掌聲的作文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的掌聲的作文，歡迎大家分享。

掌聲的作文1

在我還是在幼兒園的時候，有一次，我大獲掌聲。

我還在上課時，學校裡的廣播發出了一條撼動人心的事件，那就是幼兒園要舉行“六一”節表演，每一個班級都能參加。馬上，我的心裡便泛起小小的激動，剛下課，我就去老師那裡報了名。

我向父母報告了這件事，爸爸媽媽響起了熱烈的掌聲，這讓我信心大增，爸爸媽媽馬上開始了魔鬼式的訓練，這幾個動作中，最難的應該要數武術和街舞了。

街舞做起動作來十分地難，要兩手撐地，單腿旋轉，然後，另一條腿也跟上，腿觸及到手的時候，手要抬起來，每一次做這個動作，我總會手抖一下，然後就摔倒在地，無論多少遍，都如此。再說武術吧，它的動作難上加難，揮兩拳，再一個馬步向前，再踢上一腳，這個武術就完了。

正式的表演開始了，我先來一個街舞秀，贏得了掌聲一片，接下來開始了集體活動，成功地贏得了一片響天震地的掌聲。

掌聲的作文2

國小六年，回想起來，沒有得到多少掌聲，至少在記憶裡是這樣。在我為數不多的掌聲中，有一次讓我印象深刻。

那是上學期。那時，我正在參加資訊學奧林匹克競賽。在一週的比賽中，資訊奧數老師給我們下了一道命令，不是每天早上一個小時，而是整個下午。聽到這個訊息，我和班裡的另一個選手王宇嘆了口氣，不過只打了五天。比賽前補就好！

這五天真的比想象的難。我每天放學回家都躺在床上。我真的很累！這幾天不知道會不會死。

五天終於過去了，但終極考驗還是在週六。考完試，我覺得我應該更緊張。結果證明我的猜測是正確的。緊張了幾個星期後，我們獲獎的訊息在校園網上公佈了。我是三等獎，還行。

事後，袁老師向全班同學宣佈了這一訊息，同學們高興地鼓掌。在這掌聲中，我聽到了同學們的鼓勵，看到了他們的笑臉。我很開心。這掌聲給了我很大的鼓勵，我永遠不會忘記。我非常感謝你。

我永遠不會忘記這掌聲。

掌聲的作文3

在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學會被別人鼓掌，為自己鼓掌。

每天都會出現掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心裡。

競選班幹部的時候，我雖然已經準備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班幹部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當班幹部。我是最後一個輪上，但倒數第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最後一個！”話音剛落，無數雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之後掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

之後，我流利地念出的臺詞，講完之後，教室裡又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如願地當上了班幹部。

掌聲給了我自信，給了我勇氣。

掌聲的作文4

今天語文課，老師讓我們寫作文《我的夢》。想了一下，就全心全意的寫了，很快就寫完了。這時我環顧四周，看到別人還在冥思苦想，我得意洋洋地想：我真的配做一個“天才作家”。

大家都寫完了，老師笑著對我們說：“作文誰來看？”學生們齊聲喊道：“馬郝明！馬明錫！”於是老師讓我上臺“發言”。

我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著。我的眼睛時不時地看著學生，我的心像小兔子一樣跳著。我怕我讀不好，同學都嘲笑我。學生們靜靜地坐著，仔細聽著。他們能聽到教室裡彼此安靜的呼吸聲。甚至可以聽到落針的聲音。窗外的風似乎停了，柳枝一動不動。一切都出奇的安靜，彷彿他們在聽我讀我的作文。這一切給了我信心，我的聲音越來越大。當我讀到精彩的地方時，同學們不禁給了我熱烈的掌聲。當我看完的時候，掌聲再次響起，久久不能平靜。

從掌聲中，我讀到一個道理：只有努力，才能得到大家的稱讚，才能贏得人們的掌聲。

掌聲的作文5

今天看了一篇很有意義的文章，叫《掌聲的魔力》。希望大家能看懂。

這篇文章講述了作者在一場長跑比賽中為自己的班級贏得榮譽的故事。比賽開始前，作者非常激動。比賽開始了，作者拼命跑。當只剩下最後一圈時，作者幾乎筋疲力盡。這時，神奇的掌聲在作者耳邊響起，於是作者重整旗鼓，衝向最後一圈的終點。

作者為什麼又要提振士氣？那是因為學生們給他鼓勵和掌聲。世界上有很多禮物：便宜的，高貴的，隆重的，小的，代表著各種思想。然而，最有價值的禮物之一是作者收到的掌聲。雙手用力一拍形成掌聲，能給人帶來勇氣和信念。就像那次，我鼓起勇氣在講臺上講了一個故事。當我陌生的講完，所有人都沒有嘲笑我，而是為我鼓掌。我真的很享受這種快樂的心情。

掌聲沒有魔力，但卻是一個傳奇的詞。當別人盡力去做一件事的時候，我們應該給他掌聲。請這樣做，讓生活充滿掌聲。我們的生活會更幸福，我們的社會會更和諧美好。

掌聲的作文6

我是一個膽小的男孩，每當讓我上臺演講，我的臉就像一個熟透了的紅蘋果，結結巴巴得說不出話來，所以對我來說上臺演講簡直比登天還難。而那一次改變了我

一天中午，我正在學校吃午餐。突然，李老師說班會課每個人都要說一個《身邊的英雄》的故事，一聽到演講，我的心都碎了，到底該怎麼辦！我自言自語道。回到家，媽媽已經把紙列印好了，明天就看你的了。

第二天早上，我已經聽見有人在讀自己紙上的故事。演講開始了，第一個小明、第二個小王老師說道。輪到我了，我拿起紙遲疑地走上臺去。頓時，我的頭腦裡一片空白，臉上發燙，說不出話來，不知是誰帶頭鼓起掌來，那掌聲給了我勇氣和安慰。我的心平靜下來，順暢地講了起來，說完以後又響起了熱烈的掌聲。

從那以後，每當我想起這件事，都會勇敢地去面對事情，我非常感謝同學們送給我的掌聲！同學們的掌聲讓我鼓起了勇氣，把我的膽小消滅了。

掌聲的作文7

雖然我只是班上的生活委員，但我從來沒有偷懶過。每次要收班費，都是我“難過”的一天！就像向他們要吃的。遇到幾個善解人意的人，日子就好過了。遇到幾個糾纏不休的人，就不會有好日子過。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負老師的期望，所以一直在。

雖然我已經12歲了，也是一個青澀的成年人，但是在我媽眼裡，我是一個乳臭未乾的人。沒有他們我無法獨立生活。這是我一直否認的。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的印象。終於有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因為我媽媽不能彎腰，所以她沒有洗很多衣服。我設定了我的目標。剛開始的時候，我把髒衣服都拿到洗衣盆裡。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然後，我擦乾了衣服。我想給媽媽一個驚喜，但沒想到她能早點看到這一切。我媽走過來拍了拍我的肩膀說：‘你終於長大了。此時此刻，我是多麼幸福啊！

我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。

掌聲的作文8

掌聲很難得。但是在一次班會上我得到了同學們的兩次熱烈掌聲。

一週前的班會上，班主任對我們說：“同學們，下次班會我們要舉辦一個‘講故事大賽’。歡迎任何人蔘與。一等獎是證書，三、二等獎是好訊息。”

回到家，我拿起故事書吃了起來。

最後，期待週一的班會。班上只有12個人報名。老師說：“報名的同學可以當評委，沒報的不許當評委。”選出了五名法官，我也在其中。

該我上場了。我很安靜，怕說錯話，所以很小心。我找到了老師鼓勵的眼神，勇氣大增。我一口氣講完了這個故事。現場響起了持續的掌聲，我走下臺階，彷彿完成了一項重大任務。

當我上臺領獎時，我獲得了二等獎，全場掌聲雷動。

這兩輪掌聲會影響到我的一生，會鼓勵我在以後的生活中贏得更多的掌聲。

掌聲的作文9

嘩啦啦班裡響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。

那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上臺時，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺去。

我輕輕的放鬆了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到後來，我停頓了一會兒，在老師的帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。並說：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這麼精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什麼？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最後，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產生了一種自豪的感覺。

這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！

掌聲的作文10

我們人人都聽到過掌聲，掌聲像夥伴和我們一起成長。

我聽到過最美好的掌聲是在小時候。那時我正在學走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然後我姑媽就來了，哥哥就要捱罵了。

我哥哥雖然老是捱罵，可是他還是幫助我學走路。就是這樣一天過去了，我被摔了多少次這是個未知數，可是也不是白摔，我走路的時候好了一點點。

第二天，我還是學走路，這回我媽媽就用一隻手抓住我的胳膊，我有些站不穩了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一隻手抓著我。在我媽媽的耐心指導下，我走路有了很大得進步。就這樣過了好多天，我已經能走得很好了。

最後一次練習走路的時候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終於我走到了終點。我迎來了媽媽慈祥的目光和熱烈的掌聲。

媽媽的掌聲，是我聽過最美好的掌聲。

掌聲的作文11

人生，就像是一朵芳香四溢的花，而掌聲，就如雨露，滋潤花的心田；人生，就像是沒有光亮的黑夜，而掌聲，就如一隻蠟燭，點亮希望；人生，就像是一艘沒有目標的小船，而掌聲，就如突現的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動，那是爸爸媽媽給我的鼓勵。

記得10歲的時候，我爸爸給我買了一個滑板，我非常高興。

我本以為滑板很好學，可是，在學的過程中，我卻遇到了種種困難：總是上去就掉下來。我一次次跌倒，一回回哭泣。漸漸的'，我對滑板失去了興趣。但是，爸爸媽媽卻對我說：孩子，起來吧,相信你能行的！是這聲音，讓我繼續學了下來，也讓我充滿了自信，功夫不負有心人，我終於學會了滑板。

啊！掌聲，是你把我的人生點綴的更加絢麗，更加豐富多彩。

掌聲的作文12

今天，是我們班國旗下表演的後一天，因為我們班連續兩週得了流動紅旗，我們要舉嗨樂大會。

我們全班都很興奮，主持人登場，雖然沒有穿正裝，但是很有趣，接下來有請孫辰逸表演陶笛，他手持彷彿西湖般的陶笛，細心的吹奏著曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來席。

接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個動作，動作很完美，也很協調，無比有趣，身體隨著音樂在動，跳完，又迎來了接連不斷的掌聲。

然後郭梓桐，要為我們帶來用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛你，拉國歌的時候，我們全班也跟著唱，起來唱完國歌，又要聽下一首，拉的時候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！

這次演出，我們每個同學都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

掌聲的作文13

在孩子成長的過程中，我們能做最好的事，就是做他們忠實的粉絲和最好的聽眾，聽他們說自己的心裡話，並善於剖析其中所反映出來的問題，加引導孩子的快樂，就是我們最大的幸福。

沒有一朵花，不希望得到陽光的照耀，沒有一個人不渴望被他人欣賞，重視和肯定讚美，從某種程度上來說是就是一隻蠟燭，它能給人們的心世界帶來光明，因此我們在孩子成長的過程中，一定不要吝嗇自己的讚美，也不要因為擔心孩子產生自大的心理，而隱藏自己的欣賞，讓他們的自信在肯定中成長。

馬克吐溫說過：一句讚美的話可以抵我十天的口糧。是的，讚美永遠都不是多餘的，尤其是對孩子一次真誠的讚美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。

掌聲的作文14

在我們生活中有一種十分美好的聲音——掌聲，它給人以穀物，給人以勇氣，給人以信心，給人留下難忘的記憶。

記得有一次我上跆拳道，教練說今天我們去表演，教練說是去踢木板，而且每一下踢四塊，我我想:“呀”四塊以我現在這實力根本踢不破。

別的小朋友去表演完該到我表演了，我心裡有點膽怯，有點害怕，這時教練走到我身邊，鼓勵我“說你能踢破大家都相信你”，我這心裡不那麼怕了，我走上舞臺，第一次我大聲一喊“嗨”沒踢破，舞臺下別人給了我掌聲，我心裡估計勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了，而且還給踢飛了出去。這時掌聲不斷。

我永遠忘不了那掌聲，因為那掌聲中包含著對我的鼓勵和讚揚，他給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音。

掌聲的作文15

掌聲在生活中是必不可少的，它給人勇氣和信心，也代表著別人對自己的尊重！

有一次語文老師要檢查背誦，看誰敢背最好。不要怕大家笑。大家聽了，都低頭不語。儘管如此，還是沒有人舉手。我膽小，怕背不好。於是我坐在座位上，一遍又一遍的搬運。反正我不想舉手。過了一會兒，同桌看見我嘴裡嘟囔著什麼，說：“老師，讓陳一凡背吧！讓陳一凡回去！”

全班同學聽了，都舉手表示同意，我的頭卻不停地搖，像撥浪鼓一樣。老師見大家一直這樣推薦我，就說：“伊萬，你看，大家都那麼信任你，你就出來背吧！”我不敢違抗老師的命令，就戰戰兢兢、忐忑不安地去了。到了講臺上，我立刻捂住耳朵，直盯著地板，一口氣背下來。非常順利。我的話音剛落，下面響起了一陣熱烈的掌聲。

我很開心，因為掌聲給了我來自老師和大家的肯定、鼓勵和信任，讓我無比自豪和勇敢。

掌聲靠自己努力。它給了我們希望、鼓勵、做事的動力、創造輝煌成就的活力和勇氣。