我們班的流行風作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的流行風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的流行風作文1

在我們班裡，經常會颳起幾波"流行風"。有些風來去只需沒幾天，有些風則越刮越猛，有些風還經常反覆登陸呢！

"叮零零……"下課了。在老師踏出班門的一剎那，同學們紛紛從課桌洞裡摸出自己精心製作的DIY小風扇，放在桌上擺弄著。瞧，旁邊的番豆早已以他那強大的動手能力完成了小風扇，在桌上"嗡嗡嗡"地肆意吹著，引起了路過同學的'羨慕，前排的"驚呆哥"還利用別人不要的風扇做了一個大功率電扇。由此，班裡還引申出了"蹭風"潮流。只不過因為有些同學在上課時把手伸進桌洞，悄悄地玩風扇，被老師發現，這波"電扇風"悄無聲息地滅了。

可是好景不長，剛送走了"電扇風"，"噴瓶風"便以迅雷不及掩耳之勢席捲全班。一日之間，男女同學幾乎人手一個。這次的"噴瓶風"來勢洶洶，課間的時候，無論是教室外還是教室內，隨處可見一個同學拿著一個噴瓶，要麼朝著自己噴，或是被別人噴一臉，再一個就是展開"噴瓶大戰"，好不熱鬧！可是沒有自控能力的同學偷偷在上課時朝臉上噴，引得老師對噴瓶下"驅逐令"。一場風波又淹沒了。

此外啊，班裡還刮過"鬥蛙風"、"飛盤風"、"花線風"……可謂是"一風未停，一風又起"呀！

看吧，我們班刮的風可不一般！

我們班的流行風作文2

在這個充滿了流行的時代裡，學校也颳起了一陣又一陣的流行風。說起我們班的流行風，三天三夜也說不完，一會兒是同學錄，一會兒是悠悠球，一會兒是打卡，一會兒是看《阿衰》，這股股流行風給我們帶來了許多有趣的事。

就說這個學期吧，班裡剛轉來的林明傑同學買了一本同學錄，其他同學也跟風似地紛紛買了各式各樣的同學錄，裡面的內容大都是“星座”、“偶像”、“專長”、“喜歡的顏色”、“留言”等，同學的留言非常豐富，什麼“學習進步，天天向上”，“友誼天長地久”啦；什麼“天天開心，百事可樂”，“夢想成真，前程似錦”啊……好像我們就要面臨畢業，各奔西東。過了兩個月，林明傑同學轉走了，這股風也就淡下來了。

有一段時間，悠悠球在班級大肆風行。你看！男同學一個個把那手中的小球玩得可真是出神入化、花樣繁多，什麼“上下翻滾”，“急速旋轉”，還有什麼“睡眠”等等，叫法一大堆，每個動作被他們玩得爐火純青，動作跟動作之間銜接得天衣無縫。再瞧瞧那施展技藝的高手，眼神更是目不轉睛，直盯著下面飛速旋轉的小球，一個翻身，然後輕輕一抖手腕，整個球便像溫順的鳥兒一樣又回到了他們的手中。我羨慕得不得了，也忍不住買個了悠悠球學了起來。可以說，幾乎是一週之間，全校的同學都被悠悠球這股旋風迷上了。後來，學校從安全的.角度出發，禁止玩帶有危險性的悠悠球，我們只好在家裡過過癮了。

而現在，打卡風潮好似一股熱浪，襲捲了整個校園。教室裡不時傳來“啪啪”的聲音。一開始，一些男孩子在瘋狂地玩著。緊跟著，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無忌憚地玩起手中的精美卡片。儘管老師一再強調不允許帶卡片到學校玩，但還有一些同學躲在樓梯口等角落偷偷地打，被老師逮住了，就自認倒黴，乖乖地交上卡片，接受老師的批評。

我們班的流行風颳來了一陣又一陣歡樂的笑聲，使我們的校園生活更加精彩，真不知道下一個流行風會是什麼呢？

我們班的流行風作文3

最近幾天，我們班裡流行手工編織的皮筋手鍊，五顏六色的可漂亮了。

一開始見我的同桌劉瀟然在編，看她編得很熟練，後來，盧亞菲、徐森鵬他們都在編，我的心裡也想躍躍欲試了。

放學回到家，我告訴媽媽說：“同學們都在編手鍊，我也想編。”二姨在一旁笑著說：“那是女孩做的事情。”我不服氣地說：“女孩能做的事，我也能做！說不定我比女孩做的還好呢！”媽媽和二姨都笑了。

第二天中午放學後，媽媽帶我去買了一盒皮筋，我非常高興，到媽媽的車上我就迫不及待的開始編織起來，小盒子裡有編制用的工具，還有小鉤針，我先是用一根皮筋繞成八字套在工具上然後再套一根皮筋，可是任憑我怎麼繞就是編不成，急於求成的我開始躁動不安，同學們編得這麼得心應手，我怎麼就編不成了呢？

我冷靜下來，心想，我可不能讓媽媽和二姨嘲笑我，我一次又一次不停地試驗、看說明、反覆地練習，終於功夫不負有心人，我編成了，看！我編的多認真......

沒多久，我就編好了一條手鍊，看看漂亮吧......

但是我越看感覺越不對勁，總感覺編的和同學不太一樣，哦！我看出來了，我編的手鍊不如劉蕭然他們編的`密實，我若有所思的用手撓撓頭，這是什麼原因呢？

我又開始琢磨，我試過來試過去，終於明白了是怎麼回事，原來我是比他們少套了一根皮筋，就這樣我又重新編織了一根很密實的五彩漂亮手鍊，大家欣賞一下的我作品吧......

通過手工編織手鍊，讓我明白，做每一件事情都要認真努力才能做好，不分男孩和女孩，只要努力、刻苦都能做好，“世上無難事，只怕有心人！”好多事情都是用自己的努力贏來的，沒有付出就沒有收穫！

朋友們，我相信你也一定能行的，你也來鍛鍊一下你的小手吧！

我們班的流行風作文4

槌起槌落，槌響人生節奏；鼓聲悠揚，奏響生活讚歌；曲調激昂，唱響未來理想。

我是一個外向型的女孩子，十歲時對樂器充滿了興趣，我喜歡每個人在舞臺上的樣子，那麼自信，那麼驕傲。常言道：“劍走偏鋒，反彈琵琶。”於是，我選擇了女孩子不大喜歡的樂器——爵士鼓。

步入琴行，便聽到了最裡間傳來了激昂且歡快的鼓聲，是那麼令人著迷，那麼令人神往。

我坐上了那夢寐以求的鼓凳，手裡拿著鼓槌，聽著老師講解著五線譜上的'音符，看著老師揮灑自如的演奏，心裡想象著自己敲出那些音符的樣子……

回到家，我立馬投入練習，力求做到與音樂配合到最佳。日復一日，年復一年，枯燥的日子沒能摧倒我對它的熱愛。看著老師臉上讚許的微笑，我不禁輕揚嘴角，笑了。

老師對父親說：“這孩子有天賦，悟性高，是棵好苗子，值得您去培養她……”

可是，有些事情並不是天賦能夠決定的。時常，我不能讓自己滿意而隨意大發脾氣；時常，我不能控制自己而把不滿灑在父母身上；時常，我不能嚴格要求自己而產生放棄的念頭……

一遍遍練習，一次次失落，又一遍遍重複，一次次振作。揮灑在地上的汗水，有多少人看見？手上因長期練習磨出的老繭又有誰知道？終於有一天，我登上了夢中的舞臺。在臺上，敲擊著那爛熟於心的音符，我看見觀眾無不側目、默嘆、鼓掌、叫好，我的眼中溢滿了淚花。

夕陽西下，最後一抹餘暉染紅了我的臉頰，我坐在草地上，看著水中嬉戲的鴨群、漂過的浮草，回想著這幾年的舞臺經歷，像電影一樣在腦海中浮現，原來拼搏的經歷是如此幸福。

回首，我感覺我的世界是如此狹小，僅僅屬於舞臺；回首，我感到我的世界是如此闊大，因為音樂探索之路沒有盡頭。

鼓聲依舊，生活繼續前行；曲調不止，理想還在遠方。

我們班的流行風作文5

學海中的生活，苦樂交織。繁忙的功課雖然讓人頭昏腦脹，但同學們又會找些有趣的事情讓自己的神經放鬆一下。這幾天，班級又開始了新的流行風，男孩、女孩各不相同，畢竟是剛強男兒與纖柔女子嘛。

每天，男同學便三幫五夥的聚在一起，開始了轉書比賽。那真叫一個“高”啊！他們一個比一個猛，一個比一個快，真令人佩服。不知這轉書的風是從哪吹來的，可早以在班裡沸沸揚揚的傳開了。嘿！他們還真都是高手，你看，拿起書，便能轉起，書是飛快的炮，手也不停的晃，書和手彷彿用膠水粘在了一起，有的同學幾分鐘都停不下來。看起來，似乎輕鬆的很，讓人禁不住也想試一試，可書在我們女孩的.手中怎麼也跑不起來。還真是說起來容易做起來難呀！

這成了同學們課間娛樂的好專案，手中拿起書就能轉，轉起來就不會停。說來也算是一項技術，不但活動了手關節，而且還讓人覺得很痛快。

這風吹的時間還真不短，幾個星期下來還未消退。男同胞們現在可是書不離手，手不離書了。下課轉，放學也轉。這風還真像沙塵暴一般巨大呀！

纖柔女子也不示弱，課間，女同學開始折起了紙花，不知不覺紙花如雨後春筍般，開在了同學們課桌上。那真叫一個漂亮，玫瑰折的惟妙惟肖，純純欲動，既燦爛又奢華。每一處折的都是那樣的細心與逼真，令人不得不走上前去，摸一摸，聞一聞，彷彿置身於花的海洋，聞到了玫瑰的清香。這風也如剛發芽的小草慢慢的成長著。

班級流行風，是每個同學傳遞快樂的紐帶，傳遞到了我們的身邊，也傳遞到了我們的心上。太陽的燦爛在於我們怎樣看待它，溪水的清澈在於我們怎樣保護它，而班級的快樂則在於我們怎樣傳遞它。就讓這風在我們的身邊慢慢的吹吧！

我們班的流行風作文6

“呼——”一陣風吹來，這是自然界的風嗎？不，你可錯了！這是我們班的流行風。有的風颳一下就走了，有的.風十分猛烈，還有的風反反覆覆。正所謂：“野火燒不盡，春風吹又生”，這一陣風被擺平，還有千萬陣風在背後波濤洶湧，與老師暗暗地做鬥爭。

“書是人進步的階梯”，這不，同學們正“如痴如醉”地閱讀著《尋寶記》呢！朱同學每天都會帶幾本，一下課，當他拿出書，他身邊立刻出現裡三層，外三層的“壯觀”景象。一個說：“我預定了！”一個說：“先來後到！”另一個說“快點給我！”……總之，耳邊聲音此起彼伏，聲音好似超過了150分貝！我們旁觀者的耳膜真是如臨大敵啊！同學們看得熱火朝天，更有甚者在課堂上把書夾在課本後面偷看，卻因太好笑而暴露“行蹤”，被老師抓了一個正著。於是，這陣風就被無情地“澆滅”了。

一波未平，一波又起。經過這麼多“戰鬥”，同學們可謂“身經百戰。”“地下工作”的善後與隱藏工作也做得越來越好。起泡膠風以迅雷不及掩耳之勢吹來，源於卜同學。起初她在下課玩，引來好多同學的圍觀，還有同學厚著臉皮向她要，得到後上課時也會對它扭、搓、拉、捏……好似製作一件藝術品。幾天後，卜同學又想出了代購方法來從中賺差價，看來很有“商業頭腦”呢！這一股風在班中蔓延，一發不可收拾。但是：“天網恢恢疏而不漏”，他們還是被老師揪了出來，對起泡膠下了“驅客令”。雖然他們被老師教育了一頓，可是誰知道，私下他們還會不會花樣百出的繼續呢？

這幾陣風被扼殺在搖籃裡，還有更多的風在暗流湧動。這是我們童年的回憶，也是我們的天真爛漫！

我們班的流行風作文7

大人們經常會有一些流行事物，那我們小孩子當然也會有啦！這次我們班的“龍捲風”又變了，那就是“乾脆面”與“拉麵”。

你可能會很好奇地問：“這種面可以吃嗎？”告訴你們，這可不是我們平時吃的面，而是一種可拉來拉去的東西——起泡膠。這種東西一拉一拉的很像拉麵，女生們個個都像大廚，一到下課就在桌上“砰砰”！的敲著，還真有廚師的一絲風範呢！那我們為什麼又叫它脆面呢？因為它還有另外一種型別，外表看著沒什麼區別，但是拉起來區別可就大著了呢！一種可以拉得很長，而它卻只能拉一點兒，然後馬上就斷開了，一點也不耐玩，嘎嘣脆的呢！所以我們就稱它為“脆面”了。

女生大多買的是正版“拉麵”，一按一按發出“哧哧”的聲音，好解壓呀！後來它又出了一種新的玩法，那就是“氣泡”，她們先在桌上貼了一個氣泡貼，接著把起泡膠放上，然後開始“拉麵”，右手拿一些往上拉，左手再把中間的一半拉起來，同時再把右手中的按下去，當來回做了幾十次後，它就會變到原來的二到四倍，真是有趣！也不知是什麼原理。趁著那一段時間，再把泡一個一個消掉，好一個解壓神氣呀！一捏完，就會感覺整個人神清氣爽，煩惱通通都被消滅了。

女生這麼在玩，在一旁的男生當然也很羨慕啦！但是他們怎麼會知道該買什麼樣的好呢！於是只好隨便買了幾盒，結果買回來的`都是假冒“脆面”，按下去“噗嗤噗嗤”的，雖然不太解壓也拉不起來，但他們還是玩得不亦樂乎！

可是好景不長，一位同學的起泡膠掉在了地上，結果被另一位同學踩到了，腳被粘乎乎的起泡膠粘在了地上，差點摔了個“狗啃泥”，還有一次，一位同學不小心把起泡膠粘在了自己衣服上，怎麼也弄不掉。有了這幾次的“黑歷史”後，班主任下令：再也不允許帶起泡膠了！看見一個沒收一個，還要叫家長。

這一股“龍捲風”已經被吹散了，可誰知道下一次又會刮來什麼樣的“龍捲風”呢？

我們班的流行風作文8

最近我們班颳起了一陣風，你猜猜，猜不著吧！即不是歌風，也不是舞風，更不是流行風！而是咳嗽風，就讓我和你細細說道吧！

“咳咳！咳！”我們班的一級演唱會又開始了！大家都在很賣力的“唱”著，但一個個都苦著臉。瞧瞧，我們都咳的不成人樣了。咳嗽音樂演唱會十分精彩，但我們這些病鬼都高興不起來。“咳咳！咳咳……”楊文浩又開始埋怨加諷刺的說我們了，可我們也無可奈何。就比如我吧！在昨天晚上，我咳嗽咳的可厲害了！爸爸只好帶著我去醫院看看，人民醫院人山人海的，人可多了，在兒科，有許多感冒的，發燒的，咳嗽的人。沒有辦法，只好去中心醫院了，還好女醫生十分慈祥，否則我的.心就要跳的更快了！還好沒有掛吊針，只是給我開了幾個藥方，讓我回家吃藥，多喝水，真的謝天謝地了。真的不希望這股風再捲土重來，好讓我和同學們身體健康。祝願我和同學們的咳嗽早一點好吧！名師點評：小作者開篇設定了一個懸念，讓大家猜流行在他們班裡的一股風氣。各種“流行風”咱倒是聽說過，可這“咳嗽風”究竟是怎麼回事呢？接著讀下來，才恍然大悟，原來是小作者所在班裡的同學都生病了，大家“不約而同”地開了一個咳嗽“演唱會”，可是人家唱歌都是一種快樂，在小作者的班裡演唱會上大家卻是一幅幅痛苦的表情。這個比喻非常出彩，既生動幽默，又形象地表現了大家生病的狀態，非常有趣。

希望小作者和你的同學們能早日康復，要注意鍛鍊身體，多喝水。“即不是歌風”把“即”改為“既”。

我們班的流行風作文9

暑期剛過，一股“火熱”的風便迎面撲來，它就是“羽毛球”流行風。

自從林丹滿貫全擂打之後，所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來，不分性別，每個人每天上學時，大包小包全提手上了，羽毛球袋子緊緊的抱在胸前，恨不得把羽毛球袋藏起來，放在心窩裡，不讓任何人看見，說起來這個羽毛球呀，講三天三夜都講不完，那我就舉兩個最小的例子說吧。

話說我同桌“豬八戒”張錦東，是個大名鼎鼎的小氣鬼，別人找他借個橡皮都死活不肯，這不，今天帶了個羽毛球拍來，在我面前炫耀，我真是“有求於人”不可打人呀，拳頭早已捏緊了，我說：“借我玩哈唄！”張錦東伸伸舌頭，鼻孔放大，眼睛瞄我一眼，搖了搖頭說：“不借。”下課後，一大群男生蜂擁而至，如潮水一般湧到“豬八戒”的面前，他那在我們女生面前的霸氣，全部大打折扣，從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“，”豬八戒“還不知好歹，特別拽的搖頭，真像個婆婆，我忍無可忍了，拿起張錦東的羽毛球拍就跑，男生女生全都瘋狂的追擊我，追到我後，那下場，嘿嘿！經歷了一陣暴風雨，終於開始打球了！可是大家都等不及，有的`同學一看到一個同學死球就迫不及待，如老虎撲獵物一般搶過那個拍子，有的同學仗著自己個子高，縱身一跳，像兔子一樣，攔截住了球，讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了！“哎！別談了，白忙活了一場！

話說同學們沒有打羽毛球，大家都心不甘，情不願，你怨我，我怨你，誰都不讓誰，我有一個優勢，近。於是對“豬八戒“說：”你要是不給我，你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何，答應了。

我和張錦東打球打得酣暢淋漓，讓人羨慕的不得了！結果第二天，大家如出一轍地帶來了球拍。

這個時代，這個班級，我們00後颳起了一陣“羽毛球“風！一陣火熱的風，代表著我們對生活，對運動的熱愛。

我們班的流行風作文10

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音。這不，我們班最近掀起了一股玩轉魔方的流行風。不管是上課，下課，男同學，女同學，都對魔方“情有獨鍾”。

樂學篇

下課啦！伴隨著悅耳的下課鈴，同學們紛紛從課桌裡拿出魔方，開始轉起來。只見小鐘同學正在耐心地教小陳同學普通的公式：“先中下90度，再上左90度，如此迴圈8次，就能再次還原。我先給你做個示範吧！”然後，小鐘同學的手指靈活地一撥一轉，魔方隨著手指的撥動快速轉了起來。“等等，等等，我沒看清楚呢。”“慢一點，慢一點……”小陳同學眼花繚亂，看得雲裡霧裡，只好央求他再教一遍。小鐘無奈地答應了。

“竊玩”篇

大家正在認真地上著課，忽然周圍傳來一陣“咔咔嚓嚓”的`聲音。我的耳朵像接收到指令似的豎了起來，眼睛不動聲色地搜尋者聲音“源”。原來是坐在角落裡的小徐同學偷偷地玩著魔方，只見她手法嫻熟，不一會兒就拼完了六面。看她玩得不亦樂乎，我也按捺不住自己的雙手，悄悄地伸進抽屜玩起魔方來了。

“論劍”篇

玩著玩著，技能嫻熟的同學就忍不住要開始“華山論劍”了。這不，小費同學站在講臺上，自信地說：“我是班裡的魔方達人！”這可引起了眾多同學的不滿。小李和小蓋同學就很不服，要挑戰他。這不，就掀起了一場比賽風。周圍圍了許多同學，準備觀看這場比賽。裁判陸老師拿著計時器，一聲令下：“比賽開始！”三位同學就都轉起魔方來。只見擂主小費左右手五指協調著，快速轉著魔方。小李和小蓋也不甘示弱。同學們都希望小李和小蓋挑戰成功，殺殺小費的威風，為他們加油著。可小費卻目不轉睛地盯著魔方，不顧同學們發出的干擾聲，最後他還是以43秒的成績守擂成功，他得意洋洋地說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音，這聲音如一首交響樂，伴隨著我走過最後一個學期。

我們班的流行風作文11

這個炎炎夏日裡，我們班刮來了一陣風——流行風。

有一天，同學們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學校門口小賣部，三元錢。”小剛回答道。

第二天，同學們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包裡都塞滿了。課堂上，趁老師轉身寫板書時，幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中，像是在找什麼東西，其實是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒有下課時，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。

下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個一群，五個一夥地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進攻，輕鬆的打落了對手的海馬。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時安靜下來，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動作，可今天卻有了個例外：數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我幹什麼呀？”老師頓時火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什麼自己心裡清楚！”他依舊狡辯道：“我什麼也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個現象報告給了班主任。

完了！完了！馬上我們的`熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了！嗚嗚——嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚——嗚嗚！

果然，班主任一來，總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡，堆滿了整整一桶。

雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學習與生活重新恢復正常！

我們班的流行風作文12

近，我們班刮來幾股“流行風”。這風變化無窮：有的風來去只要幾天，有的風卻越刮越猛烈，有的風還反覆刮幾次。

NO·1打卡風（男生）99·9%

男生是喜歡爭鬥的，於是他們刮來了“打卡風”。“叮叮咚咚……”有沒得下課鈴響起。“下課！”老師剛說完，話音未落，男生們就個個爭先恐後像一支支離弦的箭飛射出去。走廊上，那小小的平臺頃刻間黑壓壓一片。幾乎所有的男生都蹲在地上，三五成群的'“打來打去”，硝煙瀰漫，這“打卡風”颳得實在猛烈，讓人寸步難行。他們個個變得那麼專注：眼睛緊緊地盯著地上的卡，右手夾著自己的卡，右臂高高掄起向地面上的卡狠狠砸去……大滴大滴的

汗水直往下流。輸了的搖頭嘆息，贏了的喜笑顏開。我曾在班裡見到一位男生，他的卡足有五百多張，用兩個打盒子裝著。那麼多！花花綠綠，大大小小。我看得也眼饞。

可是，這股“打卡風”很快就止住了。因為聶老師的一句話，讓全班男生不許把卡帶到學校來，這讓許多男生私下痛哭流涕。原來學校規定——所有人不許帶開到校！見到，一律沒收！

NO·2精靈卡風（女生）99·999999……%

女生個個愛美，颳起了“精靈卡風”。男生的“打卡風”還沒過，女生的“精靈卡風”就迫不及待地吹來了。精靈卡是女生的最愛。小花超市、新新超市……學校附近商店的所有精靈卡幾乎都被我們女生洗劫一空！這股流行風比“打卡風”吹得還要猛，基本每位女生手中都有幾張精靈卡，倒著翻，比美。哎呀呀，女生，玩這些有意思嗎？（不過，好像很好玩）

後來，班上又颳起“羽毛球風”、“魔方風”、“糖風”……這些風颳得實在有些不值一提。不知什麼時候刮“英語風”、“數學風”、“語文風”呢！幾天後又會刮什麼風呢？嗯……要留意我的“天氣預報”！

我們班的流行風作文13

不知怎麼一回事,只經過了一夜我們班的男生全都玩起三國卡。

只要一下課，大家都爭分奪妙的去玩三國卡，男生們一邊打卡一邊還大聲說話。他們就算老師來了，都不怕。有的人甚至都忘了把作業交給老師。

而且，這些人在上課時也拿出來玩。老師一氣之下就命令玩卡的人從此都不準玩，看到一個就沒收一個。可是這樣雖然暫時壓制住了我們的激情但是又過了一會兒趁老師不在的`時候，又開始玩。老師一來的時候我們又在玩的地點“偽裝”起來。我在旁邊看著，心裡有一種想玩卻又不能玩的心情。不過只能跟別人借卡玩起來。

有一次在上體育課的時候。跑完步了以後老師宣佈解散了之後。男生們就各自找玩伴。有的在打卡的時候不玩假的了。開始玩“賭博”導致了有的同學卡太少，有的同學卡太多，還有的同學不多也不少，甚至有的人原來一大堆卡，轉眼間賭了幾局，就變成窮光蛋了，身無分文。還有的以前是個貧農，現在變成了百萬富翁了.

回班後老師坐在教室裡,這些男生膽大起來了,竟然無視老師的存在.這下好了,老師氣沖沖地走了過來生氣地說:“你們膽子可真大呀！竟然無視我的存在呀！你們的卡呢？嗯？都給全部交出來，不準有殘餘的卡！並且跟我到辦公室裡來！

好了，清靜了富翁變成了窮光蛋大家都全部身無分文了。下課後還要到辦公室裡面捱罵。我在旁邊暗暗慶幸自己虧好沒買卡和打卡。要不然真是賠了夫人又折兵了。

可是沒想到又過了一段時間，我們在放學時又玩了起來。

這也真是“野火燒不盡，春風吹又以生”呀。

我們班的流行風作文14

〝呼一呼〞。你瞧，一陣〝風〞吹了過來，如果你以為這是一股自然的風，那你就會大錯特錯，因為這是〞流行風〞！

我們的第一股流行風是打卡。下課鈴一響，男生們像飢餓的猛獸一般衝出教室，三五成群的蹲在地上，有的還坐在跪在地板上，從口袋裡拿出了一堆花花綠綠的卡片，看也不看就拿起一半握在手中，另一半放在口袋裡。拿起一張卡放在地上，嘴裡不停的喊著：〞我老二，我老二，死定了死定了！〞他們打卡時不停的移動自己的位置，當一些人贏了很多卡後，就可以聽到一陣陣歡呼聲：〞哈哈！我今賺翻了！〞如果有一些人輸了很多卡時，一陣陣哀聲嘆氣就會傳進我們的耳朵裡：〞不要吧！你怎麼把我的卡打翻了，你太厲害了，不跟你打了！〞走在長廊上，經常可以看見低頭的人，為什麼呢？你再看一下他們的手裡，就會看見有一些大小不一的卡片，原來他們在數卡呢！下課玩一玩就算了吧，竟然在上課鈴響的時侯，還能聽見這種聲音：〞咱們倆下課繼續玩，〞還會有歡快的聲音迴應：〞好呀！好呀！〞

上課時，你一低頭，會發現有個別男生的心思溜到了卡上，為什麼我會知道呢？因為那些男生正將充滿愛意的手摸向卡片。快下課了，我估計那些男生的'心裡只想著下課打卡，〞準備倒計時，10、9、8、7、6……〞〞叮叮〞，下課鈴響了，〞太棒了！下課了！〞一股直射雲霄的聲音從四（4）班的教室衝了出來，這是男生〞大合奏〞中的下課歡呼聲。

最近，因為學校發現有些人在打卡時坐在地上不衛生，所以不讓打卡了，老師也是見一個，收一個。

一股打卡的風就這樣吹走了，怎麼樣？有趣吧，下一股流行風會在什麼東西上吹起呢？

我們班的流行風作文15

這段時間，我們班颳起了一股流行風，有的風來勢洶洶，有的風轉瞬即逝，有的風愈刮愈烈，還有的風還會反覆登陸，經久不息。

鬼抓人潮流

鬼抓人在我們班可謂中潮流中的潮流，是一些調皮的男生的'最愛。只要下課鈴一響，他們就會像離弦的箭一樣衝出教室，玩鬼抓人遊戲。他們用石頭剪刀布來決定誰是鬼，誰是人，然後就像瘋子一樣滿校園亂跑，直到上課鈴響了，他們才會依依不捨地回到教室上課。雖然我有時也會參加這個遊戲，但是我不會亂跑，只要遊戲範圍超過走廊，我就會毅然決然的退出此遊戲，老師也不贊成這樣的玩法，因為考慮到同學們的安全，所以下令禁止玩鬼抓人的遊戲。

鼻涕泥風波

可是好景不長，沒過多久，以一些女生為首的同學，又在班級裡颳起了玩鼻涕泥的風波，許多同學紛紛跟風，買了一大堆五顏六色的鼻涕泥。這下好了，在外面瘋的人倒是少了，大家都在教室裡面研究起鼻涕泥了。有的明目張膽的當著老師的面玩，有的人偷偷的塞在桌洞裡玩，還有的人更膽小，他們只敢在家裡玩，而我是覺得這種做法不對，因為鼻涕泥又髒又粘手，還會影響學習。老師為此大怒，把那些人一個個叫到辦公室訓斥一頓，今後也不許他們再帶鼻涕泥到教室裡。

查理九世浪潮

一波未平一波又起，那股鼻涕泥風波剛被老師消滅掉，同學們又另闢蹊徑了，不過這次另闢的蹊徑可是往好的方面發展的查理九世浪潮。查理九世其實是一冊偵探懸疑的小說，共分為三季，每季有27本書，這冊書剛在我們班裡掀起一股風浪就被同學們捧上了天，就連我們的語文老師也大力贊同我們的同學讀這種書，連我也迫不及待地加入了看查理九世的浪潮中。

同學們在緊張而又充實的校園生活裡開展一些娛樂活動，可以放鬆一下，減輕自己的壓力。不過選擇活動也要注意一點哦，不要選擇危險的，當然也不要成為人們口中的書呆子。