成長話題作文(彙編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長話題作文1

有人說一個人成長的過程是一個不斷學習的過程。有人因為學到知識而成長;有人因為學到技能而成長;有人因為克服困難而成長;我在學習他人，取長補短中成長。

我從小熱衷於畫畫，空閒時就拿起畫筆畫這畫那。媽媽見我十分喜愛畫畫。我在上國中時給我報了一個素描班。因為基礎比較好，我在素描班中一直畫得很好。

“這回小m畫得最好，不錯，進步很大，大家要多向他學習啊！”聽了這話，我一怔。心裡既替他高興，但心裡又很不舒服。原先我與小m是一起報名的，他的基礎並不好，與我相差很遠。“他怎麼進步那麼快？你又為什麼總是止步不前呢？”我暗暗的問自己。媽媽見我一臉沮喪，看出了我的'心思，便對我說：“你知道為什麼小m進步，你卻不進步嗎？”我一臉茫然，搖搖頭。“小m進步是因為他善於從自己身上找不足，他懂得學習別人的長處，取長補短，完善自己。你記得嗎，當老師表揚誰畫得好時他總是認真聽著，那自己的畫與別人的對比。還經常讓你們幫他挑缺點。然後再把自己的畫改正，所以他進步。而你呢？你覺得自己畫的不錯，就總按著自己的方法畫。別人給你指出得缺點你也不當回事。上次的缺點這回還有。你不去看看別人的優點，從別人的身上學習，又怎能進步呢？”聽了媽媽的話，我覺得很有道理。是啊！小m基礎雖不好，但他會學習別人的優點，取長補短。而我卻總是看著自己，沒有從別人身上學習。又怎能進步呢？

於是，在以後的素描課上，我留心聽老師指出的缺點和老師對別人畫中的評價。吸取別人的優點，並努力改正自己的缺點。像小m一樣詢問自己畫中的缺點。將別人好的地方，用手機照相功能照下來，回到家後仔細觀察研究，學習別人對明暗交界線的處理方法，反光，高光與投影的畫法。並把這些用到我的畫中。努力完善自己，漸漸地，我也一點點進步起來，往日老師表揚的話語又迴盪在我的耳邊。

從這件事中，不僅教會了我怎樣畫畫，也教會了我一個道理：畫畫和生活一樣，要學習別人，效法他人，取長補短，看清自己的不足才能進步。學習時人不斷進步，我們在學習中成長。

成長話題作文2

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經明白了書的重要和價值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時點撥你，在你傷心只時安慰你，在你孤獨之時陪伴你……書給人以啟迪，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變一個人的一生！

記得小時候，我是一個自卑而又內向的男孩，老師總說我是一個笨孩子，學習是沒有希望的。開始我很不服氣，擦乾淚水發誓要把成績搞上去，以實際行動讓老師知道我並不是一個差生，並非沒有希望。但是，我的誓言卻無法成為現時，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經不再對學習抱有信心，我認定了自己是一個笨孩子永遠只會被老師看不起，被同學當成笑柄……慢慢的，我開始和那些成績不好的同學混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長失望的話語反而使我更加地消沉……

日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《醜小鴨》，文中講述了一個小鴨子因為外相醜陋，而被同伴所嘲諷，無論它走到哪都得承受著眾人鄙視的'目光。它很傷心，感到世界彷彿遺棄了它。但是它並沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一隻受人輕視的醜小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震撼！醜小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強地成為耀眼的天鵝，我們人又何嘗不可呢？它點燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費了比常人更多的精力，別人看書看一個小時，我就看三個小時，別人作業做兩遍，我就做三遍……雖然我真的很累，但是每當我要放棄時，我便彷彿看見了那隻飽經磨難的醜小鴨，鞭策著我繼續努力。終於，皇天不負有心人，在期末考試上，我以班級第一的好成績給父母、老師做了一個交代，更重要的是，這個成績讓我找到了自己存在的價值。

一直到如今，我還忘不了那個《醜小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價值；是它，讓我沒有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書，引領我成長，書，伴我成長！

成長話題作文3

青春是什麼？每個人都有一個可貴的黃金期。在這期間，我們會慢慢認識世界的本質，探討人生的哲理，瞭解生命的意義。

詞典上說：“春時草木滋潤，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年。”這是最簡單的解釋。其實不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是因為心情處在一種草木滋茂的春天，那時不管什麼年紀，都有青春。

正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下（平凡）的.我沒有了當年的熱血，看那滿天飄零的花朵，在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它曾經來過。”

在青春時期，我們這些學生主要任務是學習。學習技能，學習動手操作，學習如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學習好了為人處事，學習好了本領，才能立足於世，才能成為一個成功的人，而這些過程需要我們細細品嚐。

美好的青春，再華麗的話語也描繪不出它一點一滴，再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點？多做點有意義的事，讓我們的青春更加豐富多彩，更具有價值呢？

記得我從前每次沒考好就只知道傷心難過，從沒想到過認識自己的錯誤，並及時改正。直到好朋友和老師提醒了我，我才醒悟過來。從那以後，我便努力，不會因為挫折而哭，而是堅強的去面對。

我也曾也有過很多次失敗，我只覺得我只是路過我自己的青春，看過我自己的青春，好像從來沒有付出，努力，奮鬥過！這時，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶湧澎湃，青春必須……所以我要為了自己的青春而奮鬥。

青春並不是一個時期，而是每天都是一個青春，有那麼一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿了對人間的愛，渴盼與歡悅，那麼一天就是我們的一個青春。因而作家林清玄說：“日日是好日，就是青春。”

同時，我也希望每一個人珍惜好每一個青春。世界會因為我們而美麗，因為我們會把握青春，我們會創造奇蹟！

因而老男孩中唱到：“當初的願望實現了麼？還敢堅持曾經理想嗎？任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望著滿天星河，那時候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，希望的夜空你是最閃亮的！”

成長話題作文4

如花的春季，閱讀輝煌的明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢的歲月，閱讀麗人生。

生活是什麼？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦的酒，是輕鬆得不再輕鬆的甜歌，

是沉重得不能再沉重的腳印——

國小時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一個簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的.在我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時，教室裡響起了同學們的笑聲。那一刻，任同學們的取笑在我耳邊迴旋，我幼小的心靈差點崩潰。

我狼狽的衝出教室，一路小跑衝回家，媽媽聽了我的事情後，臉色頓時青了。然後她撫摸著我的頭，嚴肅的說：“孩子記住，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈溼潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。

從那以後我每天拼了命的在學。上課如果走了神，我就會在自己的手掌上寫個“心”字意思是要提醒自己專心致志。別的同學能用一分鐘學會的知識，我學不會，那麼我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。

就這樣，我憑著這份苦勁和勇於嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到正數第三。我的進步，使老師和同學們吃了一驚，他們想不到原先一個“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進步。

當我從老師手裡接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終於用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。

我拿著獎狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時，媽媽傻了眼，等我回過神時，媽媽已經緊緊的把我抱在懷裡，嘴裡顫抖地說：“你做到了，你做到了。”

那一刻，我的心裡徹底明白了，失敗並不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。

腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠方，就不要停留;既然風帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧！

成長話題作文5

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。

——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十四個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終於長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什麼時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案裡，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大後能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終於，我上國小二年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”於是，我擁有了屬於自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終於有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地裡，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割捨的骨肉親情所感動；看科幻小說《神祕世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神祕與美妙 。我陶醉在書的海洋裡。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤溼我的'心扉時，我也漸漸成熟了。我已預備步入了國中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。

……

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要採擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“成長，真好！”在我的成長檔案裡，我寫下了自己的座右銘。

成長話題作文6

黑暗中，誰推開了窗櫺？

成長路，誰化作了動力？

塵是我同桌了國小六年的同學，還和我住在同一小區同一棟，但我幾乎不和她搭訕——因為她同時也是我在學習上最強勁、最難纏的對手。就連發考卷都如同打官司一樣，老師的每一個發音都令我觸目驚心，只要他一聲令下就可以揭曉誰是贏家誰判死刑。氣溫簡直到零下。

此時天已快黑盡，同學們都放學走了，只剩我孤單一人站在廊簷下，望著淅淅瀝瀝的雨發呆。

天氣預報“謊稱”今天是大晴天，氣溫有三十度，害得我還特意只穿了一件短袖套上校服。可是這殘酷的現實——冷風從我脖頸裡灌進去，與我的穿衣件數形成鮮明對比！

我如同絕望了一般蹲下來埋著頭抽泣——我家離學校有好幾公里遠，總不可能讓母親帶著兩歲的幼弟來給我送傘吧？可是，我自己也不可能就這麼一路冒雨跑回去啊，不發燒就怪了呢，明天可就是期末考試啦！我可不想仁慈地把第一名拱手讓給塵。

“你還真沒走啊？”

一撐藍傘出現在雨幕裡——塵？

我見是她，一頭扎進雨裡想要逃走——我可不想讓她看見我的狼狽相！

塵眼疾手快，快步攔在我面前，一臉嚴肅地遞給我一把傘，義正辭嚴地說：“是你媽媽叫我給你的。你要是淋壞了，明天的考試教我孤軍奮戰麼？”

塵說著就要幫我撐傘。我心裡好亂，雨水像是把我密封在一個罐子裡，我一手推開她，質問道：“為什麼？我不和你爭第一了，你不該高興麼！”

塵望著我笑，似乎是把我的話當成了戲言。“說起來我的確應該高興呢。但是——”塵瞥了我一眼，突然拉起我的手就跑，大笑著回頭對我說：

“我不喜歡一個人的戰役，和你競爭才有挑戰性！其實對手和隊友只是一字之差不是嗎？”

那一瞬間，堤壩就被沖毀，熱淚劃過我的臉頰，像是劃過我的心。

我看著塵真摯的.笑容，感覺一切的一切都模糊了，都淡泊了。以至於我都分不清哪是天，哪是地，哪個是真實，哪個是幻想，哪裡是雨，哪裡是淚。這樣一顆美好的心靈，我曾經給予她的，又是怎樣的恨……

我不再記得之後的事，但我相信自己永遠不會忘記塵的笑，更不會忘記塵。她說的對，其實對手與隊友，只是一字之差。成長，需要對手。

你若成風，我幻化雨。

成長話題作文7

成長在這一季春暖花開 站在十九歲的終點，凝望二十歲的大門，我卻不知門後蘊藏著怎樣的 希望抑或悲傷。曾幾何時，我迷上了躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長 的掌紋。

童年對於我來說是清瑩的，那時的一切都是那麼的純潔，從咿咿呀呀 地學語到蹣跚學步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉，成長的腳步不懂蹉跎。

在童年 總喜歡仰望天空，期盼著一隻能夠翱翔藍天的風箏，那段藍天夢，一 如爸爸的諾言一樣，寫滿了我稚嫩的生命里程。

“血染紅江山的畫，怎敵你眉間一點硃砂，覆了天下也罷，始終不過 一場繁華。”納蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠，青春少年從我的懵懂時光裡起程。

少年不知愁滋味，為悟青春強說愁，生命之船在這段無畏的日子裡悄然劃過，激 情的青春歲月才剛剛起航。

高三，是個黑色的時段。心中的彩虹夢，總擔心經不住月考的洗禮， 最難耐也最無助的是，沒有白天和黑夜的自習。多麼暢想窗外的新綠，可又害怕 失去丈量現實與夢想的距離，從沒想過自信如何會在青春的記憶中失落，但汗水 終究考驗了自己的執著…… 那一年，我選擇了重新啟程，因為我不想辜負心中的彩虹夢，那一年， 我告別了內心的懦弱，擦乾眼淚，告訴自己什麼叫無怨無悔。當春天的征程望見 勝利的喜悅的時候，當激動的汗水綻放在勝利的.臉龐的時候，青春懂得了成長的 真諦。

成長的足跡深淺不一，夢境終究是記憶裡的細雨。成長如春天裡淅淅 瀝瀝的小雨;

成長如夏日濃蔭裡沙沙飄過的風;

成長如秋天裡輕輕隨風舞動的枯 葉;

成長如冬天悄然飄落的白雪……… 童年的風箏如何翱翔在藍天白雲之上，少年的彩虹夢如何成就青春歲月的美好，成長的腳步或深或淺，浸滿青澀的詩句。

青春的花開花落，青春的白駒過隙，抹不掉任何一個美麗的轉角，因 為我在成長的日子裡，懂得什麼叫蹉跎，什麼叫春暖花開。

成長話題作文8

在白似雪的紙上寫著幾個潦草的名字，一支水筆在每一個名字上都停留了片刻，而筆尖卻仍舊停留在半空中。那一刻我希望時間被定格，永遠讓那筆尖停留在半空中，不要落下。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，所有同學迅速坐回位子上，等待那個溫柔，美麗的老師——大葉。只聽見大葉如同春風般溫柔的聲音響起:“同學們，我們來玩一個遊戲吧！”遊戲？不錯不錯，我喜歡玩遊戲！“好，現在安靜地拿出筆，寫下你最愛的五個人的名字。”簡單，“沙沙”幾聲後，我滿意地看著白紙上那幾個名字，便等待著大葉老師的指示。

“現在，劃掉一個人的名字。”咦？這麼玩什麼意思？“劃去，代表著這個人講永遠離你而去，從你的生命中消失......”我一驚，眉頭擰成了麻花，大葉的聲音慢慢變得沙啞，難聽，但卻一字字撞擊著我的`心。

“劃去！必須劃去！”大葉的聲音越來越壓迫。她一桌桌巡視，監視著每個同學提筆劃去親人的名字。邊上有同學輕咳嗽了幾聲，也有同學在吸鼻子。我們都深埋著頭，誰也不敢看誰。我深吸一口氣，想努力剋制我顫抖的手，手似乎擺脫了大腦的控制，愈發抖動起來。我抬頭看向大葉老師，她慈祥的面孔變得猙獰，臉上露出恐怖的微笑，像一個死神想要帶走我最愛的人。我的眼睛盯著紙上那些我摯愛的人的名字，腦海裡想象著他們的面容，手中的筆一直在那些名字上徘徊，不忍下手。

我的心抽痛起來，全身發冷，眼前開始模糊，呼吸沉重，我閉上眼默唸著:“這只是個遊戲，不用緊張，劃去！”睜開眼睛，提筆劃去……就在筆尖即將觸碰到紙面時，又停住了。

我從未體驗過這樣的痛楚，似乎失去了思考，時間也停止了，“我寧願劃去自己！”突然，我有了辦法！我在那些名字的下方寫下我自己的名字，隨後毫不猶豫的劃了下去。我長呼一口氣放下了筆，衣服的後背竟然被汗水濡溼！

這個小小的遊戲竟給了我心痛感，心理上也發生了我難以解釋的改變，聽老師說那個感覺叫成長。

成長話題作文9

一路走來，成長的足跡有深有淺，成長的故事有酸有甜但是，我一直用心走著因為我知道成長是青春的美麗，是一生最好的收藏品

——題記

或許我們就在彼此不經意中，在眾人堅定的目光中漸漸地告別童年那段天真爛漫的時光這一切就像，微風過處，湖面上留下層層的漣漪般那樣自然，不需要換算

成長中，我在收穫，在感知父母叮呤的話語，語重心長的教育是我幸福的符號我試著走進他們的內心，理解他們的想法深深懂得“可憐天下父母心“的含義所以，對於他們的要求，我都儘自己最大的能力做好為了不讓他們失望，我在不懈努力著我在想：他們給我最偉大的愛，我也要回報他們最貼心的感動因此成長中，不斷上進，不斷讓自己往前奔跑青春是一隻風鈴，只有我不停奔跑才可以發出悅耳的聲音

青春年華是一段金色歲月，這個時候的我們有太多對未來的憧憬，對生活的嚮往曾幾何時，我與自己友好的朋友，在繁星點綴的夜空中，編織彼此美麗而羞澀的夢，許下我們的星語心願期待一切美好的祝願都可以實現我們也曾在碧海藍天下，分享成長的歡樂，悲傷在我看來，這些都是如此純潔，就像梔子花開時，淡淡的清香，淡淡的美這些都是成長的快樂，讓我擁有一群友善的朋友，擁有一段美好的回憶

我覺得，我是幸福的，有父母的愛，有朋友的支援，感謝他們在我人生舞臺背後給予我信心與勇氣，給予我一份微笑，一份鼓勵讓我在失敗中不迷茫，不放棄在無助中不失望，不孤單在青春的長河中學會堅強，學會理解，學會忍耐學會對生活微笑我想，他們會是我最堅強的.後盾!有了他們的支援，我會一直朝著自己的夢想努力的

成長中有鮮花，有掌聲，有淚水，但是一路上也有他們的陪伴，青春的畫卷中有我們共同書寫的一頁對於我來說，最大的快樂就是身邊擁有他們如今，我不想過多地擔憂我的未來，也不會一直沉迷過去我只想踏實地走好眼前的路，用最專注的目光注視前方，然後，給生活一道海岸線，收拾一份美麗心情，打造幸福的生活

成長，是青春的美麗在擁有中珍惜，我對自己說：我要好好把握眼前的幸福成長有很多故事，它們像星星一樣點綴在我雨季的天空，我相信往後我將收穫更多的驚喜與感動!

成長話題作文10

歌德說過：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”在我眼中，書是知識的源泉、智慧的海洋，更是每個瀆書人成長、發展的根基。

書是我的良師益友，她教會我很多很多。《海倫·凱勒》啟迪我要對生活有信心；《綠野仙蹤》引得我浮想聯翩；《水滸傳》則讓我看到了宋代社會的眾生相……

我從小酷愛讀書。有時，我手捧一本畫報，盤膝坐在一個不起眼的小角落裡，一看就是半天。媽媽總是“沒收”我的畫報，怕我把眼睛看壞了。可是，書對我的吸引力實在太大了。所以，我總是趁媽媽做飯時，偷偷拿起畫報看。小時候，我有說夢話的.習慣。媽媽說：“你小時候總是說這樣一句夢話‘媽媽，我要看畫報！”現在想起來，覺得挺好笑。

低年級時，媽媽爸爸常帶我去圖書大廈買書。記得第一次光顧圖書大廈時，我被裡面的書之多震驚了。我甚至想：有一天，我能夠有一個自己的“圖書大廈”。現在想想，覺得那時的自己好天真，好浪漫啊！那一次，我買了10多本書，有小說，有詩歌、有故事……回到家裡，我一本本地翻著書。品味一篇篇散文，彷彿一股甘露在滋潤著我的心田；潛入小說的故事情節中，體驗主人公的生命旅程，使我看到人生的另一面，感悟出做人的道理……

現在，我已經升人高年級，作業越來越多，但是，我還是會擠出一些時間來與書“談話”。從前，我喜歡看楊紅櫻阿姨的兒童小說，她的所有書，我都看過。但從四年級開始，我便不怎麼喜歡這類書了。現在我覺得郭敬明、落落、笛安的書可以填補我心中的空白。所以，我便買了一本《左手倒影，右手年華》，覺得還不錯，甚至讓我著迷。每天晚上，我都會有一種喜悅感，而白天，則有一種期待感。這一切的一切，都是因為書。夜晚，當皎潔的月光瀉在我的書桌上時，總令我若有所思。沐浴在皎潔的月光下，我讀著書，會立刻感到肉體和靈魂的放鬆。我彷彿在知識的海洋中遨遊，任憑海風吹動我心中的漣漪。

我應該感謝書。書不僅帶給我許多有形的知識，更給了我許多無形的力量。書教會了我做人的道理，更為我指明瞭方向。再美的花也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只有書的力量會成為永恆的美麗。

成長話題作文11

其實，在國小1——5年級中我經歷了好多好多……

我心靈裡幾乎在不斷地成長，從一個無知的孩子，漸漸走向了成熟。雖然我現在在大人眼裡還是個孩子，可我自己把一切都看透了。

1——2年級的時候我什麼都不絕得。而漸漸地我懂了許多。也漸漸地感覺到了做錯了許多事。3——4年級的時候是我學習的上升階段，我沒有什麼感覺。那時候，認為自己的創造力很強，看見一件東西就有一種想法，而且說什麼都是非常有道理。當然，那時候有許多人嫉妒我，我的人際關係也不怎麼好。當時，我根本就不考慮人際關心。只做好自己的事。考慮的也沒有那麼多。

到了五年級的.時候，上學期，我的成績下降，是我非常難過，再加上家長的訓斥，那就更是雪上加霜了。上學期時，我嫉妒心很強。等到下學期，我明白了一些，我看過一些非常有道理的話，心裡漸漸的平靜，想到用書來充實自己，然後又看過許多的書，確定了自己的理想。一直朝向著那個方向奔波。雖然有人嘲笑或是質疑過我的理想，但我始終沒有放棄。我寬容的對待這每一個人，即使他們對我很過分，或是說一些對我不敬的話，我也保持了沉默或是給他們將一些道理，我忘了說了，在以前，我在班級了是個比較強勢的女生，至少以前他們不敢對我說什麼，我現在都已經改了，其實，我一直都有的原則，不欺負任何人。而我們班的男生卻欺負那些學習不好的人。

我感到氣憤，甚至給老師說過，老師竟然一說就不了了之了。這使我更加氣憤。而我又學著感化他們，真是不知道他們到底怎麼想，為什麼要那麼過分。在那以後我依然學著用寬容之心待別人，特別是在友誼上，即使他們很煩我，但是我也沒有煩他們，要是以前，我絕對不會這樣，我不知道是不是認為我的忍讓與寬容只會讓他們對我更加不敬。我現在不知道我是否該忍讓與寬容。

成長了這麼多，我也明白了許多，其實我認為我從小就在爺爺對我的不公平下長大，所以我心裡早已失去了公平了。我現在所做的是以寬容之心待別人，以平靜之心對待現實。我有一個永恆的原則：就是不說髒話並感染這更多人不說髒話。漸漸的我才知道，寫下來是最管用的，可以把你的傷心，難過，氣憤都拋到九霄雲外去。

成長話題作文12

我是一個離開家，獨自在另一個城市生活的女孩。

關於出現在世界的這個時間我一直覺得不太合適。因而彼時，我有些詫異，有些無奈，長大才會日漸覺得自己不適合生存在這繁華卻充滿著欺騙與虛偽得世界。唯一讓我覺得我非常幸運得是，我出生在了一個美麗而又簡單的地方。

關於我出生的地點我還算是比較滿意的，因為我出生在一個江南的小鎮。小鎮很繁華，每天清晨都會有麻雀在視窗嘰嘰喳喳的叫喚著，早晨的陽光透過窗簾的縫隙悄悄照進我的小房間。我最喜歡做的事情就是每天凌晨盯著東邊緩緩升起的太陽，享受著太陽重新回到大地的喜悅。

我想念我的家鄉，小鎮不像上海那些大城市裡的佈局，小鎮四周環繞著小溪流，小河，以及山。有句話說得好，麻雀雖小五臟俱全，小鎮裡該有的.一樣都不少。

中午，我會跟著媽媽出去散散步，人特別多，特別熱鬧，但偶爾讓人覺得煩躁，特別是夏天。有些人會跟自己的好朋友打打鬧鬧，有些人會跟賣東西的人互相講價，還有些人會莫名其妙為了不必要吵架的事情而大打出手，我常常在想什麼時候他們才能長大。

晚上，小鎮四周的燈光全都發亮，因為夜晚燈光，連星星都不由得想要跟燈光媲美。晚上，很多人都會在河邊，有花甲老人，有校園情侶，有中年夫妻，還有一些沒懂事的小朋友。如果全世界都像小鎮裡一樣安然無恙，什麼事情都沒有，那該有多好。

我從沒想過長大後的我離開了自己生長的地方，處於新疆的我，在新疆經歷了人人都害怕的事情，這時候的我才發現自己的家有多麼安詳，為什麼不能找到以前的感覺了。難道所有人都忘記了麼，這是我們生長的地方，就算它帶給你多大的傷害，它始終是我們成長起來的地方。

要愛自己的家鄉，可不可以留下安靜和諧給我們的家。

成長話題作文13

天地公正地對待我們。只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠放在心頭原來，一次次重複的出遊，竟然可以凝成生命裡一次次美麗的邂逅雖然知道別天涯，但又好奇地想也許會相遇在某一段旅途然而，終於明白，幸福是短暫的，回憶卻是那樣的深那樣的長。有時候，很奇怪自己怎麼會如此深刻的記憶。深得居然一閉上眼，兒時，少年時，此時，當時，一切相關不相關的人、情、事居然一起起來湧入腦海。原本已放棄多年的願望，早已沉入心湖的經歷，在不經意之間，也被輕輕撩起第一次的時候難免盡酸，卻不知回憶深深，深到一次次總難忘動，總難淡漠瀟灑一份情，執著留在忘記裡，彷彿昨天的一切都可觸控，閉上眼也能感受出高厚的燦爛的陽光面對空朦朦的人群城市，也能看見昔日追逐蜻蜓的少年一知世上的`人是否都會如我一般，記得很多很多也許應該一樣，不然，怎麼會見過一位有著花白頭髮的老太太講述她作新娘時那一臉耀眼的喜色呢。逝去的，過去的，沉澱在記憶裡最深刻的永遠是風雨，永遠是不悔無論那年的冬季裡有沒有傷心的事，也無論是否被秋雨涼透過心，總歸是一場記憶它如何一個故事。

其實悲哀與幸福同樣，都不過是一種情逝去以後都是無可追尋的，回憶也總會淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光裡淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那麼真誠，一種火焰中升騰的美麗，岩漿中錘鍊的鑽石就是這樣了，生命中，我們沒有必要為傷感負責記憶裡，永遠有一個黃昏，微風吹著，夕陽照著一個女孩曾對我說：不知你信不信誰也贏不了時間的比賽，誰也輸不掉曾經付出過的愛好艱難的路程，永遠是風雨，能否有永遠不悔的心情，即使永遠是欺詐又能否有永遠是真誠的豪邁其實，生命途中何必計較真假。天地公正地對待我們只希望成長的記憶裡有風有雨，也有真誠的自己。情懷該怎樣地改變，怎樣地不變總之，沉澱在記憶裡，轉移在不同的境遇裡只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠放在心頭回憶深深，深得不忍放棄，如同生命。成長記憶。

成長話題作文14

人人都會成長，成長的道路上有許多事情，在我的記憶裡有一件使我最難忘的事情，那就使我第一次學溜冰。

記得那是一個早上，我和奶奶去體育場做運動，把媽媽剛給我買的溜冰鞋也帶去了。體育場裡好熱鬧，一些老爺爺，老奶奶在打著太極做運動，還有一些小朋友在滑冰。奶奶把我帶到一個臺階前讓我坐下，給我換上溜冰鞋，我迫不及待地站起來，只聽“哎呦!”一聲，我摔倒在地上，奶奶把我扶起來，對我說：“學溜冰要保持平衡，身體向前傾斜，兩隻腳向外成八字型左右滑動，你還不是很熟練，我們先從走路開始練習吧!”。我站了起來牽著奶奶的手小心翼翼地邁出了第一步，好險!差點又摔倒了，接著邁出了第二步，第三步……漸漸地我越來越熟練了，但還是不敢放開奶奶手。“試著自己走吧”奶奶說。我緊抓著奶奶的手說：“我怕!”奶奶看著我語重心長的說：“做任何事你要自己去大膽試一下，怕，是學不到東西的。”我慢慢的放開奶奶的`手，慢慢地邁開了雙腳，一步，兩步，三步……哇!我能自己走了。看著體育場那些滑的飛快的小朋友，心想，我一定也要跑起來。我練了一次又一次，每次的速度都比上次的要快，摔倒了我站起接著練，慢慢的我也能跑起來了。這時，奶奶走了過來，對我說：“光在平地上滑還是不夠的，你看，那邊的小朋友還會上坡、下坡哦。”我和奶奶來到一個小坡面前，我退後幾步向前滑，一抬腳就跨上去了，我在心裡暗暗得意，上坡就這麼簡單，沒什麼困難嘛，下坡就更容易了。我不以為然的一抬腳，“哎呦!”一屁股坐在了地上，這時奶奶來到我的面前，語重心長的說：“不要被事物的表面矇蔽了，中國有句古話說，上坡容易，下坡難，你調整一下腳的姿勢。”我站來按照奶奶說的重新開始。終於在幾次摔倒後學會了下坡。

那一次溜冰成為了我成長中最難忘的一件事，讓我學到了很多經驗，懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹!

成長話題作文15

閱讀是人生道路中不能缺乏的小夥伴，是大家書海，能量的原動力，聰慧的大門口。這一小夥伴們能夠把大家變為腦海中裡充滿了專業知識、大學問的人。這一小夥伴們還能夠把大家變為一個明白事理、講禮貌的好寶寶呢！知名人士列夫托爾斯泰以前說過一句經典的名言：“書籍是人類發展的臺階”，這一句經典的名言無可取代。列夫托爾斯泰老先生說得十分對，只需我們去多看看一去看書，大家的學習培訓水準就會慢慢向最頂部升去。如果我們不看看書，大家的學習培訓水準就會停也不前，乃至遠遠不如愛看書的人了。即然我們的日常生活離不了閱讀文章，那就要閱讀文章變成大家日常生活之中的一份子吧！讓閱讀文章變成大家最忠實的好朋友吧！

自小媽媽就幫我買各式各樣的書。從圖片識字到幸福的童話再到專業知識多種多樣的百科辭典。每一次去閱讀文章不一樣的本書，都是會有意外的收穫和不一樣的體會。曾經的我看了一本書，叫《學習也可以很快樂》，這本書幫我留有了深入的印像。這本書的主角金珠是一個五年級的中國小生，原先，金珠十分懶常常不寫作業的人，一直要到第二天來補作業。有一次，院校裡一個主題活動，金珠尤其有興趣也很想要去，就資詢媽媽建議，看一下媽媽的念頭是怎麼模樣，可是，媽媽念頭讓金珠去上補習班，而不是去參加活動。過後，寶豬很難過，因此父親走回來告知她：“有可能你的.自學能力強大了，媽媽就會讓你來參加活動了”。金珠勤奮地學習培訓，改正了很多壞習慣。之後，媽媽也不嚴禁反倒激勵金珠去參與各種各樣主題活動，拓寬視野。這本書讓我明白了只需勤奮，就沒有你做不了的事兒。這就是這本書幫我留有最深入的印像。

在暑期裡，媽媽給我買了兒童版的四大名著，使我還在歷史時間瞭解的路面上加速了步伐。我都非常喜歡看楊紅櫻創作者寫的笑貓日記。這種課外讀物全是我的小寶貝，他們守候我發展，在發展的路面上他們給了我很多協助。

書籍是老天爺送給大家的禮品，我們要好好去愛惜這禮物啊！