勝負之爭作文2篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的勝負之爭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勝負之爭作文1

今天，天氣晴朗，我們班和四班舉行了一場足球比賽。
　　比賽開始了，四班的球員像潮水一般衝了過來，我們雖然全力抵擋，但還是沒有攔住他們，沒過幾分鐘，“嘭”的一聲，對方進球了。我們喪氣地低下了頭，這時，不知誰喊了一句：“振作起來，我們一定會勝利的！”聽了這句話，我們馬上提起精神組織新的進攻，但是對方的守門員太強了，我們根本無機可乘。我們全體出動，把對方球門圍得水洩不通，可是對方一名球員猛地衝出重圍，帶著球直向我們的球門奔去。我們的球門前只有守門員，對方輕而易舉地又進球了。
　　“看來要敗給四班了。”守門員心灰意冷地說。我不信這個邪，便說：“我們不能就這樣放棄。”“對！”大夥堅定地回答。我們重新制訂好方案，開始“衝鋒陷陣”。對方見我們來勢洶洶，便有意展開了一對一的防守，我們只能互相傳球，卻沒辦法組織進攻。突然，我發現對方的防守有個空隙，於是趕緊帶球衝到對方球門前，不顧一切地用力射門，球卻被對方守門員用拳頭擋了出來。說時遲，那時快，我們的'後衛不顧一切地衝上前去補射了一腳，對方守門員還沒明白過來，我們已經進球了。
　　對方反應也很快，他們利用我們被勝利衝昏頭腦這個機會，一起攻向我們的球門，但我早就看出了他們的詭計。我一個大腳，球朝著對方球門飛去，前鋒肖裕峰用頭頂了一下，“進了！”我們興奮地跳了起來。
　　對方見我們如此厲害，便換了一種進攻方式。“嘭”，對方一腳遠射，萬幸的是我們的守門員用力將球撲了出去，可是對方球員用頭一頂，球不偏不倚向我們的球門飛去。我們本想將球擋住，但球高了點，只好眼睜睜地看著球飛進了我們的球門。
　　這時，時間到了，我們輸了。我們雖然沒有贏得這場比賽，但在踢足球時得到了快樂，因此，我們一點兒也不覺得遺憾。

勝負之爭作文2

今天，天氣晴朗，我們班和四班舉行了一場足球比賽。

比賽開始了，四班的球員像潮水一般衝了過來，我們雖然全力抵擋，但還是沒有攔住他們，沒過幾分鐘，“嘭”的一聲，對方進球了。我們喪氣地低下了頭，這時，不知誰喊了一句：“振作起來，我們一定會勝利的！”聽了這句話，我們馬上提起精神組織新的進攻，但是又士方的守門員太強了，我們根本無機可乘。我們全體出動，把又士方球門圍得水洩不通，可是對方一名球員猛地衝出重圍，帶著球直向我們的球門奔去。我們的球門前只有守門員，對方輕而易舉地又進球了。

“看來要敗給四班了。”守門員心灰意冷地說。我不信這個邪，便說：“我們不能就這樣放棄。”“對！”大夥堅定地回答。我們重新制訂好方案，開始“衝鋒陷陣”。又士方見我們來勢洶洶，便有意展開了一對一的防守，我們只能互相傳球，卻沒辦法組織進攻。突然，我發勸琢丈方的防守有個空隙，於是趕緊帶球衝到對方球門前，不顧一切地用力射門，球卻被對方守門員用拳頭擋了出來。說時遲，那時快，我們的後衛不顧一切地衝上前去補射了一腳，對方守門員還沒明白過來，我們已經進球了。

對方反應也很快，他們利用我們被勝利衝昏頭腦這個機會，一起攻向我們的球門，但我早就看出了他們的詭計。我一個大腳，球朝著對方球門飛去，前鋒肖裕峰用頭頂了一下，“進了！”我們興奮地跳了起來。

對方見我們如此厲害，便換了一種進攻方式。“嘭”，對方一腳遠射，萬幸的`是我們的守門員用力將球撲了出去，可是對方球員用頭一頂，球不偏不倚向我們的球門飛去。我們本想將球擋住，但球高了點，只好眼睜睜地看著球飛進了我們的球門。

這時，時間到了，我們輸了。我們雖然沒有贏得這場比賽，但在踢足球時得到了快樂，因此，我們一點JL也不覺得遺憾。