給自己掌聲作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的給自己掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給自己掌聲作文1

人生中每天都要經歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時是朦朧的；向星空的月光一樣，有時是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。

當我站在領獎臺上時，我會微笑。我會留點掌聲給自己。當我考試不理想時，我會難過，但我依然要裝作我很好的樣子，我會在心中悄悄地告訴自己：沒關係，還有下一次！我會留點掌聲給自己。

留點掌聲給自己，像小時候那無憂無慮中的遊戲“啪啪”聲，在青春這場寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。

當自己面對他人的質疑或嘲諷時，我不會很冷靜的'思考，但我一定會毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場的，因為有時沉默是糞而不是金。

留點掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。

曾經，我很討厭一個人，一輩子都不想搭理她。可我又會想，是她在我傷心時會來鼓勵我、支援我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會冰釋前謙的話，我寧願會選擇早點對待。留點掌聲給自己，你因而多了一個知心朋友。

留點掌聲給自己，為你的成長所鼓掌。為你的善良所鼓掌。

當同學或家人不高興時，我會奉獻出一份關愛。當朋友們主動給我東西時，我一定會還予一份自己的心意，我會為心中的一片小愛所鼓掌。

命運的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。給那個懂得了學會成長、感恩、堅持的自己一點掌聲。

給自己掌聲作文2

那是個炎熱的夏天，體育課訓練跑步。我們跑過後都十分渴，但有很多同學沒有帶水。於是商機來了，有水的同學自己喝足後，就以高價將水賣給別的同學。我也很喜歡賣水，並不覺得這有什麼不對。

按照以往的習慣，我在外面買了十幾瓶水，準備賣給同學們。

下課了，很多同學都到我這個良心店裡來買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。

就在這時，她出現了。我看見了她口渴難忍，像只可愛的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的水，手裡卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒帶錢。看著她這副模樣，我的.心裡正在鬥爭著：她不僅沒水，還沒帶錢。她是個女孩，我是個男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心裡會過不去。咋辦呢？

最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學，我們同窗五年，難道還抵不上這麼幾塊錢重要？再說，同學之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們去說吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過水，咕咚咕咚地喝了起來。看著她喝得這麼盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完後，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。

啊！這就是純潔的友情，我給你一份愛心，你還我一聲“謝謝”，值了！

給自己掌聲作文3

我們曾無數次給予別人掌聲，可我們是否給過自己掌聲呢？

不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅定、自豪地進行地”詠唱，可不知為什麼，大家怎麼也自豪不起來，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請來了一位音樂系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學要求嚴格但又生動活潑，我們每學會一句，他就會鼓勵大家說：“唱得很好，給自己一點掌聲！”於是，全場掌聲雷動，大家的情緒逐漸高漲了起來，一句一句地跟教授學，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學會了，而且達到了“堅定、自豪地進行地”的要求。

給自己一點掌聲，這是一條多麼美妙而管用的人生哲理！

在這個錢和權主宰著的世界裡，我們不願跪拜在金錢和權力的門坎下，我們為追求自由、尊嚴和價值而孤苦前行著。在漫長的人生歲月裡，我們會遇到無數艱難險阻，無數寒風冷雨。這個時候，我們多麼需要安慰和鼓勵；可是，環顧四周，前不見古人，後不見來者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵的，只有自己。給自己一點掌聲，為自己每一丁點進步鼓掌，為自己的.心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個腳印向前走，勝利將屬於自己的。

無論人生多麼艱難，無論道路多麼曲折，記住，給自己一點掌聲！

給自己掌聲作文4

生於世上，歷盡磨難，面對未知的前方，期待？畏懼？忐忑於懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰鼓聲”，鼓舞出滿滿信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰未來！

那是一個羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺中心。雙手緊緊抱著話筒，木訥地樹在臺上，低首，無語。遠遠地，我望著他。他的眼光掃視全場，又迅速地收了回來，抿了抿嘴脣，瑩潤的汗珠附著於臉上，在黝黑的面板上熠熠發光。

音樂聲起，他慌忙將話筒捧於胸前，頭隨著音律顛動。唱出了第一句，卻沒有滔滔氣勢，孤軍奮戰的悽清淹沒在空曠的`劇場裡……“啪”不知是誰率先拍了一掌，“譁……”隨即全場觀眾皆鼓起了掌。

掌聲如大浪滔天，滾滾翻湧。一雙雙手高高擎立場下，不遺餘力地拍動。如擂戰鼓，頓時，他精神振奮！伴奏重新來過，他已自信滿滿地握著話筒，笑容滿面，收放自如地穿行於舞臺之上。

穩健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽花》。歌聲中有了一股陽光的激情，令人彷彿駕騎駿馬，馳騁於無邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流於蒼茫大海間。

歌聲飄蕩，激情飛揚。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠方，是萬丈光芒……哦！是的，是掌聲驅走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。

生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂鬥志昂揚，亦能讓停滯不前的腳步邁進！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因為生活需要掌聲！

給自己掌聲作文5

我在班級裡雖然只是個生活委員，但從來都沒偷過一點懶．每回要收班費的時候，就是我最＂難過＂日子的啊！就像是去向他們＂要飯＂似的，如果碰上幾個"善解人意"的，那"日子"就好些.如果碰上幾個"胡攪蠻纏"的傢伙.那就沒好"日子"過了.我可真想把這份"差事"給"辭"了,但又不想辜負老師對我的`期望,所以我一直把這份"差事"做到現在.

我雖然已經12歲了,已經是個小大人了啊,但是在媽媽的眼中,我卻是個乳臭未乾的小毛孩,離開她們就不能獨立生存了,這是我一直否認的事情,我一直想通過什麼事情來讓媽媽對我刮目相看.終於有一天,爸爸去上班,媽媽閃了腰,在家休息.因為媽媽彎不下腰,所以一大堆的衣服也沒有洗,我便把"目標"定在了這上面了.說幹就幹,我把所有的髒衣服都拿到了洗衣盆裡.不知道放了多少的洗衣粉,才把衣服給洗乾淨.接著,我便把衣服給晒了起來.本來我想給媽媽一個驚喜的,但沒想這一切早被媽媽給看到了.媽媽走過來,拍這我的肩膀說:"你終於長大了!"這一刻,我是多麼的開心啊!

我把掌聲送給自己,同樣,我也希望你把掌聲送給自己.

給自己掌聲作文6

媽媽常說：“小孩子看那麼多書做什麼，現在國小生最重要的是學習。”“ 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個夥伴才能解開我的心窗。

“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手裡捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗。”我頭也不抬，說：“測什麼科啊？”小紅說：“語文．”我心裡咯噔一跳，心想：“語文可不是我的'強啊。”

放學後，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。

回到家後，我先做完了作業，然後再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。

考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕鬆地答完了前半部分，最後只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最後，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好訊息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分。“當然。” 小紅向我投來羨慕的眼光。

第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎麼這麼多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優點！

平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

給自己掌聲作文7

不知某天的什麼時候，你被無意間孤立在這裡，無人問津。風，沒有吹走你，雨沒有打跑你，太陽，沒有晒焦你，你好堅強。我把掌聲送給你。終於有一天，你衝破了堅硬黑亮的殼出來，用你厚實而細小的雙臂擁抱這美麗而又陌生的世界，懷著一顆好奇心，不斷地伸長自己的脖子，想要看到更遠的地方。終於，你看到了，看到了蜿蜒的小溪，看到了隔岸的花草，也聽到了遠處的狗吠聲，好奇吧？但我想，在你其妙的同時，應該也有一種害怕吧？因為你看著人類的腳步在你周圍經過，只差一毫就威脅著你的生命，你厚實細小的臂，感受到了尖細的嘴啄傷的痛，你害怕了吧？

對於你，我從你在我眼裡出現那一刻，我就對我自己說過，這絕不是一種順利的生命，我從來沒有相信過你會成功。不過，你的成功就是震撼了我。

你無限的接受陽光與露水來勇敢的癒合身上的傷口，一道道黃色略焦的傷疤成為你成功的標誌，是你成功路上一個又一個的里程碑。每天是傍晚裡錘鍊你意志的時候，當你辛辛苦苦迸發出的另一抹綠色，被無知的幼雞吃掉後，我想，你的心裡一定很痛吧！我想，你一定會放棄的。一天又一天，一個傍晚又一個傍晚，用白天的.綠填補夜晚的黑。你成長在一次又一次的傷痛中。為的只是能夠看到再遠一點的河流。哪裡有什麼吸引著你呢？我不理解。

終於有一天，你已經足夠長了，以至於幼雞們無法再接觸到你了，從今以後，你可以無憂無慮地成長了，想著你心中的目標，向遠方勇敢地前進了。這真讓我始料未及，我應該把掌聲送給你——勇敢的小花。你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你。

你的成長曆程無疑是一個奇蹟，生命的過程，就是創造奇蹟的過程。我希望，某天的什麼時候，我也能把掌聲送給我自己。

給自己掌聲作文8

掌聲是雨露，滋潤著我們的心田；掌聲是陽光，溫暖著我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進的方向。生活中，人人需要掌聲。

英語課上，班裡的第一名，很自信流利的背出了一段話，她眼神裡的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室裡響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕，她可以那麼優秀，那麼自信。

與她不同，我一直以來都是一個靦腆的女孩上課從來不敢回答問題。

“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起，輕輕拂過每個人的心絃，想優雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語文老師緩步走來，在黑板上寫著板書，課有條不紊地進行著。突然老師提了一個問題，叫人來回答。我低著頭，沒想到叫了我起來回答問題。我遲疑地站了起來，心跳加速。看著老師鼓勵的目光，我壓下緊張，戰戰兢兢地回答了這個問題。老師向我投來了欣慰的笑容：“非常好，請坐。”教室裡響起了熱烈的掌聲。我舒了一口氣，原來回答問題也不是那麼難嗎！

下一節的數學課，老師在黑板上寫了一道奧數題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案。看著同學們緊皺著眉頭，我糾結的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當老師的目光轉移到我的'身上時，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的名字，我站起來磕磕巴巴地回答了。教室裡又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之後，我漸漸變得活潑，自信，開朗。

人生路漫漫，坎坷難免。是什麼，指引著我前進，除了心中的信念，是你們永恆不變的愛。

掌聲是鼓勵，掌聲是動力，掌聲是尊重，掌聲是信任！

給自己掌聲作文9

你應該擁有屬於自己的掌聲 ——題記

一位老人曾給我講過這樣一個故事:

A的學習不是很好，中等；且長得並不好看。滿臉的麻子，齊耳短髮和一幅鋼絲的圓眼鏡。面板雖白，可這卻讓她臉上的麻子更明顯了。她巴不得自己的面板黑一些，這樣就看不到臉上的麻子了。

A因此很自卑，不敢與別人說話，生怕被人笑話。可她卻有一個有的.極好的知己——B。

B和A一樣，長得也不怎麼好看，可B並不在意。B的性格是活潑開朗的，學習不錯，口才也不錯，因此B有很多。

A和B在同一地方學習舞蹈和音樂。A學的很好，可她不敢表演給別人看。她認為她學的很爛，殊不知她的水平是班裡最好的。B學的也不錯，可和A比卻落下了一大截。

後來的一次省級才藝比賽，一個只能有一個名額。她們的班主任想讓B去，B不肯，執意讓A去參賽。可A認為自己很差勁，不肯去，任B怎樣也勸不肯。放學後，A值日，B在A的書包裡放了一張紙條後便回家了。A回到家後發現了那張紙條，看後，她笑了，心中的燈亮了幾分。

第二天，班主任在走過A的桌子時，把一個本子給了A。A抬起頭看著班主任，眼裡充滿了問號，班主任卻只是衝她淡淡一笑，便走了。A的疑問更濃了。下課後，她開啟本子，裡面是們對她的鼓勵和為她加油的話語，在本子的扉頁上寫著和紙條上一樣的話，上面寫著:“留一點掌聲給自己。” A喜極而泣，心中的燈被點亮了。

A在那場比賽中獲得了第一名。

她成功了！那張紙條和本子，以及那句“留點掌聲給自己”的話被A收藏了起來：深深的藏在了心裡！她要把它作為一份回憶，永遠地珍藏起來……

給我講故事的那個老人就是當年的那個A！

給自己掌聲作文10

我今年上國小四年級，可已經被同學送綽號“四眼”了，因為我帶著300度的近視眼鏡。雖然父母已經在為我做積極治療，可我還是為我的眼睛發愁。不過，見過我的人都會說我的眼睛好看，為什麼呢？因為有人是單眼皮，有人是雙眼皮，可我卻有四五層眼皮呢！呵呵，是不是你沒有發現呀。在我的身上，還有許多的閃光之處呢……

就拿畫畫來說吧。一次，我被美術老師點名去辦公室，當時看到好多學生也在那裡，估計有二十多名，老師說讓我們給學校校刊畫封面，誰畫的好就採用誰的。我心裡樂滋滋的，可也害怕自己的畫選不上。老師說校刊的名字叫《春溪》，還給我們進行了一番講解，說我們的學校就像是小溪，我們就是小魚兒……聽著老師的講解，我的腦海中立刻浮現出了一副這樣的畫面：一條清澈的小溪緩緩地流著，活潑可愛的小魚在裡面快活地游來游去：有的在讀書、有的做題、有的在彈琴、有的在畫畫、還有的在唱歌跳舞。岸邊青青的草地上有棵柳樹隨風起舞。藍藍的天空上朵朵白雲悠閒地飄蕩著。火紅的太陽給我們帶來了溫暖，讓我們充滿活力……想到這裡，我迫不及待地開始了我的創作。經過老師的.輔導和我幾天來的反覆修改，我的作品終於脫穎而出，被學校正式採用了。

當校刊印刷出來時，我看到的是一副色彩鮮豔的圖畫，隴西國小就是那清澈美麗的潺潺小溪，滋養著溪水的豐潤，哺育著小魚的成長。

每次看到《春溪》校刊封面上的這幅畫，我就會忍不住要把掌聲送給自己。

給自己掌聲作文11

小時候，我從來沒有得到過掌聲，不知掌聲是一種何等尊貴的東西。現在的我在一次次經歷之後終於明白:掌聲可以他人給與，也可以自己為自己鼓掌。總之，我們的生活裡不能缺少掌聲，因為它可以使生活更加生動和精彩！

十歲那一年，媽媽給我報名了涿州電視臺舉辦的首屆少兒電視主持人大賽，想要鍛鍊下我的膽量。初賽時，我抽籤成為了一號選手。我有些沮喪和膽怯，責怪自己為何偏偏開啟那張字條。

“沒關係，一號就是第一的意思，加油吧！”媽媽鼓勵我說.

那是我第一次登上挑戰主持人的舞臺，面對那樣的正規比賽，面對三位評委老師，我的心臟彷彿小鹿亂跳。但是，我用心暗示自己:別緊張，不要怕。

“大家好，我是一號選手，我演講的題目是:老師我要讚美你……”進入狀態的我不再緊張，大腦裡閃現著老師一幅幅感動的畫面，突然感覺自己不再緊張，心中瞬間竟然充滿了自信和喜悅。“一朵朵花兒開放，一隻只鳥兒向著藍天飛翔，親愛的老師啊，我要為您歌唱……”“停。”評委老師突然打斷了我的激情演講。“你的表現很好，祝賀你，通過。”

一號選手成功了，我開心地衝出演播室，眼裡竟然溢位了激動的淚花。我為自己的勝利鼓勵，更為自己的自信表現鼓掌！這次的掌聲與眾不同，它響徹在我的`內心，我自己給自己。

以後的日子裡，我參加了大大小小數不清的才藝和演講比賽，每一次我都會把最熱烈的掌聲給自己。掌聲，雖然只是雙手之間的簡單一合，但是這個簡單的動作卻會讓你增加信心去面對新的一天。多給自己一些掌聲吧！掌聲可以讓我們看清自己，可以看到生活的美好。在今後的日子裡，我會更加努力，讓掌聲成為自己的習慣，讓自己變得更加優秀！

給自己掌聲作文12

我是個很膽小的人，上課不敢回答問題，怕答錯；夜裡不敢出門，怕有鬼；更不敢在全校同學面前演講了。然而，那次掌聲卻讓我戰勝了自己。

那是我上四年級的時候，老師要在我們班抽一名同學在全校師生面前演講。我在下面祈禱上蒼，千萬別讓老師抽到我。可是，老天好像和我過不去似的，偏偏讓老師抽到我。唉，沒辦法，只能硬著頭皮去了。儘管老師為我準備了演講稿，可我還是很緊張。還有三天就演講了，我便在家裡練習。下午，我正在練習讀演講稿。我剛讀完一遍時，突然聽到了一陣掌聲。我抬頭向窗外望去，發現一位叔叔正為我鼓掌。

他說：“小姑娘，你讀的真好，很有感情。”我很驚訝，連忙問：“時真的嗎？叔叔。”“當然是真的，叔叔還能騙你嗎？你很有這方面的'天賦呀！”叔叔說。我驚呆了，沒想到有人會這樣評價我，能為我鼓掌。我受到了這位陌生叔叔的鼓勵，不那麼緊張了，加強練習，還讀給老師聽，老師也說不錯，這使我信心百倍，一點也不緊張了，反而感到特別的輕鬆了。

這次演講非常的成功，我想；其中少不了那位陌生叔叔的功勞。是那位叔叔的掌聲，給了我戰勝自己的勇氣，使我取得了好的成績，獲得了演講比賽的第一名。我永遠也忘不了那次掌聲。

叔叔，謝謝您的掌聲。

給自己掌聲作文13

六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏雲密佈，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎麼回事，原來我才考了85分，平時老師心裡的好印象可不得轟然倒塌？在成績好的班可真有壓力呀！

在我們班裡，成績非常好，特別是數學，這分數可都倒數了呀！而對於100分的同學來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個美麗的.煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻彷彿在荒山野嶺，平時成績一直不是我對手的同學，今天上了90分，在我面前不停的誇耀自己，還話裡藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點般落了下來。

終於熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不苟的檢查，我一點也不粗心了，有前所未有的興奮。成績出來了，數學老師唸了幾個名字後就到了我，對於我來說，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩，98分……”我頓時興奮起來，眼前也浮現出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表揚的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無際，幾朵白色的雲浮在上面，偶而掠過一兩隻鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。

丟掉自卑吧！讓我們一起乘著自信的風帆一路前行，到達成功的彼岸。

給自己掌聲作文14

我看似一個活潑開朗的國小生，個子中等，但在我開朗的外表下，卻有著深深的自卑。那年我剛上二年級，學校組織舞蹈隊，我很慶幸我被老師初選選上了。

雖說是選上了，但還得進行復選和終選，我的心裡難免還是會有些緊張，因為我對舞蹈一竅不通。經過幾天的訓練，我的舞蹈細胞也提升了不少，但我對舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習，練習的.時間是別人的兩倍。經過我的一番努力之後，終於進了複賽，我的心裡別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時間練習了，甚至於在家裡固定一根竹竿，當成學校舞蹈室裡的“練習杆”。可最後我還是落選了，原因是：沒有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的心靈受到了很大的創傷。直到三年級下冊我們開始學口琴時，我才發現，原來我是有藝術細胞的。上課鈴聲響了，同學們帶著新買的口琴來到音樂教室，心中充滿了期待。

老師先教了一些簡易音符，我一學就會，後來老師又教我們學了一些歌曲，我起先有點困難，後來經老師一點評，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會被老師表揚呢！下課之後，有些同學不懂得回來問我，用羨慕的眼神看著我。我心想：原來不是每一給人都會做某一件事的，而是各有所長的，不要因為一件本來就做不到的事而傷心難過。

萬事向前看，總會有出路的，給自己一點掌聲，對自己說一聲“我能行”。

給自己掌聲作文15

其實生活何須太多真諦，只需試著給自己一點掌聲。

日落了，風停了。古赤壁下，蘇子仍能對酒當歌，文思泉湧。在烏臺詩寨中，不幸的蘇子受朝廷內部鬥爭的牽連，被貶到黃州當團練使。正當蘇子許多文壇上的對手都認為蘇子將從此一蹶不振，江郎才盡之際，他沒有對自己失去信心，對生活更積極進取了。他在這時作出了《前後赤壁賦》、《念奴嬌—赤壁懷古》等流傳千古的作品，掀起了自己文學創作的又一高潮。什麼是生活的強者？那種在失意裡不灰心，跌倒了又能爬起來的人就是生活的強者。

黃土高坡上，黃河岸邊，毛澤東在國民黨的圍困下仍指揮若定，神采飛揚。面對革命戰爭的嚴峻形勢，面對國民黨的`圍殲堵截，中國紅軍主動撤出延安，是他對革命失去信心了嗎？沒有，他仍堅信“星星之火，可以燎原。”這種善於為自己鼓掌的人，他們的成功不是沒有原因的。兩年之後，毛澤東就站在天安門前，宣告中華人民共和國成立。

在人的一生中，失敗是常有的事，關鍵是失敗後你能不能相信自己，支撐自己爬起來，別人的唏噓和鄙夷只能代表別人，你自己能不能給自己一點掌聲呢？如果你從此退縮了，甚至反向了，那我可以告訴你，你不是那種應該成功的人。

給自己一點掌聲吧！榮辱不驚，看廳前花開花落，去留無意，望天上雲捲雲舒。保留你的自信，你的希望還在，人生前方更嘹亮的歌還在等待你的吟唱！