我能的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我能的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我能的作文1

在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因為自己恐懼就放棄自己想幹的事。

那是一個陽光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂谷，我們來的目的就是為了要玩一下魔鬼滑梯，因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。

本來去的時候我是信心滿滿，可是等我上到了滑梯那裡，看到真像百度上說的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說：“兒子，咱們來就是想玩滑梯的，不能白來一趟啊！”在媽媽的再三勸說下，我對爸爸媽媽說：“你們兩人先下去一個，然後我再滑下去行嗎？”爸爸不想再浪費時間，他堅定地說：“好！”說著就從90度垂直的滑梯上滑了下去。現在輪到我了，我也不能說話不算數呀！我又看了一眼滑梯，終於鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終於我大喊一聲：“我能行！”接著就滑了下去，我覺得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽。滑下去之後我就想接著滑，第二次，第三次……來體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次後那麼開心，她也來勁了，就直接從滑梯上滑下來了，我和爸爸媽媽都十分開心。

那次爬泰山也是這樣。當我們來到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會看到美麗的日出，會看到無限的風光，我渾身就來了勁兒，於是我奮勇攀登。到了十八盤，我累得氣喘吁吁，真想停下來，但我又想到任何困難我都是能克服的。於是我手腳並用，一個石階一個石階地向上爬，功夫不負有心人，我終於登上了山頂，放眼望去，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！

不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好。恐懼並不可怕，可怕的是沒法從恐懼中走出來，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，並堅信自己能行，才能收穫最終的的成功。

我能的作文2

我坐在窗邊，凝視著窗外灰濛濛的天。低垂著暗綠色的葉片的街樹一排排站在馬路邊。雨停了，汽車駛過，濺起半米高的泥水。忽地，一個念頭閃過：假如我能回到從前？

現在，環境愈加不好了，連雨的使者也無法漂淨天空的塵埃，洗淨地上的泥垢。空氣也感冒似的，帶著濃重的鼻音，常壓得人喘不過氣來。汽車的喇叭聲滴滴響，白色的塑料袋胡亂飛舞。即使在所謂的農村，也有拔地的高樓，破壞了大自然與農村人家和諧的美。清澈的小溪，碧綠的草地，青青的天空，這些，都不復存在了。有樹有草，也只是一個格式化的框框。

閉上眼，睜開眼，回到過去，可以嗎？

忽然，一個人走進家門，邀我乘坐時光機，回到過去。走到樓下一看，有一飛碟般的飛行器停著。我坐了上去，已有好多和我同齡的小孩在裡面了。

時光機啟動了，幾分鐘後，我恍然覺得自己竟站在一個村莊裡。“吱呀——”旁邊一戶人家的門開了，一位面色黝黑的老人笑臉相迎。正是夏天，這裡雖沒有空調電扇，卻異常的涼爽。我環顧四周，哇！屋邊裡流淌著一條小溪，河岸茂盛的蘆葦擺動著。肥沃的青草地上，錯落著幾株楊樹，深綠中泛著新綠。初黃的田野上，微風吹過，撫起一陣麥浪。

下午，我們在草地上，和其他農村娃一起玩遊戲。白竹布忖衫小涼帽，花格子肚兜彩頭巾。他們的身手可真敏捷！像小燕子一般。玩累了，捧起老伯給我們準備好的大西瓜，大口大口的吃起來。哇！好甜!

這只是一個夢而已，但我又能說什麼呢，只好呼籲大家好好保護我們的地球了。

我能的作文3

“我能行！”在困難中說出這句話，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時說出這句話，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。

有一次，媽媽叫我一個人去買米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什麼？我才這麼小，就讓我一個人去買米？感覺……這完全不可能！過了一會，緩過了神，我想我能行，就對媽媽說：”好的，媽媽，我這就去買米。“在趕往超市的路上，想：萬一我在路上遇上壞人怎麼辦？萬一我在路上被陌生人抱走了怎麼辦？萬一有別的不好事情發生怎麼辦？萬一……算了算了，別想這些了，買米才是重點，我快步的往超市的方向走去。

到了超市，”哇，超市可真大！”裡面琳琅滿目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的櫃檯上陳列著一些機器人玩具；這裡陳列的各式各樣的生活用品；那裡擺放著令人垂延欲滴的零食……這麼多東西，真是讓我目不暇接。看了好一會兒，想：我來幹嗎呢？哦，對對對，我是來買米的，米在哪兒呢？我自言自語著，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒找到，連路也找不著了。

轉念一想，不是有服務員嗎，可以問路啊。

一向有些內向的我鼓起勇氣，找到一個服務員，問道：“阿姨，請問米在哪賣？”服務員慢條斯理的說：“遠在天邊，近在眼前，看到那個左拐路口沒，進去就是了。”同阿姨道過謝，我急忙奔去那個左拐路口，找到了米，米的標價為2.58元/斤，我準備買五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱，準備買單。可是，收銀臺在哪呢？我環顧四周，咦，地面上與天花板上都標有指示牌，順著指示牌，找到出口，買好單，出了超市，我感覺自己在獨立方面成長了一點，原來單獨去買東西並不難。

提著米，一路哼著歡快的小歌回到了家。回過頭想想：在去的路上我猶豫過，害怕過，擔心過，畏縮過，但”我能行”，一直讓我堅持到最後，最終戰勝了這一切。

我能的作文4

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

“我能行！” 這句話意味深長，鼓勵了千千萬萬的中華兒女，激起了他們的鬥志。我也不例外。

記得在前幾年的春季運動會，發生了這麼一件事……廣播說：“請二百米賽跑的同學站到起跑線上，各就各位。”運動員們迫不及待地跑到起跑線上，做好了起跑的準備。槍聲一響，運動員們都像離弦的箭往前衝，他們爭先恐後。此時此刻，“加油，加油……”的一陣陣歡呼聲越來越熱烈。我奮力向前衝，漸漸地，我的體力減弱了，當轉彎的一剎間，我被其他運動員無情地拋到最後。我們班的歡呼聲不是停止，而是更加地響亮。頓時，一股莫名其妙的暖流流進我的心田。我渾身彷彿充滿了勁，看著老師期待的目光，同學們的鼓勵。我拼命地向前跑，開始追上了，運動員們你追我趕，互不禮讓。正當我興致勃勃的時候，正如晴空霹雷，我沒有注意到前面有一個轉彎。說時遲，哪時快，我立刻輕微扭動身子，可是已經來不及了。我摔倒了，雖然膝蓋沒有擦破流血，但是青一塊，紫一塊的。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄雲外了，當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來，讓我意想不到的是這一個動作竟然博得同學們陣陣喝彩，我又拼搏奮進，真是“天下無難事，只怕有心人。”

離終點越來越近了，運動員不管額頭上黃豆般的汗珠，照樣向前衝。我一連超過了幾個運動員，離終點還有：十米，八米，五米……同學們為運動員加油，個個臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。

“我能行！”當我遇到困難，遇到挫折，我總是堅定自信地說這三個字——“我能行！”

簡評：立意，言語，簡潔流暢。琅琅上口，擲地有聲。

我能的作文5

近來，一個嶄新的名詞“低碳”伴隨著電視公益廣告、報紙宣傳和校園廣播站的廣播充盈著我的耳膜。什麼是“低碳”？經過網上查詢，我知道了：所謂“低碳”，就是為保護地球的生態環境而減少溫室氣體二氧化碳的排放量；而“低碳生活”則是要求我們在生活中盡力減少所耗用的能量，保護我們生活的地球環境。回想過去的生活：長明燈、長流水、浪費糧食、用了不到一半的本子就扔掉了……不勝列舉的例子，司空見慣的情景，細細想來如此後怕，我們在不經意間浪費了多少物質，對地球造成了多少傷害！這麼說，您也許說我有些誇張，但是，如果讓您把我們自己的所做乘上近13億人口的話，你就會為巨大的數字唏噓不已了；如果讓您去乘以全世界60多億人口的話，你總應該心驚肉跳了吧！反過來計算，如果我們在生活中積極實踐低碳生活，注意節能、環保、植綠護綠，從點滴做起，那該又是一筆多麼樂觀的“收入”呀！可見，對於我們學生來說低碳不是一種能力，而是一種態度，不是我們做不了，而是我們去不去做。在倡導低碳生活的道路上，儘管一個人的低碳生活並不能改變整個世界，而如果人人都不“低碳”，毀掉的確是整個地球！有的同學也許要問，怎樣生活才是“低碳說活”呢？還是看看那些低碳倡導者的做法吧：他們有的人植樹種草，有的人儘量買運輸里程短的商品，有的人珍惜糧食，有的人拒絕使用一次性製品，有的人節水、節電、回收再利用，有的人丟下汽車，重回單車時代……

形形色色的“低碳小妙招”，帶給我們的一定是和諧、健康的地球氣候環境，清新、亮麗的生活和碧水藍天。同學們，點對低碳生活，難道你還猶豫嗎？

我能的作文6

暑假中的一天，我和三個高年級同學在陳老師的帶領下，參加了“我能行”暑期活動——帶家裡的舊書到安定廣場去賣。

一開始，我們只是守株待兔等著天上掉餡餅，總想著客人自己來買書，好一會，一個客人也沒有，路過的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現在我真希望突然下起了大雨，廣場上的人都躲到大篷裡，沒事幹，自動上門來看書買書，那該多好呀！

這時，不知在誰在帶動下，大家一起喊道：“賣書了！賣書了！雜誌2元一本，長篇小說5元一本，應有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀！不一會兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的，聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲，都來湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來，計價還價聲、價紹聲交織在一起，盤旋在上空。

我看中了一位抱著嬰兒的阿姨，我走過去綻放出笑臉說：“阿姨，你買書嗎？這有你喜歡看的雜誌《青年文摘》《讀者》，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉又說：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說了一大通。最後我誠懇地說：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災區兒童的！”她終於心動了，買下了一本書。一股說不出的高興湧上我的心頭，我不禁激動萬分。

我覺得小說容易賣一些，所以明天我會多帶一些小說還有零錢，好了，明天繼續努力吧！潘天澤加油！

通過這次活動，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個不亂花錢，懂事的孩子！

我能的作文7

“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

我從小就對自己沒什麼信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事後，我對自己有了更大的信心。

記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室裡，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那麼多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師並沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛鍊鍛鍊自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多麼開心地事。再說了你是我們班級裡的班幹部，你要給同學做榜樣啊！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班幹部，我應該為班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心裡終於決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”

從我答應以後，我每天一有時間就讀著已經選好的故事，雖然不是很長，但對於那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終於把這個故事背得滾瓜爛熟了。

在文藝節的那天，我帶著老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我鬆了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最後獲得了大家的掌聲。後來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的祕訣。

我能的作文8

每個人都會有不同的夢想，我的夢想是讓我的體格強壯起來，不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔憂，所以不管有多辛苦，我都要把鍛鍊身體堅持到底。

從小我就被“過敏體質”所欺負，而受盡折磨，媽媽也因此而身受疲憊，為了我，媽媽每晚都不能安心入睡，長期的折磨使媽媽形成了現在的睡眠障礙，看著媽媽的面容日漸憔悴而衰老，我也好心疼，所以我痛下決心，一定要鍛煉出強健的體格來好好的孝順媽媽。

增強體育鍛煉既是學校的必要課題，也是我要孝敬媽媽的一個必須計劃，一舉兩得的理想安排，所以，我心裡的決定是一定要堅持下去。

馬上就要期末考試了，這幾天的作業也比往常多了一些，所以我的體育鍛煉也沒有盡力，只是簡單的做了些完成任務似的操作，沒有力度，懶散的情緒又一次悄悄地佔據了我奮鬥的意志力，我身體裡似乎有兩個小精靈在爭吵，一個是正義的，一個是邪惡的，正義精靈說：“加油哦，你要堅持到底啊！”邪惡精靈說：“算了，這幾天你太累了，休息一下吧，累壞了媽媽也會心疼的。”兩個精靈經過一番激烈的舌戰，最終，正義精靈戰勝了邪惡精靈，我還是要堅持下去，直到我的計劃成功體現，我夢想著未來的我一定是個體格優秀的好學生，也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔憂了。

於是，我每天又提起精神，堅持鍛鍊，儘管每次跑步時都會覺得腿痠，加上天漸漸熱了，有時還會遇到一群蚊子或飛蟲圍著我跑，我也不怕、不管，繼續按自己的計劃實行著。我心裡想，儘管我的體育達標成績不能有多大的進步，也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強壯了，各種毛病就不會來欺負我、折磨我，媽媽就不會為了我而受折磨，我要讓媽媽好好的享享清福，我相信我一定能做得到，我能行，我一定能的……

我能的作文9

“老師，朱國盛暈倒了。”真的，如果當時我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什麼？因為那時我真的很難受。

下午三點，太陽異常火辣，陽光刺得雙眼很難睜開，裸露在外的面板被晒得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場，先繞籃球場跑十圈，接著做臂部、腿部拉伸運動，一切熱身運動做完之後小休片刻，伴隨著一聲長長刺耳的哨聲，今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡單的動作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時，體力消耗很快，再加上天熱體內的水份大量排出，讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發黑，我以為是汗水流進我的.眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接著兩腿發軟，耳朵嗡嗡作響，感覺有隻小蟲誤進了我的耳朵，正在裡面著急地找出口。我彎著腰，硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是，此時頭好暈，完全不聽使喚，一頭栽了下去，然後便失去知覺。

等我醒來時，只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道：“總算醒了，嚇死我們了，怎麼樣？”我說道：“沒事，剛剛可能是缺水，補充點水份就行了。”說這話時，我一邊喝水，一邊往籃球場中心跑，奶奶看我這架式著急了，說：“走吧，我們和老師請個假，回家好好休息下。”老師也趕忙走過來說：“你還是先回去吧，身體要緊。”可我擺擺手，毫不在意地說了聲：“我能行，老師請你相信我。”老師露出吃驚的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續練習，雖說嘴上說我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心裡默默地打著氣：“堅持住，我能行。

“我能行！”這句話我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己說：“我能行！”

我能的作文10

因為是家裡唯一的孩子，所以爸爸媽媽從小就相當溺愛我，而我也習慣躲在他們的身後，做一個嬌嬌弱弱的小公主。

可是，離開了爸爸媽媽的庇護，我就沒了主意，膽小怯懦，經常被同學取笑。尤其是班上的一群男孩子，總說女孩子膽小又沒出息，還編成順口溜當著我的面大聲地念。

我在心裡暗暗發誓，要讓那些男孩子刮目相看。那天，班主任走進教室，告訴大家學校將舉行一個演講比賽，每個班級選派一名同學參加，到時會有許多評審和領匯出席。班主任考慮到這次比賽很重要，到時候人會非常多，因此選擇了班上膽子很大的一個男生。當時，我便心想：我也能行，機會是留給有準備的人的。於是，暗地裡，我也偷偷準備著。

到了比賽那天，全校師生都來了，還來了許多學校的領導。參加比賽的那個男生怯場，居然鬧起了肚子，上不了場，班主任急得直撓頭。我想了想，便自告奮勇，要求代替他上場。班主任驚訝地看著我，終於還是點了點頭。

輪到我了，雖然之前已經將演講稿背得滾瓜爛熟，但仍然緊張得有些發抖，看看下面的同學和老師，又想起了那些男孩子取笑的話，我深吸一口氣，暗暗告訴自己：我能行！

我流利而富有感情地完成了演講，臺下的同學和領導都熱烈的鼓掌，班主任向我投來讚許的目光。走到臺下，同學們都在向我表示祝賀，那幾個經常取笑我的男同學有些不好意思的看著我，我朝他們微笑。誰說女子不如男，只要去做，就有成功的一天!

從此以後，每當遇到什麼事，我都會對自己說，我能行。它讓我戰勝怯懦，踏實地走穩每一步。

我能的作文11

我，難道不行嗎？總聽到社會上有兩種截然相反的聲音，它們充斥著耳間：“我能行！”“我不行。”“我能行！”“我不行。”……

唉，耳膜都快被吵爆了。誰都想結束這場紛爭，可是在實際生活中，誰也逃脫不了這種事。

我，難道就真的不行嗎？

試想，若是在遠古時代，那些單細胞生物也抱著“我不行”的想法，沒有一點激昂的鬥志，這世上哪兒還會有人的出現？

世界是在運動與不斷變化的，沒有一件東西守恆不變。但若沒了激昂向上的鬥志，不會去奮鬥，不會去挑戰，不會隨時更新自己，就算是人這種高等動物，世界的“霸主”，若是沒有進取心和挑戰意識，老是有著“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘墮落，早晚會被這個世界所淘汰。

人生最重要的事便是不斷創新，而做到這一點，則要穩中求勝。“穩”固然重要，但沒有競爭力的穩只是“穩”，太過小心謹慎反而會成了敗己的根本。若只想“我不行”，人人都不會去挑戰，世界就只能停止發展。若是不會克服困難，那你就真不行了：逆水行舟，不進則退。到最後，就連亡羊補牢的機會或許也會失去。

我有什麼理由說我不行？

一個普通人，他一生所開發的大腦潛力只佔整個大腦潛力的十分之一。這項科學家的調查發現，你還不信嗎？

古人說得好：有志者事竟成。要知道，世上無難事，只怕有心人。只要你有十足的信心+勇氣+才幹，又有什麼事辦不成呢？

飛天，古人曾經的夢想，就在今人的努力下實現了。試想，若人人都說“我不行”，那這個願望或許永遠都不能實現。

“說‘我能行’的小孩登上了山巔，說‘我不行’的小孩只能在山腳下觀望。”

——英羅塞蒂

真的，難道人真的就不行嗎？

我，能行！

我能的作文12

事情發生在幼兒園時的一個暑假，我們全家去三亞旅遊。我抱著一個芭比娃娃，東看看，西瞧瞧，對於機場裡的各種東西都充滿了好奇，碰到好吃，好玩的，都要嚷嚷著過去瞧瞧。機場裡的旅客有的靜坐等候，有的揹著包包疾步而行。

這時，我發現一位外國人，金髮碧眼的，和我懷裡芭比娃娃的頭髮和眼睛一個顏色，在人群裡格外顯眼，我一下子感覺血液如雨後的溪流一般奔湧，我感覺臉熱了，心跳快了，好想用我英文跟他去打個招呼！

我正準備鼓起勇氣，邁出腳步，卻忽然覺得好難為情，便去跟媽媽說，讓她陪我一起去。可是媽媽一口拒絕了我，說：“這是你自己的選擇，你得獨立去完成它。你想要達到目標，就必須勇敢地跨出去，不要去逃避”。

我的腦海如同被夏日奔騰而來的長江水猛烈地衝刷著一般。我一向信服媽媽，她一向是可信的；媽媽也一向相信我，她一向誇我乖巧懂事。

越過圍困在心頭的樊籬，大步地朝他走去。因為我知道，我能！

“Hello！”我小聲地向他問好。

“Hello！Nice to meet you！”他彎下腰，微笑著向我打招呼，紅彤彤的臉上露出了兩個可愛的酒窩。

看著他藍寶石般的眼睛，我感受到了他的鼓勵，大著膽子問他：“What's your name？”“Where are you from？

就這樣，我們你一句我一句地聊了起來，直到媽媽通知我要登機了，我們才像老朋友一般地揮手告別。這一次的經歷，像一粒種子播撒在，我成長的道旁，然後發芽滋長。此後的日子，我能在自助餐廳自助挑選食物，我能在臥室的那張小小的睡床上獨自安眠，我也能在幼兒園的畢業典禮上穩穩地拿起主持的話筒。

如今，我已經是一個四年級的女孩，老師說我好比是領在班級前頭的那面鮮豔光彩的旗幟。而這幾年，我也曾一次次遇到圍困在我心頭的樊籬，而我都能聽到那有力而響亮的聲響——我能。那聲音來自我心靈的深處，讓我熱血奔流，跨越山水，大步而行。四年級張雨晨

我能的作文13

今年12歲的我，正是年少活潑的年齡，有著一顆熱愛勞作與積極勞動的心，儘管爸爸媽媽總說我：這也不行，那也不行。但是，我充滿信心，勇於嘗試，我相信只有努力去實踐，才會有更多的收穫。

早上，爸爸媽媽早早就出去工作了，一直到下午才能回來。當我看到家裡不夠整潔的場景時，我心裡堅定地說道：“由於繁忙的工作，爸媽沒有來得及收拾家務，那我作為家裡的一員，我更有責任與義務，為家做點事。”於是，我就開始做起家務事來。

我從衛生間打了一桶水，將水輕輕灑在地面上，落在地面上的水滴形成了點點斑花。隨後，我拿來拖把、掃帚、抹布等清潔工具，我先用拖把把客廳拖了一遍，隨著水滴漸漸散開，地面彷彿水墨畫一般。之後，我先掃了書房、房間、廚房、陽臺。地已經掃好了。正值晌午的時候，陽光明媚，溫暖柔和，透過窗戶照進家裡，好像一道道奇特璀璨的光束。此時，我的心情非常愜意舒心！

當衛生基本弄好之後，我看著沙發上凌亂的衣服，於是我開始摺疊衣服，將其整理好之後，看著面前整潔的一片，我不禁為我的勞作而感到開心！隨後，我拿來一個盆，放了一盆水，再把一些不乾淨的衣服放進水裡，再倒了一點洗衣粉，再進行“攪拌”，盆裡立刻起了一大堆泡沫。然後，我拿起一件衣服用刷子刷了刷，“刷刷刷”，這聲音就似乎優美的樂曲。待我洗好衣服後，正好是中午，陽光柔和，溫暖入心，頓時心裡舒暢！

爸爸媽媽回來了，看到家裡這樣整潔有序就說：“誰做的家務，做得這樣好啊！”我說：“當然是我啦，不錯吧！”爸媽對我勞動的表現感到非常開心，微笑著對我說：“今晚做頓豐富可口的晚餐作為你勞動的獎勵。”當我聽到爸媽對我的收拾家務的行動表示肯定和讚賞，我心裡充滿著歡樂與信心。同時，這肯定和表揚也激勵著我在今後的勞動中表現得更加細心與積極！

我能的作文14

生活中，我們都會遇到大大小小的困難與挫折，有時要迎難而上，有時又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個近乎絕望的人重拾信心，那次鋼琴考級，就是一個很好的例子。

去年暑假，我要考鋼琴八級，由於我從小就內向，再加上這是倒數第二次考級，如果沒過的話就不能考十級了，這就讓我更加緊張，身上像背了千斤重擔似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的安慰我：“沒事兒，你彈的挺好的，別擔心。”可我緊張地連譜子都拿不穩了，老師拍拍我的背，說道：“孩子，一旦你緊張的時候，就深呼吸，無論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無論你成功與失敗，我和你的家人都是你堅強的後盾！”聽到這些話，我心裡一下子踏實了許多。當我聽到“九號王雪悅上場”我又有些緊張了，因為我是十號，馬上就要輪到我了，心裡又開始惴惴不安了。

沒過多久，廣播裡響起了令我緊張膽怯的聲音“10號韓宇樂上場”此時我心中如十五個吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對評委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平時最熟悉的夥伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的開頭都不會彈了，我見評委臉上露出不悅的神情。此時，一個聲音在我耳畔響起：“加油，你能行，不要怕！”我心裡的緊張感沒有了，微笑著對評委說：“請允許我重來一遍吧。”評委同意了，我擺好姿勢，重新開始，彈得十分好聽，評委不斷點頭，我終於過關了。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

我能的作文15

這個寒假，對我來說是異常的特別。呵!國小裡最後一個寒假，我多麼希望時間倒退。不是一共6個寒假嗎?為什麼這麼快，六年快要過去了呢?

時間，過得真快!剛剛適應國小的生活，適應同學們不久，畢業就來臨了。常聽姐姐說：“離別是件痛苦的事。”我沒有體會到，因為我身邊的任何一個人都沒有離開我。“總會體會到的，我是過來人。”姐姐告訴我。不久，我就明白了。

雖然還有一個學期。可是五個月對我來說太短暫了。現在，或許我已體會到離別的痛苦了。上課時，同學們的積極性漸漸退化，教室裡瀰漫著一股憂傷的氣息。閉上眼晴，似乎放著飽含離別之情的音樂，令人不禁想起送別的情景。女生本來就愛哭，遇到離別哭得更慘，幾個死黨在一起，眼眶都紅紅的，一雙雙小手緊握在一起，感到悲傷。那個夏季，變得格外寒冷，街道上一顆顆大樹，任風雨吹打，卻還是那樣地堅韌，又似乎在訴說數不盡地的悠悠思念。

如果時間倒退，我願回到一年級，那樣和同學們還有六年的相處時間。到現在，我才感到六(1)班這個大家庭的溫暖，才感到同學們之間友誼的可貴。那些男生，原來處處欺負女生，現在，或許是因為即將畢業的關係，男生們不再找女生的麻煩，而是自顧自地玩，儘管還有些淘氣。原來，時間真的可以改變一切的一切。

這個假期，意義非凡，它讓我明白了許多許多，人生總有悲歡離合，可是我就是受不了這種打擊，但是經過這番思考，我決定，我要振作起來，做一個全新的自己，和同學們度過最後一個學期，讓我們毫無遺憾步入人生的一個轉折點—國中!我相信我能行!