是我的好老師，我愛您!因為您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

我是老師學生作文4

黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年裡，無論是我生病、丟東西，還是有什麼缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。

記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，並和藹地說：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地說。看著您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。

那一次，您佈置了一篇作文，要求不少於四百字，否則，有“苦頭”吃。我的`老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最後，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江後浪推前浪，我的作文字數一篇比一篇多！在您的幫助下，我現在的作文已輕鬆寫到400多字了。“懶”被消滅了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”難道不就是讚揚您的嗎？

我是老師學生作文5

在一、二、三年級時，教我數學的老師叫沈老師。

記得有一次沈老師叫我去她辦公室，但我又想出去玩，剛走到辦公室時我想：我到底該不該進去呢？這時我心裡有應該聲音說：“別進去！千萬別進去！是她剝奪了你自由！”我剛想回頭去玩可又有一個聲音說：“進去吧，沈老師是為了你好！”我的心矛盾起來，是進還是不進？我做出了錯誤的.決定，我飛快地衝向大門想跑出去，不料被沈老師銳利的目光抓住。沈老師叫道：“回來！”我只好垂頭喪氣的走進了辦公室，沈老師問我：“你想去幹嘛？”“我……我……我……”“不用說了，你把你的練習冊拿出來吧！”我看了看沈老師的臉，沈老師臉色蠟黃好像是生病了，我不知怎的，心裡慚愧極了，我真是不應該呀！這時沈老師說：“你一定是想去玩吧！你應該知道我是為了你好，你想想在生活中很多時候都要遇到數學，你不學好這門功課那怎麼行啊！你再想想，你媽媽交了幾萬元錢，不也是為了讓你在學校學好這門功課嗎？好，我不留你，你自己回去好好想想把！”

我把書本放回教室，默默地告訴自己：我一定要學好數學。

雖然沈老師回重慶了，但這件事我從未忘記，我多麼想要沈老師知道我這個學期在數學上的進步啊！

我是老師學生作文6

我敬愛的好老師是我六年二班的班主任黃老師。

黃老師很年輕，高高的個子，有著模特兒的身材。黃老師總是面帶笑容，還那麼的`快樂。

黃老師就像一個快樂的天使。我不光把黃老師當做班主任，還把黃老師當做我知心的朋友。我不快樂時就找黃老師，把我的心裡話講給黃老師聽，老師聽了我的苦惱，就慢慢開導我，使我不在苦惱，讓我變的快樂起來。

我們老師是一個平等待人的人，從不偏向任何人。老師不但教我們學習，還教我們怎樣去做人，告訴我們不要扔紙，不要罵人，不要隨地吐痰，不要打仗，要互相幫助。讓我們成為一個好學生，做一個好人。

老師對每一個人都很關心，有一次，我發燒了，半夜裡老是吐。第二天，媽媽給老師打電話，給我請一天假，好讓我去打針，把病治好。

第三天早晨，我的病好了，終於可以去上學了。到了下午，老師跟我說：“快期會考試了，你昨天沒來，我把課給你補一補。”我同意了。老師開始給我補課，燈光照在老師身上，老師為我們操勞的一點一滴都記在我心裡，我對老師的敬愛是永遠抹不去的。

老師，您辛苦了，您好偉大！

我是老師學生作文7

在我們學習的過程中，教導我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴厲，有的耐心......

我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上國小一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的'課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

林老師——我的好老師，我永遠記得你為我們所做的一切。

我是老師學生作文8

轉眼間，我在國小已經度過了六年時光，我們從“小苗”已經長成“茁壯”的小樹，我和我的同學、老師發生過許許多多快樂的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長。

四年級之前，我的數學很一般，一些稍微難一點的.題我都不會。可自從到了四年級遇到了張紅英老師，我的數學成績才提上去。記得有一天，我寫完作業後有一道題不會，就去找張老師，這時已經很晚了，老師還沒有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細緻地給我講，並告訴我以後遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會永遠記住張老師對我的恩情，也會永遠記住老師交給我的方法。

二年級之前，我對音樂一竅不通，只會唱歌詞，歌譜連讀都不會讀，更別說唱了。可自從三年級之後，我對音樂逐漸開竅了，然後我跟著二胡老師學二胡，漸漸地，我對音樂非常感興趣，一首我沒聽過的的歌我只要聽兩遍就可以說出這首歌的譜子。目前，我學二胡達到五級水平，笛子也學得像模像樣了，我會永遠記住這位叫我音樂的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您就像那蠟燭，點亮了我們，奉獻了您，我會用最好的成績報答您。

我是老師學生作文9

教授我的老師中，每個老師都各有所長，教學風格也是多樣化，要推我最喜歡的老師是不容易的，但聽到喜歡，還是首先想到了語文老師。

對於我的語文老師，不得不提的是他的氣度。班裡的同學，有的是聽他講了三年課，也有的是兩年，今年剛被教的基本不多，但都有一個共同點，就是誰也不知道老師的忍耐度有多大，只覺得這像一個無底洞。小錯誤大多是可以通過，而又絲毫不見他臉上掛過一絲慍怒，對此，同學們都曾猜過這個“洞”到底有多深，但沒人能說出個所以然來。

其次，是他待人溫和。上課時或談話時的語氣讓人心裡暖暖的，致使語文課已經成為大家公認的最愛上的課之一。

上他的課從未感到無趣過，每節課都是很輕鬆，但也有很好的`紀律，這使得大多數同學認為老師溫和而又不失威嚴。

還有一點，他十分關心我們課外知識的積累。對於一些課外的知識他鼓勵我們去認識、去記憶，並時常為我們放映借閱一些有關資料和課外書。

對於語文老師，所能說的、能用語言所表達的就是這些，而他身上那大多數形容不了的優點，就只能在與他的交談中感受，可又說不出。這便是我的語文老師，一個令人喜歡的老師。

我是老師學生作文10

當太陽折射出強烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不苟的向同學們教授一道題的解決思路，汗水順著她的臉頰滴在了地上，地霎時間開出了一朵美麗的小花…沒錯，她就是偉大的老師。

回顧了六年的歷程，是您，利用週末時間去圖書館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗基地陪伴著我們；是您，總是耐心的教導我們…

您就像一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤這樹木這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…

老師是祖國的園丁，我們是祖國是花朵，老師們辛苦的培育我們；從我們是一個不懂事的孩子開始，老師就在辛苦的培養著我們，老師頭上的白髮是與我們陪伴了多少時光的見證，你駕馭我們要做一個誠實守信的人，教我們識字，可我們一點也不懂你的良苦用心，老師你的努力我們是看得到的，我相信你努力是不會白費的。

我們會好好讀書，讓你的臉上掛滿笑容，讓你稱讚我們是聰明的孩子，謝謝你老師，你的笑·你的辛苦……我們永遠記在心中。

我是老師學生作文11

當音符正在跳躍時，她會默默地陶醉其中；當音符正在跳躍時，她會放聲歌唱；當音符正在跳躍時，她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。

她的課讓人痴迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內容，而是給我們看許多關於音樂電影碟，聽許多相關的歌曲，擴充套件我們的音樂知識，令我們更好地瞭解音樂這門學科。

有一次，她給我們上一節有關茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個教室裝飾得漂漂亮亮的，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿著一條雪白的.白褶裙，漂亮的衣裙映襯著嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發出沁人心脾的香；沁人心脾的香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉的旋律，我們猶如處於天上人間。

王老師的性格幽默風趣，讓人喜歡。的確，我們經常把她當作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，說要獎勵一下。老師笑曰：一群猴子也！我們迴應：猴子就不會跳舞也！很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：各位猴朋友們吃東西了啦！

我不知道是什麼讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分吧。可能在許多年以後，我也成為一位音樂老師，我會對王老師說：現在我們是同行了，但您永遠是我的老師，我也永遠是您的學生！老師我愛您！

我是老師學生作文12

在我們的生活中有許許多多的人，有同學，有警察，有醫生。但我印象最深刻的人是我的語文老師。

她有一雙很大很水靈的眼睛，一個小巧的鼻子和一張像櫻桃一般的`小嘴。她的面板特別白，常常梳著馬尾辮，看上去很年輕。

記得有一次閱讀課，我意外地找到了一處很能體現作者感情的句子，老師卻沒有發現。我欣喜若狂，默默地想：這可是被老師表揚的大好時機呀！我感覺自己都快飄起來了。下課後，我趕緊跑去找老師，跟老師說了我的想法後，我突然很緊張。我剛剛有沒有多說字？有沒有少說字？字的讀音念得對不對？這些問題一直縈繞在我的腦海裡。“嗯！”老師若有所思地點了點頭，“你說得很對。”後來上課時，老師表揚了我。

我的字一向寫得不好看，老師也很重視這個問題。起初，她跟我說字要寫好，可我一時半會兒也改不過來呀，怎麼辦？這個問題讓老師思考了好幾天。之後，她想出了一個好辦法：讓我在課間操時間練字。認真地練了一段時間後，我的字取得了很大的進步，老師欣慰地表揚了我。看著我的字一天天變好，我特別有成就感。

這就是我印象最深刻的人，我們全班同學都很喜歡她。

我是老師學生作文13

從幼兒園開始，我就遇到了很多老師。有幽默風趣的老師，有嚴肅認真的老師，有愛生如子的老師......這些特點，在我最愛的錢老師身上表現得淋漓盡致！

錢老師是我從一年級到三年級的班主任，她高高的個子，有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的長髮總是披在肩上。她大部分時間是幽默風趣的，說一些話總能逗得我們笑的前仰後合。有時候也很嚴肅認真，批評我們的時候也會板起臉。在我當語文課代表的時候，我經常忘記抱作業，錢老師提醒過我好幾次。有一次我又忘了抱作業，錢老師把我叫到辦公室，批評了我，說讓我中午買把戒尺，下午帶到學校。我感覺這次錢老師真生氣了，要懲罰我，我有點害怕，轉了好多文具店，卻買不到戒尺，只好買了把塑料尺子。下午我敲開了錢老師辦公室的門，小聲說:“錢老師，沒有賣戒尺的，只買了把塑料尺子，您看能敲嗎？”錢老師“噗嗤”一下笑了起來，說:“傻孩子，你還真想讓我敲你啊？我只是想讓你做好自己份內的.事，要操心，不要總是丟三落四的。”聽完我心裡的石頭終於落了下來，我說:“錢老師，我以後不會再忘記抱作業了，感謝您的不敲之恩！”說完我像小鳥一樣飛出了辦公室，從此以後我再也沒有忘記過抱作業。

我總跟媽媽說，錢老師即是老師又像媽媽，她是最懂我的人。可是，今年暑假媽媽告訴我，錢老師要離開我們了，聽後我的眼淚不由自主的往下流，難道我真的要失去我的錢老師嗎？我多不想讓錢老師離開我們，求求錢老師不要走，好嗎？

我是老師學生作文14

歲月是什麼？有人說歲月就是一陣無情的龍捲風，是一根快如疾風的利箭，還有人說歲月就是一直要往高處爬的蝸牛，是一個水滴石穿的過程。

在我的心裡，歲月就是一場電影，轉眼間，幾年過去了。我不再是那個剛上幼兒園就整日哭鬧的小女孩了，也不是那個因為夜裡一個人睡覺害怕而一夜沒睡的小頑童了。隨著時間的流逝，我長大了，變得勇敢，可是我的啟蒙老師，她卻變老了。

記得那是我們剛上一年級的時候，那一天下著雪，風猛烈地吹著，我和小夥伴們手拉手在寒風呼嘯中趕往學校，那時村子裡的馬路還沒有修，路上又泥又滑。雪下的很大，我們離學校越來越近了。突然，我們在茫茫的大雪中看到了一個模糊不清的身影，走近一看，原來是我們的老師。她正站在教室門口向我們招手，老師的`兩鬢白髮在耳邊晃動，顯得和藹可親。每走來一個學生，老師就用毛巾幫他打一打身上的雪，擦一擦身上的泥水，自己卻還依舊站在門外等待著沒來的同學·……

她那麼的慈祥，那麼的愛護我們，我們怎能不喜歡她？如今我已經長大了，雖然有些記憶已經模糊不清，但是在這堵記憶迷離的牆壁上，老師您永遠的深深的刻在上面。