茶藝的作文（通用27篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的茶藝的作文，歡迎閱讀與收藏。

茶藝的作文 篇1

下午，午休後，我們班第一次體驗了茶藝的深度活動。

首先，我們悄悄進入了內涵豐富的房間。幾分鐘後，我們被分成幾組。修行雖然出真汁，但是沒有理論基礎，怎麼會有修行的過程呢？因此，我們學習了一些關於茶的古老知識。

大約半個小時後，我們開始學習茶藝的上菜動作。有幾個步驟，比如溫酒、上菜等。剛開始也覺得步驟多，茶藝很煩。但是，隨著我和同學一起學習這個動作，我覺得自己融入了這個茶藝，讓我浮躁的.心在這一刻平靜下來。所以我更投入。

最後，雖然我們沒有做好，但我感受到了茶藝帶給我的寧靜，在那一刻得到了昇華。

茶藝的作文 篇2

盼望著，盼望著，我們本週六終於要上茶藝課了。

我喜歡茶藝課，是因為我每次都能學到很多課本上學不到的知識。比如，我們常喝的茶葉按工藝分一般要分作六大類：紅茶，綠茶，青茶、黃茶、白茶和黑茶。茉莉花茶屬於再加工茶類，我們常喝的菊花茶玫瑰花等屬於非茶之茶，怎麼樣？你聽明白了嗎？

我再來問一個有趣的小問題，你知道茶壽是多少歲嗎？讓我來告訴你吧！茶壽是108歲，為什麼？你猜猜？好吧，我說答案。茶字上邊草字頭是二十，下面的.部分是八十八，你看出來了嗎？

另外，我再來考考你，你知道紅茶的最有名的是祁紅與金駿眉嗎？綠茶的翹楚是西湖龍井、黃山毛峰還有碧螺春嗎？你知道君山銀針是黃茶，鐵觀音和大紅袍都屬於烏龍茶嗎？另外白牡丹與白毫銀針是白茶的代表，普洱茶和安化黑茶則是黑茶……

我一邊聽，一邊記筆記，真恨時間太短，我學的太少了……

這次茶藝課結束了，我期待著下一次的課上能學到更多的知識。

茶藝的作文 篇3

星期天，媽媽給我報了一節茶藝體驗課。我心想：不就是泡茶麼，有什麼難的？我倒要去看看！結果學了以後才知道，茶藝是一門學問，而不是簡簡單單地泡茶，並且它歷史悠久，是中華民族的重要組成部分。

上課的時候，我才知道，在我國，除了身邊經常聽到的綠茶、紅茶、烏龍茶之外，還有青茶、黑茶、白茶……茶在我們中國遼闊的大地上，還分各個地方不同的'味道。其中，海鹽就有著名的“龍井明清茶”。

茶，又分茶具，茶具裡又包含茶則、茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶桶，茶盤、茶荷、茶葉罐、公道杯、品茗杯、茶巾、茶壺、燒水壺……而且茶具材料又有紫砂、竹器、陶器等等。

茶，似一顆糖，要慢慢品嚐，不能匆匆急急，這樣生活才更會充滿韻味。

這節茶藝課讓我受益無窮。

茶藝的作文 篇4

這個週末，我非常興奮地回家了。

哇！茶具。

耶！一套茶具呈現在我面前，我走上前用手撫摸。深綠色的茶盤有一種古風。玻璃做的'小茶碗精緻小巧，在陽光照射下變成彩虹般的七色。旁邊有一個小茶壺，重要的是一個茶寵——一個像蛤蟆蛤一樣的茶寵。這套茶具為明亮寬敞的客廳增添了濃濃的藝術氣息。

當我媽媽看到我回來了，她說：“小玉兒，今天我要給你看中國功夫茶叫什麼”。

“以前！中國功夫茶真的很會吹，”我說。“我想看看你今天能泡什麼茶。”

茶藝的作文 篇5

這週六，我們上了一堂與眾不同的作文課——茶藝學習。

老師是用講故事的方式娓娓道來，把我們領進了茶藝大課堂。在這堂課上，我們聽到了美麗的神話傳說——神農說和達摩說。神農嘗百草，遇茶而解毒。達摩說則更傾向於人的'毅力，達摩為了遵守誓言，閉關不睡覺，把眼皮摘下來扔到地上，後來長成了一棵茶樹。

接下來老師教我們分辨六大茶類，從色香味形來觀看老師準備的茶樣，區分各種茶的不同。當然，要學茶光紙上談兵不行，我們還要學會品。老師給我們沖泡了白毫銀針，在沖茶前老師要焚香，老師告訴我們這叫焚香禮聖——紀念茶聖陸羽。

茶泡好了，我拿起一杯一嘗——入口有點苦，但是很快就慢慢開始變甜了，蓋碗裡的茶葉一片一片舒展開，真是太神奇了！

茶真是像我們學的詩中所說“孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。”

茶藝的作文 篇6

放寒假的一天，我們11個小朋友組建了國學茶藝小隊假期幸福作業。我們約好地點後，參加第一次活動。我到了地方後，王奕人阿姨就開始教我們簡單的泡茶禮儀和方法，我看每一位同學都在認真的聽泡茶方法，我們聽了幾遍後，王奕人媽媽就給我們一人一套茶具讓我們開始泡茶，學泡茶的禮儀和方法。但是我們泡著泡著還是忘了步驟，王奕人又給我們演示了一遍，教完後，我們重新開始泡了一遍，這次我們都勉強泡完整個流程，基本上都記住泡茶的順序了。

後來我們每個人都領了各自的`小任務，回家讓我們熟讀茶經各自分的內容。我們今天的活動進行了兩個多小時。完了後，王奕人的媽媽給我們拍了一張大合影，我們笑的可開心了。拍完後我們有幾個小朋友沒回家，就和王奕人開始玩了，我們玩了好多好多的遊戲，一直玩到天黑，我和爸爸才回家的，這裡離家挺近的。

回家沒事的時候，我就練習泡茶的方法，泡好茶後給爸爸媽媽喝，我也喝，慢慢的我喜歡上喝茶了，也喜歡泡茶的過程。等我學熟悉了，我要泡茶給辛苦教育我們的老師喝，謝謝您們！

茶藝的作文 篇7

茶藝是我國在全世界最早擁有的一項學問。它，富有香氣；它，富有文化；它，富有一個國家的精神文明，是國之文學。

在冬令營的幾天中，我們跟著老師學到了許多關於茶的知識，讓我們開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識，收穫頗豐。

在第一節課，老師先講了茶的基本知識：先是茶分六大種，有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強，不能和有異味的東西放在一起，不然異味會代替茶香。然後是茶的四個禮：鞠躬禮，分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬；伸手禮，右手五指自然相併，手從胸部伸出，示意客人用茶；點頭禮，如果客人正在說話，可以點頭示意客人用茶；扣手禮，兩指相併在桌子上扣一下，寓意對主人倒茶的感謝。最後是倒茶鳳凰三點頭，寓意三點：對來賓的尊重、衝出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最後，老師講了綠茶泡法：在玻璃杯裡，用八十五度水泡，使用中投法，綠茶一泡是精華。

第二節老師先講了烏龍茶泡法：在紫砂壺裡，用一百度水，烏龍一泡養茶壺，二泡喝茶，三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶，以養茶壺。最後倒清水也有清香。

茶，是我國獨有的.精神文化，是一種獨特的非物質文化遺產。啊，我愛茶！

茶藝的作文 篇8

這個寒假，同學的媽媽組織了一次茶藝的學習活動，我也報名參加了。這個活動參加的同學很多，我和劉曉歡、李逸帆、邢榆萌、朱子儀、張奕軒、劉奕林是一組。

剛去的時候我還有點小緊張，心想：“學茶藝會不會很難？教我們的老師會不會很嚴肅……？”但當我開始學的'時候發現並不難，老師也很溫和。我們就從最基礎的茶的種類、味道、功效等開始學習。在快樂的學習過程中，我不但品嚐了各種香味的茶，而且還學會了各種茶具的用途，泡茶，喝茶的規矩，品茶的注意事項等等。別看內容很多，但我全都熟記於心。

經過興奮而短暫的六天學習，終於到表演泡茶的時候了。我即興奮又緊張，“大家好，我是茶藝師郝奕，很高興今天由我為大家進行功夫茶表演，首先，我為大家介紹泡茶中所用得茶具……接下來我為大家沖泡普洱生茶，請大家觀賞茶葉的外形；請聞茶葉的幹香；請聞茶葉的溼香；您好請品茶，一杯茶分三小口品完，我的表演到此結束，謝謝大家！”在大家的掌聲中我的表演結束了。每位同學都進行了出色的表演，結束了課程。

我很感謝惠駿澤媽媽為我們組織這次活動，讓我初步瞭解了茶藝文化，從茶藝中也懂得了禮貌待人、相互尊重的禮儀，更讓我深深的喜歡上了茶藝。

茶藝的作文 篇9

“玉壺養泰和，冰心去凡塵。清宮迎佳人，甘露潤連心。鳳凰三點頭，碧玉沉清江。觀音捧玉瓶，碧波展旗槍。慧心悟茶香，淡中品至味！”你們一定沒想到，這是我參加“小茶人”比賽表演茶藝時的臺詞。

我之所以對茶感興趣其實是受媽媽的影響，媽媽喜歡茶，在我很小的時候就跟我講中國的茶文化，從茶的種類，到泡茶的方法，再到喝茶的禮儀，還有各種與茶相關的故事。耳濡目染之下，在我內心深處對茶便充滿了好奇，於是在媽媽的帶領下，我踏上了“學茶之路”。

第一次課，我穿上媽媽特意為我準備的漂亮的漢服，興奮地來到“茶藝館”。心裡美滋滋地想，今天會泡一壺什麼茶呢？嗯--應該會有高山紅、雀舌，也許還有普洱茶......一定都很好喝。正在想著，眼前翩翩然“穿越”來了一位和我一樣身著漢服的古裝美人，“好美啊！”我不由地讚歎道。“這就是我給你請的茶藝老師，張老師！”媽媽適時地提醒著出神的我。“張老師好！”看著眼前的“仙女”，我彷彿和老師一起穿越到了古代。

開始上課了，我剛坐下，張老師便緩緩地糾正我道：“你的坐姿不對，臀部只能坐椅子的一半，腳要擺放好，不要晃動，手微微搭在一起，半握拳，放在桌邊。”我心想：這坐一節課得多累啊！但我還是慢慢的將心靜了下來，沉靜在張老師娓娓道來的茶經和優雅的'泡茶手法之中，雖然一節課下來渾身都麻木了，但我卻完全被張老師吸引了！休息片刻，我們又開始了下一個練習，“先站在椅子旁邊，半握拳，放在腹部下方，慢慢地走一圈，回到椅子邊，九十度鞠躬，手背撫裙坐下，十五度鞠躬，然後再開始泡茶……”真沒想到，這與我想像中的茶藝課大相徑庭，沒想到泡茶還要講究坐姿和形體。

接下來的幾次課，更是看著輕鬆，實則辛苦！打抹茶，看著動動手腕而已，可打完一碗抹茶，我手都發麻了，而味道卻還是苦苦的。“壺泡法”從行禮、賞茶、溫杯到撥茶、泡茶，最後的倒茶、敬茶……整個過程要輕柔、要緩慢，無處不體現著一種優雅的姿態，就連我這個媽媽眼裡的“慢性子”似乎在這裡都變成了“急性子”。“玻璃杯泡法”就更講究了，邊泡茶還要邊吟誦那段古詩詞一般的臺詞……原來優雅也不是一蹴而就的，不僅需要身心合一地長久練習，更需要各種知識的積累！

沒想到，泡茶流程如此複雜！

沒想到，學習泡茶比奧數還難！

沒想到，茶藝臺詞比課文還難背！

但是，我喜歡茶文化，我願意將中國的茶道傳承下去，併發揚光大！

茶藝的作文 篇10

我愛茶藝，因為它是中國古老的一種博大精深的文化，更因為，我愛它的那一份祥和嫻靜與安逸。

最近，學校要迎來一個重大的展示活動，茶藝隊也中斷了六年級奶紅茶的訓練，繼而轉回了玻璃杯配龍井的練習。這樣一來，我們的茶藝訓練課就變成了這樣一番景象：六年級的“學姐”在茶桌前認真仔細地練習著，我們四年級的新學員則在老師的'指導下練習出場的步子。這可難呢！要做到一顰一笑都是優雅高貴的，也不是一件容易的事。如此下來兩節課後，我們都掌握了要點：不能一步一頓地走；出場時要面帶微笑，眼神與來賓要有交流；前後距離控制好，看上去要無可挑剔……

嗯~好久沒有接觸玻璃杯了，動作順序是跟蓋碗差不多的，來試試吧！

泡了一道茶下來，手心有點汗溼，老師卻表揚了我，說我是動作最熟的一個。哈，我一邊泡茶，一邊在回憶呢！

其實，我本來是想把茶藝學好的，但後來入隊的第一節課，六年級表演時，我“看上了”解說這個崗位。嘻嘻，我能比她說得更加更加好呦！

茶藝的作文 篇11

中國是茶的故鄉，是最早發現和種植茶葉的國家，也是茶文化的發祥地。為了學習茶文化，我們來到“亞洲茶鋪”學習茶藝。

我們輕手輕腳地上了樓梯，一邊走，一邊欣賞著櫥窗裡的茶具展示品。有各種各樣的茶壺、茶杯，非常漂亮。進了房間，老師示意我們坐下並介紹了茶鋪的歷史。實踐環節開始，首先是淨手，這是功夫茶藝的基本禮儀第一步；其次，老師帶領我們認識茶葉，茶葉種類繁多，一般可分為6大類：紅茶、綠茶、白茶、黑茶、黃茶、青茶，這是按照茶葉的製法和品質為基礎做的分類；接著，老師詳細的'講解了整套茶具包含的用品：有電水壺、茶盤、茶桶、茶則……然後我們進行實操，我用茶夾輕輕地夾住茶杯，可是茶杯很調皮，一下就溜到桌子上，發出叮叮咚咚的聲音，老師說：“孩子們，當你們練習超過千次、萬次之後，手法就會很嫻熟了。”經過反覆練習，我終於成功啦！喜悅之情洋溢在我的臉上。最後，我們在老師的帶領下，開始奉茶。第一杯茶給父母，感謝父母養育恩，第二杯茶給好友，感謝朋友陪我成長，第三杯茶給自己，獎勵自己能幹的小手。 原來經常看見媽媽喝茶，我以為茶很甜，今天我細細的品嚐了自己泡的茶，苦苦的，但是我心裡卻很甜。

今天我體驗了泡茶的全過程，感受到了茶藝的優雅，感受到了中國的茶文化。明白了品茶是一種生活享受，既能促進身體健康，又能陶冶情操。

茶藝的作文 篇12

暑假的一天，我去外公家玩，正巧碰上外公在泡茶。茶，我十分喜歡喝，卻不知道怎樣泡茶。於是，我就向外公請教泡茶的技術。外公說：“好呀，我15歲開始學泡茶，對茶很有研究。今天，我就教你一招‘蜻蜓點水’。”

外公先將茶具洗乾淨，接著往茶壺裡放進一小撮上好的茶葉。你瞧，那茶葉靜靜的躺在壺底。然後，外公拿起熱水瓶，將沸水倒入壺中。頓時，茶壺裡熱鬧了起來。躺在壺底的茶葉像大海里的小魚在波濤中亂撞。不一會兒，壺中漸漸恢復了平靜，茶葉也安靜了下來。有的在冉冉升起，有的在緩緩下沉。這時，外公拿起茶壺，在幾隻茶杯的上方迅速移動，茶就像一條銀線，乖乖的落在茶杯裡。

我看著外公，心裡十分羨慕，就對外公說：“外公，讓我來試試吧！”外公微笑的點點頭。我拿起茶壺，學著外公的樣子做起來，可是，無論我用什麼方法，都不能讓茶順順利利地進入到茶杯中，不是濺到桌子上，就是太滿了，溢了出來。我生氣的將茶壺往桌子上一放，一個人生悶氣來。外公看見了，撫摸著我的頭，語重心長的說：這‘蜻蜓點水’可不是一朝一夕學的成的。無論學什麼，都要有耐心，不能輕易的放棄。“聽了外公的.話，我又回到桌邊專心致志地練習起來。果然比剛才的好多了。從那以後，我只要一有空，就向外公學泡茶。

如果你有空到我家來的話，可要品一品我泡的茶！

茶藝的作文 篇13

啦啦拉，茶藝室我來啦！

我大步走了進去，哇，好安靜啊！我習慣性地放慢了腳步，這麼安靜的地方我怎麼忍心破壞。我小心地走向座位坐了下來，媽呀，我的手都不知道放在哪了。

姐姐拿起一個茶具給我們一一講解。這個是茶桶，用來放茶具的。

茶碗是這個。姐姐拿起一個葉子形狀的小碟子對我們說。這個是放茶葉的因為可能要喝幾種不同的茶。

哦哦，明白了！我們一起說。

姐姐用隨手泡燙了一下杯子和茶壺，隨手泡逆時針在大茶杯上倒了三圈。杯帽露出一個小口子，一道，完美！每一個小茶杯裡都有三分之二的茶湯。姐姐把杯子夾給我們，說，喝茶的時候大拇指和食指端住杯子邊上，中指在最下面托住，記住三口喝完！女生要用左手擋住杯子和嘴，三口喝完！

我喝了一小口，清涼清涼的，很清爽，有一點點苦，但是非常清爽。像是剛泡好的薄荷水。到喉嚨裡的時候變得更苦了，有一點點像青柚子的味道。

我聞了聞，有一股草木的清新味，茶葉有一種淡淡的`清香，茶杯裡是淡淡的陳皮味。我喝了一口另外一種茶，有一種微微的苦味，但也有種甜甜的味道包含在苦味之中。反正好喝就行！像是茉莉花茶的味道，真不錯，我輕輕說。

啊，茶的味道，不也是人生的味道嗎？

茶藝的作文 篇14

我國的茶文化博大精深，據文字記載，我們祖先在3000多年前已經開始栽培和利用茶樹。

茶分為綠茶，紅茶，青茶（烏龍茶），白茶，黃茶，黑茶等等。喝茶並不是把茶一口氣喝下去那麼簡單，其實喝茶分4個層次，分別是喝茶、品茶、茶藝和茶道。品茶：把茶細細地品味。茶藝：要在茶旁邊放些點心、裝飾品什麼的。茶道：就是能從茶裡嚼出一些生活哲理來。今天我在茶葉博物館學了綠茶的茶藝，綠茶有：龍井、碧螺春、黃山毛峰等。泡茶有很多個步驟：先把器具放在各自的地方，如道具杯放到茶盤左上角，茶葉罐放在道具杯的下面，水壺擺放在茶盤的右上角並把壺嘴朝左和道具杯對齊，等等，擺成三行。

泡綠茶最好是用玻璃杯，把玻璃杯橫放在茶盤中間，再把倒扣的.杯子放正。然後溫杯：用開水沿著杯壁裡側繞一圈，把洗後的水倒在水盂裡；再取3—5克茶葉放入杯中，稍微倒一些水，晃兩圈把茶葉浸溼一下，之後用茶壺來個“鳳凰三點頭”。最後奉茶給客人喝。操作時手要穩，動作要緩慢輕盈，還要伴有肢體語言。

喝茶有很多好處：可防禦心理疾病發生，降低高血壓，防癌，還可以使糖尿病患者降低血糖等等。普洱茶還有減肥的功效。

茶藝的作文 篇15

清澈的熱水騰起絲絲白煙，幾捻枯葉落人青瓷，茶、水，相融，含蓄的清香拂過臉頰，小屋已經蒸汽繚繞。一切是如此得心應手，此刻手中，是碧綠的茶水。我欣慰地笑了，回想自己從初識茶藝到現在成為真正的行家，其間作出的努力與漫長的心路歷程，真的不容易。

切識餘藝，起於父親，時常見他端坐桌前，不苟言笑，一次次倒水，捻葉。嚴肅的神情卻讓我掩嘴偷笑：泡個茶還如此講究。他鄭重告訴我，茶，代表人之心境。被高深哲理所吸引，我在他的'教尋下去嘗試，卻什麼也悟不出夾，從此，我被他要求著一起泡茶。可憐當時心智未成的我有些愚笨，這也正激發了我心中的鬥志。

我在不停沏茶的過程中聆聽心聲、從浮沉的茶葉中企圖發現真理，小屋中總是白煙嫋嫋。我時常讀一些哲理文學，希望能有所啟發，長期如此，我似乎長進不小，卻依然沒有達到通明的心境。

走在街上，回想著舌尖上一次次濃郁茶香，一陣令人舒爽的香氣迎來，在我面前的是一座小店。“茶”一字在店面中格外醒目。店中僅有一老者掌門，蒼顏白髮，一裘布衣，此刻，他面前熱水咕咚作響，端坐的他緩緩將水倒人茶杯中，杯中茶葉如覓知音，細細品味，看到那茶葉在水浸潤下舒展，翻騰，昇華，綠意蔓延開來，伴隨而來的是茶葉的清香。待霧散去，只見到老者令人捉摸不透的身影。

我有些疑惑，再看茶中，有些茶葉正紛飛樂舞，而有些葉沉入底中。老者的黑色雙眸望向其中，似乎在說：這不正是我們的人生？

心中的困惑似乎慢慢地消融了：正如父親所說，茶，如人生如人之心境，茶葉默默無聞與水相融便香氣四溢，人生苦短，何不做茶葉中一片樂舞的茶葉，用自己的香氣為生活、為世界增添一分色彩？

此刻，輕抿一口自己泡的茶，彷彿能聽見內心，經過父親與老者共同的幫助，靠著自己的努力與悟性，我終成為一名茶藝手，回想自己艱苦的心路歷程與無數次奈藝訓練，輕聲對自己說：學習茶藝，真的不容易！

茶藝的作文 篇16

在家中，有一個專門的地方屬於茶藝。

我也不知什麼時候開始喜歡上茶藝的，應該是因為周邊的人吧。我媽媽姐妹三人都酷愛茶藝，沒事就在家中泡茶喝。有些人說喜歡茶藝的人多數都是愛清靜的“文青”。但我並非如此，我很愛熱鬧，怕安靜，所以我可能不適合茶藝，但我喜歡茶的味道，一絲清香，一絲苦澀，也喜歡那帶有中國風，古香古色的茶杯、茶壺。不知道以後我還會不會如她們迷戀上茶藝，但現在，我已樂在其中了。

雙休日休閒的時間最多，我便開始了“茶藝研究”。沒有專門對小孩開放的茶藝課，我只能從媽媽那瞭解些知識，其它的我自已體會。

茶的器皿中有一個叫公道杯，所有的茶都需過慮在茶漏上，再流進公道杯。我家的公道杯是一種淡淡的抹茶綠，我特別喜歡那種顏色。給人一種迷霧的'綠，手感也很好，像光滑的石頭。其餘的杯子是淡墨藍的，也有白瓷，都沒有公道杯好看。

我泡的是白茶，味道有些苦，但清熱解毒。從茶盒中夾出了一點茶葉，放進了茶壺裡，再把開水倒入。水立刻“棕”了起來，煙直直地冒，味道特別好聞，猶如薰香迷醉了人的知覺。我故意把水倒滿，再把蓋子蓋上時，會有一點茶水溢位來，這叫“養壺”，水會把壺“養”得很光滑，所以愛茶的人會很費水。倒茶時，都要沿著茶杯裡一圈一圈倒，形成圓形水紋，自以為很好看。在茶藝中，任何事情都特別講究。茶可以喝了，我端起茶杯，輕輕抿了一口，那股清淡中帶苦的味道特別的舒爽，我泡的這杯味道很適中，淡淡的苦茶別有一種風味。

在眾多茶迷中，我或許是年齡最小的吧，但我覺得茶藝像一個寶藏一樣，有些神祕，等著我去慢慢探究。

茶藝的作文 篇17

今天學校的社會實踐活動，我們來到了大足。

溫度涼涼的，濃的像牛奶般的霧將我們包圍起來。在這樣仙境一般夢幻的地方，伴著“快給朕更衣。”“看我這一身龍袍”之類，男生歡呼聲中，我們換上古裝，拜孔子，寫人字，誦詩經，點硃砂，開始了一天的旅途。

茶藝的體驗是我最感興趣的.。我還不知道茶具還有這麼多。茶壺，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夾，茶勺，茶匙，茶漏……

按照老師給我們示範的，我們的組長首先為我們分茶，分茶的時候，我總覺得這茶有幾許怪。像粉末一樣，味兒還特別大。但也沒想那麼多便開始做。當我們有條不紊地泡完茶時。老師，才發現我們泡的是茶渣。我們這一組真是欲哭無淚，趕緊倒掉洗淨，重新來泡。

菲菲將茶葉放入壺中，我倒入一半開水，蓋上茶蓋，拿起茶壺，輕輕地搖晃幾下，老師說這是為了蘇茶，洗去茶的異味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入兩個品茗杯中。用茶夾夾起其中一個茶杯，搖兩下洗杯子，再把茶水倒入茶盤去。現在可以正式開泡了！把水加滿到茶壺中，這一次一樣概上蓋子搖。水加滿了，搖時便滴了點兒在我手上，燙的我喲喲叫。我和菲菲忍著燙完成，養好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一個服務員的角色。把廚房做好的茶放在對應的茶杯裡，記住，先將茶漏放在品茗杯上，漏去多餘的茶渣。

雖然我還不大適應茶微苦的味道，可是就是喜歡這種有趣的活動，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……

熱氣像雲霧環繞品茗杯，香中帶點苦味兒，苦中卻也回甘。一壺似乎不夠，在品完這少卻精的茶後。我們在景區參觀的一些石刻，在博物館瞭解石窟，收穫眾多，在這個文化薰陶的地方，茶香在四處迴盪。

茶藝的作文 篇18

今天，我來到了文化廣場的育樂灣。育樂灣是體驗職業的地方，有快遞公司，披薩坊、消防員等體驗活動。首先，我選擇了茶藝體驗館。

一進茶藝館，我就看見了桌上放滿了各種各樣的茶具，還有古色古香的桌椅，整個茶藝室還充滿了淡淡的'茶香味，老師先給我們講了泡茶的工具，有聞香杯、品名杯、紫砂壺、茶夾、茶漏等茶具。再給我們講了倒茶的步驟，第一步：洗杯，第二步：淨具，第三步，倒水，第四步：置茶潤茶，第五步：倒茶，第六步：奉茶。

學會了怎樣泡茶，輪到我們親自出手了。我按著老師的方法，一步一步慢慢泡，泡出了一杯香氣濃濃的“鐵觀音”。我把這杯茶給了媽媽喝，媽媽說：“這茶真好喝啊！”看著媽媽一臉笑容，我也笑了。

學校

茶藝的作文 篇19

茶，與我們的生活息息相關。在杭州，有著名的西湖龍井，在周邊的城市，也有安吉白茶、開化龍頂等。喝茶也有很多的好處，提精神、助消化，還能減肥呢。

平時，把茶當作一種飲料，稱之為喝茶；慢慢地、細細地品嚐享受茶，稱之為品茶；講究環境、氣氛、茶具等就上升為茶藝；再高深的就是茶道。

今天，我們就去茶葉博物館學習茶藝。

老師先教了許多茶的知識。茶分六大類：綠茶、紅茶、青茶、黃茶、白茶、黑茶，其中青茶又叫烏龍茶。我們安吉的白茶其實是屬於綠茶的一種哦。

茶有六要素：茶、水、器、境、人、藝，茶藝就是要講究這六大要素的完美結合。每一類茶講究的茶藝又各不相同。我們今天要學習的就是泡製綠茶的方法。

泡製綠茶的器具有茶匙、茶罐、茶壺、茶缸、茶碗、茶巾和玻璃杯。在向客人行禮之後，首先將所有的茶具整齊有序地擺放在茶盤周圍，再將茶碗放在茶盤中間，從茶匙中取出茶勺放在茶碗右側，開啟茶罐，用茶勺將茶葉撥入茶碗中，放回原位。然後雙手端起茶碗，給客人展示茶葉，放回。雙手輕輕將玻璃杯端入盤中，這時的杯子是反扣著在小杯託上的，把它立起，倒入三分之一的開水，將水順時針緩慢而輕柔地轉一圈，讓杯子充分預熱後，將水倒入茶缸。再撥入放在一旁碗中的.茶葉，加入少許開水，逆時針快速地轉動三圈，讓每一片茶葉都能吸收到水份，接下來就是“鳳凰三點頭”，加入杯子十分之七的開水。這可是一個高難度的動作，我是每“點一次頭”，開水就斷一次。要是顧著水不斷，點完之後，就發現杯子裡才小半杯水，顧頭顧不著尾啊。好容易，一杯綠茶泡好，清香四溢，我趕緊給媽媽奉上。接下來，收具收以後，再行禮。

整個泡製過程，伴隨著悠揚的音樂和茶博春意盎然的美景，不僅讓我學習了茶藝文化，更讓我感覺到了一種寧靜和優雅。

茶藝的作文 篇20

前不久，媽媽在報紙上看到了一條資訊，太陽宮開啟免費體驗營活動了！她馬上給我報了名。今天終於開營了，我上了人生中第一堂茶藝課。

首先茶藝老師田老師給我們做示範講解。田老師30來歲，穿一襲寬大的黑裙子，雖然肚子裡懷著寶寶，但舉手投足非常的從容和優雅。她首先給我們講解了烏龍茶的種類，還有每一樣茶具的名稱：紫砂壺、公道杯、品茗杯、聞香杯等。接著她開始講解茶藝的過程。她示範的每一個動作都那麼流暢和嫻熟。最讓我歎服的是那一個個步驟的名稱，都是四字成語，如：烏龍入宮、玉液移壺、焚香靜氣、韓信點兵等等。那些貼切的成語，把我引入了一個個回味無窮的意境。雖然是模擬茶藝表演，沒有放入真正的茶葉，但我們彷彿聞到了嫋嫋茶香，也彷彿坐上了時光機，穿越到了詩詞歌賦、清風雅韻的古代。

當我陶醉其中時，老師的講解已經結束了。接下來是我們當小茶藝師，自己動手的環節。第一輪的時候，我沒有自信，沒有舉手。第二輪的時候，我還是猶豫不決，又錯過了機會。到第三輪的時候，我終於鼓起勇氣舉起了手。終於輪到我了！我按照老師的教法，雙腿併攏，右手搭左手放在腿上，腰挺直，坐三分之一的位置。其實，你別說，這樣坐還真有一番風韻喲！我照老師的指示輕輕地鞠了個躬，生怕碰壞了器皿。然後輕輕地坐下。頓時，我感覺自己好象有了一種優雅的韻致。坐在凳子上，我心想，這有什麼難的，這些簡單的器皿和步驟對我來說根本就是小case！體驗正式開始了，我裝出一副大師的姿態，照老師的`動作開始了我的茶藝展示。可是，那些在老師手裡如此聽話的茶具，到了我手上怎麼會這樣調皮呢，一個個東倒西歪，根本不聽使喚。不是公道杯倒了，就是品茗杯放錯了位置，用夾子夾公道杯的時候怎麼也夾不起來。用茶湯澆紫砂壺的時候水溢得到處都是。唉，真是看事容易做事難啊。我告訴自己別慌，仔細看，慢慢做，終於跟上了老師的節奏，完成了一整套動作。

通過這次學習，我明白了，茶藝是一門講究修養和文化底蘊的學問。閒暇之時，我們不妨多從事一下這種情趣高雅的活動，以陶冶自己的情操，提煉自己的修為。

茶藝的作文 篇21

今天週六，深秋的陽光暖洋洋的，我們去了小茶人茶藝館，開始了一次別開生面的茶藝之旅。

一進茶藝館就看見了一幅竹子畫，房間裡有許多小榻榻米，前面還放著一個精緻的小茶桌，好溫馨呀！我們換上了紅色的漢服，外套黑色長馬夾，我們席地而坐，聽老師講解關於茶藝的知識。中國的茶文化真是歷史悠久，唐朝的陸羽就寫下了一本關於茶藝的書——《茶經》，我們通過PPT的.演示瞭解了六大類茶葉——紅茶、綠茶、白茶、青茶、黑茶、黃茶，還了解了茶葉的採摘過程，茶葉你們知道長在哪兒嗎？有些茶葉長在矮矮的灌木叢中，有些長在約3米高的小喬木茶樹，還有些茶葉長在巨大的茶樹，普洱茶就長在高高的茶樹上。

今天收穫最大的是我們自己動手沏茶，沏茶的過程真複雜，老師一步一步的指導我們，先要把所有的茶具洗乾淨，再用茶針將茶葉撥入紫砂壺中，接下來就要開始倒茶啦！第一壺茶不能直接喝，因為特別的淡，第二壺就可以用了，先要在紫砂壺中把茶悶一會兒，再將沏好的茶倒到公道杯中，接下來就要從公道杯中把茶水分入一個個小品嚐杯中，這時一股濃濃的茶香撲面而來，在喝茶的時候，先看一看，再聞一聞，然後品一品，再下來就是敬茶了，敬茶的講究就更多了，先要雙手捧杯，與對方行注目禮，再要鞠躬，可以是彎腰90度，也可以是彎腰45度，對方接過杯子，我們還要伸手，表示“請”，對方要輕輕地點點頭，表示“謝謝”，這就叫注目禮、彎腰禮伸手禮、點頭禮，在泡茶敬茶的時候，感覺自己也變得文雅起來。

茶藝是一門博大精深的學問，我很喜歡，而且茶藝也是在我們課本上學不到的，所以要是還有這樣的活動，我會再參加的！

茶藝的作文 篇22

上週五，我們去重師體驗茶藝。

我們坐在一張古色古香的木桌椅旁邊，桌上放了11個茶杯，茶杯下面還有一個個玲瓏嬌小的正方形木質托盤。桌上還有一個黑色的燒水壺，一個玻璃杯，一個稍大的茶碗，旁邊放著茶碗的蓋子。

“今天，我們要品兩種茶，它們是綠茶、武夷山茶，也可以把它叫做‘大紅袍’。”姐姐說道。姐姐把綠茶放進茶碗裡，拿起開水壺，壺嘴對準茶碗邊沿，從右往左開始注水。“為什麼要從右往左倒，而不是從左往右倒呢？”廖同學提出了問題。“如果我從左往右倒水，那意思就是讓客人離開，如果我從右往左倒水，意思就是請來喝茶吧。”姐姐解釋道。“哦！”我們露出了恍然大悟的神情。

滾燙的開水裝滿了茶碗後，綠茶漸漸漂在水面上，水的顏色慢慢變成了淡綠色，碗中飄出陣陣清香。我貪婪地深吸了一口氣，茶葉的'清香直沁肺腑。

“綠茶是一種沒有發酵過的茶葉，所以綠茶不用洗茶。而一會兒我們要喝的武夷山茶，是發酵過來的茶葉，就需要洗茶，不然的話泡出來的茶水就會有很多的茶渣。”姐姐又說。

茶泡好了，姐姐用蓋子輕輕把水面上的茶葉撥開，把茶水倒進了玻璃杯，接著，姐姐開始給我們分茶。她一邊倒茶一邊說：“茶最好倒七分滿，女生拿茶壺時用兩根手指握住把手，男生則可以直接握住把手。”她把倒好的第一杯茶給了正面對著他的同學，接著依次分給兩邊的同學。

“四泡、五泡是黃金茶。”姐姐說，因為那時茶葉已經泡開了，“像這種綠茶，最多泡八次。”姐姐給了我們每人一杯茶後，開始教我們如何拿茶杯。“女生用食指、中指、大拇指分別抵在茶杯的左邊、右邊、和下面，這叫做“三龍護鼎”；男生用大拇指頂著，其餘手指合併在一起，像一個盾牌。”姐姐細心地講著，還指導我們怎麼去做。

品完茶，我們還吃了茶點心，味道也很不錯的喲！

品茶的禮儀還真多！

茶藝的作文 篇23

在一棟棟教學樓旁，在一個個辦公室中，隱藏著一個安靜的地方。人們經過那都會腳步輕輕，這兒因茶而向來到這裡的我透出一種傳統悠久，默然靜謐的氣息，它就這樣盤旋在我的四周，將我的身心死死纏住。這種氣息令我們無法自主，這種氣息使我們想做好什麼，太奇怪了。一種敬畏之意從我的身體透出來，讓我們跟著它進入一個房間，坐下來。

當悠揚的琴聲響起，我們的心早已沉下來。沉得很深很深。這兒不能，不可以唱歌，玩耍，大叫……如果有人這樣做，如同安靜課堂中那一聲突兀的高叫，應受人歧視。

這兒，“茶的一片安樂鄉”（我認為）。我太喜歡了。

桌子是用木頭做的，椅子也用木頭做的。因塗上一層薄薄的漆，顯得亮晶晶的。每一張桌子都有一扇屏風隔開。屏風上刻著大朵大朵的牡丹花，大氣又不失典雅地綻放著。

最讓我最記憶深刻的不是喝茶，而是“茶架”和“叩手禮”。

茶架只是一個放茶葉和茶具的大架子，跟圖書館的大書架一樣高大。茶架的最頂部放著各種名茶，如金駿眉，大紅袍……一種一大盒（雖然我也不知道里面有沒有茶葉）。富！富！富！

茶架上擺著各種各樣的茶具，什麼“茶道六君子”，“三才杯”，茶壺，茶杯，還有一些一套裝的.茶具……數不勝數。其中，有種茶杯，杯口為正方形，杯底向裡收，半透明，一個紅色一個藍色。像一個西方的酒杯，太現代了！

“叩手禮”是一種類似“敬禮”，“鞠躬”等禮節一樣，表示感謝。

假如給你沏茶的是一位長輩，你需要用五個指頭（一隻手）在桌上叩兩下，表示“五體投地”，假如給你沏茶的是晚輩，你需要用一根食指在桌上叩兩下，表示“指點你”。如果給你沏茶的是平輩，那你就需要用食指和中指在桌上叩兩下，表示謝謝。怎麼樣？你學到了嗎？

不管怎樣，“茶文化”能在一片“樂土”上生根發芽，不得不說這很不容易。這兒真是“茶的安樂鄉”啊。

茶藝的作文 篇24

根據訊息靈通人士的可靠小道訊息和老師的通知，專案課我們要去一個茶藝室。當我們經過“長途跋涉”（對我這種懶人來講），終於到了“傳說中的”茶藝室。

我想象中的茶藝室是充滿古風，到處都是木頭櫃子，地上有幾個蒲團。然而現實是——入口處擺了一排國旗。周圍雖然有很多木頭做的.東西，但沒有一點古風的味道。燈也是，雖然有一個古風燈罩，但從燈罩下面往上看，會看到……呃……一些小飛蟲的“遺體”，太現代了啊！

一位老師帶著我們轉了一圈，吧啦吧啦地講了一大疊話後領我們去了真正的茶藝室。

呼，還好還好，和我想象中的差不多，只是沒有蒲團。這個茶藝室有三張桌子，每張桌子周圍都擺了一圈木樁凳。桌子上有一個大盆，一個茶壺，幾個可耐（同“愛”）的小茶杯，還有一盤茶葉，一個竹筒裡裝著幾個奇形怪狀的東西。這時，一個姐姐走了過來，說是我們的老師，教我們茶文化。她請我們到一個溫度如冰一樣的木樁上坐下，雖然態度很好，但是真的好冷啊！首先老師給我們介紹茶具。老師的每個動作彷彿都是精心編排好的。她先拿起一個小茶杯，手指翹起蘭花指，平舉茶杯，轉半圈，讓我們每個人都能看到。“此為品茶杯。”老師指著一個透明的茶壺，問我們這是什麼，我腦子一抽，“是個變異的茶壺。”當然我只是想想。老師又指著一個缽，問我們這是什麼，我又冒出來個詞“討飯碗。”當然我是不敢說了啦。老師又給我們介紹了一大堆茶具後就到了品茶環節了。

老師把熱水倒進了一個裝著茶葉的蓋碗裡，水一進去就綠了，但是老師又把水全部倒掉，又加了一次水，據說這叫洗茶。

終於，茶沏好了，聞著還ok，但一進嘴……苦苦苦苦苦！苦得口水變甜了！

茶藝的作文 篇25

在哥哥的大力推薦下，我讀了《茶藝概論》這本書，它是由鄭春英，李靖倆位老師編寫。由臺灣著名的茶藝大師範增平先生審閱。

實話實說，開始的時候，我並不喜歡這本書，茶還有什麼文化呀？不就是喝嗎，還茶藝……我一邊拿著書，一邊嘟囔著。爸爸似乎知道我不會好好讀，就走過來說要和我一起讀，一起去了解茶文化的發展史。我一聽有人陪著讀太好了。

原來在人類歷史的長河中，茶——這一古老的植物經過了幾千年的變革。已經從藥用演變成人們日常生活中必不可少的飲品，而今，飲茶又成為了一種文化藝術，“茶藝”這個詞是新生的名詞，過去和它相似的詞叫作“茶道”。

茶樹源於我國，中國亦是茶的祖國。茶葉是中國人最早發現和應用的特有植物，中國人也最講究飲茶的藝術。

茶各具特色，不同地域，不同國家人民的飲茶習俗也各有不同。例如：漢族的清飲、維吾爾族的奶茶與香茶、白族的三道茶、布朗族的'酸茶、回族的罐罐茶、還有客家的擂茶等。

《茶藝概論》這本書不僅包括了茶葉的發展史，茶葉知識，還有茶藝表演等相關知識，內容充實，知識面寬，實用性強，這本書的作者在積累多年的茶藝教學經驗的基礎上，又經過實踐研究，才編寫出這本適用於專業和茶葉愛好者的書籍。

茶藝的作文 篇26

星期天下午，音樂老師組織四年級一些同學去拍微電影，聽說不僅可以體驗茶葉的採摘烘炒，還可以學習泡茶的知識要點。

哎，好不容易擺脫了羽毛球班，學學茶藝，何樂而不為呀！經過一小時的漫長等待，終於來到了期盼已久的茶葉基地，我為自己選擇了紅白相間的蔞子，採茶葉去嘍！

茶葉樹一叢叢，綠油油。“同學們，這綠葉之間小小兩片嫩黃的葉子就是茶葉，不要採錯哦。”老師傅摘下嫩芽笑眯眯說道。嗯，這大的葉子包裹著的.一片葉子是茶葉嗎？我的心不禁充滿好奇，腦子裡充滿疑問，瞄瞄其他同學的蔞子，算了算了，應該是吧。到了中午，平時很少勞動的纖纖玉手青一塊，紅一塊，真痛啊！但，是值得的。我的蔞子裡裝滿了茶葉，還有幾朵潔白的茶葉花和嫩黃色的果實。這果實種進泥土，說不定還能長出茶葉呢。我滿載而歸，可有成就感呀！

剛回到茶館，一陣濃郁的茶香撲面而來，老師傅做的紅茶出到心坎裡了喝一口，甜甜的，稠稠的，聞一聞，香香的，茶不愧處處是寶啊！

接著，老師傅教我們製作茶葉，只見他把茶葉倒進燒熱了地大鐵鍋裡，抓了一把在手裡揉搓成一團，反覆揉搓幾次，凌亂地鋪在席子上，不能讓茶葉重新“依偎”在一起，接著把完全分散的茶葉烘乾，放置10分鐘，茶葉秒變熱乎乎的啦。我拿起一根已被烘乾的茶葉吃進嘴裡，呸，呸，真苦，難吃極了！真奇怪，茶葉明明是苦的，泡出來卻是甜的？更有意思的是，如果你仔細一聞，會聞到摸過茶葉的手，總會帶著一股茶的清香。

最後一步，也是最關鍵的一步泡茶。工具都到齊了，有精緻的六君子，有裝滿自來水的茶壺，有黑白條紋的茶杯，還有上面刻著花紋的蓋碗，樣樣齊全，終於開始研究茶道。老師一邊講解，一邊示範：先把茶葉包中一半茶葉倒進蓋碗中，不要太多，用茶壺灌滿滾燙的熱水，蓋上蓋子，悶10分鐘；接下來是最難的一步，中指和大拇指託著蓋碗的兩條邊沿，食指抵著蓋子，小心翼翼地倒入品茗杯中，再用茶針攪拌攪拌，就可以倒入茶杯“鳳凰三點頭”利用手腕力量上下提拉茶壺注水，一次比一次高，茶葉在水裡翻動，給別人品嚐了。我細心地製作著，10分鐘後，一杯香噴噴的綠茶展現在眼前

真快樂呀，走進了有趣的茶藝世界！

茶藝的作文 篇27

看完了整棟樓，我們終於來到了期盼已久的茶室。剛一進去，就彷彿回到了古代一樣。這裡和另外的地方大不相同，更多了一種詩意，更多了一種韻味。

坐到我們組的座位上，就看見桌子上擺著許許多多各不相同的杯子。接下來，老師就開始帶領我們去認識一下，茶世界的幾位大仙。

首先呢，墊在茶具底下的這張細長細長的毯子，叫做拂塵。接著，老師拿著一個像是缺了腿兒，多了把兒的酒樽，這個叫做公道杯，是來倒茶的。

老師，那竟然公道杯是用來倒茶的，那茶壺是用來幹啥的呢？老師解釋道：在這裡茶壺是用來倒開水的。老師從桌上拿起了一個筆桶，裡頭住著5位大神。這些就是茶道六君子通過老師的講解，我知道了：那個桶叫做茶道瓶；裡面的木質鑷子叫做茶夾，用來夾著品茗杯，將杯中沸水倒出；那個乾坤圈叫做茶漏，用來防止茶葉再倒入公道杯外；裡頭那個大勺子叫做茶則用於盛茶葉。還有用來將茶葉撥至壺中的`茶匙；還有用來防止堵塞的茶針。

老師一講完就開始給我們沏綠茶。老師先將濾網放在公道杯上。接著用茶匙將茶葉撥至公道杯上的濾網中。老師又將開水順時針倒了三次，這表示來、來、來。茶湯泡好後，老師先將公道杯的蓋子傾斜了一點。用食指按住蓋子的柄，拇指中指，握住公道杯邊緣，為我們倒上綠茶。

剛要拿起喝，老師就打斷了，說第2杯才能喝，說完，就用茶夾將茶水倒了。

第2杯一口喝下去：清爽，解渴，好喝！