我在傾聽中得到快樂作文

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我在傾聽中得到快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我在傾聽中得到快樂作文1

我是一株草。

我生來就是一株草，要說與其他草有什麼不同的話，我，看不見。

傳說上帝在製造草的時候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來了另一樣東西——耳朵。

同伴們視我為異類，都疏遠我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。

在大家鄙夷的目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們越不讓我回去。漸漸地，我不再做這些無意義的事，我發現了一件更美妙的事……

春天，當風姐姐來臨時，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優美，我不自覺地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽。

夏天，我可以聽見榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞裡的'蟈蟈演奏交響曲，時而輕緩，時而粗重；有時還會夾雜著青蛙口技獨奏，我也學著唱，唱給花聽。

秋天，我可以聽見桐樹簌的落葉聲，聽見有人吟詩：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學著讀，讀給鳥聽。

冬天，我可以聽見漫天大雪在空中自由自在飛揚的聲音，聽見北風呼嘯，想起別人唸的詩：“北國風光千里冰封，萬里雪飄……”我感嘆這詩的美妙，說給同伴聽。

我回頭看，已經有那麼多好朋友了呢！嘴角不自覺揚起微笑。是的，我很快樂。感恩給予，感謝傾聽……

我在傾聽中得到快樂作文2

走近大自然，傾聽大自然。

我在傾聽中得到快樂。

——題記

校園裡，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；大海里，浪聲濤聲船笛聲聲聲迴盪；森林裡，水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動聽。

朗朗讀書聲，引我入殿堂。——憶童年

遠處傳來整整齊齊，朗朗的讀書聲，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我走近教室的窗戶，看到一個個天真活潑的孩子們在老師的教導下循循善誘，敞大響亮的嗓子，不停地吟誦著這首詩。詩的旋律不停地在我的耳邊迴盪，使我回憶起美好的童年……

聽別人的讀書聲，憶自己的'童年。在傾聽中，我快樂！

知知蟬鳴聲，引我歸自然。——想人生

夏日炎炎，知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那麼不厭其煩地叫著，叫著，好像永遠都不會停息，永遠都不會疲憊。細心傾聽，發現這並不是單純的鳴聲，而是一首交響樂，在向人類昭示這夏日的到來，使我想起了自己的人生，不也是這樣嗎？人生似乎也在向我昭示著什麼，只要細心傾聽，總會聽到的。

聽森林蟬鳴聲，想自己的人生。在傾聽中，我快樂！

潺潺流水聲，引我進天堂。——悟生活

長長小溪，溪水長流，潺潺流水，泠泠作響。清脆、悅耳、動聽……漫步在小溪邊，拾起小石子往水裡一扔，“咚”的一聲，煩惱全消失。潺潺流水，餘音未止，它們勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇氣及力量。

聽小溪流水聲，悟自己的生活。在傾聽中，我快樂！

傾聽美好，傾聽純潔的心聲，我在傾聽中得到快樂。

我在傾聽中得到快樂作文3

皎潔的月光像流水一樣，慢慢的，緩緩的淌進我的心裡，就像是在耳邊跳動的音符一樣，使我的心像是浸在湖中一般平靜，在這平靜中夾雜著幾絲難以言明的快樂。夜是涼的。月俯瞰著大地，門口外的老槐樹下，總會有人乘涼。

微風從樹葉中溜過，嘩啦~嘩啦~，我窩在奶奶的懷裡，迷迷糊糊地聽人們閒聊。他們的話像是躺在櫥櫃裡的糖果，勾著我的心，不離去。“那個小黑屋裡，住著密密麻麻的蝙蝠啊，那一雙雙綠油油的'眼睛，就那麼盯著你，盯著你……”好奇蟲在蠢蠢欲動，腦海裡的畫面像火車一樣飛快的掠過，因為好奇激發出的快樂，總是令人渴望，這樣的夜總是很短。傾聽，像是一個紐帶，這頭是我，那頭是我的妹妹們。月光盪漾，像瀑布一樣，一瀉千里，撒在她們身上彷彿將她們的稜角都撫平了，妹妹揉了揉小眼，眼裡閃著亮晶晶的淚光，像是一隻收斂了鋒利爪牙的小獸，向我發出抗議。我猜想這小妞在心裡肯定罵了我不少次，誰閒的沒事冒著冷風看月亮。

我笑眯眯地將她攏在懷裡，“今天在學校裡沒欺負人吧？”“怎麼會，我這麼乖，不過今天學校裡有個大笨蛋……”妹妹扁著嘴，嘟嘟囔囔。她話語剛落，接著便是一場鬨笑，彷彿是一朵朵花一下子開放，滿園春色。生活像是一杯溫開水，平平淡淡，暖人心霏，但傾聽是在平平淡淡中激起的一點水花，像是時光的額外獎勵，將我的快樂延長。

我在傾聽中得到快樂作文4

在一個小小的院子裡，一個小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽著奶奶的訴說，傾聽著奶奶那已去的回憶，傾聽著奶奶那淡淡的憂愁。聽到會心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白髮，一種傾聽中的和諧。

那小小的女孩便是我啊！傾聽著那些訴說，我的心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語，以求快樂的源泉。最大的快樂便是別人傾訴時給予我的'誇獎“真好啊，你懂事了，會安靜地去聽了。”

如今，我長大了，不僅聽著奶奶的訴說，還會聽著朋友們的故事。

朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂，我安靜地聽著。真的很高興她們如此信任我，願意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂的訊息。

傾聽伴我成長，它使我擁有了越來越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。

“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來越好……”奶奶仍是這樣說著。仍是那樣一幅畫，一個小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語，似一個個音符，跳躍出快樂的樂章，如雲似水般的音樂圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個傾聽者。

認真地去傾聽，原來每一個故事都那麼精彩，原來每一顆心靈都溢滿真情。

我在傾聽中得到快樂作文5

聽，花開的聲音，輕快歡悅；聽，花放的聲音，蓬勃激昂；聽，花凋的聲音，優雅婉轉；聽，花落的聲音，溫柔延緩……傾聽大自然的聲音，傾聽四季變換的聲音，每一首都是一曲悠揚不盡的歌！

傾聽春的生機。春，悄悄地開啟我的門窗，融入我的夢鄉。處處都是一個輕快、生機的音符，大自然而是五線譜，各種各樣的花、草兒、樹兒、魚兒、鳥兒共同奏出了一首輕快、生機、歡悅的歌、每一個顫動的音符悄悄訴說著他們的喜悅——春，來了！

傾聽夏的激情。夏，緩緩地開啟我的門窗，融入我的夢鄉。苛刻茂盛的樹木，片片青翠的樹葉，朵朵豔麗的花兒，還有那遼闊的藍天告訴我，它們和我一樣處在一個青春四射、激情火熱之中……每一個歡悅的色彩激情的訴說著它們的歡樂——夏，到了！

傾聽秋的喜悅。秋，匆匆地開啟我的門窗，融入我的夢鄉。一個個碩大的果實，一片片金黃色落葉，還有地上一朵朵和藹的花……用生命的氣息訴說著——秋，近了！

傾聽冬的寂靜。冬，輕輕地開啟我的門窗，融入我的夢鄉。處處銀色的裝點，片片亮麗的冰晶，還有那角落裡的鑽石，冷到徹骨的.寒風，寂寞的憔悴的樹枝都沉醉在夢裡。只忽近忽遠的聽到雪花嬉鬧的聲音，片片雪花，都依著冬的旋律輕盈的在天空中飛舞，舞出了大地的寂寞，舞出所有生靈的夢想……它們坐在我耳邊，細細的訴說著——冬，來了！

春的生機，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌，悠揚動聽，時刻伴隨在我耳邊！

我在傾聽中得到快樂作文6

5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會。它是一座學校與家長聯絡的橋樑，讓家長更瞭解了自己的孩子在學校的表現。

下午4：30，家長們陸陸續續到達了學校。家長們就都到齊後，大會在校領導明書記的講話下開始。明書記對我校的情況給家長們做了詳細的介紹，接著，彭主任說明了我校德育工作的開展情況。看，爸爸媽媽們聽得多認真啊，生怕漏掉了任何一個字眼兒。家長們在認真的'聽著，而我們這群班幹呢，卻特別緊張，要幹什麼啊？

噢，原來，我們語、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學這兩個學期以來，各科的情況進行總結。上臺將自己科的上課情況、作業情況、需要努力的方面和進步大的同學的名單向家長們彙報一下。我們，也同樣當了回小老師！

這可是家長會系列第一項，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神祕的優秀週記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。

最有特色的活動便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長會上發給爸爸媽媽們，相信那些可能會肉麻得發雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……

我們班這次以“走進心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會。通過家長會，父母不僅瞭解了我們的成績，還走進了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會，多一些溝通。

我在傾聽中得到快樂作文7

我生而為草，看不出有什麼不同於其他草的地方。

傳說上帝在造草的時候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了，換來的是別的`東西，耳朵。

同伴把我當成異類，他們都疏遠我，嘲笑我，貶低我，命令我遠離他們。

在大家鄙夷的目光下，我在邊上安下心來。我很生氣，也很叛逆，但是他們越是這樣，就越不會讓我回去。漸漸地，我不再做這些毫無意義的事情，我發現了更奇妙的東西

春天，馮姐來的時候，我總是先知道她的腳印。她輕快的歌聲節奏優美，我就不自覺地起身跟著韻腳一起唱，唱給作文《小溪》聽。

夏天，我能聽到榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和山洞裡的郭郭郭演奏交響樂，時而溫柔時而沉重；有時候，青蛙腹語獨奏是混合的。我也學唱歌，對花唱歌。

秋天，我能聽到桐樹葉的沙沙聲，也能聽到有人唱詩：寂寞的吳彤花園鎖在清秋，但不能亂剪，我也學會了給鳥兒讀。

冬天能聽到大雪在空中自由飛舞的聲音，能聽到北風呼嘯，能想到別人的詩句：北方的風景千里冰封，雪飄萬里。我哀嘆這首詩的美，並告訴我的同伴。

回頭想想，我已經有那麼多好朋友了！嘴角不自覺地揚起一絲微笑。是的，我很開心。謝謝你的付出和傾聽

我在傾聽中得到快樂作文8

傾聽花的呢喃

無數只五顏六色的精靈，裝點這座小山坡，空氣中散發著風的色彩，紅似朝陽粉似霞。香氣撲鼻，散入空氣中，變成了五顏六色的世界，它們那小小的嫩綠的葉芽，在春風裡微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵，在嫩芽中間開放著，嫩綠襯托著雪白，非常協調，又特別醒目，如果一株一株的看，它就像從地下冒出的一股又一股的噴泉，在那花朵，像雪白的浪花，如果站在遠處眺望，它是明燦的`項鍊，散在花叢中，聽它們在呢喃：萬紫千紅總是春。

傾聽柳的絮語

河邊一棵棵茂密的柳樹，遠遠望去像一朵朵綠雲，一陣微風吹過，綠雲在風中起舞，它們宛若是一團淡綠的煙霧，給人們以清香單薄的感覺，這時候的柳樹柔韌，帶著細毛，微風一吹，柳枝嫋嫋，飄動像翩翩的舞蹈。顯出萬千柔美的姿態，風情萬種，一時正好形容它們再合適不過。聽它們的細語：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

傾聽鬆的豪言

松樹沒有花的芳香，沒有白樺苗條的身材，更沒有又香又甜的果實，但在懸崖峭壁上，別的樹木難以紮根安身，惟有它能傲然屹立，無論春夏，無論春秋，無論嚴寒，無論霜雨，始終磨滅不了他的身影，它像一個高亢的巨人，無所畏懼，暴雨壓不垮他的精神，寒風吹不倒他的信念，聽他的豪言：要知鬆高潔，待到雪化時。

傾聽世間萬物，傾聽大自然的美麗。

我在傾聽中得到快樂作文9

楊柳曼妙，柳枝搖曳，隨風舞動，暈染出一片一點的綠，和風溫煦，拂起人的髮梢，我坐在田野上，閉上眼睛傾聽——

花開的聲音。我感受到，在那天邊田野的某一角，有一朵油菜花正悄然綻放，它的花瓣一點點張開，綻放時如同最溫柔輕緩的鋼琴曲，猶如溪水叮咚，泠泠作響優美動人；那聲音讓人聽了彷彿品了清甜的.飲料，撫慰人心中的躁動與不平，驅盡你心中的灰塵，那音符飄到周際，亦飄到了人們的心裡去········

落葉的聲音。楊柳樹上，似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下，在風中搖擺。風吹樹葉發出的響聲，如同抑抑揚揚的小提琴曲，風作琴弓，葉作琴絃，聽後如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒，似醉似醒；俄而，那聲音猶如黃河之水天上來，氣勢恢巨集，大氣磅礴。河水怒吼，翻騰奔湧；那聲音奪人心魄，震人發聵，心底的渺小與灰暗蕩然無存！

雲飛的聲音。閉上眼，彷彿能感受到天空的密度和質量。朵朵白雲盡情翱翔，我感覺的到它們的飛翔！雲飛的聲音如同典雅的古琴，琴音淙淙，樂音悠揚，你甚至能聽到它們是怎麼飛的，是輕緩地飛，與天空合唱，還是昂揚地飛，氣勢雄壯，帶來呼嘯的風聲，盪滌天空的黑暗，迎來一片光明·······

睜開眼，你會覺得這世界到處充滿美妙的聲音。我從傾聽中得到快樂，我相信你只要用心去傾聽，也一定能得到快樂！！

我在傾聽中得到快樂作文10

我們生活在一個多姿多彩的世界裡。快樂是一個平凡而深奧的東西，真諦需要我們自己領悟。而我領悟到的就是傾聽。

傾聽水的聲音，它寧靜優美。清澈的小溪中，伴隨著幾聲鳥鳴，那空幽的樹林裡傳來陣陣的回聲。她就猶在這窄窄的山澗裡，之後從那峻峭的山峰之間飛濺而下。伴隨著潺潺的聲音，她就在空中歡樂的舞動著。

傾聽田野的聲音，她活潑而自然，不管是瑟瑟的秋風、蜜蜂的嗡嗡、柳條的沙沙；還是那鳥兒的歌聲，牛羊的對話，都可以召喚她。穿梭在那鬆軟的土地，清香的`花草堆，心中有一股那難以言表的愉悅。

大自然的聲音簡直不要太精彩！

我喜歡獨處，自己一個人、一間明亮而安靜的房間、一架嶄新的畫板、一張純白的水粉紙和那幾只神奇的筆刷。隨著我心跳的聲音，她就漸漸的走來了。她伴隨著我內心的想象，一同凝於筆刷上，就這樣她被我在紙上展現的淋漓盡致。

我更喜歡成為朋友的傾訴物件。傾訴語有著喜怒哀樂，我的心情有著酸甜苦辣。傾聽是對朋友的一種態度，有可能你有很多傾聽者，但朋友的傾訴物件，就只有你一個。伴隨著朋友口中的傾訴到這件事情的解決，她一分一秒的到來了，她用她的魔法可以使朋友不再憂愁。

你是否疑惑她是誰？她就是快樂。

只要你會傾聽，那麼她無時無刻都在我們的身邊……

我在傾聽中得到快樂作文11

在多彩的生活裡，你會得到無數快樂。那麼，你所擁有的快樂是在怎樣的基礎上獲得的呢？是在閱讀時，是在做實驗時，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽中獲得快樂。

有人會問：“傾聽？傾聽會獲得快樂嗎？我從沒有過。”也有人會說："我雖傾聽別人說話，但我並沒有獲得快樂啊。”當你聽完我的訴說，你便了解了。

每天早上，你傾聽著小鳥那自由自在地快樂叫聲，歌曲，便無時無刻感到輕鬆，感到愉快。這是，傾聽小鳥的叫聲便是我感到快樂的第一次。

集合時，老師在主席臺說話，從不仔細聽講的我，這此時此刻，毫無雜念站在操場上，即便那天炎熱的太陽照射著我。那時我感受到傾聽所帶來的無比快樂。

玩耍時，和朋友一起聊天，我在第一次沒有插話，知道朋友將他所說的說完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說這只是一次小小的.聊天，但還是使我快樂。不管是他的風趣，還是我的動作，都是大家沒有壓力，而感到快樂。

在這樣的傾聽越來越多時，我明白了一個道理，那便是——尊重。集合時，當你細細傾聽時，你會感到快樂；在聊天時，你不在朋友，家人或老師說話時插話，你也會感到無比快樂的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”

在你並不知道傾聽給予你快樂，說明你並不懂得尊重；當你傾聽卻並沒有快樂，那麼你也許做的不好......