我的班主任作文（實用）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

我的班主任是範老師，她教我們已經三年了，她教我們語文。她個子高高的，披著長長的頭髮，可漂亮了！

範老師非常關心我們。有一次我在學校玩不小心把頭撞了，範老師聽到後急忙跑了過來，我看見她表情是那麼的緊張，跟我生病時媽媽擔心的表情一樣緊張，她仔細看了我的傷口，就帶我去醫院，醫生說傷口沒有什麼大問題。在回家的路上老師再三囑咐說：“記得吃藥，以後玩的`時候要小心。”

老師不光是關心我們，對我們要求也是十分非常嚴格。有一次我們在上語文課的時候幾個同學作業沒有完成，老師很生氣就罰他們背課文，直到我們保證以後按時完成作業。

她不僅在上課對我們要求很嚴格，而且在衛生方面也很嚴格，有一次值日生沒有把垃圾掃乾淨，老師下班的時候來檢查一看地上在一些小紙片，第二天早上就讓那組值日生重掃一次。

我非常喜歡我們的班主任，她不僅教我們知識而且還非常關心我們的生活。

我的班主任作文2

我的班主任長短頭髮，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的面板，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的`語文老師。

方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升中的，可方老師在五年級剛一開學就發了一條資訊說學校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經習慣了方老師的陪伴。

老師經常說一年級是一株發了芽的小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現在我們已經步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。

記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心裡我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心裡。您的讀書聲、您的責備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現在我們還在一個學校，我們時不時的還能看見您，真好。

方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

我的班主任作文3

我的班主任，姓時，我們都叫他時老師。她有時溫柔，有時嚴厲。

溫柔時，她會編幾個笑話或一個故事，我還記得有一個是這樣的：當“混迴圈小數”的“混”不會寫時，你就想“混蛋”的“混”，當你想起來時，你就說：“我們老師真幽默，把‘混迴圈小數’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個，我們全班同學都笑了，“如果還有人寫錯，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。

還有一件事是這樣的：時老師把手變成剪刀的樣子，說：“你們知道我要幹什麼嗎？”無人回答，“我要把你們小數點後面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟，從此，我們再也沒有做過這樣的事。

她有時嚴厲：時老師生氣地說：“王豔豔，上來。”她已經預料到不祥的預感了，“你看看，幾乎全錯，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說。我看見王豔豔回座位時，偷偷抹了眼淚，這個舉動讓學習差的`人望而生畏。

這就是我的班主任。

我的班主任作文4

我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日裡她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

我記得韓老師是從三年級開始當我們班主任的，轉眼已經兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

韓老師在平日裡非常關心我們，有的.同學不舒服或者生病了，每次她都能及時發現，悄悄走到同學身邊，用溫暖的大手摸摸同學的額頭，關心地問這兒問哪兒。

上課的時候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時不時講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反覆講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養，快樂健康成長。

韓老師還當過我們的體育老師，帶著我們在操場上做遊戲和各種運動，讓我們有一個健康的身體；她還帶著我們郊遊和參加各種活動，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

韓老師的故事太多了，怎麼講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

我的班主任作文5

你們班主任是誰？長什麼樣？為什麼……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發布權威資訊：“萬海峰，男，漢族，職業：。”

鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最瞭解他。他的個兒中等，微黑的面板，頭髮像一支準備開戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙眯眯的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”

作業本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正瞭解萬老師的還是我們作業本呀！每天，萬老師都會一絲不苟地批改我們，一旦感到作業做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”

本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的.老師，來看看我身上寫的那些——《遊鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等，都是小主人的傑作。看，我身上那麼多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

……

哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更瞭解萬老師的話，那就到咱們班來吧！

我的班主任作文6

我的班主任大概有三十七歲，個子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會把頭髮剪成短髮，她的穿著很單調，以黑色系為主，對學生要求非常嚴厲。

王老師上課的.時候非常嚴厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒有同學不認真或做小動作之類的。一看見有同學不認真上課就會先用眼神提醒那個同學。如果還不認真就走過去跟他說一下，如果他還沒有不認真的話，就會拿起書本拍一下，假如那位同學還屢教不改，老師就會直接把他拉到後面去罰站一節課。

我們的王老師是有一個最突出的特點就是“愛搶課”和拖課。

有一次美術課快要下課的時候，王老師就過來了和美術老師協商好，把剩餘的時間給我們考試，怕一節課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經是下課時，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽不懂。她把所有的時間都放在我們的學習上。

雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

我的班主任作文7

我國小二年級的班主任是韓豔老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長髮，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文後的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎麼像根骨頭啊。”我們一陣鬨堂大笑，孟祥虎的`臉瞬間變紅了。多麼幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

韓老師真是我終生難忘記的好老師。

我的班主任作文8

我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短髮姑娘。

說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要囉囉嗦嗦。所以，我們班沒有出現一個“結巴”孩子。這都託趙老師的.福，誰叫趙老師這麼的敬業呢?

趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

當然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語文課，由於我們太“笨”，所以老師發怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎麼這麼笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎麼會遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級裡流傳著。

這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。

我的班主任作文9

安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個訊息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊裡無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的`時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學生的頭。然後她就會走到這個同學面前，用格尺打他的手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

我的班主任作文10

我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她每天總有幹不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閒時間，她是我們的“全能教師”。

她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，如果你問她歷史問題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。

她數學很好，就在今天下午放學後，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。

她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以後學習打下了基礎。

她的體育也很優秀，對於我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。

這個人好像什麼都會，什麼都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的`責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李豔豔老師！老師，您辛苦了！

我的班主任作文11

我的班主任吳老師，她是我們的數學老師。雖然她上課很嚴厲，但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時總愛把烏黑光亮的頭髮高高紮起來，兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑髮亮的眼睛，高翹的.鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，好看極了。

吳老師對我們的管教很嚴厲，記得上一週的一節課裡，劉洋上課在做小動作，一下子就被吳老師的火眼金睛看出來了。吳老師叫劉洋站起來，劉洋不知所措，立刻被嚇哭了，可吳老師決不心軟，還是狠狠地批評了他。

吳老師也很善良，記得有一次中午，我們正在打飯，吳老師看到一隻受傷的小貓經過這裡，吳老師連忙跑過去抱住那隻小貓進了學校醫務室，耐心地給它消毒，包紮傷口。吳老師又從桌上拿來一盤鮮魚喂小貓，並對小貓說：吃吧、吃吧，你一定餓壞了，人世間多麼希望有這麼一幕：人和動物之間能和諧相處呀！

我的班主任作文12

我們的班主任是一位女老師，別看她年紀輕輕，可是相當有教學經驗，和一套讓學生痛不欲生的手段。現如今我們已經放了暑假，原以為終於能逃過班主任的魔爪，只可惜我們年紀輕輕不懂這江湖險惡，我們的班主任放了暑假還沒放過我們！她特地為我們安排了一套暑假作業安排，總共四張紙，上面明明白白的標好了日期，當天該做的`作業，該背的背誦。你說這樣就算了，可她偏偏還要把每天寫完的作業拍給她，還要背誦語音發給她。我好好的暑假就這麼沒了！而且我最近還聽說，她要來家訪抽查我們的作業情況。天吶，我怎麼就攤上了個滅絕師太！

不過該報怨的抱怨，該謝謝的呢還是要謝謝她。如果不是她這樣全心全意的為我們著想，我們的成績也不會那麼好。所以，謝謝我的班主任，謝謝你出現在我的國中生涯！

我的班主任作文13

新學期開始啦，我走到了一個陌生的教室，看到兩位新的老師站在講臺上有一位有30多歲和藹可親的老師，在講臺上一次叫著我們的名字，這個就是我的班主任。

她有一頭烏黑髮亮的頭髮，自然的披在腦後，濃眉大眼，高高的鼻樑戴，戴一副方形眼鏡。看上去文質彬彬特別有內涵。她中等身材，說胖不胖看上去特別勻稱。

我的班主任有時候很嚴厲。記得有一次，有幾位同學的作業沒有寫完，老師就讓他們站到了外面，老師給我們佈置完作業之後，就狠狠地批評了他們。看著老師那嚴厲表情那嚴厲的表情，讓我們都有些害怕。

班主任有時候有很溫柔，當我們表現好的時候，我們聽話的時候她就會很溫柔很幽默的'給我們講笑話。給我們一起互動，一起玩。

她又特別的負責任，她為了能瞭解沒個學生的真實情況，做什麼事情都是親力親為的，我們八十多個學生的作業和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。

這就是我的班主任，有時嚴厲，有時溫柔，又特別的負責人好老師。

我的班主任作文14

我現在的班主任是曾老師，她長得一點也不好看：淡淡的眉毛，面板略黑，頭髮較短，個子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們佈置很多作業，我非常討厭她。

可是，經過一件事後，我變得喜歡她了。

有一次下課了，我和同學鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。於是同學們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙揹我去醫院，到醫院時她已經累得上氣不接下氣了。曾老師問醫生我傷得怎麼樣，醫生說：“只是被燙傷了，不是很嚴重，留院觀察幾天就可以回家了。”

第二天，曾老師買了一些水果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請原諒我以前對您的不滿。”曾老師笑著說：“沒關係的`，你這個傻丫頭。”

從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個人的美重在內在，而不是外表。

我的班主任作文15

朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個國際性的節日——“三八”婦女節。可是，對於我們班來說，過這樣快樂的節日，也許有一點冷冷清清的感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。

我好比花朵，園丁有了病，我心裡也是心驚肉跳的'。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學生個個都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，於是，就傳我“作文祕訣招術”——借給我一張作文光碟。朱老師給我們的關愛還有很多：講課很生動;下課陪我們玩;搞活動，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱裡茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進去。在這裡，我要對朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對我的關愛，您也該歇一歇了。節日快樂!