讀書之樂作文精選15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書之樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書之樂作文1

小時候總是看見爸爸手裡拿著本書，偶爾我也會搶過來翻一翻，看到整頁整頁的白紙黑字，總覺得這書讀起來太累，太枯燥，太乏味了，更樂意跟爸爸搶書玩。也許正是爸爸為我打開了書籍之門，如今的我卻也離不開書籍了，每天不讀會兒書就會覺得心裡空落落的，總是覺得心裡不踏實，就這樣我愛上了讀書，並享受著讀書的樂趣。古人云：“書中自有黃金屋，腹有詩書氣自華。”我在讀書的過程中不僅獲得了勝似黃金的知識，而且不斷的提高了我的品德修養。

在我的小小書架上收藏著幾百冊我喜歡的圖書，每一本書都讓我百看不厭。在這些書中，我瞭解了中國歷史，認識了許多珍禽異獸，領略了世界各地的文化。隨著年齡的增長，我收藏的書籍從簡單的繪本到拼音讀本，再到自然百科，世界名著，不知不覺間，我對書籍的熱愛便進入一種如痴如醉的境界。不知道從何時起，我的書上再也沒有了藍色的天空，沒有了綠色的小樹，也沒有五彩的世界了。有的只是福爾摩斯辦案的神奇，海倫凱勒的堅強和對現實生活的永不妥協，還有岳飛精忠報國的赤膽忠心。在我的這些書中，我最喜歡描寫動物生存環境的動物小說了。

沈石溪的動物小說暢銷海內外，而這也是我的最愛。在讀書時，隨著主人公情緒的變化，我的情緒也發生著變化。當主人公為了保護自己的族群和領地而奮力拼搏時，我為主人公捏一把汗；在主人公要扳回一局翻身取勝時，我欣喜若狂；在主人公身臨險境時，我的心裡又充滿了悲傷。記得有一次，看到人類為了自己的慾望而大規模的獵殺動物時，我的`心中充滿了憤怒。人類獵殺動物的血腥場景時時出現在我的腦海中，讓我不寒而慄。通過讀書，我知道了人類社會和自然應該和諧發展，遵循自然規律，請大家不要再破壞環境，傷害小動物們了！

書，就是一把金鑰匙。是它，為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中盡情地遨遊；是它，為我點亮了人生的啟航燈，照亮我前進的道路；是它，為我培養了優秀的性格品德，分享著世間的真、善、美。我喜歡讀書，讀書帶給我無窮無盡的快樂，讓我們大家都拿起書本，一起來體會讀書的樂趣，樂在讀書。

讀書之樂作文2

從小到大，書可以說是我唯一不變的摯友。很小的時候由於家境貧寒只能借書來讀，於是放學路上、田埂地頭……到處都可以見到我讀書的身影。許多人都說我會近視的，可到如今我的視力仍十分完好。長大後，工作了，我購買了大量的書籍，小說、雜誌、音樂、字帖、畫集……應有盡有，這花去了我不少工資。對於我，人生最愜意之事莫過於：偷得浮生半日閒，閉門殷勤把書讀。

隨著社會的發展，書彷彿已離我而去。但很快我又有了新的發現——電腦的運用給我節省了大量資金，我又可以隨心所欲的與我喜愛的書為籍伴了。哎，何處寄漂萍，唯有書而已。春日讀書小軒窗，春風徐徐拂楊柳，新如春草更行更遠還生；夏日讀書明月夜，窗前甘露灑芭蕉，萬籟俱寂不聞更漏聲；秋日讀書坐霜林，不看萬山紅遍叢林染，頓覺胸中自有萬千丘壑；冬日讀書空調中，恍然不知季節變換，依稀不知今夕何年何月?

讀 《詩經》、樂府，沉浸在聖人佳句華章之中，如同三歲童子，彷彿亦在探討日出日落之理；讀唐詩宋詞。陶醉在纏綿悱惻的.情感之中，如同傾國傾城的佳人或是風流倜儻的柳永；讀明清山水小說，見松風雨露寒江釣雪，水煮三國紅樓夢醉又西遊；但見書中刀光劍影，謀略迭出，多少王侯將相，一時英雄豪傑，多少功名利祿，你方唱罷我又粉墨登場 ；萬里指出今猶在，誰見當年秦始皇。恍惚覺得自己也成了一個退隱 江湖的將相，看穿了，看厭了，更看透了，只想在桃花源裡尋一片樂土，種幾畝田地，載幾株花木感受農夫山泉有點田的樂趣，平平安安地過平平凡凡的日子。讀老莊、讀孔孟、讀泰戈爾、讀莎士比亞，跟隨賢人深沉的眼睛洞穿過去和未來；讀朱自清、讀老舍、讀海巖，如對良師益友，閱盡滄桑、洞明世事，盡付文字笑談中。

讀書可以明智，它給予我許多啟迪和感慨。在熙熙攘攘的紅塵俗世裡，讀書實在是一件很風雅的事情。如果你不開心、不愉快，遇到了過不去的坎兒，朋友，請隨我一道去書的海洋裡遨遊吧。

讀書之樂作文3

徜徉於書的後花園，我採摘知識的鮮花；

翩舞於書的天空下，我仰望真理的彩霞；

遨遊於書的海洋中，我感悟人生的昇華。

——題記

無論是“亂花漸欲迷人眼”的初春，或者是“小荷才露尖尖角”的夏日，又或是“稻花香裡說豐年”的金秋，還是“千里冰封、萬里雪飄”的冬日，有了書，我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。讀書，才是感受快樂人生之舉。

小時候，看不懂長篇書目，唐詩宋詞便成了我的最愛。李白的《靜夜思》，讓我初識遠離家鄉、思念親人的苦楚；王勃的《送杜少府之任蜀川》，讓我瞭解到朋友間深厚情誼的純潔；杜甫的《春望》，讓我感慨於他憂國憂民的愛國情懷；辛棄疾的《破陣子》讓我體會到他壯志難酬的悲憤之情；岳飛的.《滿江紅》讓我激情萬丈，充滿對未來的憧憬……平庸時想想雁落平沙的韻遠，孤單時想想對影成三人的歡暢，歡樂時不忘海內知己，安逸時想想風雪夜歸人。這或絢麗、或清華的詞藻伴我度過了歡樂的童年。

進入中學，我迷戀上世界名著的曲折情節。保爾·柯察金的堅定不移，促進我對真善美的認識；雪萊充滿希望的話語，激勵我奮發向前；大衛的悲慘童年，與我的幸福形成鮮明的對比。他們的豁達、樂觀一直鼓舞我奔向成功的彼岸。

走在流行前端的我，又怎麼會捨棄新生代文學名著帶來的魅力。哈利·波特的魔杖一揮，帶領我進入J·K·羅琳的魔法世界。在《幻城》裡，和郭敬明穿梭於冰與火的較量。網路部落格中，那逆於掌故的新穎，把我的心也輸入了創新因子。有了書，我輕盈地往來於古今、飛翔在科幻和現實的世界裡。

漫步於充滿文化氣息的《康橋》，默默誦讀徐志摩的風情萬種；懷著“天生我材必有用”的信念，與李白共嘆“今朝風流人物”。空中一隻《飛鳥》，是泰戈爾的信使嗎？仰望夜空，那點點《繁星》，就像是巴金對遠方母親的思念；穿過月臺，那蹣跚的《背影》，是朱自清對慈愛父親的深切懷念……

有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。讓我們一同去分享好書帶給我們的樂趣吧！

讀書之樂作文4

“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書的搖籃里長大?“程門立雪”“懸樑刺股”……不都是稱讚他們的嗎?因此，人們常說：書籍是全世界人民的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……

很小的時候，從一本連環畫開始，我就愛上了讀書，並且與書結下了不解之緣。

記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛的玩具時，桌上一個包裝精美的'禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開了它——原來是一本連環畫。當時我心裡還嘀咕著：怎麼不是個機器貓或者芭比娃娃之類的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節將我帶進了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎並沒有太在意，又一頭埋進了書裡。這時候，媽媽皺著眉頭走過來，說：“快去吃飯，不然就沒收它!”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不捨地放下了它。

在以後的日子裡，只要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂。漸漸的，我不再滿足於普通的連環畫，更多的小說、詩歌、散文、故事，都成了我的最愛。《青年近衛軍》中年輕的姑娘小夥們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無一不讓我陶醉，讓我痴迷。

後來，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書能使人智增百倍”的道理。

現在，我的書房裡有一整架書，每每獨自摩挲著大小不一的書，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當我開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風、濛濛杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。

書，是我的好朋友，伴隨著我走過生命中的美好時光；書是我的好老師，為我解開了生活中一個又一個問號；書就像一把金鑰匙，幫助我開啟知識的大門，欣賞世界上的每一處風光，每一個角落……

讀書之樂作文5

我愛讀書。讀書，可以增長見識；讀書，可以使我們得到啟發……

當我們讀書時，書中的故事情節會影響我們。高興時，書就如一輪太陽，溫暖著、照耀著我；悲傷時，書如那漆黑的夜晚，寒冷和孤獨的情感籠罩著我。

讀《三國演義》時，我最喜歡劉備、張飛、關羽這三個人物。當看到他們一路過關斬將時，我感覺他們威風凜凜，這時我心裡說不出的高興。而當看到關羽、張飛先後戰死時，我心裡又十分難過。在那之後，我再也不想繼續看下去了，因為我最喜愛的人物都死了，再看下去還有什麼意思呢？

我有一個不好的習慣，就是不分場合，不分時間讀書。記得有一次中午放學，我和媽媽一同坐公交車回家。我擠到了後面，看媽媽已經在前面坐下了。我便迫不及待地拿出《西遊記》來看。強烈的陽光照在了書上，異常刺眼，但我不管不顧，還是津津有味地看了起來。正看得入迷的時候，感覺有人重重地拍了一下我的背，抬頭一看，媽媽怒目圓睜地瞪著我。我嚇呆了，心想：這下完了，又得挨批。誰知，媽媽只是說：“把書收起來，回家再看！”我暗自慶幸，長舒了一口氣，趕緊把書收了起來。

晚上寫作業時，我看快寫完了。心裡又癢癢得難受，書中的精彩內容又吸引著我不由自主地拿出了《西遊記》讀了起來。俗話說，誘惑之下，必有智者。我把書藏在了語文書下，心想這下就能躲過媽媽那鋒利的.眼睛了。正看得起勁時，聽見有腳步聲傳來，我不慌不忙，偽裝好，裝著寫作業的樣子。可俗話還說，智者千慮，必有一失。誰知媽媽隨手拿起我的課本翻閱，這下完了，《西遊記》赤裸裸地暴露在了媽媽的視線下。我猶如熱鍋上的螞蟻，捏著筆的手在微微發抖，手心裡冒出了一層汗。果不其然，我被媽媽狠狠地收拾了一頓。

雖然受到了批評，但我內心很充實，因為讀書替我分擔了憂愁，讀書讓我增長了見識。

我愛讀書，更愛享受讀書帶給我的樂趣。

讀書之樂作文6

每個人的樂趣有很多，有彈琴的樂趣，釣魚的樂趣，畫畫的樂趣……我的樂趣是讀書。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書能讓我的生活變得充實，能讓我平淡的生活增添樂趣。

無聊時，我隨手拿起一本書，暢遊在書的海洋裡，與此同時我也明白了很多道理：《農夫與蛇》讓我知道不能輕易的信任別人；《拔苗助長》讓我知道做事不能太心急；《東施效顰》讓我知道總是盲目地模仿別人；《湯姆·索亞歷險記》讓我知道在遇到困難時，要勇敢，機智地面對；《魯濱遜漂流記》讓我知道要有探索和冒險精神，要在遇難時以樂觀的心態面對……

書讓我如痴如醉。記得一個星期一的晚上，我坐在書桌旁看剛借來的新書，正當我看到精彩的部分是一陣吼聲傳來：“這都幾點了，看書也得分個時候吧，快給我睡覺去！我可不想明天早上看到一個大熊貓！”不用說，這又是我老媽。我很不情願你上床睡覺。然而我心裡一直念念不忘那本書。想了許久，我決定偷偷地看。我等到大家睡熟後，躡手躡腳的拿起手電筒和書，躲在被窩裡如飢似渴的.讀起來。正當我為書裡面的主人公叫好時，竟情不自禁地叫了出來，雖然聲音很輕，但在寂靜的夜晚中，卻猶如一聲炸雷。不用說，結果大家都知道了吧……

書是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩瀚的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。

讀書不僅給我帶來樂趣，也給我帶來無窮無盡的好處。讀書可以陶冶情操，提高寫作水平也能增長語文知識，積累的也會更多。

讀書帶給我們很多樂趣，教會我們許多道理，知道了怎樣做人，讓我們一起讀書吧！

讀書之樂作文7

世界上有千千萬萬種樂，比如：遊山玩水之樂啦，欣賞音樂舞蹈之樂啦，交友閒聊之樂啦。從古人的醉能同其樂到今人的迪斯科之樂啦；從莘莘學子們的學習之樂到大人們的工作之樂 太多了！然而，我想，這其中最至高無上，永恆而遍及於世界上每一個角落的樂，非讀書之樂莫屬了！

讀書之樂，樂豐富在人們的業餘生活上，休息之餘，捧一本《湯姆叔叔的小屋》在手中，躺在軟綿綿的小背椅上，任暖暖的陽光透過窗戶，直射到心裡。啊！這難道不是一種舒適的業餘生活嗎？這難道不是讀書之樂嗎？

讀書之樂，樂在書中。高爾基將書比作人類進步的階梯；魯迅將書比作飢餓的人撲在麵包上大口大口的品嚐，這是何等快樂的享受讀書。

當我還在上一年級時，便愛抱本《安徒生童話》細細的品味:賣火柴的小女孩讓我傷心，同情許久；當公主戰勝邪惡時，讓我激動不已。

長大了的我已不再滿足於童話了，讀書的慾望越來越強烈，當自己暢遊在書的海洋裡時，便會忘記外界的一切事物，沉醉於書中美麗的故事情節中。是的，書能給人啟迪！書能給人帶來無窮之樂！

當你走進《紅樓夢》時，難道不為封建腐朽的制度而感到悲哀嗎？難道不為林黛玉和賈寶玉而深深遺憾嗎？當你看到《簡愛》時，難道不會產生一種積極向上的'，反抗的精神嗎？

是的，正如培根所說，知識就是力量，知識從何而來？從書中來。讀書可以陶冶人的情操，增強人的信心，使人心智澄明廣納；同時，讀書也是一門哲學，讓人懂得許多知識，道理。這便是讀書之樂。

的確，讀書給了我們很大的幫助這也是讀書之樂！

一個人也許有很多樂趣，然而讀書之樂是最寶貴的，有了它，我們的世界將變得更大，生活將變得更充實，未來將會變得更精彩！

點評：讀書到底有哪些快樂？小作者例舉了自己許多讀書樂的例子。內容充實，文筆俊秀。

讀書之樂作文8

溫和的陽光細碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如嫋如煙的水霧，水霧的背後，散發著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個個屬於書的故事，純淨似水，飄渺似風，溫存似夢的故事……

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中的世界豐富多彩，讓我在字裡行間品味人生的歡悲，享受寧靜與沉思的樂趣，透過一個個故事，看到它真正的靈魂。

鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，他悲也千古樂也千古，用他的浪漫情懷譜寫了一首首千古流傳的好詩。如詩，如歌，如夢，如幻，悽美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?” 她過的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……

我與書中的人物同喜同悲，在書香的縈繞中，讓自己的心靈得到純淨、昇華……

頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的保爾，告訴我當生活需要你承受痛苦的.時候，除了堅強，毫無選擇。堅持不懈 ，自食其力，自強不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時，保持一個冷靜的頭腦和堅持不懈的信念是最重要的。無私奉獻，幫助它人的夏洛，教會我幫助別人而不求回報，學會珍惜友誼，學會感恩。

“不義而富且貴，與我如浮雲”這是虛心好學、安貧樂道、誨人不倦的孔聖人在教會我行義是人生的最高價值，“三人行，必有我師焉”讓我學會吸取他人身上的優點；“母親啊！心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”這是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅緻的冰心奶奶在讚頌崇高、無私的母愛；“時間的重負困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲。”這是《西風頌》裡雪萊歌頌西風的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來了，春天還會遠嗎？他的詩便是他的生命，他的生命便是一首好詩！

水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書卷氣，還在；瑰麗悠揚的文字，還在；文字背後不為人知的靈魂，還在；讀書的人，還在……

讀書之樂作文9

書，是知識之源泉；讀書，是快樂之源泉。

每當我在學習之餘，取出一冊書，慢慢翻閱，聞吸清新的油墨香，心中總是充溢著歡快與愉悅，不禁怡然自得。

不知是在哪本書上看過，古人讀書有“三味”之說。即“讀經味如稻樑，讀史味如餚饌，讀諸子百家，味如醯醢。”雖然我讀書無法，但也“痴”書切切，對書情有獨鍾。

記得小時候，偶然一次從姐姐家借得《唐詩三百首》，如獲至寶，愛不釋手。當天晚上吃過飯後，我就讀書心切，立即回房讀書。室外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書中神遊，全然忘我。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”，使我不禁吟誦起來，那意境，那情懷，有點讓我飄飄然。轉眼已月光朦朦，此時的外萬籟俱寂，不由得有些睡意。“哎，讀完也罷。”想著想著，我挺直腰板，依舊翻閱。

迷迷糊糊地，我聽到一陣喊聲。我揉了揉朦朧的睡眼凝神一聽，是媽媽。我不知睡了多長時間，看著媽媽衝我笑道 ：“什麼時候變得這麼認真啦？”我不禁臉紅了，依依不捨地合上書走進夢鄉……

讀書從此成為我永遠的樂事 。

外面的世界確實五彩繽紛，外面的世界也確實精彩，但我卻喜歡在忙碌了一天之後，晚上倚窗而坐，靜下心來讀書。讀書讓我著迷，我為讀書而快樂。每當我讀到一本書，我會與主人公同悲同喜。我看到主人公的悲慘命運時，我會為他感到憂傷；當我看到主人公與病魔作鬥爭時，我會為他加油；當我看到主人公堅強的活下來時，我會為他而高興。我在讀書中體驗與主人公同樣的.生命歷程，我會靜靜地思考人生的快樂，命運的多變和人世的滄桑。每讀完一本書，我總會有莫名的激動，筆尖漸漸顫抖起來，總想寫些什麼……

讀書求知，苦中有樂。閒暇的時候，總會想起讀書。古人陶淵明他“寄情于山水之間”，我卻“寄情於讀書之間”，正如蘇軾所言：“此書是吾心安處。”

讀書之樂作文10

“書籍是人生進步的階梯，是知識的寶庫。”

它將無知的我領進知識的殿堂，讓單調的生少變得豐富多彩；它向我展示了前人輝煌的成就，讓我樹立了崇高面美好的理想。在書中，我找到了追求的目標，找到了人生的.價值，找到了生命的真諦。

書充實了我的生活，點亮了我的青春。悠閒時，書本是我真誠的夥伴，讓我不再孤單寂寞，這時的我會捧著一本書如飢似渴地看起來，手中的書好似是一杯酸奶，一塊麵包。當發現一本好書時，我更是會愛不釋手，體會其中的言辭，感悟其中的道理；讓我的思緒隨著故事的情節高低起伏。

書又是那樣多姿多彩。小說那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節常使我淚痕滿面；散文那詩化的文字，優美的言辭，含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠向；那精闢短小，充滿愛國情愁，千古絕唱的古代詩詞使我悟出人生的哲理；那闡述深奧科學原理，介紹科學知識的小品文使我茅塞頓開……

書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，藏克家說：“讀過一本好書，就像交了一位益友。”在我取得好成績而得意洋洋時，書告誡我：“虛心使人進步、驕傲使人落後。”於是我又重新投入緊張的學習中；當我面對重重困難而束手無策時，書鼓勵我“跨越苦難，你就會登上山頂。”於是我重整旗鼓，又一次向頂峰衝刺；當我感到生活不再是五彩繽紛，花兒也不再鮮豔的時候，一句溫暖的話語從書中響起：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！暫且容忍一下，想信吧，快樂的日子將會來臨……”於是我不再悲觀，用微笑去面對生活，面對一切。

書是窗戶。高爾基說：“每一本書都在我面前開啟一扇窗戶。”書是世界的一個視窗，人們就是通過這許許多多的視窗去認識世界的。而我就是這視窗邊觀看者中的一員，我要通過這個“視窗”放眼未來。

我愛書。我喜歡在書山上攀登；我喜歡在書海里遨遊；我喜歡在書本中浸泡。擁有書，就擁有了整個世界。

讀書之樂作文11

冰心是我們都知道的詩人·作家·散文家·兒童文學家。他的原名叫謝婉瑩，“冰心”是他的筆名。接下來，就進入他的《繁星春水》吧！

這本書都是以詩歌的形式寫的，而那一首首小詩之間又蘊含無限的趣味，與做人的道理。《繁星》中的第二首詩：“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”這首小詩極其美妙，運用了排比的手法寫出了作者很懷念童年的歲月，對童年的不捨。她用這首小詩來告訴我們要珍惜童年，不能虛度美好的時光。

《繁星》是詩人真情實感的流露，正如詩人所說：“心裡有什麼就寫什麼，不能摻一點虛偽，只有自由奔放，才能帶給人們最大的啟迪。”

自自然然寫下的.甜蜜，是冰心創作出期的一份抹不掉的回憶，是冰心“回憶是含淚的微笑 。”

美妙又蘊含人上哲理的詩還有一個，是《春水》中的第一一三個。內容是：“星星——只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。”冰心曾經說過，“生命是從十八歲開始的”。這對今天的青年人，是激勵，更是警醒。

冰心也曾說過：“讀好書，多讀書，讀書好。”難道是我們不正是缺少在知識的浩瀚海洋中學會駕駛自主學習的那片帆嗎？生活中，包括我，由於“電腦”“電視”“網咖”等不良因素的影響，我們也都不愛讀書了了吧！可是我們從堅強的原始人變成懶惰的現代人倒似是進步了還是退步了

我也是風不愛讀書，因為書本中既沒有電視電腦中的圖片和搞笑的視訊，只有那些枯燥無味的黑色字型文字，我想也有一些和我一樣不愛讀書的人吧！

那就從現在開始，我們每一個人把書看的像生命一樣貴重，像金子一樣寶貴，那麼人人都愛看書，才不會讓人們又重新回到“原始社會”。

來吧，青少年們，讓我們現在起，認認真真的讀書吧！讓我們一起體驗讀書中那迷人的甜與酸吧！

讀書之樂作文12

書是一縷陽光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風，它能消除你內心的浮躁；書是一盞燈，它會照亮我們前行的道路……

我從小喜愛讀書，當然也就覺得書是最有趣味的了。

讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來朗朗上口，憶起來意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞於欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳餚。

當然，讀書也如吃飯一般，註定要細嚼慢嚥，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字裡行間作者的用意，使自己進入作者的世界，這樣，才會合作者面對面交流，探求其中的快樂。

我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的語文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時開始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西遊記》。

那時我爸爸每天晚飯後都會給我講一段《西遊記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的事了。我只好帶著對故事情節的無限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。

再到後來的.《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著無限的快樂讀的。

《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以後，再拿起這部書看時，才嚐到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會讓我學到一個主人公的品質，讓我感到無比的開心快樂。《西遊記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢，為夢而堅持……每一個道理又讓我在成長的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬分。

而這正如冰心先生說的“我永遠感到讀書是我最大的快樂”。

冰心先生的用意是讀書可以增長知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經驗，可以幫助我們發洩情緒，可以培養情操，所以讀書是快樂的。

我們應發揚這種讀書精神，做最快樂的讀者。

讀書之樂作文13

高爾基說“書是人類進步的階梯”，同學們，你們可否真正喜歡過讀書？我想這樣的人少之又少。為了讓同學們愛上讀書，11月30日，朱棣文國小舉行了一年一度的閱讀日活動，最令人興奮的是，這天，大家不用背書包上學，不用寫沒完沒了的作業，只要帶上一本心愛的圖書，可以在書海中暢遊一整天。

在上午的開幕式上，陸校長給大家致詞，讓我們知道書籍對我們學習，生活有多麼重要。接著，五六年級的學生代表給我們推薦了幾本好書，講得那麼生動有趣感人，贏得了臺下陣陣掌聲！緊接著，陸校長又給在20xx年發表在各種刊物習作的同學們頒發了獎品，表示對這些孩子們的鼓勵，希望我們多讀書，寫出更優秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎品，我一定不辜負老師們對我的殷切希望，寫出更多的文章，做一個知識淵博的孩子。

學校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動，同學們製作了漂亮的讀書書籤、寫了讀書感想、進行了閱讀日作文比賽、古詩文競賽等等……每個專案都讓同學們感受讀書帶來的種種喜悅，真是過得既開心又有意義。

激動人心的.時刻終於來了，下午紅領巾書市拉開了帷幕。同學們飛奔著來到博文廣場，操場上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書籍琳琅滿目，漫畫、小說、文學著作、經典故事、童話故事……真是數不勝數！我們班趕緊找了個攤位擺起書來，連忙大聲吆喝起來：“大家快來買書吧！還可以參加抽獎活動，走過路過不要錯過咯！”這時，同學們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛的書。這時，我們班的一位女生用她的“花言巧語”，做成了第一筆生意，半小時過去了，我們賺的錢越來越多，大家都喜笑顏開。我提著小皮夾在博文廣場上東瞧瞧，西望望，突然，我發現一個班級的攤位上有動物小說大王沈石溪寫的《雄獅去流浪》，那不是我夢寐以求的書嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書，這是我的一份小小收穫，我心裡美滋滋的。最後我們將自己賣書賺來的錢都捐給了貧困山區的孩子，獻出了我們真誠的愛心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書，分享快樂。

同學們，讀書的孩子最美麗，愛讀書吧，讓我們感受讀書的快樂，讓書香飄滿我們美麗的校園！

讀書之樂作文14

我的書屋裡，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣和愉悅。信手拈來一冊，慢慢地翻閱，怡然自得。

記得幾年前，我在好友那兒偶得一本《紅樓夢》，如獲至寶，愛不釋手。在燈光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈雜、燈火輝煌，我卻在書中神遊，一會兒與賈寶玉、薛寶釵促膝談心，一會兒又與林黛玉、史湘雲吟詩作畫，全然忘我。閱讀，使我如風，遊過千山萬水；閱讀，使我如燕，掠過那綠、藍、黃相融的美麗家園。

讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但我卻對書情有獨鍾——在清閒午後，在落日黃昏，一杯香茗，翻開手中書卷，看人生如棋，在悄無聲息中經營著自己生命的棋局，直到我們生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。

雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長的小花，雖然無名，但卻是芳香的，天然的。

清新的`散文猶如用開水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠的。

閱讀，是一種享受——享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練後的深邃。

閱讀，是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

閱讀，更是一種幸福——人與人之間的種種快樂與淚水，都會在閱讀中折射出金子般的光芒，都會流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。

記得有人曾經說過，翻開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了交流與對話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚；對話如兩人對酌，會心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時間的定格，傾訴、交換、領悟、寄託、類比，或許更多。

閒暇之時，讀書之外仍想讀書。寄情於此怡然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉”。

讀書之樂作文15

書籍是麵包，能補充精神食糧；

書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；

書籍是階梯，能直通理想巔峰；

書籍是陽光，能照亮純潔的心……

——小引

“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什麼從古到今大家都十分看重有學之士？那是因為有學之士可以有所作為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學識之士的學識是從哪裡來的？除了靠自己領悟之外，大部分都來源於讀書。

古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。我是十分愛書的，媽媽為了讓我也能成為有學之人，毫不吝嗇的把我買了許多書，從我認字到現在，我的書裝了滿滿三書櫥，從《紅樓夢》、《西遊記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》，從《十萬個為什麼》、到《物理的妙趣》……應有盡有。每當空閒時，我總是拿出書來看，一看就忘了時間。

讀書讓我明白了一切，使我能分辨善惡美醜。讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，猶如品嚐一杯香茗，餘香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到淨化……每當我看見有些同學寧可用零花錢買玩具、零食，也不願意買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”的確如此，我的零花錢都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來的，每年足有兩百多，雖然不用花在買書上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因為身體上的原因而上不了學讀不成書，雖然我的'這點錢只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們早日上學讀書的心願。

許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書、藏書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界；還有歷史上留下古詩最多的陸游，他的書堆滿了他的書房，足有八、九十個書架，一進他的書房，猶如進了諸葛亮的八卦陣，陸游在書房讀書一讀就是四、五天……

書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，多讀書，讀好書，好讀書，是我永遠的追求。