“精彩極了”和“糟糕透了”作文（精選42篇）

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的“精彩極了”和“糟糕透了”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇1

我六歲時畫了一幅畫。

當我把畫拿給媽媽看的時候，媽媽邊看邊嚷起來：“真漂亮！瑞鎣，這真的是你畫的嗎？”我的臉紅潤起來，我興奮地點著頭，心裡充滿了驕傲。媽媽讚不絕口，她甚至說只有畫家才能畫出如此美妙的`畫！精彩極了！

“爸爸什麼時候回來？”我簡直等不及了！我想：他一定比媽媽更能評價我的畫！

我做了充分的準備以迎接他的到來。我等呀等，好不容易等到七點半，爸爸這才回到家中。

“瑞鎣創造了一個奇蹟！”媽媽欣慰道：“她畫了一幅畫！畫得美極啦！”

“要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話：“還是讓我自己來評價吧。”

爸爸似乎看著畫好幾個小時了！我大氣都不敢喘一口……終於，我看見爸爸將畫放了下來。接著他直截了當地評價：“依我看，畫畫得糟糕透了！”

“你這個人有時候就是讓人不明白！”媽媽生氣了。

爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐，跑回臥室，一頭撲在床上，大哭了起來！

一段時間過後，我再次看到了那幅畫，不得不承認爸爸是對的。我的技術也有所長進，於是鼓起勇氣又畫了一幅，“這一次畫得不錯。”爸爸的話讓我意外，我內心高興極了。

真精彩，真糟糕……似乎完全是相反，但他們一直伴隨著我，讓我得以全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇2

美國著名編劇、作家巴迪·舒爾伯格，童年時第一次寫詩得到了母親的讚揚精彩極了，而父親的評價卻是糟糕透了。小巴迪很委屈，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。幾年以後，他重讀那首詩時，不得不承認父親的評價是客觀的，那的確是一首相當糟糕的詩。

剛開始讀這篇文章時，我也為小作者抱不平，他父親為什麼要這麼嚴厲呢？我非常認同他母親的'做法，孩子第一次寫詩應該給予鼓勵。

後來，我深入理解了這篇課文之後才明白了他父母的良苦用心。母親的精彩極了是讚許、是鼓勵。糟糕透了是父親的嚴格要求和期望。他們都是出自愛，只是表達的方式不同。

讀了這篇文章，想起我們的父母，不也都是這樣嗎？當我們取得好成績的時候，哪怕是一些微小的進步，他們都會很開心，都會誇獎我們。當我們犯了小錯或學習成績有一點退步的時候，他們更會嚴厲地責備我們。

在生活中，我們需要母親的慈祥，也需要父親的嚴厲。母愛是一顆香甜的奶糖，引領我們走在前進的道路上，父愛是一碗苦口的良藥，讓我們在前進的道路上警醒。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇3

巴迪在七、八歲的時候寫了第一首詩。母親看了，說：“精彩極了”。父親看了，說：“糟糕透了”。在母親愛的鼓勵下，在父親嚴厲的教導下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著這兩種愛努力地向前駛去，並取得了偉大的成就。

讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有著各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語……我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵著你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的.尺子，它提醒著你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峰。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇4

我曾經讀過許多書，其中有一篇文章，我看了之後覺得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發生的一件事。

在這個世界裡有不同的愛，有慈祥的愛，嚴肅的.愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛，她認為，不管孩子做的怎麼樣，都要給他關愛與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴肅的愛，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會退步的。

這讓我想起了我二年級時的一次考試。那一次，我一直在努力，成績發下來一看，98分！納尼？我這次的題都會做，寫完還檢查兩遍，沒錯呀！我仔細的讀了一遍，暈！原來是讀錯題了，我經常這樣，這次對我來說不足為奇，於是就沒放在心上。回到家，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地誇我，我的心裡別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來：“你看看，這麼容易的題都讀錯，太虧了。”我的心裡一陣難受。

可現在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛，每個人都需要愛，不管是什麼樣的愛，只要愛過，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇5

我記得在二年級的時候，有一次我考了個98分，那時候別提我有多開心了，在放學的路上我走路都是蹦蹦跳跳的，像一隻剛從籠子裡放出來的小鳥一樣。

到了家之後。我第一件事就是開啟書包，拿出我那一整面紅紅的勾的試卷，給正在做飯的媽媽看，媽媽接過我的試卷，臉上露出了燦爛的笑容，問我：“這是你這次考的成績嗎？不錯，要再接再厲。”我點了點頭，我能感受到媽媽做飯都在哼著歌曲。“媽媽，爸爸什麼時候回來？”我已經迫不及待想給爸爸看，他一定會比媽媽更開心，肯定會誇我。

晚上，爸爸回來了，我立馬起身拿出試卷給他看，可他的臉上一絲絲笑容都沒有，那一副眼鏡下的眼神顯得很嚴肅，這讓我情緒有些低落了，他不急不慢地說：“這次考的並不難，你的2分不應該被扣，太粗心了，下次不能錯知不知道。”我頓時腦子一片空白，拿著手中有千斤重的試卷回到了我的房間。

現在的我，知道爸爸和媽媽的表達愛的方式不一樣，我承認爸爸愛是嚴厲的`，是對的，媽媽的愛是誇獎，是溫柔的，這兩種愛像兩股風不斷的陪伴著我，我要好好珍惜他們給的愛，在這兩種愛的鼓舞下，我要努力的學習。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇6

前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。後來作者終於在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下，成為了一位著名的作家。

讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴父，總以謹慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。

記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由於我的基礎不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地說：“真棒，有進步！繼續加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的成績，不算什麼，你應該取得更好的成績，更大的.進步。”

在爸爸的嚴格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終於在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉著臉嚴肅地說：“沒什麼值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。

是啊，我終於明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇7

飯廳裡，父母還在為那首詩的事爭吵。

“親愛的，你要為孩子想一想。他還小！這是他第一次作詩，不是在公司裡。他已經盡力了！他需要鼓勵。”母親皺著眉頭，對父親說。

“我知道。你不能一直這樣，慣壞了他！就是因為他小，未來要走的路還長，所以要實事求是。讓他踏踏實實地接受現實吧！”爸爸語重心長地說。

“你是不知道，他聽到我的贊同有多麼高興。”母親指了指我，接著說，“他認認真真地謄寫了一遍，還用彩筆點綴、裝扮了一番。他的良苦用心，都被你的一句話給否定了。”

爸爸慢慢地說：“這，我也不是一點不知道。我一開始寫作的.時候，也體會過。我也是為他好。不嚴格教育他，他會沾沾自喜的，慢慢地就會看不到自己的缺點，驕傲自大起來。這會使他誤入歧途，是不會取得成功的。”

“那好吧……”母親有點妥協，但還是對父親說，“你也不要太嚴厲了。那樣，他會逐漸厭惡寫作的。”

“好。我們都改變一點態度和方式。”父親的態度也緩和了不少。

母親和父親對視了一下，朝著我笑了。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇8

今天，我們學習了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”，文中小巴迪的經歷令我想到了我自己。

記得二年級的時候，我學著寫了一篇作文。爸爸一看完那篇作文，笑著說：“孩子，這真的是你寫的嗎？寫得棒極了！精彩極了！”

我十分高興，得意揚揚地點頭。爸爸興奮極了。

我想把作文拿給媽媽看。因為媽媽上學時語文很棒，作文尤其是頂呱呱。她一定會比爸爸更加喜歡我這篇精彩的文章。

我把作文認真地謄寫了一遍，又在旁邊畫了花邊。在媽媽快要回家時，我把作文放在了媽媽的電腦旁。

六點鐘。六點半。七點。我等得有些不耐煩了。終於，在將近七點半時，媽媽推門而入。媽媽走到電腦前，目光被那篇作文吸引住了，我非常緊張。“這是什麼東西？”媽媽拿起那張紙，問。“孩子他媽，這是我們的`女兒寫的第一篇作文，精彩極了！”

媽媽開始看作文。作文只有兩百多字，可我覺得媽媽讀了好久。

“哼！這種東西也叫作文？”媽媽把作文扔回原處，“是流水賬不說，語言還那麼口語化，也算精彩？依我看，它糟糕透了！”

我傷心極了，沒想到等了這麼長時間，卻等來了這種結果。

而一旁的爸爸媽媽還在為我的作文而爭吵著。

我知道，不論是我的父母，還是巴迪的父母，或者說全世界的父母的一切行為，都是源於對孩子的愛，只是愛的方式不同罷了。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇9

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的.一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶著上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裡真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇10

今天，我學了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國作家巴德舒爾伯格寫的。

課文主要講了作者童年是，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感悟到的愛。

我覺的作者說的很對，：一個作家，應該說生活當中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的.源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是啊，每個人都需要慈祥的母親和嚴厲的父親。可是，我的家庭卻不是這樣的。

在我剛上國小的時候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過年過節的時候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什麼他都買給我，而且他每次回來都給我買很貴重的東西。媽媽由於爸爸很少回來，也非常疼我。我經常做錯事，媽媽也沒有責備我，只是說“下一次不要再這樣做了”

我的家庭是這樣的，只有一種愛，這種慈祥的愛。我會正確對待這個關愛，我會做到做任何事都要做到最好。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇11

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年後，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年後，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛”並且“在愛的鼓舞下努力地向前駛去”。

讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的'母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續寫作。她並不在乎巴迪第一次寫詩的內容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地誇獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇12

今天，我來講一講今天學過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在巴迪七八歲的時寫了一首詩，他的母親說：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！”等他的父親回來時看了看說：“這首詩糟糕透了”巴迪跑進了自己的房間痛哭起來，他多麼希望父親也覺得詩好呀，但是這已經是不可能的了。後來，過幾年後，巴迪出了很多書，他才明白父親為什麼說他的詩糟糕透了。

我馬上想起了一件事：在段考的時候數學考了一百分，心裡甜滋滋的，心想爸爸一定會表揚我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說：“爸爸我今天數學考了一百分。”爸爸便不以為然地說：“這算什麼，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害。”我啞口無言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽話，一滴一滴地落下來，媽媽馬上來安慰，。後來我才知道爸爸是愛我的。

在生活中會遇到很多的.坎坷。父親本身是嚴厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當於給你生活的動力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什麼是好什麼是壞。

當然，每個人都有一個嚴肅的好爸爸，總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的，偉大的。一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量會讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡，這種力量是屬於父親的，因為父親才有這種能力。這個力量是偉大的，都是為了一個共同點出發的，那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛去。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇13

在生活中，有兩種聲音一直交織在我的耳際，一個是母親的“精彩極了”，另一個則是父親的“糟糕透了”。

記得是在四年級的`時候，我們班進行了1-4單元的測試，那一次題目很難，同學們都考得不好，我考了88分，是班級上並列第一名，於是我便有點小驕傲，回家的路上，我和母親訴說了這件事，母親便說：“真的嗎？精彩極了！”回到家，我把這件事告訴了父親，並把卷子拿給了他看，他皺著眉頭，指著卷子說：“你看你，這道選擇題這麼簡單你怎麼會錯，閱讀題被扣了4分，課文內容你也能錯，這張卷子糟糕透了！”說著，把卷子扔在桌子，獨自走到門口吸菸去了。我沮喪地拿著卷子回到了房間，當我平下心來改正卷子時，不得不承認父親說得是對的，這張卷子糟糕透了。

在母親的鼓勵下，我並沒有氣餒，在父親的批評下，我才沒有驕傲，父親和母親的話都一樣重要，因為有了這兩句話，我的成績一直都保持在前幾名。

現在，我終於體會到自已有多麼幸運，我明白了不管是哪一句話，都是父母對我的愛！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇14

“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看後表揚巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了。

面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續勤奮學習，最後成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。

巴迪母親的出發點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴格，他把受埋藏在心裡，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。

事實證明，巴迪不因為母親的表揚而自滿，也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最後獲得了成功。

由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚，使孩子盲目自信；而有的.父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步，人生如小船，只有經得起風浪，才能駛得更過。

其實，表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇15

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

讀這篇文章的時候，當我看到母親誇獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。後面，父親說：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎麼這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵呀。最後，我才明白父親母親的結論的出發點都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的`鼓勵而過於驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想讚揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的讚揚。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的誇獎而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇16

今天，天氣晴朗、陽光明媚。我們的心情也是那麼的快樂。因為，我們要上一堂公開課——“精彩極了”和“糟糕透了”，聽說全校的老師都要來聽呢！

下午，邵老師帶領著我們來到了多媒體教室，等老師們各就各位以後，公開課就開始了。大螢幕上出現了“精彩極了”和“糟糕透了”這個課題。邵老師和藹地問我們：“同學們，你們在這個課題上有什麼發現嗎？”徐志航站起來響亮地回答：“：‘糟糕’和‘精彩’是一對反義詞。”我說：“：‘精彩極了’是媽媽對巴迪的詩的評價，‘糟糕透了’是爸爸對巴迪的詩的評價。 ”邵老師臉上笑開了花，“很好！那麼，誰來說說我們這篇課文主要講了一件什麼事呢？”

我的好朋友鄒沂站起來不慌不忙地說：“課文主要講了巴迪在八歲時寫了一首詩，媽媽的評價是‘精彩極了’，爸爸的評價則是‘糟糕透了’，長大後，巴迪才明白這都出自於對他的愛。”真不愧是我們班的小才女，講得這麼好，就連後面的老師們也向她投來了讚許的目光。

邵老師又提出了一個問題，：“默讀課文，想一想當‘我’寫了第一首詩後，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎麼樣？”

問題一提出，就有人舉手了，令我們驚訝的是，那個舉手的人居然是王浩楠！這個從來都不怎麼舉手的人，這次舉手居然這麼踴躍，也許，這就是公開課的.魅力所在吧。他用響亮的話回答老師的問題：“母親的評價是：巴迪，這真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！‘我’的表現是既靦腆又得意揚揚，點頭告訴母親這首詩確實是我寫的。”回答地無可挑剔！我在心裡驚呼。

不一會兒下課鈴聲就響了，我們只好依依不捨的回到教室裡。

好期待下一次的公開課呀！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇17

揚長而去!我看了看老槍，老槍跟我做了個鬼臉。路，於我，是片懸崖。

記得一次，我正在看電視，裡面直播著俄羅斯的歌舞團演出的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還痴迷地看著電視，沒有去睬理爸爸，這是由於我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到那樣子，我傷心的哭了。

過後，我總想著：媽媽說得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的。可是後來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文後，總覺得爸爸說的.也對！因為，那也是鍛鍊,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇18

愛，就在我們身邊。父母的疼愛，朋友的友愛。在愛的包圍下，你一定是快樂的，幸福的。但有時你也會和他們有一些不愉快。 當讀了“精彩極了和糟糕透了”時，我的想法變了許多。

作者的母親常常對作者說：“你寫的精彩極了，而作者的父親則是說：“你寫的糟糕透了。”我討厭他的父親，因為他的父親不去鼓勵他，反而去訓他，我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子，當我讀到最後我才發現，他的父親是愛他的，只是表達的方式不同，在這兩種愛的方式中，作者才成了一名偉大的`作家。

我想，其實，這都是一樣的，只不過有的愛，讓你覺得向蜜一樣甜，而有的愛，讓你覺得像咖啡一樣苦，但這些都是愛，只有你細細品味後，才會發現。 我也有過，一次，成績一點也不好，我沒有臉回家，我總覺得對不起我的媽媽，媽媽天天輔導我，我才考這麼一點分，我對得起誰，我的心像被針紮了似的，但我還是回到了家中，媽媽問我為什麼這麼傷心，我遲鈍的說：“我……考……了……60……分。

媽媽嚇了一跳，但是媽媽並沒有說我，而是鼓勵我，我開心極了，心裡也受到了安慰，可是，等爸爸回來時，爸爸卻說了我和媽媽：“還輔導了呢，才考了這麼點分，你對的起誰，我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸，我才考了這麼點分數，還說我，我生氣極了。但是，當我讀了這篇文章，我知道，爸爸是愛我的，爸爸也希望我考好，不然為什麼說我啊！

最後，我在這兩種愛的包圍下，在期末考試中，考得了優異的成績，我開心極了。 愛，就是這樣，有酸，有甜，有苦，有辣，當你去品味時，它就是甜的。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇19

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處，我心一空，剛才的期待和興趣一下子被吞沒了，爸爸怎麼能這樣子呢？傷害了我的心！我衝到自己房間，撲上床，捶打床單，嚎啕大哭起來。

從此以後，當老師讓我寫作時，我便懷著畏懼心情跑開了——我不想再讓父親這樣評價我的文章！父親那一句呵斥，讓我跌下萬丈深淵，寫作夢想支離破碎，留下了無可彌補的傷痕！我試圖繼續寫作，可我拿起筆時手的顫抖，我知道：我已經完完全全沒有了能力！父親的一句短暫的話使我一輩子成了無用之人，剝奪了我以前視以為一切的東西！我該找父親講理了。

“父親，您為什麼這樣評價我的詩？”我無比傷痛，難道我的詩真的很爛，很糟糕？我盡力保持正常。

“你寫的詩真的，實在是很糟糕，難道這世界上糟糕的詩還不夠嗎？”父親的迴應竟是這樣的！他雙目瞪圓，抓耳撓腮，表現出了我的無能！我“哇——”地一聲趴倒在硬邦邦冰涼涼的'桌子上。父親嘆了一口氣，絲毫不理我，仍用刻薄的話刺傷我的心：“你……怎麼能這樣呢？天底下還有誰的詩比你糟糕，你的詩還配不上‘糟糕’一詞呢！簡直是‘廢物’！”父親把那首詩找到，看了看，撕毀了。我衝進房間，抓著碎紙大哭起來，到最後，我沒有力氣了，開始微微啜泣……父親為什麼不給予我表揚呢？我不明白，我的詩一定很糟糕吧？我把紙拼起來——是的！這首詩是多麼地糟糕啊！我像猛虎一般衝向書桌上的稿紙，那空白的稿紙，一把扔進垃圾桶，這沒用的東西！

“我看這首詩糟糕透了！”父親大嚷，把詩如廢物一般扔掉，那張紙孤獨地躺在冰涼的地板上……

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇20

我剛學完一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。講的是作者在寫了一首詩後，父母對詩的評價截然不同：母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。後來，在母親的鼓勵與父親的警告下，作者走上了文學之路。

其實，這樣的事，生活中也時常發生……

今年暑假，我準備考鋼琴四級。可到臨近考試的日子了，基本功早應該練得滾瓜爛熟的我，卻還在為它大傷腦筋。但現在這個時候，傷腦筋也不是辦法，我能做的，就是苦練，加倍地苦練。可是，那些音符偏要和我作對，非不讓我彈好。當樂曲在我手下一次又一次卡住時，爸爸甩下了一句話：“彈得那麼差，怎麼考得上？我看你乾脆別學了！”

這簡短的語句深深刺傷了我的自尊心。平時好強的我，已經被這些音符煩得快瘋了，在加上爸爸冷冰冰的話……我默默放棄了，呆坐在琴凳上。“李婕，別放棄了，我對你有信心！”媽媽的`話隨著一陣風，飄到我耳邊。媽媽的話，像星星之火，迅速燃起了我心中的希望：沒有努力過，怎麼能放棄啊！我就算沒考上，但我畢竟努力過。再說，我考不考得上，還不一定呢！

我調整情緒，一點一點彈。漸漸地，我彈得越來越流暢。當我任為我彈得可以後，拉來爸爸，讓他聽我彈。彈完後，爸爸說：“比之前好，但還要努力。”我又開始了新一輪的苦練。我現在再苦練，不僅僅是要考過級，更重要的是——我要證明給爸爸看：我能談好鋼琴！

今天，當我從鋼琴老師手裡接過鮮紅的證書時，眼睛裡盈滿淚水。這淚水中，不僅包含著媽媽溫柔的愛，也包含著爸爸嚴厲的愛。但是，我沒有哭，因為——愛，是我永遠的信念！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇21

一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內容深深地打動了我的心。

文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”後來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。後來，作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。

生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握妝這兩種愛，使自己不斷前進。

我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的.努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼爛”我聽後傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的臥室……

現在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和讚揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇22

當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，讓我受到很大的啟發。

課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時，父親和母親對他的習作的不同評價。母親對他的評價是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表揚。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個人的角度去評價，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響以及作者在這兩種評價中感悟到父愛和母愛。

幸運的我在生活中冶得到這兩種愛。我的.父親和母親是一個既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親並沒有安慰我，還罵不絕口的。當時我心裡酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》後，才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會和高興的。我把這個訊息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對我說："虛心使人進步，驕傲使人落後。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。

在放學的時候下起傾盆大雨，向我走來了一個熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家裡，我發現媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是溼的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”

我是一個生在愛的圈子裡，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恆的。慈祥需要嚴厲來平衡，這兩種愛都有一個共同的出發點那就是——愛。堅持做一個永不敗倒的——不倒翁。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇23

今天，我學了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”後來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，成為了作家，可是每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。後來，作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。

生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的`愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。

對此，我也有同樣感受。前一段時間，我們語文小測試，可惜出師不利，我只得了88分，我真怕媽媽傷心啊。可是，當我垂頭喪氣地回到了家裡，將這個壞訊息告訴媽媽時，媽媽並沒有生氣，而是心平氣和得對我說：“沒有關係，這次不好，下次再來，關鍵是要接受失敗的教訓。”聽了媽媽的話，我振作起來了，是啊，失敗乃成功之母，我一定要吃一塹，長一智，改掉壞毛病，爭取好成績。

終於，在又一次考試中，我得到了98分的好成績，並且帶上了全班第一名的桂冠，得到了老師的表揚。我興奮極了，一回到家裡，就迫不及待地掏出試卷，洋洋得意地告訴媽媽，可是，媽媽並沒有立刻稱讚我，而是仔細地看著考卷，平靜地問我：“這2分怎麼丟掉的？你一定要好好反思一下。”媽媽的話讓我一下子冷靜下來了，可還是有點委屈，畢竟是第一名啊。

可是現在，讀了這篇課文，我明白了：在一個人的生活中，需要兩種不同形式的愛——鼓勵的愛和嚴厲的愛。愛的鼓勵和讚揚，能使自己揚氣希望的風帆，勇往直前；嚴厲的愛能使自己認識到不足，保持清醒的頭腦，奮起直追。只有這樣，才能勝不驕，敗不餒，在愛的鼓舞下不斷前進！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇24

本週已是第十三週，已經是本學期的中後期，校方考慮到國中部學生的學習壓力較大，於是舉行一個籃球賽活動為我們解壓。此事一出，吾班甚為振奮，當聽到對手是八二班時，班裡人更為振奮了，因為他們知道八二班沒幾個人會打籃球。所以班裡的愛球人士便說出了“錘爆八二班”的豪言壯語。

在週二時，我們就與八二班開打了，那場面雖比不上NBA和CBA激烈，但也很有看頭。畢竟這只是個娛樂節目，不必太放在心上。不過，要說不在乎勝負，那是不可能的'，儘管以他們的說法是“我們必贏”，我還是想去看。終於，我看到了，看到第一球是我們投中的，我也略微知道一點規則，但是我自己不會打。所以直到親眼所見時，我才知道這個究竟有多難打。

戰鬥已經持續了很長時間，雙方實力過於懸殊，最終敵負我勝，以17：5的戰績凱旋。後來我想，這八二班的球員也太菜了，才得了5分。這樣想著，同時盼望著下一場比賽，後來當我聽到要打四班時，我起初擔憂了一陣，不知道會不會輸。後來得到情報說我們班球技比四班高，那份擔憂立刻就沒了，可是又要與九年級打。我連擔憂都沒有，直接絕望，和九年級那群“彪形大漢”打，結局已經定了，一絲希望都沒有，可杜義旺並不這樣認為的，他總是在晚修回家時向別人吹噓說一定吊打九年級，別人自然知道那是不可能的，常常一笑了之。

終於到了那一天，我看了一下九年級，一個個的體壯如牛，我知道勝利是不可能的了。我看了一會，九年級果然來勢猛烈，分數不斷上升，我注意到田宇和陳家俊兩個完全是打醬油的，一點都不給力啊！我後來去找李建釗；因為他的“解說”十分精彩，令我回味無窮，也正是因為他的口才，才使我十分佩服他。最終結果早已定了，九年級已32：12的成績大捷，我除了嘆一聲氣外，還能做什麼？

這次球賽十分精彩，可我現在又很好奇了——杜義旺又該怎麼為他之前的話圓乎其說了呢？

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇25

今天的比賽，可真的“精彩極了”，可又是“糟糕透了”！今天學區裡舉行四年級學生作文與美術的比賽，所有參加者均要參加作文和美術的比賽，最後作文和美術兩項總分名列前五的同學就可代表學區去縣裡比賽。昨天，我就幻想著自己成功入選。

首先，我寫了一篇作文《面對這危險》，主要描寫我和哥哥怎樣用智慧打敗三角蛇。經六年級四位經驗豐富的語文老師評比，最後我的作文獲得94.8的高分，榮獲第二名。成績排獲第一名的選手，是我們班大名鼎鼎、無人不知、無人不曉的鐘曉穎同學。她只比我多了0.2分，她贏就贏在卷面更整潔。這時，我的`心酸酸的，比吃了楊梅還酸。媽媽安慰我：“別難過，你得了第二名，已經很厲害了，媽媽非常高興，你的作文真是精彩極了。”說完，媽媽又在我的小臉蛋上親了一下，我的心頓時甜起來，美滋滋，比熊二吃了蜂蜜還歡快。

到了下午，我的心卻掉進了冰窟窿，心裡那番滋味……哎！嫦珠老師告訴媽媽，我畫的那幅畫偏題了。我自己好好想想也是，題為“快樂的校園生活”，而我的畫似乎與校園風馬牛不相及，再加上版面設計不合理，色彩搭配不恰當。難怪媽媽說：“女兒，你的那幅畫真的是糟糕透了！”“糟糕透了”這四個字在我腦袋中旋轉，使我心亂如麻、心神不定，眼淚像斷了線的珍珠往下落，完全沒有平時裡在班上那雷厲風行的班長樣。因為美術的失誤，我失去了代表學區去縣裡比賽作文和美術的資格。

“精彩極了”、“糟糕透了”，哎，真是悲喜兩重天！但是媽媽告訴我：不要灰心，只要我繼續努力，將來的人生一定是精彩極了。

人生都有“精彩極了”和“糟糕透了”。“糟糕透了”的時候，我失落、悲傷，但小小的胸膛裡總是跳動著一顆炙熱的不甘的心。天下之大，小小的我卻有著“捨我其誰”的雄心壯志。風雨彩虹，鏗鏘玫瑰！我的人生將是“精彩極了”！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇26

有人說父愛如山、如海，浩瀚無邊；母愛如水、如天，溫柔親切。而11歲的我卻對那愛有著另一番的理解。

那是一個陽光燦爛的下午，朵朵潔白的雲千姿百態，大大方方地裝飾蔚藍的天空，毫不掩飾地向大家露出美麗的容顏，綻開甜美的笑容。爸爸、媽媽帶著我一起去外面玩。

我一路上興奮地小跑著，清爽的風迎面吹來，像媽媽用手溫柔地撫摸著我的臉頰，舒服極了！

忽然，我一腳沒踩穩，失了平衡，重重的向下摔去，膝蓋狠狠地磕在停車場旁凹凸不平的石板上，染起一片殷紅。媽媽見了，連忙跑過來，著急地問：“沒事吧寶貝，疼不疼啊？走，媽媽帶你去醫院。”說完，她心疼地彎下身，準備把我抱到醫院，眼裡透露著絲絲擔憂。”這時，爸爸卻攔住媽媽，冷嘲熱諷地說：“就這點兒小傷也要去醫院？誰讓你剛才不注意了？給我爭氣點，趕緊站起來！”

本來就很疼的我被爸爸這麼一說後更疼了，被火灼著一般，不爭氣的淚水盈眶而出。

“你在幹什麼？孩子都已經摔破腿了！”媽媽生氣地衝爸爸嚷著。

“摔破腿了又怎樣？從哪裡摔倒就要從哪裡爬起來。”爸爸也毫不退讓。

“你們別吵了！”我再也受不了了，大喊一聲，憤憤地看向爸爸，手撐著石板，一點點站了起來，忍住疼痛，一瘸一拐地向家走去。

路上，爸爸、媽媽還在爭吵著，天空不知什麼時候已蒙上了一層厚厚的灰，白雲也不再那麼白，那麼純潔了，似乎每一個笑容裡都透露著嘲諷的.意味。

現在回想起來，爸爸其實也愛我，只不過假裝漠不關心，實際上是在激勵我，讓我勇於克服困難而已。

母愛是一團棉花，綿綿軟軟裡更有一絲絲、一縷縷、一份份割不斷，扯不掉的溫柔與情意。父愛則是一杯白開水，看似平淡無味，背地裡卻時時刻刻的默默關心，關愛著我們，在愛的鼓舞下，我努力向前駛去……

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇27

前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀後我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。

文章記敘了小主人公巴迪小時候寫了一首詩，父母卻給出兩種截然不同的評價，隨著主人公不斷長大，終於明白了父母雖評價不同，卻都是同樣愛他的事。

×完這篇文章後，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個慈祥友善，一個非常嚴厲。

記得有一次，我們全家一起去郊遊，見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報了名。接過組織者發給的'兩張紙後，我便埋頭開始寫起來。半個小時後，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯呀，真是太精彩了。快！拿給你媽媽看，她肯定會高興的。”聽了爸爸的一番讚揚，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀。終於，媽媽讀完了。我剛想問問怎麼樣，媽媽已經滿臉不開心地 說：“不怎麼樣，也太差了。這麼差的文章也拿第一名，什麼比賽？回去重寫！”當時我的眼淚瞬間止不住地往外流，於是，爸爸與媽媽爭吵了起來……

×了精彩極了和糟糕透了，我終於明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著讚揚的話的人，會受不了一點挫折，導致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會因為太過於自卑而失去成功的機會。

鼓勵就是汽車的油門，會載著人一路前行，但是很可能會衝下懸崖，所以還需要剎車，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛去！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇28

當我讀了精彩極了和糟糕透了時，頓時我的心不禁不由一震，頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時，寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是糟糕透了。”許多年後，作者意識到了爸爸的評價是對的，而受到了鼓勵的他，有了很大的成就。最後寫了，爸爸的評價中，雖然有很大的差別，但作者知道，這兩個極端的斷言有一個共同點出發點——那就是愛。

我的感受是：在生活中，往往有許多人都只會接受讚美和誇講，討厭警示和批評。不錯，讚美的確是人見人愛，花見花開的，因為它會使得到讚美的人，有一種自豪感。但是，接受過多讚美和誇獎的人，都聽不進忠告，只會驕傲自滿，一意孤行，自認為很了不起。這種成就了一點就飄飄然的人，最終是會失敗。

然而，接受過多責備的人，也不好。因為他們收過責備過多，就會懷疑自己的水平能力，做事時就會柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙，但是他們不會昂首挺胸的面對，而是再三地懷疑自己的能力。所以，如果每個都寫了一片作文，爸爸都說糟糕透了，那麼只會讓孩子們受到打擊，不會再堅持寫作了。

因此，讚美和批評都是必要的。所以，我們不能嫌棄批評，依賴讚美，如果依賴讚美，這樣只會讓你彷彿陷入了迷宮，永遠都走不出來。

其實，我也遇到一個這樣的'場景，那天下午，我拿著滿分的試卷，美滋滋地給媽媽看，媽媽看了以後說：“考了滿分，實在太好了，你真是媽媽的好孩子。”隨後，爸爸也走來了，媽媽又興奮地給爸爸看，在爸爸看的過程中，我已做好了準備，等待著爸爸的表揚。爸爸看了後，嚴厲地說：“驕傲什麼，半學期來，才考一次一百分，還驕傲。”

當然，我現在終於知道了，人接受了過多的讚美只會讓我們驕傲，但是如果讓我們受到了批評和讚美，這樣，相信成功離我們將更進了！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇29

美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時候，寫了的一首詩，母親非常喜歡，說“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說“糟糕透了”。同一首詩，為什麼父母兩人的評價會有如此大的差異？原來，母親為了鼓勵作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說；而父親打擊作者，是為了讓作者認識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長，發出了兩個極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對孩子無限的愛。

讀到這，我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經常誇獎我，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經常說我這一點不好，那一點不好，讓我自覺改掉這些缺點，繼續努力。

有一次，我的一篇文章被老師重點表揚了，我沾沾自喜，很是驕傲。回到家，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會表揚我，並說：“寫得不錯，給你十元，把它投到雜誌社看看吧！”雖然我知道這是對我的`溺愛，對我不利，但是父親的表揚和十元錢太有誘惑力了，它們會使我更加自信的繼續寫下去。

當我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚地把作文拿給媽媽看後，媽媽卻當頭給我潑了一盆冷水：“這是什麼呀？語句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細節講了起來：“看這裡，這個自然段應該更具體一些，從‘秋風瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉動著；

好容易說完了，媽媽讓我再寫一遍，並掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著，因為我知道，不管是爸爸還是媽媽，他們這樣做都只有一個目的，希望學習更好。大一步來說，他們都在以自己的方式來表達對我的愛。這雙重的愛，會使我更加優秀。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇30

今天，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。裡面發人

深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的腦海中。

這是一篇很好的文章，文中記敘了作者在七八歲時寫了一首詩，受到了

父母不同的評價——慈愛的母親不斷的鼓勵作者寫的“精彩極了”，嚴厲的

父親卻剛剛相反，批評作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言，使

作者取得了文學成就，把握著生活的小船謹慎而努力地向前駛去。

在我們的生活中，每個人的耳邊，都會聽到讚揚聲和批評聲，關鍵是我們如何去面對這兩種聲音，因為這兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。

在我五年級的時候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴厲地責備道做作業不能三心兩意，快點完成作業！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業就要認真檢查！”媽媽嚴厲地說。我很不服氣：我看書有什麼不對嗎？做完作業為什麼要馬上檢查，先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由於我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎。現在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會浪費太多時間，但是做完作業就應該認真檢查，要知道，只說不做的行為是不可取的。現在我已經知道錯了，我要真誠地對媽媽說聲“對不起”！

在生活中，讚揚和批評是少不了的`。讚揚，證明了你的進步，但不能說明你會永遠進步。我們需要的，是在讚揚中找到鼓勵，用這種鼓勵使自己不斷進步；批評，則說明你存在不足，但很多不足是可以彌補的。人非聖人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會變成讚揚的！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇31

課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經常發生。

我的爸爸教子很嚴，在我的記憶裡，無論我多麼用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對我的讚賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發現我的優點和閃光之處，所以每天我都能聽到讚美我的'語言。這樣，我會更有信心地開始一天的學習。

記得我剛上二年級時，老師佈置的第一篇作文，題目是《美麗的風景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在遊覽香山時，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多讚美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以後，一個勁兒地誇我：“哎呀，我家彤彤會寫作文了，你把香山描寫的多美麗啊！了不起，了不起，像個小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優”。

我當時的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚和讚賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個優呢！”當時，我在一旁懷著無比激動、無比期盼的心情，等待著爸爸的誇獎。可是爸爸卻不以為然地說：“寫得這麼短也叫作文？簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優”，是不好意思說你，只是鼓勵你以後好好寫罷了，你驕傲什麼呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時火了。衝著爸爸就吵了起來：“有你這麼當爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進步！”後來，我發現“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，我們正處在長知識，學本領的階段，他們對我們的關心和愛護，不論是“誇獎”還是“批評”，都蘊含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵下，我們才能一點點走向成功。

一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛的環境中，一天天地長大。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇32

今天想起那件事。唉，臉又紅了，不知道該怎樣說。

——題記

那天，我吃完午飯回到狗窩那兒，“天啊！我的狗不見了！”我大驚失色地叫道。

我急忙像小鳥似的'“嗖”的一下“飛”出去找小狗。東找找，西找找，還是找不著小狗的蹤影，最後我又奔到叔叔家，一邊“咚咚咚”地敲著門一邊心想：唉，要是找不到小狗的話，就……

這時，叔叔開門了，正好，我的小狗也跟著來了。我怒如火中燒，火冒三丈，氣得頭都要冒煙了，隨手拿起一個盒子，扔向叔叔（因為我以為小狗是叔叔偷的，才這樣做的）。帶著小狗怒氣衝衝地走了。

我到家沒幾分鐘，爸爸進了家門對我說：“子銘，你幹了什麼？”“聽說把盒子扔到叔叔頭上了？”“誰讓他偷了小狗！”我回答。“偷了，你看監控。”爸爸說。

不看不知道，一看嚇一跳，監控裡拍到的片段是這樣的：小狗因為調皮直接跑了出來，被叔叔發現以後，把小狗帶了回去。

我才知道，自己闖下了大禍，我應該感謝叔叔，可我不分青紅皁白就拿盒子扔向叔叔！糟糕透了！

我十分慚愧，和爸爸去找叔叔認錯，幾分鐘後，叔叔原諒了我，我也做了自我反省。

現在想一想，別提有多尷尬了，以後做事一定要先想好再做決定，如果不想，直接做決定那很可能會闖下大禍！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇33

這兩天我非常開心，因為爸爸媽媽答應給我買一個智慧手錶電話，為了方便我放學回家時他們可以用手機定位到我，也可以聯絡我。

可是，爸爸媽媽還有一個前提條件：必須考試考得好。正好，這次語文要進行五、六單元的測試。“就以這次的語文成績來決定你能不能得到這個手錶電話吧。”媽媽對我說到。考完試後，老師一直沒有把試卷發下來，等得我是心急如焚。終於，在家長開放日的.下午，老師下發了試卷。五個人發試卷，我坐在位子上等待。我同桌拿到了卷子，87分，我頓時就慌了，像我同桌這樣經常舉手發言的人都87分了，那我可想而知了。還剩最後一位發試卷的人了，我終於拿到了卷子。我一看是個優，不禁心花怒放的想：這下手錶電話是十拿九穩了啊！

晚上回到家，我在吃飯的時候跟爸爸說起這個手錶電話的事情，我原本以為爸爸會馬上同意，可是爸爸卻說：“今天老師在家長會上說了，學校裡不可以帶任何電子產品。”我的心情一下子一落千丈，志在必得的東西飛走了。我把自己關在房間裡痛哭，邊哭邊說：“我朝思暮想的手錶電話啊！就被這麼一句話給說沒了。”爸爸媽媽進來安慰我：“不要哭了，等再過幾年，你就要用到手機了。不如把這錢存起來，到時去買個手機不是更好嘛。”

聽了這句話，我糟糕透了的心情才得到了些緩和。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇34

“今天天氣好晴朗，處處好風光……老媽，去不去逛街？”“鑑於今天太陽公公比較溫和，那就走吧。”老媽半開玩笑的說著。大街上到處瀰漫著的氣息，這一股力量支援著你，給你活力，讓你有力氣走完這條街，也許這就叫逛街。

走進加貝購物廣場，一股冷氣撲面而來。逛街就是好，還可以享受免費空調，嘻嘻！

“老媽，我們去三樓吧。”我興奮的說道。“那就走吧。”來到電梯門口，一直守在旁邊的保安說話了：“你這瓶礦泉水要付了錢才能上去。”他指的.是我手中的礦泉水。“為什麼？”我問他。“你買東西不用付錢哪？”“我就是在外面買的，小喝水慢了點兒，你總不能叫她剛買來就一口喝光呀。”也說話了。“你有證據來證明嗎？”保安問道。“那你有證據嗎？”媽媽反問道，“再說了，我一直不知道有這樣的規定，如果我知道，我肯定不會帶來了。”“那好，您先等一下，我叫門口的保安上來問一問。”保安邊說邊舉起對講機。

不久，走來一位身穿制服的保安。“你有沒有看到她們進來？”那個保安指指我們，他看了看我們，點點頭。“有沒有拿著水？”那個保安問他。“有啊。”那個保安轉過身來，臉上堆滿了笑容：“真是對不起，耽誤你那麼長，現在你們可以走了。”心情都沒有了還逛什麼街呀，我拉起老媽的手向外走。

空調的風打在我的臉上，冷冷的，但我的心更冷。為什麼人們不能互相信任？這可真是個糟糕透了的星期天。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇35

我睡不著，許多事情，過去的、未來的，—齊紛紛揚揚地像狂飄亂舞的雪花似的，不斷地在我的腦海裡閃動。—件件往事，像夜幕上的星星一樣，在我記憶的熒屏上閃現出來。

有一件往事留給我的印象最為深刻。在老師眼裡，班上的同學可以分為兩類：好學生與壞學生。而這件事讓我感到，平常生活中我們常看到的好學生不—定就真的是好學生，而我們常認為是壞學生的也不一定能用一個“壞”字來概括。

那是一個星期五，像往常一樣—下了寫字課，我們要做大掃除，還要順便下去洗毛筆。而我們的班長卻不想自己去洗，他見平常老因為不做作業的`阿飛正在那擦窗子。便走了過去，非要他幫她洗。阿飛溫和地說：“不行，我得擦窗戶”。阿飛話還沒說完，一隻毛筆就

扔到了他的臉上。頓時，阿飛像唱戲的包公一樣，變成了一個“黑色大花臉”。看他那樣班長在一旁笑得捂住了肚子。而阿飛一個人在角落裡默默地清洗臉與衣服。

這真是“高興極了”，一個“糟糕透了”。

你們看到了這個場面，肯定也會大笑。但阿飛呢?一你不覺得他很可憐嗎?不但沒人安慰他，還去嘲笑他。

人與人之間需要尊重。這個班長也太不像話了。他的行為有負於班長的稱號。而那位阿飛先生，那種忍讓精神也讓我覺得不知是批評他好還是表揚他好。你們說呢？

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇36

天氣晴朗，玫瑰花的葉子在風中微微擺動，我和爸爸正在家裡看著一部電影。太精彩了！爸爸一下子喊道，我卻對這句話陷入了沉思。

記得一次賽前練習，老師把我們幾個運動員都叫到大操場上練習，我參加了跳高比賽，於是老師就把我叫過去單獨練習。

一個一個，我每一個高度都跳過了，漸漸的我心中想著這真是太好了！但到了上一次我沒跳過的高度。我緊張極了，於是我調整好呼吸，一下向那個杆子跑去。

沒想到的是，啪的一聲，杆子，落到了地面。一群人圍著我指指點點。其中一個高個子說：哎，你看她，這個高度都跳不過，真是太糟糕了。你再看她，個子還不到我的`一半！對呀，對呀人們紛紛嘲笑道。

我看看他們，又看看落在地面上的杆子。眼睛充滿了淚水，但我又不想讓他們再一次嘲笑我，我便去找老師。

老，老師。嗯？怎麼了？我我不想去參加比賽！

老師聽完便把我帶到一把椅子前坐下。為什麼呢？老師問到，我我我一時說話結結巴巴的，我不想讓他們嘲笑我。我拼命地控制住自己的淚水，但沒辦法，眼淚還是照樣落下了。詩貝呀，你想想。老師為什麼讓你參加？我一邊擦著淚水一邊說：我我不知道。

老師又說：班級裡沒有一個女生敢參加這項運動，只有你敢。這就說明你比她們勇敢，你並不糟糕。別人說什麼都別管，好好地練習，等到比賽時再讓他們見識到你的真本事！我點了點頭，繼續回去練習。

現在回想起來，我就會想起老師和我的那一段對話。是啊，世上沒有十全十美的人和事，有時的一點點糟糕透了，說不定就會變成最後的精彩極了。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇37

記得小時候，我剛學會畫畫。我按照我家後山那山清水秀的風景，畫了一幅世界上獨一無二的山水畫，母親一看，立刻興奮的嚷道：“寶貝真是你畫的嗎？精彩極了！”說完便親了親我的額頭，撫摸著我的腦袋。我不由得心想：我一定是世界上最幸福的兒子。

“媽媽，爸爸什麼時候回來？”我顯得有些迫不及待了。媽媽笑著說：“快了！”

雖然媽媽說快了。可快了這兩個字對我而言是那麼的漫長，不到一分鐘，我便顯得有些坐立不安，心裡像有幾千條蟲子在爬，我看了看時鐘，又看了看手錶，又看了看窗外。此時我心裡只有一個念頭：爸爸你快回來。

六點，六點半，七點，七點半。父親還沒有回來。我敬仰我的父親，他是一名交警，雖然他的職位不是很大，他的工作跟這也扯不上什麼關係，可他對畫有滿深的研究。我相信，他一定會比母親更懂得讚賞我這幅迷人、美麗的山水畫。

快到八點半了，父親終於推門而入。他一進家門便被桌上的'那幅畫吸引住了。我緊張極了。“這是誰畫的？”父親問道。“孩子他爸，這是我們家寶貝畫的，怎麼樣，精彩極了吧！”母親興奮地說，“對不起親愛的，我自己會判斷。”父親說道。

我把頭埋得低低的。雖然只是小小張的一幅畫，可我覺得父親看了許久許久。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。又過了一會兒，父親終於說話了，他皺著眉頭說：“我看這幅畫糟糕透了。”說罷，我心中那微弱的希望之火熄滅了。眼淚不禁流了下來，我的頭沉重得再也抬不起來了。

“親愛的，偉偉還是個孩子，這是他畫的第一幅畫，他需要鼓勵。”“不！”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的畫還不夠多嗎？”我再也受不了了，跑進了自己的房間。

幾年後我再拿起那幅畫時，我不得不承認那是一幅糟糕透了的畫。可母親還是一如既往的支援我，所以我還在畫畫。

這些年來，我懂得了：讚揚如果多於批評，這個人就會過於自滿；但如果批評多於讚揚，個人就會過於自悲，一個批評與讚揚同時增長的人才是健康成長的人。因為我從心裡知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點――那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇38

記得一年級第一次考試結果出來時，我捧著試卷放學來到母親身邊。母親看了看我的試卷後，眼睛閃著亮晶晶的光，開心地捧著我的小臉，嚷著：“茉茉，這真是你的第一次考試成績嗎？真的太棒了，竟然上了90分！”她興奮的摟著我，讚揚聲不絕於耳。我滿臉通紅，心裡卻止不住的得意起來。並點頭告訴她這張試卷是我自己獨立完成的.。她高興得忍不住點了點我的小鼻尖。

“媽媽，爸爸快到家了嗎？”我有些急不可待，想讓父親看一看我第一次考試的成績。“相信他七點左右就會到家。”母親笑著說。說完，便轉身回到了廚房。在整個下午，我都懷著一種自豪感等著父親回來。我用最漂亮的卡紙作為底色，把試卷粘上去，還用我認為最可愛的貼紙貼上去作為裝飾。將近六點左右，我悄悄穿過客廳來到餐廳，把這張試卷放在父親常坐的椅子上。15分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了。父親終於推門而入，他走進了飯廳，目光很快被椅子上的試卷吸引住了。我緊張極了，手不停的對搓著，腳步止不住地在飯廳周圍踱來踱去。

“這是什麼？”父親伸手拿起了我的試卷，“你快看，這是我們家女兒第一次考試成績，考的不錯吧。”母親笑容滿面的說。“我會好好看看的。”父親反覆翻著我的試卷說。雖然試卷只有兩面，但我卻覺得他看了整整一個世紀。“我看，她第一次考試考的糟糕透了，她錯了許多不該錯的地方。”父親把試卷毫不在意的扔在一旁說。聽了這句話，我的好心情一瞬間就跌進了谷底。當時，我就像踩著一朵輕飄飄的雲一眨眼就掉進了人間地獄。“茉茉還是個孩子，這只是她的第一次考試，她需要鼓勵。”母親不解的說。“我不明白，茉茉錯了不該錯的地方，為什麼不指出來嚴厲的批評呢？”父親也毫不退讓。我忍無可忍，衝出飯廳，奔向自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，而爭吵聲不斷從門外闖進房間內。

那天，我覺得自己過得既精彩極了，又糟糕透了。

母愛如雨，永久滋潤我的心田；父愛如山，是我堅強有力的後盾。我有一個慈母，也有一個嚴父，她們的愛象兩股風不斷向我吹來。我要努力的，更加熟練地掌舵，使我生活學習的小船不被其中一股風颳倒。漸漸的，我就會開著我的小船，終將到達一座“美麗的小島”。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇39

記得7歲那年的暑假，我第一次和隊友配合打籃球比賽，教練給我們錄了視訊。媽媽看完了視訊，眼睛亮晶晶的，興奮地喊著：“鳴鳴，我真不敢相信這是你們的比賽，真是完美極了。”媽媽摟住了我，讚揚的聲音猶如天籟之音從天而降。我既靦腆又得意洋洋。

“爸爸下午什麼時候回來？”我迫不及待地問。我想讓爸爸立刻回來，來看一看我們的籃球比賽。“估計得晚上7點半。”媽媽笑盈盈地看著我說。整個下午，我都懷著急切的心情等爸爸下班回來，在將近晚上6點的時候，我悄悄地走進客廳，把視訊播放器暫停在播放比賽的畫面，放在爸爸一進門就能看到的地方，爸爸只需滑動一下螢幕就能看到我打籃球的畫面。然後我耐心地坐在沙發上，等待著爸爸的歸來，7點，7點一刻，7點半，我實在等不及了。在8點一刻，爸爸終於推門而入，他像往常一樣走進客廳，但目光馬上被桌上的視訊播放器所吸引，他用手一滑馬上就出現了我們比賽的場景，我的心怦怦直跳，我把頭埋得低低的，生怕看見爸爸緊鎖的眉頭。視訊雖然只有幾分鐘，我卻覺得他看了幾個世紀。“你們小孩打比賽，打得糟糕透了。”說完把東西放回了原處。

我的眼角溼潤了，頭猶如千斤重壓得我抬不起來。我的心情頓時從高聳的山峰跌到了萬丈深淵，我再也受不了這沉重打擊了，本以為爸爸會給予鼓勵和讚揚，誰知……我悲傷到了極點，衝出客廳，回到我自己的小房間裡，撲到被子上失聲痛哭了起來，淚水猶如一條涓涓流水的小溪從鼻子上方的兩個“泉眼”裡不斷地流了出來，淚水打溼了我的被子。

幾年後，我的球技大有長進，當我再次回想起幾年前那個失聲痛哭的男孩，我不得不承認爸爸的評論是對的.，因為在那次比賽中，我的確表現得非常糟糕，橫衝直撞，不懂得配合。我體會到我是多麼幸運，我有一個溫柔、慈祥的母親，是她給了我讓我堅持不懈練習的力量和源泉；我也有一個嚴厲的父親，是他把我從驕傲、得意洋洋中拉回了現實。每一個人都需要來自父親的嚴厲話語和母親的鼓勵、讚揚，讓你有著堅持下去的力量，還能讓你既不自卑也不自傲，在愛的鼓舞與鞭策下不斷前進。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇40

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》後，我深深地感到正反兩方面鼓勵所起的不同作用。

這篇文章主要寫作者七八歲時寫了一首詩，卻得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”兩種不同評價，但對作者幫助都很大。文中說“精彩極了”是“靈感和創作的源泉”，“糟糕透了”是“警告的力量”，無論那種力量，都“有一個共同的出發點——那就是愛”。鼓勵可以從正面出發，如“精彩極了”，但也能從反面開始，如“糟糕透了”，但這兩種方法都是愛的表現。在生活中，許多人都有這種經歷，學生就是最好的例子，“好學生”常常得到老師父母的讚揚，有時也受到老師、父母的批評，而“壞學生”則相反，受到老師、父母的批評較多，肯定較少。我認為，得到讚揚，才會自豪，有了自豪，才會引發自信，受到批評，會引發反醒。平常，我在家裡也有同樣的經歷，記得有一次，我的.奧數成績十分好，父親連聲誇獎，但母親卻不以為然，說我盡錯些不該錯的題目，顯然這是兩種不同鼓勵，我認為只有單面的鼓勵是不全面的，一定要有兩方面的鼓勵才能平衡。如果你認為這些小例子還不夠的話，還有一個許多人都知道的例子，那就是中國最出名的青年足球運動員王大雷。別看王大雷是個守門員，為了當好這個守門員，他可是吃了最大的苦，受了最大的罪。1994年，王大雷加入了大連市東北路國小足球隊，他的父親王建英就放棄了他的生意，著重訓練王大雷。如果王大雷在訓練時表現不好就會捱打，還要加練，而且父親王建英還要孩子在煤渣地上摔，王建英對孩子永不滿足，這就是反面鼓勵。但僅僅有這些是不夠全面的，還要有正面鼓勵，於是，王大雷的母親及大雷的教練，都經常稱讚王大雷優秀。母親十分愛惜孩子，教練十分珍惜人才，如英國籍教練裡默則每天都給王大雷指導訓練，還摸著王大雷的頭說：“這個孩子將來很可能是中國最好的守門員”。這樣的鼓勵屬於正面的，是人自信的來源。通過努力王大雷在世界少年錦標賽裡，被評為“十三大希望之星”。

讀了這篇文章自己最大的收穫是，我們要懂得接受正、反面不同的鼓勵。

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇41

學習了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。

文章的作者在七八歲的時候，寫了一首詩，母親看完這首詩後驚喜地說：“精彩極了，寶貝！”讚揚聲雨點般落在作者身上。可是當作者滿懷信心希望父親看到也會讚賞他時，父親的態度和母親截然不同，“我看這首詩糟糕透了。”一聽這話，作者的頭沉重得抬不起來。當母親說出作者還是個孩子，需要鼓勵時，父親還是並不退讓，堅持自己的觀點。作者再也接受不了，跑進房間失聲痛哭起來。幾年後，當作者重新看到那首詩時，不得不承認父親是對的，那首詩確實很糟糕。

在生活中，我們也會遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級的.時候，有一次，我的考試成績排在了班級第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎勵，當時媽媽的表揚聲一直交織在我耳際，，“考的不錯，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的願望。”我當時和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長，接下來的月考成績卻很不理想，我也得意不起來了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報，我好不容易畫了漂亮的花邊，用自己認為寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看，正在幹活的媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說了一句“不錯，很好啊！”可是到爸爸那去領賞的時候，爸爸不光看裝飾，還把內容仔仔細細地看了一遍，說了句：“這個小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協調。”聽了這句話，當時我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒得到表揚，還給指出了缺點，爸爸要求太嚴格了吧！雖然心裡犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認為效果比上一張更好，還得到了老師的表揚。

通過學習這篇課文，讓我對批評與鼓勵有了更深的體會。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵力量，她在讓人充滿信心的同時，如果不小心也會讓人引入歧途，驕傲自滿。而父親嚴厲的警告雖然會讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會讓人時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動力，是父母不同的愛的表達！

“精彩極了”和“糟糕透了”作文 篇42

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”千人千面，愛的表達方式也各有千秋。愛在我們的生活無處不在，我們每天都沐浴在愛的陽光中。

記得在我八歲時，畫了第一張人物畫。母親看後，嘴巴張成了“o”型，她用那雙混雜著吃驚，喜悅與不可思議的眼光望著我，彷彿我是世界第九大奇蹟。母親問：“這是你畫的嗎？它真是精彩極了！”我低下頭，紅了臉，害臊地吐吐舌頭，既害羞又驕傲地說：“這的確是我的作品。”她彎下腰緊緊抱住我，在我通紅的臉頰上親了一下。我高興極了，問：“媽媽，爸爸什麼時候回來？”“他晚上六點半回來。”母親笑笑，摸摸我的頭說。

整整兩個多小時，我都在為這件“傑作”自豪不已。我真想立刻就讓父親看看它。我用剪刀在周邊剪出波浪的花紋，然後用彩筆把小人的`衣服塗得花花綠綠。最後，我拿黑筆仔細地描上了小人兒的眼睫毛。晚上六點，我滿懷信心地將這張畫兒粘在父親一進門就可以看到的位置上。

時間緩慢地流動著，像沙漏墜入我迫不及待地心房。六點十分，六點二十，六點二十五。我一分鐘也等不及了。

六點三十五，父親推門而入。他一眼就看到了牆上的小人兒。

“這是什麼？”父親細細地端詳著。

“親愛的，思言畫了一張人物畫，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的。”父親陰著臉道。他把這幅畫兒從頭看到了尾，眉頭緊緊地絞在一塊兒。我的頭也隨之越來越低，幾乎都要埋進衣服裡了。

“我看這張畫簡直糟糕透了。”父親這樣評價。我的眼中閃爍出了幾朵晶瑩的淚花。母親大聲地斥責道：“親愛的，思言還小！她只有八歲！她需要鼓勵！”

“我不明白，”父親把那幅傑作扔到飯桌上，“難道這個世上糟糕的畫還不夠多嗎？”

我再也受不了了。我跑進自己的房間，“砰！”一聲關上房門，把臉埋在枕頭裡失聲痛哭。耳邊仍可以依稀聽見父母的爭吵聲。

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。