【熱門】我的老師寫人作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文，歡迎大家分享。

我的老師寫人作文1

“哇卡!”一陣殺豬般的聲音從教室裡傳了出來，時間倒回兩三分鐘前……

夏日炎炎，燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來，癱在桌子上的我們彷彿51朵凋謝的花，可偏偏就是那講得行雲流水的語文課被安排在了下午，哎!可憐天下學生心，哪個老師懂我心?

上課鈴聲如約打響，王老師披著一頭黃金波浪卷穿著時髦的裙子邁著輕盈的步伐來到了教師開啟“strict”模式，開啟絕世神功還是早已失傳的武功，一個個五彩的粉筆頭飛了過來，眾同學見識到了王老師的厲害，拼了命的讓自己清醒

揉眼睛的、掐自己肉的、打自己臉蛋的什麼都有，我也將小眼睛瞪得圓圓的.，生怕老師批評我打瞌睡。

哈!這還不到五分鐘就又有人倒在了桌子上想和周公牽手。王老師直接一招“降龍十八掌”拍醒了那位同學，全班轟的一聲炸了鍋，你還是跟周公說再見吧!我心想

但王老師還有一個溫柔模式，手一舉腳一定，又開始她已經講了100遍的既和即，但小A同學還是想和周公聯絡，眼皮戀戀不捨，恨不得塗上502膠水，老師手一叉，兩眼越瞪越大：“真是的!你昨晚幹嘛去了!”下課鈴如約結束了老師的教訓。

下課後，老師把小A叫到身邊，兩眼彎曲，笑眯眯的，嘴角也輕輕上揚，給人一種莫名的親切感。但小A同學還是膽怯，老師也沒說什麼，但那雙眼睛好像在說：“以後要好好聽課喲!”

這就是我們可愛可敬，惡魔天使於一身的王老師。

我的老師寫人作文2

我們的班主任老師姓劉，叫劉聯。她長著一雙炯炯有神的大眼睛大眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，對我們在學習上嚴厲，在生活中關心，在活動中總是想著讓我們多玩。

我很感謝我的班主任，因為是她教給我們知識，因為是她教給我們學習的方法，因為是她教給我們怎樣做人。如果我們是小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。如果我們是小魚，老師就是寬闊的大海，讓我們在知識的海洋遨遊。如果我們是土塊，老師就是天空，把知識的雨點下在我們頭上，讓知識一點一點滲入到我們的`腦中。感謝您老師。

在學習方面，每當我們遇到不會的問題，老師都耐心地為我們解答，讓我們知識學的更徹底，更明白，更紮實。考試成績出來時，對考得好的同學說讓他下次考得更好，不要驕傲。對考得不好的同學，也不多以批評，只是說下次努力，不要氣餒。

記得好幾次有的同學生病了，老師特別關心地問同學還好嗎，用不用給家長打電話？老師是多麼關心我們啊，我們更應該感謝老師，每到放假的最後一天，老師都對我們說：“大家放假時不要到河邊去玩，以免發生危險，過馬路時一定要小心，不要亂跑，注意安全。”

這就是我們的老師。老師，您是我們心中的驕傲；老師，您是我們心目中的園丁；老師，您是我們心目中的指路人。在成長的路途上，我們踩下了歪歪扭扭的腳印，旁邊都有一串紮實的大腳印，那就是您踩下的。感謝您！老師。

我的老師寫人作文3

今日，我有那麼大的成就，是每一位老師和我媽媽的功勞，其中有一位老師，她那麼溫暖，慈祥。她那熟悉的背影，每時每刻都在我的腦海中迴盪。

我記得小時候，我上的幼兒園，我們班裡的人很多，我坐在班裡最狹小的地方。有一次，老師讓我們從一數到十，輪到我時，我數到“一、二、三。七、九、十”，同學們哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！這個人連十都數不到，哈哈哈”，我埋著頭跑了出去，打掃衛生的張老師看到了我，走了過來，問道：“怎麼啦，蘇衛”？我膽怯的低了低頭，我的死黨張楠來了，把事情的經過全都告訴了張老師。說完，他邊做了個鬼臉跑開了，兩行眼淚從我的眼眶中流了出來。張老師在我身邊輕輕的撫摸著我的腦袋，蹲在我的身邊給我講了一個故事，我記得故事的`大概內容是這樣的：從前，在幼兒園裡，有兩個小女孩，老師讓他們從一數到十，可她倆都說錯了，一個哭著跑出了校門，一個留在了講臺，一個同學就疑惑的問她：“你為什麼不慚愧呀？”女孩告訴她，“那是因為如果因為一件小事就逃跑，那麼，成功在你眼前，你也抓不住它。所以，人不能自卑，不管其他人怎麼評價我，我都可以當作沒看見，我就是我”。說完，下面響起一片掌聲。

張老師感謝您，我那麼小的心田裡，被您播下了自信的種子，如果沒有您，我不知道我要自卑到什麼的時候。

我的老師寫人作文4

我的語文老師姓陳，是個女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長髮不燙不染，是那般的自然、純樸。

我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因為她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，語氣和藹可親，所以聽我們老師說話、讀課文，簡直是一種享受！

語文老師不但聲音甜美，而且講課很詳細。課堂上，她會把課文中的多音字、形近字等羅列出來，讓我們牢牢記住；她會把生字中一些難寫的、容易寫錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學們看，讓我們清晰地記住字形；她還會幫助我們採集課文中華麗的詞藻……

雖然與陳老師在一起的時間還不到一個學期，但我的.語文成績進步了不小。不僅僅是我在進步，班內的同學都在進步。每天早上，只要你從我們的校園經過，就能聽到琅琅的讀書聲，那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。

我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個語文老師而感到高興、自豪！

我的老師寫人作文5

邁著輕盈的步子走上講臺，將一臉的燦爛映進每個同學的眸子裡，輕柔的眼神從臉上滑過，親切地呼喚著每一個名字，清亮的聲音裡，流淌出一份清純——這就是我邁進國中大門，給我印象最深的何老師。

剛進中學，您是我的生物老師，現在，您成了我們的語文老師，還是班主任。在相處的日子裡，您那紅潤的臉上總帶著微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著智慧的`粼光；又如跳動的火苗，熱情奔放……

敬愛的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺演說了，我很緊張，慌亂中演講了關於“友誼”話題的內容，感覺很糟，沒想到您還誇獎了我。當時，一股熱流湧進我的心裡；還有那次完成作業，您表揚我的字進步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學習更加有勁！

老師，您指著校園萬綠叢中的鮮花，注視著樓頂那冉冉升起的紅日，滿眼期待的望著我們，耐心細緻的講解著寫作技巧。微風輕拂起您額前的短髮，朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。

老師，您放心吧，渠溪河畔迴盪著我們的誓言：拼搏向前！

我的老師寫人作文6

我的語文老師兼班主任是丁老師。丁老師性別男，職業教師，年齡未知，住處未知。

丁老師戴著一副眼鏡，有一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，一個小小的鼻子。丁老師有許多種性格，請跟我繼續往下看吧。

幽默時

這一天，我們好好地上著課，突然，老師的電話響起。出乎意料的是，丁老師沒有馬上接電話，而是竟趁著電話鈴聲，即興給我們跳了一段精彩的舞蹈。大家頓時你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。不得不說老師跳的真棒，現在回想起來我還記憶猶新。這一次的精彩表演讓我們知道，嚴肅的丁老師也有幽默可愛的一面。

生氣時

這天我有種不詳的預感。果不其然，上課了，丁老師板著鐵青色的臉走進了教室。只見他把我們的考試卷重重地扔在講桌上，“凶狠”的'說：這次你們考的非常糟糕，全部站起來好好的反省。我們只好硬著頭皮站起來了。那個時候，班裡鴉雀無聲，估計一根繡花針掉地上都能聽的見聲音。看到老師生氣的樣子，我知道我們這次是真的考差了，同時我也明白老師的生氣其實是對我們的關心。

這就是我們的班主任丁老師，他時而嚴肅，時而可愛，每天都傳授新知識給我們。我喜歡丁老師。

我的老師寫人作文7

老師是園丁；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學們對老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻給了我們。回想4年裡，教過我的卿老師讓我感激不已。

她長著烏黑的頭髮，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。

記得有一次，卿老師讓我們寫一篇400字的作文。我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了，耽誤了下課玩樂的時間。我用最快的速度寫著，終於在下課之前寫完了。到了中午，我的作文字發下來了。翻開一看，卿老師給我的作文字“大整容”了，把裡面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的.作文後，覺得很生動，語句也很優美。

我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時間來給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫，鼓勵我們大膽寫作，她總是一絲不苟地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫作文變得愛寫作文，這些都歸功於卿老師的諄諄教誨。

卿老師不僅傳授我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。今後無論走到哪裡，我都難忘敬愛的卿老師！

我的老師寫人作文8

我走進新的校園，新的環境。有些說不上的激動，開心等。新的校園變得大，變得寬敞了。新的教室、新的桌椅，還有新的老師。我們班的班主任，是一位非常嚴格、還十分愛乾淨的女老師。我最喜歡的老師，是我們班的語文老師。我的語文老師是一位非常溫柔的.老師。她所講的課，都生動形象。有時還會跟我們嬉戲，這樣溫柔、美麗大方的女老師。你不羨慕我們嗎？

在一節語文課的時候，我才真正的認識了她。如果我們有不會的題，她會耐心的講解來告訴我們怎麼做。如果有什麼好玩的、又有趣的的故事告訴會講給我們聽，陪我們一起笑。語文老師hai非常相信我們。

在一次檢查作業的時候，我一不小心就忘帶了作業。當時是我們的語文老師第一次給我們看作業，來看一看我們有沒有寫完作業；認真寫了嗎。因為我沒有帶作業，怕老師不相信我，而討厭我，覺得我撒謊。但，那是我想多了，老師很相信我，並沒有我想的那麼糟糕。老師說：“下午你把作業帶過來，來證明自己寫沒寫，好嗎？”我說：“好的，老師。”就因為那次沒有帶作業，老師每次都很清楚我叫什麼名字。

我也並沒有只喜歡這位語文老師，我喜歡我的所有老師，你們都很信任我。你們學習上也沒有偏心。

老師們，你們講課都很認真，講的都很清楚，也很容易知道。在這所新的學校；讓我認識了許多新的朋友、新的老師等。我們也不會辜負你的期望、希望。讓我們每天的學習上一層樓，讓我們一起努力吧！

我的老師寫人作文9

我遇到過許許多多的老師，讓我印象最深的是我興趣班教奧數的老師。這位老師，姓章名魁，三十來歲。章老師名如其人，一個強壯的身子上長著兩塊腹肌;一頭刺蝟發，像一根根針倒放在頭上，摸上去特別扎手。他那雙大得像銅鈴的眼睛裡天天不知藏著什麼。只要和章老師打過交道，都會被他的“多變”蒙得暈頭轉向。

火爆的老師

奧數老師一般都很火爆，而我們的老師更上一層樓。每當我們班有人沒寫作業，他就會拾起板子，鼻子裡停衝著氣，像陣風一般走到教室，“啪”地一聲打在桌上，把我們嚇了一跳。接著，他就像連珠炮一樣說：“沒寫作業的站起來。”沒寫作業的被打了以後，手都紅了一大片。從此以後，再無人不敢寫作業。

溫柔的.老師

你們看了上文，是否被我們老師的凶狠嚇住了呢?其實，老師還有溫柔的一面。有次我題不會做，老師瞭解到題目難度後，非但沒說我們，還給我們一個個講解題目。他一連給我們班30名學生講了一個多小時，口乾舌燥地才喝起水來。最後，老師還問我們有沒有弄懂，直到我們都懂了才下課休息。

　幽默的老師

老師不但溫柔，而且幽默。有一次，兩位同學鬧了矛盾，正在動武。老師聞聲而至，非但沒生氣，反而笑眯眯地說：“同學們，你們儘管打吧，你們馬上開始，誰弱我幫誰。”這句話反而說得同學們不好意思，便相互道歉，和好如初。

章老師正因為有這些“怪招”，才使我們這群“黃毛小子”服服貼貼地遵守教導，才使我們的學習一路上升!

我的老師寫人作文10

時間如流水，我們又迎來了新的學期。8月30日是我們全體學生回校一天。這一天，我很早起床，心裡很高興，因為我可以回到學校與老師和同學相見了。我興高采烈地走進教室，突然我看到一張陌生的臉孔，原來是我們的班主任陳老師，過一會兒又進來了兩位老師，分別是我們的數學黃老師和英語謝老師。

9月1日是我們正式開學的第一天，上課鈴響了，陳老師穿著一件粉紅色的裙子帶著笑容走進了教室。在我的心目中，在短短几天的接觸中，陳老師給我留下深刻的印象，她和藹可親、很親切，對待我們都很細心、很熱情，讓我們覺得很溫暖。

陳老師留著一頭烏黑的長頭髮，水汪汪的`眼睛，小巧的嘴巴，她笑起來真好看，課堂上陳老師給我們講課講得很生動、很清晰，響亮的聲音和優美的語言，很快把同學們帶入了課堂，無微不至的關懷，使我慢慢地喜歡上新的班主任——陳老師！

陳老師對我們日常生活中也很關愛，像我的桌子壞了，陳老師看在眼裡，急在心裡，立即去交代生活阿姨，通知維修師傅幫我修桌子，陳老師還吩咐維修師傅要把桌子修好。陳老師做事很認真、很細心，讓我很感動，我看到桌子修好後，我內心很感動、很開心，能夠遇到又溫柔又細心的老師，是我的榮幸，我會好好珍惜這樣的老師，老師我愛您！

我的老師寫人作文11

我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架著著一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的'個子，站在講臺上顯得很是幹練。平常看起來總是很嚴厲，一副不怒自威的樣子，其實很平易近人。

楊老師講課非常認真，講題每道都講得很仔細，讓我們每個人都能聽懂，如果有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。

當我們有人的作業寫的錯題多或寫的不工整時，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴厲。她會拉下臉來要求那個同學下課去辦公室找她，在辦公室裡嚴厲的批評那名同學，並讓他把作業工工整整地重新再寫一遍。

有一次我急著出去玩，將作業馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業交了上去。正在下課休息的時候，突然有人說楊老師叫我去辦公室，我很奇怪老師叫我去幹什麼，突然想起昨天的作業，心情立即忐忑起來。我走進辦公室裡，老師將我的作業遞給我讓我看一看，上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴厲的吵了我一頓，讓我將作業帶走重新寫了一遍，從那以後我寫作業再也沒馬虎過了。

楊老師對我們也非常關心的時候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。

這就是我敬愛的楊老師，你喜歡她嗎？我們很喜歡她。

我的老師寫人作文12

我的語文老師（師愛）

如果我能打敗藍天，是你給了我飛翔的翅膀；如果我是一個打浪的勇士，那就是你給我的興風作浪的力量。從一個個畫畫的啟蒙小朋友，到求知若渴的少年，是我的語文老師馬先生，讓我感恩一切，從學習知識到做人。

回憶著馬老師給我的愛，那個場景出現在我的`腦海裡…

楚清一個漫長多雨的春天，校園裡春意盎然，明媚的春光灑滿校園。馬老師帶領我們在校園操場上放風箏，讓我們感受到了久違的春光。在春風，學生們的心情隨著風箏在校園裡飛揚。其中，謝的風箏飛得最高，學生們抬頭歡呼。謝拿著風箏線在操場上跑。路過我的時候，“啊！”突然覺得眼角被什麼東西劃破了，忍不住驚呼一聲。馬老師一聽，趕緊跑過去，把我抱在懷裡，捧起我的臉，輕輕撫摸。原來眼角被謝家林的風箏線劃破了。馬老師那雙焦慮而憂傷的眼睛深深地印在我幼小的心靈裡......

記憶的翅膀把我拉回了去年初冬的軍訓。軍訓前，我的感冒一直沒好。軍訓的那一週，馬老師用關切的眼神默默看著我。“易達，好些了嗎？你感覺如何？多喝水。”“你能堅持住嗎？”馬老師每一句話裡溫柔的關心，就像一股暖流湧入我的心田。在老師的關心和鼓勵下，我帶病堅持各種訓練，以優異的成績完成了軍訓考試。

我無法忘記你溫柔的微風和細雨。忘不了你孜孜不倦的教導；我不能忘記你對學生的愛。謝謝馬老師，在我心中灑下知識，播下希望。

我的老師寫人作文13

自古以來，尊師重道就是中華民族的傳統美德，提起老師，便會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的名句，程門立雪的歷史典故。老師，他偉大，偉大在他是世上唯一一個除父母外沒有任何血緣關係卻愛你至深的人！

“好，同學們，上課！”聽聽聽，這銀鈴般悅耳的嗓音是誰的呀？哦！原來是我那仙女般的好老師呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻樑高聳，櫻桃小嘴能說會道，面色出潤，如出水芙蓉，好一個沉魚落雁、閉月羞花的美貌！

我的老師講課可好啦！連珠似的妙語加上銀鈴般的嗓音好幾次將我們引入佳鏡。我們都愛聽她的課，把她的課當成一種享受！ 可不要被兩點就嚇怕了哦！她還有兩個優點呢！她的字，真好！筆筆賦韻味，字字融其情。點撇橫折，蒼勁有力，好一個現代王羲之！

她的'畫，雖不是點睛即活，卻也栩栩如生，和真的差不了幾釐幾亳。不信，請看那幅《黑白無常》，或《灌籃高手》，你會相信的。我們都愛看她的畫，看得如此時沉迷，如些陶醉。

轉眼，我們又度過了快樂的一年，時光老人不會因任何事情而停留，最終，我們分別了，不捨，不捨那和藹可親的老師；不捨，不捨那才識淵博的老師；不捨，不捨那貌美如花的老師；不捨，不捨……千千萬萬的不捨縈繞在心頭。老師，我會用優異的成績報答您的！

我的老師寫人作文14

小時候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園裡度過。雖然有時候感到孤寂，但是有個人，總細心呵護著我，保護著我……

對其他老師而言，我不過是個再平凡不過的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這麼認為。她總是發掘我的優點，給了我很多閃耀的舞臺，給了我一個遼闊的天空，給了我滿滿的`自信心。她讓我領先了同學，讓我在中班時就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。

在我幼兒園的日子裡，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會給我源源不絕的動力繼續向前，每一次我碰上打擊，她總會給我最結實的靠山。在當我突破重重風雨後，最高興的人就是她，在當我找到成功的出路後，為我大聲喝采的也是她；再當我再站起來後，為我鼓掌最用力的，正是她。

謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支援我，很愛護我。因為有您，我的心從此不再感到無助，因為有您，我的世界更繽紛燦爛，因為那個我最感謝的您，我的天空更藍、更美、更廣了！

我的老師寫人作文15

我是一個普普通通的三年級國小生，我有一個漂亮又嚴格的老師，她就是黃老師。

她是一位女的語文老師，當我們調皮的時候她就會發火。那個時候的`黃老師是最凶的，不過，黃老師也不是每天都那麼凶，比如我們上次第四單元測試考得很好，只有兩個同學不及格，黃老師還表揚了我們全班同學，我猜那時候黃老師一定很開心。

黃老師長得很美麗，雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛，頭髮細長又柔軟，漂亮極了！她笑得時候最漂亮，笑的比糖果還甜，和天使一樣。黃老師不僅漂亮，還是一個認真負責的好老師，她每天都堅持給我們上課，無論生病還是颳風下雨。上語文課時，黃老師會給我們聽寫，她的目的是讓我們在考試時少扣些分，我覺得聽寫這個“法寶”非常有用，有一次考試，要不是黃老師之前經常給我們聽寫，我就考不了97分了。我最喜歡聽黃老師講習作課，因為我最大的夢想就是成為一個偉大的作家和畫家。老師的作文課講得非常詳細，結構也非常清晰，我一下子就聽明白了。

我的語文老師黃老師是一位負責的老師、一位認真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒有其他文學家那麼偉大，但是她在我心裡是我最敬愛的一個老師。