我們的故事作文(集合15篇)

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的故事作文1

成長的故事繽紛多彩，有笑聲；有淚水；有鼓勵；有批評……今天我就給大家講一個我的成長故事。

前年的暑假裡，我和爸爸媽媽一起去了以奇鬆，怪石，雲海，溫泉而著名的黃山。

坐在車上遠遠望著連綿不絕的山峰，心想：要登臨山頂並不像人們說的那麼難。“我一定能登上頂峰，看到日出的。”我信誓旦旦的說。但石階又陡又滑，兩邊還沒有欄杆，當我只爬了幾十個石階時，就已疲憊不堪。兩隻腳不聽使喚的不停打顫，一腳踩下去，彷彿踩在了棉花堆裡，腿痠得像灌了鉛似的，抬起腿來，好像是一件十分艱難的事情。在這個時候，我心中只想現在就能躺在床上。我無意間看見了一個大約三、四歲的小孩，他的媽媽對他說：“堅持到底，就是勝利！”這個小孩也似懂非懂的和媽媽一起說著：“堅持到底，就是勝利！”就這樣他們從我們身邊走過，還有兩位滿頭銀髮的老夫妻，拄著登山杖，有說有笑，兩兩相互攙扶著。一步一步地從我們身邊經過。我心想：我比那個小孩有力氣，又比那對老夫妻年輕，他們都能堅持，我又為何不能堅持呢？我立刻對爸爸媽媽說：“堅持到底，就是勝利。我們快走吧！”最後，我登上了頂峰，見到了最美的.景色。第二天清晨，我見到了完美的日出。

從那以後我就一直牢記著“堅持到底就是勝利”的道理。每當遇到困難時，我就會想起那聳入雲霄的黃山，那堅持不懈的小孩，還有那互相攙扶的老夫妻……

我們的故事作文2

我們的班級——快樂哆來咪 二年級二班 劉耕 54個同學和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂哆來咪班。我們這個班級時時充滿著歡樂，刻刻有新鮮的事情發生，可謂名副其實。羨慕吧！那就請來我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥，羽毛很美麗……”

“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來是班上的才藝展示時間。同學們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場了。

《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的“欲知後事如何，請聽下回分解”的結束語，吊足了聽眾的胃口，無不期待下次才藝展示的時間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室裡頓時安靜了下來。

這是一節精彩的語文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進了美麗的黃山，“猴子觀海”、“仙人指路”等奇妙的景物彷彿浮現在我們眼前。看到我們心馳神往的`樣子，老師又給我們講了黃山的“雲海、溫泉、奇鬆”，與課文中的“奇石”並稱“黃山四絕”。

老師循循善誘，同學聚精會神，我們就這樣共同徜徉在知識的海洋裡。 課間十分鐘，是我們自由發揮的時刻。同學們根據自己的愛好，三三兩兩地聚在一起。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉彎”，她的每一道題目，都會讓周圍的同學陷入思考中。

劉柯言、蓋洋碩則是摺紙能手，他們的每一個作品，都會引來別人的讚歎和羨慕。還有的同學在講小笑話、小幽默，惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒，我們享受著快樂，也把自己的快樂分享給別人。

我們的故事作文3

今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。

早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽。”全班響起了熱烈的掌聲。

汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學當小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程，放慢了做的速度。

汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，並說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最後禮品發完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好併發下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學有的小口小口吃、有的狼吞虎嚥、有的津津有味，所謂各有各的吃相。

吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣捲成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好塗，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會塗到了花的別的地方，可我還是勉強塗好了。這快樂的三十分鐘很快結束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的'媽媽緩緩離開。

今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心裡它是最長最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。

我們的故事作文4

在我們家的客廳電視櫃上，擺著一幅“32開”的相框，裡面放著一張“32開”的全家福。左邊是我那可愛帥氣的爸爸，右邊是我那漂亮賢惠的媽媽，哦？這位笑盈盈的小姑娘是誰？這還用說嗎？當然是我嘍！我在爸爸和媽媽的中間。我們三個組成了一個快樂的小家。

今天我們家大掃除，我們是一個整體，所以我們分工明確：

媽媽分管：客廳、書房、臥室、廚房裡的一切物體。

爸爸分管：廚房、兩個衛生間的牆壁和牆頂。

我分管：家中的所有地板和我的臥室。

另外，媽媽 檢查員；爸爸 督促員；我 偵探（負責調查誰偷懶）

“開——工——！”爸爸一聲令下，我們就各幹各的了。看！媽媽多麻利，蹲下身來，用抹布把桌子擦得一乾二淨[注: 形容十分徹底，一點兒也不剩。]；瞧！爸爸多勇敢，站在凳子上，還在擦牆頂，一點也不害怕。哎，爸爸怎麼向我走來了？“樂樂同志，你怎麼還不幹，罰你再擦擦所有窗的窗臺。”“啊……，唉，只得自認倒黴，誰叫我只顧看爸爸媽媽了。”

一切都幹完了，媽媽走過房間的每一個角落，每一處都不放過，檢查出了好多衛生死角，我們又一起打掃。最後，在我們不懈的.努力下，終於把我們的小家打掃的乾乾淨淨，可爸爸媽媽卻指著我哈哈大笑，媽媽拿來鏡子，我一照，鼻子上竟有一大塊灰，弄得我像一個小丑似地，我們大家都笑了，笑得是那麼開心，那麼幸福！

其實，我們家的故事還有好多好多，說三天三夜也說不完。我們家的卻是一個團結、和諧、幸福的家庭！

我們的故事作文5

在我姍姍學步的時候，常常一個人跌跌撞撞地走到書房裡，抬頭仰望那一面牆的碩大書櫃，那時侯，裡面一本本厚厚的書對於我來說就是“天書”。漸漸地，我長大了，書櫃裡也擺上了一些屬於我自己的書，花花綠綠的模樣，讓我很快樂。再後來，我擁有了屬於自己的大書櫃。每天放學後，坐在書櫃下的地毯上看書，成了我的“golden rule”（黃金規則），那是我最幸福的時刻。

和爸爸媽媽一起閱讀讓我們家充滿了快樂和溫馨。一年級時，我偶然從電視上看到了有關希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時候看過的《希臘神話》和《聖經》的故事。媽媽看我對它們如此著迷，立刻給我買了一本《希臘神話》。從此一放學，我就和爸爸高談闊論起來：“眾神之父”宙斯、創造人類的普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀爾修斯……媽媽因為是女生，喜歡一些風花雪月的，所以對希臘神話不感興趣。但她天天看著我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，於是趁我上學時趕緊“補課”，終於不再是“旁觀者”了。

從小到大，睡前媽媽都會給我讀書，我總是靜靜地聽，悄然入眠。現在，這個習慣依然沒有改變，老舍的散文集《貓》就是目前在聽的。而現在，當我讀到一篇精彩的時，也會忍不住拉著媽媽來分享，媽媽無論多忙都會立刻放下手中的活計，坐下來靜靜地傾聽我有聲有色的'誦讀。陽光透過窗前的紗簾灑在我倆的身上，溫暖著我們彼此的心。

我們家的悅讀故事真是說也說不完。不信？那就來我們家看看吧！

我們的故事作文6

他們的頭髮短了，白了；他們的衣服舊了，破了。他們生活在這一座樸素的老城，而我們的故事就在這裡發生……

一個院子，幾戶人家，一口地地道道的重慶言子孕育了幾代子孫。簡陋的傢俱泛黃的木門，低低矮矮的平房，鄰居的問候……每一個故事的情節都呢麼樸實。

故事中的我常常被身強力壯的爺爺抱在懷中，去看工地上鏽黃得挖土地高高舉起他的“魔抓”，大坑毫不費力的挖出一個大坑。然後聽見泥濘的馬路上，貨車“隆隆”而來。那時候的自己對身邊的事物充滿了好奇。即使回憶總是零零碎碎，卻還是深刻。

漸漸地，工地上的大樓如堆積木一般，一層一層屹立在城市的某一個角落。我們也從低矮的平房搬進了城市的高樓。泛黃的木門變成了鋼筋鐵門；彎曲的泥濘小路變成了平坦潔淨的'大道。就這樣，院子裡的叔叔阿姨都分道揚鑣，一個西南，一個西北，一個在城市以南……

有了冰箱，有了電視，有了美麗的新房，有了軟軟的大床，一切都煥然一新，但總覺得好不自然。

歲月就行駛的火車，來不及欣賞沿路的風景，來不及整理故事的情節，就這樣呼嘯而過，然後以一個新的姿態進入下一個站臺。

在過去的十幾年中，伴隨我們走過的不僅是少兒頻道中的金龜子，動漫中的海爾兄弟，劇中的白娘子，還有科技的迅猛發展，心智的日益成熟。即使活在當下，我們就應該明白自己在股市中所在的位置，然後如拿破崙說“我們應該盡力奮鬥，有所作為，這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時光的沙灘上留下我們的足跡。”

故事一頁頁翻過的，那叫做過往。而我們將進入的是一個自我打造的未來。別害怕，親愛的朋友，因為我們經歷過昨天，熱愛今天，憧憬明天。

我們的故事作文7

在我記憶的星空裡，有一些記憶，就像那流星，只是閃一下，就隨著浩瀚的星河飄然而去；而有一些，則像那星雲，在我的星空裡，散發著奇異的`光彩。而那次的義賣會，則是這些星雲中的一片。

那次的義賣會，是在六月的一個炎熱的上午開展的。我，妞妞，曉章以及涵蕾等人在中心花園的一個樹蔭底下襬攤。我們把玩具，生活用品等東西整理好，然後妞妞把“謝絕討價還價”的牌子掛出來，我們就這樣“開業”了。

我們大聲吆喝著：“走過路過千萬不要錯過了嘿！嘟嘟叫的小汽車，漂亮的芭比娃娃，全部只賣5元錢啦！”可是沒什麼用處，我們只好繼續吆喝：“看看啦！上等好貨色啦！看看這紅木木梳，市場90，現在只賣5元啦！”這次倒是有一些人來了，但是看了看，又走了。這回我急眼了，大聲喊：“快看呀，牙刷打折啦！原價15，現價9元！”這次終於有人來光顧我們的攤位了，我非常興奮，就像見了“救世主”一樣。那人左挑右選，終於拿了一樣東西，付了錢。我們迎來了第一筆收入，大家就像打了雞血一樣，不停地賣東西，最終合計50元，我分到13元。

最後，創辦人對我們說：“你們可以把錢拿回家，或投入捐款箱內。”大多數人都把它那回了家，而我卻毫不猶豫地把錢投進了箱子裡。

雖然我累得滿頭大汗，但是我覺得我成長了。以往的我是自私的，可是經過這次義賣會後，我變得樂意為親友，班級以及陌生人付出，而且也會非常快樂。

我們的故事作文8

她，在我深深的腦海中，無法遺忘！她是誰呢？她就是那已消失在這個世界的我的姑姑。對於我們的故事還要從我六歲時開始說起……

我和姑姑經常在她家的院子裡玩，那裡有蟬鳴、鳥叫，還有一棵美麗的桃花樹。在20xx年的一天，我和姑姑還是像往常一樣在院子裡玩。姑姑說：“今天我們來種小青菜好不好？”我又蹦又跳，很開心地說：“好！我們開工吧！”姑姑先去家裡拿出買好的種子，還有水壺、鏟子、肥料等工具，我們就開始了。姑姑溫和地說：“你就照著我的樣子做！”她先拿出鏟子挖了個小坑，我也照著做。可是我的力氣太小了，挖不動，我只好一點一點慢慢地挖，挖了許久終於挖好了！於是姑姑開始播種了。只見她拿出種子，均勻的撒在挖好的坑裡，我也照著姑姑的樣子把種子撒在坑裡。然後，姑姑讓我把坑填滿壓平，我左邊踩踩，右邊踩踩，很快，坑就被我填平了！

接著，姑姑拿出水壺，灌上水，給了我一個。我看她，拿著水壺一直往地上澆，我也學著她。一開始我澆得好好的，後來我直接把水壺往上一揚，小水珠一個個地像小皮球一樣滾落下來，就像下雨了一般，美極了！最後，我們再小心均勻的施上肥料，小青菜的播種就這樣大功告成了！我雖然十分累，直接就躺在了樹蔭下休息，但心裡卻是滿滿的快樂和滿足！

現在，也許那裡的`蟬還是會歡快地叫著，鳥兒也許還會在那自由的飛翔，桃花也許還是會燦爛的開著，可那卻再也沒有了姑姑美麗的身影……我也還是經常會去那裡，會在那呆呆地望著天空，回想著那些記憶深刻的往事……有時也會在想姑姑會在天上看著我……

我們的故事作文9

一個班集體就是一個小社會，我們班每天都會有一些有趣的故事發生，它們就像小魚一樣，在我的童年河裡快樂地遊玩。

班級裡的每一位老師都有他們的殺手鐗。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”，數學老師有他的獨門絕技“獅子吼”，英語老師就會用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。

牛老師最喜歡穿長裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的'教學，再高明，也是蒼白的。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。

牛老師上課會讓我們開火車讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班裡的同學膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課，舉手的同學達到了班裡的三分之三少一點。相信在牛老師的帶領和教導下，我們的語文學習會越來越好。

不光是老師，班裡還有可愛的同學們呢！我們班有小矮個大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長得漂亮，學習更不用說了，簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能，為班級爭取了很多榮譽。

我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風大浪，就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。

我們的故事作文10

在班隊課上，一個女孩正講述著一個發生在長征時的故事。她聲情並茂，同學們聽得全神貫注。這節班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺比賽的同學要麼聲音太輕，要麼故事講得沒有感染力，要麼就是講得含糊，讓人不明白。總之，我們聽得都快要睡覺了。

有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學乾脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講臺。這時，並沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然後開始講了起來。她的'聲音動聽悅耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她說到“一位戰士用顫抖的聲音說：‘冷……冷……’”的時候，我在猜測：故事會怎樣發展呢？當聽到“有人突然發現那個‘紅色身影’不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。

教室裡只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事，我們彷彿看到了小衛生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽到這裡，淚水不禁在我眼眶裡打著轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。

我們的故事作文11

因為有了人海，所以遇見才顯得那麼意外。從開學那天起，我們相遇了，我們的故事也隨之開始了。

窗外的太陽冉冉升起，一抹金黃色的陽光灑在講臺上，也灑在了數學老師的身上，為數學老師增添了一抹光彩。老師站在講臺上，用一貫的語調說：“這次的期會考試，我們班的數學成績很差，一班和我們班都是同一個老師教的，為什麼一班的平均分比我們多了好多？難道是我們班的人笨嗎？答案肯定是否定的，可見這段時間我們班並未重視學習數學，練習也並未認真對待。但我希望這段時間你們可以好好學習數學，下次成績我們再見分曉。”

自從那次考試得知我們班的數學成績落後之後，我們班便掀起了學習數學的浪潮。無論你走到教室的那個角落，都可以看到同學手捧一本數學練習冊，右手拿著一根筆，低著頭，皺著眉，好像不把這道題解出來就誓不罷休。到宿舍裡，看到一盞盞亮著的`燈光，同學們還在奮筆疾書，低頭一看，他們還在與那數學幾何證明題作鬥爭。看到幾位同學在說話，你懷著一顆好奇的心，探著一顆腦袋去聽，卻聽到了他們正在分析數學定義。於是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺得在這段時間裡你學到了很多，也感受到了很多，但故事就這樣結束了嗎？當然不是。

這只是七二班故事全集中的一個小小故事罷了。在以後的日子裡，我們還會一起奮鬥，一起努力，一起加油，一起譜寫一個又一個無法重演卻又有幾番追憶的故事。

我們的故事作文12

我們七年級（4）班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。

開學初，教語文的`張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裡內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。

別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢？他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅說到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說了一大堆，足足半節課。這下好了，班裡像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉！ 你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。

作業又很少——少得可憐，一般來說也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順著他的思路走…… 媽呀！計劃泡湯了！！！

我們的故事作文13

我們國中生，正值青春年少，有溫馨而喧鬧的校園土壤，才種植出無數豐富多彩的故事。

七年級，我們剛邁進這個陌生的校園時，映入眼簾的，是一張張陌生的臉孔，陌生的同學，陌生的老師和教室。開始，我們彼此一言不發，面無表情地坐著，翻著書本，掩飾著心中莫名的尷尬。這時，“啪”的一聲劃破了此時的安靜，我的筆掉在同桌腳下，同桌撿起並遞給我。“謝謝！”“哎，你叫什麼名字？”“哦，我叫××，你呢？”這樣，你一句，我一句，話匣子便打開了，氣氛也隨著熱鬧起來。

面對陌生的臉孔，我們報以熱情和微笑，用真誠和友好，拉開國中生活的'序幕。

收穫的秋季，天高雲淡。我們早已熟識的同學正在老師的悉心指導下練著剛柔並濟的跆拳道，一招一式有老師的付出，更有同學們對老師勞動的尊重。課間休息，三三兩兩的同學也不忘切磋技藝，以便使自己的動作更規範。

課上，我們喜歡高聲朗讀課文；課下，我們一起學習交流 ，整個教室裡盪漾著我們的笑聲。週末，我們結伴出遊，感受春風的溫柔，夏日的明媚，秋葉的施舞，冬雪的浪漫。

在我們眼中，青春的一切都像玻璃瓶裡的世界，清透而明淨。是的，我們就是在這樣乾淨的世界裡讓友誼沉澱，積下彼此心中永不褪去的色彩。

我們國中生的故事，就這樣不斷演繹，不斷豐盈。我們在故事中不斷成長，不斷進步。

國中團結緊張、嚴肅活潑的氣息包圍著我們，浸潤著我們。我們國中生的故事沒有結局，因為它會以自己的方式滲透進我們的血液，影響著我們的未來歲月……

我們的故事作文14

時間在不經意間流走，大樹的年輪陪伴了我們十四年，心中那故事久久沒有被遺忘。回憶；它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。

記得嗎？開學第一天，我們居然分到了一個班，激動的我們又蹦又跳。在學習上我們是勁敵，私下我們是無微不至的好朋友。

還記得嗎？上課時你認認真真的在紙上寫著一道道數學算式，我扔給你了一張紙條，沒想到正好砸在了你的頭上，你環顧四周後，望向了我這邊，我對你笑了笑，你開啟紙條，上面寫著：“放學後跟我一起打籃球。”沒想到被老師逮到了，我們兩個就這麼“愉快”的.度過了一節課。

下課後你卻跑過來對我說：“別出去瘋了，臨近考試，你不復習我還複習呢！”我的心裡有一種說不出的滋味，邁著沉重的步子離開了。

放學後，我只好自己一個人拍著籃球獨自走在街上，來到了籃球場上，場上空無一人，心情低沉沉的，聽到聲後有聲音。原來，你帶著我們的小夥伴來了，就連學霸也來了。這是令我出乎意料的，被以為你們會在家複習功課，不會出來玩了，沒想到都來了。跟你們一起打籃球真是一種樂趣，也許今日，是我最快樂的一天。感謝你們的我朋友。

愛因斯坦曾經說過：世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。友誼如鮮花，我們共同欣賞，編製成一個個美麗的花環。友誼如音符，我們共同聆聽，經典語句譜寫成一章章動聽的樂譜。友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我乾渴的喉嚨。

朋友，有你們在是我最大的快樂！

我們的故事作文15

之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣，往往也有如同一樣明淨純潔的情誼，灑滿我的心間，在中情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖。

正值寒冬臘月，那天我和同學們照例在第一節課課間下樓跑步，不爭氣的我偏偏腹絞痛得厲害，於是得到班主任特批可以站在一旁休息並“觀戰”，然而湊巧的是蔡靜也因為腿疼的許可和我一同休息，於是兩人就在後方陣地躲著。

每個班級都在頗有力度的哨聲中迎著寒風精神抖擻、氣勢磅礴地跑著整齊的步伐，喊著響亮的口號，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風中瑟瑟發抖北風吹著頭髮，頭皮感到冷得發麻我只好戴帽子蜷成一團，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見我不停停的.哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這麼冷，你把手套給我，你怎麼辦，你自己戴吧。”她卻硬要把自己的手套讓給我，她說：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說替我戴上手套，我的心倍受感動。

回到教室後，我的手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說：“謝謝你。”她笑著說：“不用謝，同學之間客氣什麼啊！”

濃濃的，溫暖的同學情，我除了感動還是感動。

們的故事，溫暖人心的故事。