眼睛的作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的眼睛的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

眼睛的作文1

“叮鈴鈴——”太陽公公爬上了山頭，鬧鐘姐姐開始唱歌了。我的小主人慢吞吞地起了床，我也拉開了濃密的眼簾，精神抖擻地迎接新一天的“戰鬥”。哦，忘了告訴你，我是小主人丁丁的一雙眼睛。瞧我，烏黑的瞳仁透射著水靈清澈的光澤，人人都誇我像會說話似的炯炯有神，閃著智慧的光芒。唉！我總是回憶著以前的我是多麼威風，而現在，我的靈光、風采都已經一去不復返了，我的世界變得朦朧，像霧裡看花、水中望月一樣。什麼？你問我怎麼會這樣？這事還得從那時說起……

去年暑假，我的小主人丁丁家買了一臺49寸的大電視機。丁丁對這傢伙可真是情有獨鍾啊。早上看、上午看、下午看、晚上看，甚至連吃飯都窩在電視機前。遇見搞笑的片段，便哈哈大笑，把飯粒噴得滿臉都是。有時，那飯粒像一顆子彈，射在我的身上，疼得我流出了淚水。這可苦了我，不說一天下來，那身體的累，光那痠痛就讓我無法進入休息。嚴重的睡眠不足，我的晶體開始渾濁，視網膜佈滿了血絲，視力急速下降，從原來的1.5竟然降到0.8。唉，這個還好，我還忍受得住。可那丁丁沒事就愛對著太陽做“研究”，那包含紫外線的光刺得我淚直流。真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。更可惡的是，他還喜歡在陰暗的地方做作業，搞得我為看清那些字，用盡了全身的力氣，只覺得渾身腰痠悲痛，我心裡那個氣呀！

漸漸地，小主人長大了一些，不再看動畫片了，本以為他懂事了，就懂得愛惜我了。可事與願違，他又迷上了電腦遊戲，天天泡在電腦桌前，要知道，這毒害比那電視機的毒害來得猛烈多了。那電腦輻射線如同魔鬼一般，長驅直入我的身體內部，我只覺得渾身刺疼，暈頭轉向。可這幅射並不心疼我，依然我行我素，還不停地戲弄我，常常得意地說：“怎麼樣？這滋味好受嗎？哼！只要你主人不肯離開電腦桌，你就難逃我的魔爪啦！哈哈哈哈哈……”我真是有苦說不出。丁丁呀，我是你心靈的窗戶，是幫你走向成功的一把鑰匙，要是我病倒了，你就再也看不到這絢麗多彩的世界了，我的小主人，你怎麼就不明白呢？醒醒吧！快救救我吧！

我的小主人聽不到，朋友們，你們誰要是聽到了我的吶喊，就趕緊去告訴他，讓他好好疼愛我，並把這個藥方給他：

1、多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃甜食；

2、連續看電視、電腦、做作業不超過40分鐘；

3、要在合適的光線下做作業、看書；

4、要認真做眼保健操，多遠眺，不要讓眼睛疲勞；

5、積極參加體育鍛煉，如跑步、打球、踢毽子等；

6、可戴防治近視鏡，減輕眼睛的負擔；

我期盼著回到從前快樂、明朗的日子，期盼著回到美麗、清晰的世界！

眼睛的作文2

我的母親擁有一雙閃亮的大眼睛。她的眼睛是一盞明燈，引領我向另一個世界走去；她的眼睛又是鞭子，時刻提醒著我不可以幹壞事；她的眼睛還是一雙溫暖的手，讓摔倒的我重新站起來。

在一個星光閃爍，涼風習習的夜晚，那稚嫩天真的聲音在母親耳旁響起：“媽咪，我的老師讓我學寫自己的名字！”母親輕輕地拿出筆，把我抱在她腿上說：“你叫吳煒儀，我握著你的手寫一次。”我的小手被媽媽那大手包住，寫出一個“吳”字。媽媽鬆開手，讓我一筆一畫地寫了兩行。母親又教我寫“儀”字，我認真寫了，然後默了出來，媽媽溫柔平靜地看了看那歪歪扭扭的字點點頭。最難寫的是“煒”字，我看了又看，專心致志地寫了一遍又一遍，可是怎麼也不會默。我急得臉漲得像個紅皮球，嘟著小嘴，終於忍不住嚎啕大哭，一邊揉著眼睛，一邊含糊不清地說：“媽咪，我不會默，我好差勁！”媽媽望瞭望那個東倒西歪的“煒”字，再低下頭靜靜地看著哭得一把鼻涕一把眼淚的我，溫柔的眼神似乎在對我說：“我的寶寶，不要為一點困難而大哭不止，繼續寫，不要怕，努力就會成功。”望著媽媽，我眼淚止住了，再一次握起筆寫“煒”字。古老的鐘敲著，深夜了，黑暗包裹著母親和我，母親的臉上一陣疲憊，卻堅持看著我寫字。終於默出了“煒”字，我破涕為笑，母親的眼也滿是笑意。

母親的眼睛美麗動人，閃爍著智慧的光芒，但是她的眼睛也有嚴厲的時候。

我是一個地地道道的書呆子，捧著書本就愛不釋手。一天，我買了一本《小豬西里呼嚕》，這本書風趣幽默，非常吸引人。按往常的慣例九點鐘我就被媽媽趕上了床，可我心裡還惦念著那本書，打探了一下，確定母親出去了，便小心翼翼地踮著腳走到了書桌，我的每一根神經都繃得緊緊地，拿到了！我的腳踩在地板上發出了“嘎嘎”聲，嚇得我手一顫，書掉在了地上，我的腦袋馬上一片空白，像一根木樁立在那兒，屏氣凝神。幸虧媽媽沒聽見，我撿起書，如風一般衝進被窩，用電筒照著看起書來。哇！好搞笑，我一開始憋著，終於忍不住大笑起來。一陣清脆的鑰匙轉動聲，伴著那拖鞋的踢踏聲傳來，來不及了，母親那又高又瘦的身影映入了我的眼簾。我呆呆地望著她，額頭直冒冷汗。母親眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，那嚴厲的目光向我掃來，從眼神中我知道母親很氣憤，好像說：“不能用手電筒照著在被窩裡看書，對眼睛不好，快睡！”我嚇得張大嘴巴，半天也說不出話來，喉嚨好像被石頭堵住了。“咚”母親用力地把門關起了。我緩過神來，安靜地睡了。從此我再也沒有過被窩看書的經歷了。

母親的眼睛美麗動人，清澈得像一潭清水，溫柔得像潔白的雪。這雙眼睛如黑夜中一顆璀璨的星星，照耀著我這顆小星星，讓我帶著夢想，勇敢地飛上藍天。

眼睛的作文3

我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著下一代。而在教過我的中學老師中，數學老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡後面嚴厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛。記得有一段時間，陳老師不知什麼原因，沒戴眼鏡，大家都說他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會看不清楚，於是上課時，就偷偷開小差了，想起自己的心事來。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時候，突然聽到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來，只見陳老師那略微有些灰白的眼睛裡，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我說:“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕!我剛刁沒聽，當然回答不出來，只好低著頭站在那兒。“你坐下吧!”陳老師說完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以後，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學在開小差，怪不得平時同學們都說陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會了。

過了兩天，又發生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來。那是在一堂數學課上，有位同學上黑板演算了一道習題。做完後，陳老師問我們有沒有錯誤，大家經過仔細檢查都肯定地說:

“沒有了。”陳老師又重新看了一遍。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什麼似的，微笑著看著我們又問了一遍。這時同學們看著陳老師的眼睛有些動搖了，因為陳老師對我們要求很嚴格，誰知道他又能找出什麼毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒有。”“有!答案間的標點符號還沒打呢!”陳老師邊說邊鄭重其事地打了上去。同學們一聽，都鬨堂大笑起來，認為這簡直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點拘泥小節了。當時我也這樣認為，但事後仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不苟和對科學嚴謹認真的精神嗎?後來，我做作業也就不再馬虎了。

別看陳老師的眼睛上課時嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。

每當同學問他問題的時候，他總是認真地加以解答，然後用眼睛溫和地盯著你，好像在問聽懂了沒有，如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。

現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡後面的眼睛。從這雙眼睛裡，我發現了一股“內力”，這是愛學生的力，愛事業的力，愛祖國的力。這股力，催我奮發，催我前進。

眼睛的作文4

舞者在耀眼的聚光燈之下翩翩起舞之時，你看到她的曼妙身姿，豔羨於她的美麗，可你是否看到她臺下十年功的努力？這世界太紛擾迷離，就讓我們多留一雙眼睛，看看這你還未看清的世界。

——題記

你可曾仔細看過這絢爛世間背後的炎涼，又或是認真追尋過撲朔塵雜中被遺忘的美好？

你只看到萬里長城的雄渾壯闊，綿延不盡，卻沒有看到春秋秦王嬴政的暴政身影；你只看到如今我華夏民族的大國崛起，繁榮昌盛，卻沒有看到曾經中國歷史腳步的艱辛蹣跚；你只看到如今生態環境的失衡，氣候狀況令你擔憂，卻沒有看到曾經我們人類亂砍濫伐的刀光劍影。

又或你曾看到華麗舞臺上的歌者舞者，他們光芒四射而耀眼，迷人光鮮，令你羨幕嚮往不已，可你卻忘了他們日復一日的盡心磨練，辛苦堅持；你曾看到能夠妙筆生花的作家詩人，他們下筆入神，文采奕奕，氣質凸顯，令你享受於精妙文字之間，感嘆不已，可你卻忘了他們自小熟讀中外名史的艱辛累積，讀書破萬卷的氣魄；你也曾看到過神筆馬良般的畫者，他們手巧心靈，一支筆便足以表現整個世界，他們令你驚歎崇拜，可你卻忘了去體會他們一個又一個春夏秋冬的堅持，風雨兼程的心境。

在這繁華世間，我們或許更需要多留一雙眼睛，去追尋另外的感動。

就像柔軟細膩的小草一般，她的生命之綠充盈了我們的雙眼。當你看到她的嬌弱可愛之時，也請讓我們多留一雙眼睛，看看她＂野火燒不盡，春風吹又生＂的堅韌，看看她每一次被踐踏而折腰卻又毅然高昂的頭顱，這又何嘗不是另外一種高尚的情操呢？

就像翩翩飛舞的蝴蝶一般，她的自由自在讓我們止不住嚮往。當你看到她扇動漂亮翅膀飛翔之時，也請讓我們多留一雙眼睛，看看她破繭成蝶的艱辛成長所帶來的痛楚，看看她每一次振翅而飛的堅持和努力，這又何嘗不是另外一種憾人的美麗呢？

就像屹然聳立的大樹一般，他的繁盛枝葉為我們遮蔭棲息。當你看到他的雄偉剛毅撼人的氣魄之時，也請讓我們多留一雙眼睛，看看他多少年來的默默成長，看看他所經歷的風風雨雨，所走過的每一個春夏秋冬。他的堅韌與堅持，便足以讓我們仰望。這又何嘗不是另外一種崇高呢？

在這嘈雜世間，我們更需要多留出這樣的一雙明眸善目，引領著我們走向無際的淨土。

＂安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！＂杜甫多留了一雙眼睛，看到了天下蒼生的疾苦；＂先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。＂范仲淹多留了一雙眼睛，為國家為後人所擔憂；＂採菊東籬下，悠然見南山＂陶淵明多留了一雙眼睛，看到的是田園生活的悠然自適；＂安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏！＂李白多留了一雙眼睛，便令不屑官場權貴的傲骨長存於世。

你多留一雙眼睛，又可看到什麼呢？

眼睛的作文5

這，是一比晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又是和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。它就是班主任陳老師的眼睛，黑黑的十分美麗。

陳老師的眼睛不僅美麗動人，而且還會說話呢！不信？我就說給你聽聽。

我是一個膽小如鼠的女孩子，上課發言，跟我沒有一丁點兒關係 。有一回，陳老師提了一個非常簡單的問題：葡萄溝盛產什麼？唰唰唰！同學們的手全舉了起來，像一片茂盛的小樹林，但我的手遲遲沒有舉起來，可不是因為不會，而是害怕老師的提問，陳老師掃視了全班，最後將溫柔的目光投向了我，哎呀呀，不會是要叫我吧！我心裡忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老師看我這樣，走到我的身旁，用鼓勵的眼神注視著我，彷彿在說：“沒事，老師相信你能行！”我看了，慢慢地把手舉了起來，老師馬上叫了我的名字。“盛產、盛產葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老師用興奮的目光看著我，似乎在說：”真棒，如果再大聲一點，就更好了。“因為有了這個目光，讓我的膽子也越來越大了。

老師，我不會忘記您慈母般的關懷，更不會忘記您那教誨，你那閃爍著智慧、充滿受意的目光，也將永遠留在我的心中。

眼睛的作文6

我們人人都有一雙雪亮的眼睛，這雙眼睛能讓我們看見世界有多麼美麗。但是，如果失去了這雙眼睛，就有可能會永遠看不到這個美麗的世界。今天我們做了一種遊戲，名叫盲人遊戲。

我們決定，由樑森鵬同學來扮演盲人。遊戲開始了。首先，老師讓他到小辦公室拿字典，他慢慢地沿著牆壁往前走。突然，他碰到了椅子，不過他警覺地側身走了過去。然後，他快要到小辦公室的時候，小心翼翼地用手去摸索，一不小心，碰到了小辦公室的門，不過，他及時換了方向，吳老師把字典拿給他。回到班級後，老師問他有什麼感想，樑森鵬同學回答：“盲人做事真不方便啊！”

通過這次盲人遊戲，我真切地感受到了：當個盲人是多麼不方便，吃飯、上街、上廁所……所以，我們要幫助盲人，更要保護好自己的眼睛，才能為盲人服務。

愛護眼睛有九大要素，一是光線要充足舒適；二是我們要避免反光，以降低對眼睛的傷害；三是閱讀時間不能太長；四是不論做什麼坐姿要端正；五是書本以眼睛的標準距離要以30公分為準；六是看電視距離勿太近；七是要有充足的睡眠、有規律的作息；八是多做戶外運動；九是營養攝取應均衡。以上九要素我們一定要遵守。

讓我們更好地保護我們的眼睛。

眼睛的作文7

我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。眼睛的主人也是一個宇航員，一個小姑娘。她說想去大草原。

大草原從我面前一直延伸到天邊，背後的群山覆蓋著暗綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。她的眼睛，就是一副感測眼鏡。我戴上它，我所看到的一切影象發射出去，可以被遠方另一個戴同樣眼鏡的人接收到，我所看到的一切，就變成他所看到的一切，連觸覺和味覺他都一樣能感知。我去地球的草原上度假，能帶上她的眼睛，她就是幸運兒。

與其說是我帶著她的眼睛，不如說是她在指揮著我看這看那。她讓我看草看花，讓我俯下身去聞花香，讓我伸手進溪水感受清涼，再讓我把手拿出來，感受微風吹在溼手上涼絲絲的感覺，直到手被吹乾。我帶著她的眼睛在草原上轉了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光。一條突然出現的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已。我感到她對這個世界的情感豐富到不正常的程度。

夜晚，她又特地叫我爬起來，帶她看月光。她還哼起了德彪西的《月光》。

離開草原，我又回到了灰色的生活和忙碌的工作中。在我孤獨寂寞的精神沙漠裡，竟長出了令我難以察覺的綠芽。世界在我眼中仍是灰色的，但那些星星點點的嫩綠在其中出現，並不斷增多。我知道，我已經悄悄受到了她的影響。

於是，我很想知道她的真實身份，我以為她和我一樣，是身在太空的宇航員，但其實不是，她是“落日六號”的領航員——這種“落日飛船”不是飛向太空，而是潛入地底。前五艘落日號飛船都成功地完成了地底的航行與研究，並安全返回地面。但“落日六號”卻出了故障，沉入了地心，再也無法返航。船上兩名地航員已因事故意外去世。現在，宇航船上就只剩她一人。飛船的生命迴圈系統還可以執行50到80年，她將獨自一人在這地心世界度過餘生。

她在同地面最後一次通訊時說：“請你們放心，我已適應這裡的狹窄和封閉。閉上眼睛，我就能看見地面上的大草原和那裡的每一朵花。今後， 我會按整個研究計劃努力工作的……”

在以後的歲月中，地球常常在我腦海中變得透明。在我下面的地層的深處，我能看到飛船，感受到她的心跳，聽到她吟唱的《月光》。

有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。

眼睛的作文8

眼睛，明亮而澄澈。我望著那一雙雙熟悉而溫暖的眼睛，笑了，它們為我的生活帶來了絢麗的色彩。

眼睛成長

那一雙雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了“玄機”訴說著它們的飽經風霜。從小到大，它們時時刻刻注視著你，記錄著你成長中的點點滴滴。親人的眼睛裡訴說對你的愛，對你的關懷，望著他們的眼睛告誡自己：我要成為他們的驕傲。

眼睛鼓勵

親近、和藹、溫暖而明亮，這是老師眼睛的真實寫照。一次次的挑戰、一次次的挫折，老師用鼓勵的眼神為你打氣加油，幫你加滿自信的油箱、鼓足前進的動力，老師的眼神讓你抓住了一次次的機遇，帶來了一次次的成功。當你望著老師飽含激勵的眼睛時，請警戒自己：別讓老師失望！

眼睛友情

朋友的眼睛是最美的。朋友的眼睛會笑，會為你帶來歡樂；朋友的眼睛也會憂鬱，它們需要你的關懷。當你痛苦、難過時，朋友的眼睛會讓你感到一陣暖流流過，因為它們真摯、沒有絲毫的做作，朋友的眼睛會讓你在友情的滋潤下，更加順利地登上頂峰。請細細品味朋友的眼睛，告訴自己：我需要友情！

眼睛無慮

門前嬉戲的孩子，笑聲迴盪在天空中，腦門上沁出的顆顆汗珠，讓人想起兒時的美好，孩子們烏黑的瞳仁閃著耀眼的絢麗的色彩，純潔而晶瑩，似乎讓人看到了他們稚嫩的心靈，看到了童年的無憂無慮。孩子需要我們的關愛與保護，看著孩子們水靈的眼睛，笑著對自己說：讓他們保持這份童趣！

眼睛艱辛

路邊的乞討者、城市中的貧苦人、身患惡疾的病人┄┄他們的眼中毫無生氣，訴說著生活的困難、無奈與壓力，它們的眼睛憔悴、沮喪、喪失了鬥志、光芒與對生的渴望，望著這些令人同情的眼睛，告誡自己：去關愛每一個生活中的不幸者。

眼睛樸實

平凡的崗位，一群群普通而不平凡的人，他們用樸實而寬厚的雙手，博大而寬廣的胸襟，踏實而無私的作風在為國家與人民奉獻。或許，只是一位馬路上的清潔者，我們卻離不開這“城市的淨化師”；或許，只是一位校園中的教師，我們卻離不開這“靈魂的塑造者”；或許，只是一位咬文嚼字的修改者，我們卻離不開這“文字的潤滑劑”；就算是滿手油汙的修車人，我們卻仍然離不開這“車輛的好醫師”。生活中的平凡人也值得尊敬，望著他們流露出無窮愛意的眼睛，提醒自己：樸實、無私的普通人一樣高大！

也許在你的生活中，會看到形形色色的眼睛，不管他們是善良還是邪惡、是真誠還是虛偽、是純潔還是混沌，但請你珍惜它們，因為它們是我們生活中必不可少的一分子，是生活中不可缺少的一處風景線、是你所需要的一份色彩，愛惜每個人的眼睛，讓明亮的眼睛使你的每一天不同尋常！

眼睛的作文9

每個人都是在老師的眼睛裡長大的，老師的眼睛總是充滿智慧的光芒；老師的眼睛總是那麼炯炯有神；老師的眼睛總是那麼美麗動人……

剛邁入校門時，我很不適應，很想媽媽。可是，我突然發現老師的眼睛裡有媽媽，所以，我總愛託著下巴，凝視著老師的眼睛。有時它溫柔，讓我不由自主想靠近她，有時它嚴厲，讓我不敢接近……有時我還會看到老師的眼睛裡有一個小小的我。隨著年齡的增長，我更愛看老師的眼睛了，更體會到老師眼睛的“威力”，那是一雙會說話的眼睛。透露出一種吸引力，讓每個同學都聚在她身邊。在那美麗的眼睛裡，你可以看到不同的表情，喜、怒、哀、樂……正是那次，讓我讀懂了老師那美麗的眼睛，那充滿愛的心。

我們的語文老師姓劉，她就有一雙美麗的眼睛。有一天，老師突然說要小測驗，我心想：“糟了，我昨天沒有複習，這下完了，完了。”很快卷子發了下來，見同學們都開始寫起來了，我也只好硬著頭皮寫著答案。很快，一堂“可怕”的課結束了，我的心開始了忐忑不安的旅程……

第二天早上，劉老師手裡拿著卷子，面無表情地看著我們說：“看看自己的成績吧！”我的心提到了嗓子眼兒，目光隨著課代表髮捲子的身影四處“飄移”。卷子終於到手了，我把卷子倒扣在課桌上，偷看四周，有的同學臉上掛著快樂的笑容，十分滿意地看著自己的答卷，有的同學則垂頭喪氣的，肯定是沒考好吧！我……我不會和他們一樣吧！我暗吸一口氣，輕輕地把卷子放正，企盼有奇蹟發生。唉！不出所料，我才得了83分！我沮喪地看著卷子，有氣無力地看了老師一眼，老師的眼睛竟然看著我！目光既嚴厲又溫柔，既有批評又有鼓勵的老師的目光又一次吸引了我，我感到了一簇溫暖，一簇鼓勵，心中猛然間又有了一股無形的力量。我二話不說地迅速改完卷子，再抬頭，老師的眼裡更加溫暖了，嘴角已經有了微微的笑意。我暗下決心：“這一次雖然沒成功，看我下次的表現吧！”我用堅定的目光迎著劉老師的目光。突然一絲笑意浮上了老師的臉頰，我讀懂那是一種信任，那是一種期待，真像一顆夜空中那盞明亮的啟明星。我看到老師的笑很甜，很美……

啊！老師的眼睛，是一雙多麼美麗的眼睛，多麼溫柔體貼的眼睛。我愛老師的眼睛，它敘述著老師的心聲，有讚許，有批評，還有期待。每當遇到困難時，就想到老師的眼睛，那裡有鼓勵；每當取得成績時，就想到老師的眼睛，那裡有叮囑……

很多時候，我都是和老師用眼神來傳達意念，真希望自己一直在老師的眼睛裡長大。

眼睛的作文10

在大街小巷，總是出現一雙雙美麗的眼睛—有活力的眼睛，有深沉的眼睛，有可愛的眼睛，有慈愛的眼睛——猛然，一雙與眾不同的眼睛躍入我的視線中，使我一陣感嘆，令我永世難忘。

那是一雙怎樣的眼睛啊！一隻眼睛一直在閃動，好像得了什麼疾病，而令另一隻眼睛卻寫滿了憂傷！我的心不禁顫抖了起來，我看著眼睛的主人，那是一個乞丐。他靜靜地倒臥在一張破爛的，老舊的毯子上，衣不蔽體，他的右手從胳膊上斷了，蓬亂的頭髮遮住了他的額頭。他憂傷地看著路上，看著所有人匆匆走過，看著沒有一個人停下來施捨給他。過了一會兒，他將臉轉了過來。我驚呆了，那只是一張20歲左右的面龐！更令我驚訝的是，他的臉上寫滿了憂傷和絕望！這不是一個20歲的青年該有的樣子，他應該是充滿活力，信心十足，朝氣蓬勃的年輕人。

有那麼一會兒，我呆住了。我在沉思著什麼。他是怎麼來到這裡的？他為什麼臥在馬路邊行乞？我在心裡暗暗地問自己。也許他是對生命失去了希望？或是被人販子拐走了，被逼來這裡行乞？我不得而知。

這時，有一對夫妻經過這裡，經過這個青年身邊時，他們停了下來，其中的女子喃喃說道：“好可憐的年輕人呢，年紀輕輕，就在這裡行乞。”那個青年依然沉默，那眼中立刻又充滿著憂傷。

緊接著，那對夫妻從一個名牌包裡掏出了20元錢，隨手丟在了那名乞丐的毯子上，我從年輕人憂傷的眸子中看到了無比的噴怒，只是在那一剎那間。大概，是那對夫妻褻瀆了他的尊嚴吧。

突然，他好像意識到有人在看他，於是，他發現了我的存在，我也對上了他那憂傷的眸子，我們就這樣對視了很長時間——、

不知過了多久，他看著我，嘆了一口氣，又閉上了雙眼。我也不好意思再看，於是，我畢恭畢敬地走到他面前，彎下腰，遞給了他為數不多的10元錢，他看著我，那憂傷的眸子又瞬間充滿了陽光。他淡淡地道了一聲：“謝謝你。”便不再說話，我也淺淺一笑，便離開了他。在此之後，我再也沒有看見那個乞丐了，但是，無論颳風、下雨或是晴天，我總會來到那條熟悉的街道，熟悉的角落，渴望看到那個熟悉的身影，而他，再也沒有出現在我的視線之中。

但是，無論過了多少年，五年，十年還是一百年，我都不會忘記那個熟悉的乞丐，那雙熟悉的，憂傷的眼睛。

眼睛的作文11

每個人都有一雙眼睛，有的人的眼睛是大大的，圓圓的，有些人的`眼睛是彎彎的，小小的，有些人的眼睛是水汪汪的，有些人的眼睛是如小船一般的彎，一般的小，但是他們都有一個共同點，就是能看到那美麗的風景。

眼睛是人人不可缺少的一個重要器官，是心靈的窗戶，如果沒有眼睛，你就會看不清晰路因迷失落方向，我也有一雙眼睛，我的眼睛是彎彎的，小小的，雖然不是很漂亮，但是我為有這雙眼睛而感到快樂，自豪、驕傲，因為我可以用它看見大千世界，看見美麗的風景名勝，看見時代與人民的變化……

這是眼睛的功勞，我非常感謝這一雙眼睛。一個人的眼神，總是能給另一個人表達自己心中的想法，或是同情，或是感激，因為眼睛是心靈的窗戶……

記得有一次走在放學的路上，碰到一位老奶奶，他拄著柺棍正在過人行道。看著他那慢慢的步伐，腿還有點哆嗦，感覺這位老奶奶的眼睛看不見，她往前走時用柺棍試探前面的路，我急忙的走上前去，扶住這位老奶奶，我抬頭看了看老奶奶一眼，果然是眼睛看不見，我把老老奶奶扶過馬路邊，老奶奶對我說，謝謝你孩子，我說老奶奶不客氣，這是我應該做的。

老奶奶轉過身又繼續走，當時我心裡在想，如果老奶奶能有一雙明亮的眼睛，那該有多好呀啊！能看到世界的多姿多彩，也能看到馬路上的人來人往。希望世界上所有看不到路的人，能有一雙明亮的眼睛。

同學們，你們也要行動起來喔！眼睛是活寶，大家一起來保護眼睛吧！

眼睛的作文12

眼睛是一個人心靈的視窗，可以折射出喜怒哀樂，也映襯出內心的多彩多姿。

媽媽的眼睛漂亮極了，淡淡的眉毛下，一對烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透徹，宛如兩潭秋水，再稍微站遠一些看，又如兩隻沉在水潭之下的黑寶石，閃著悽楚的光，在眉毛的映襯下，發出不可抗拒的魅力。

喜

窗外陽光透明，萬里無雲，燕雀翻飛，鳴聲陣陣。“丁零零”放學鈴聲響了起來，我抓起書包，三步並作兩步，飛奔回家：“看我考了100分。”媽媽接過卷子，點了點頭，眉毛更彎了，眼睛也眯成了一條縫，嘴角露出笑意：“嗯，不錯，繼續努力。”隨即，摸了摸我的頭。

怒

天如同打翻了墨水瓶，黑得讓人壓抑。“咔嚓”玻璃瓶摔在地上，分裂成一個個碎片，“程可翔，怎麼回事？”媽媽的聲音越來越大，我見事不妙，撒腿就跑。媽媽一個伸手，把我抓了回來，她的眼睛彷彿兩堆燃燒的火焰，還有人不停往裡添柴，越燒越旺。“啊——”一聲長嚎劃過天空。

怕

天已黑，透了微弱的路燈光下，偶爾有幾個路人走過。“丁零零——”一陣輕快的電話鈴聲響起，我一看是媽媽，再看時間，天哪，已十點了。回到家，媽媽如劍一般冷冷的眼神射向了我，我頭上冷汗沁出：“媽，我…我給你帶…帶了禮…禮物。”我從揹包慢慢拿出一隻灰白的小倉鼠，媽媽一見，腿微微顫抖，眼裡露出恐懼的光，轉身就跑進了臥室，關上了門。

眼睛變化多端，眼睛無處不在。

眼睛的作文13

母親那雙明亮的眼睛，一直都是我記憶深處，最溫暖的回憶。

送子倚門，決我凝眸

小時候，母親拉著我的手走進幼兒園。小小的我，放下母親的手，堅定地走進教室，沒有哭。她的黑眸子在陽光的照耀下亮亮的，有著不捨的淚花，滿是寵溺。母親對我莞爾，我揮揮手說再見，她也招招手，在母親的注視下，我大踏步離開。走了幾步路，回頭，不見母親定在那的身影。悄悄探頭尋找，母親躲在電閘的後面，只留出能看到我的腦袋。那是在多年後的今天，才得以感受到，母親的眼光中透露著的忐忑。那眼神中既是有捨不得孩子，又有希望放手讓孩子成長，讓孩子慢慢獨自面對世界。她的淚花中更多的，是對孩子慢慢成長的欣慰，飽含著愛、關懷和深情。

從那時起，母親明亮的眼睛就成了我記憶深處的一顆明珠。

南風拂衣袂，雙眸為誰明

稍大一些後，母親的眼眸裡有一股無言的力量。運動會上，拿著接力棒在起跑線上等待哨聲，握緊的手心已經出汗，雙腿也開始發抖。一抬頭，不遠處的終點站著的是母親。她深幽的眼眸和白裙格外亮眼，沒有說話，也沒有吶喊，卻似乎比我更緊張。我矛盾的內心卻更願意母親能夠不在比賽現場。因為母親明亮的目光徑直落在我的身上有些慌張。一聲刺耳的哨聲響起，衝了出去。跑道兩邊是激動著吶喊的同學們，而我，卻聽不見他們的聲音，耳邊劃過了呼呼的風聲。看向那一個方向，那裡有讓我慌張卻能給我鼓勵，給我力量，似乎只為我而明亮的眼睛。

在記憶的長河裡，還是母親那雙給我鼓勵、讓我心安且明亮的眼睛，一路伴隨我前進……

年少那曉慈親事，眼眶淚滴深兩眸

上了中學，與母親之間的不同想法越來越明顯，總是會發生一些沒有必要的爭吵。還記得那是一個清冷的晚上，破門而出後在路燈下休息。一個人的夜晚難免有些害怕。路燈裡的光逐漸柔和，也慢慢暗下來了，就像成群的螢火蟲，忽閃忽閃地，撫慰著夜幕裡沉睡的大地。對母親的埋怨猶存，卻已減少了許多。我仍不願回家。不知過了多久，身後傳來母親的輕喚，看見那雙熟悉的，明亮而溫暖的眼睛，略有些浮腫。那柔柔的眼神裡，還含著淚，它已不像童年時那樣明亮了。不知是深夜的原因，還是什麼緣故，母親的眼睛隨著時光的稍縱即逝，黯淡了、黯淡了。

拊我畜我，長我育我，顧我復我

從那以後，我逐漸學會了獨立。不論是送我上學、望著我背影的目光，還是生活裡無言地理解我、幫助我。那雙明亮的眼睛，一直無聲地陪伴在左右，讓我在成長路上更有力量、更有信心努力地前進。

眼睛的作文14

在我的休閒時間裡，大多數都被畫畫所佔據。我畫過很多張畫，最難的是畫人物的眼睛。為什麼？因為人物的眼睛是最能表達人物心靈的窗，是最能體現人物思想的門。所以眼睛是最難刻畫出來的。

眼，可以讓一個人看出另一個人的意識和思想。就像一個人在做誠懇的祈禱時，他的眼一定晶瑩而且純潔，睫毛輕輕下垂，眼角和眉間有一絲影，晶亮的眼珠裡流露出渴望，透射出真誠。

眼，不僅僅是心靈的窗，思想的門。它在不同的人心裡卻有相同的意義。

就像一個天真活潑的孩子，他可以睜開他那長著長睫毛的水汪汪的眼睛，去看，去認識他身邊的一絲一毫。我們可以從他眼中看見喜，看見悲。但他並不知道人們從他的眼中去讀懂他。他只知道眼睛對他的重要，眼睛可以讓他看到新奇的事物，看到愛他的親人。假如問他：“是誰為你的世界添了光彩？”他一定會回答：“眼睛。”

如果是一位已走入社會的人。他一定會用他有經驗，有判斷分析能力的雙眼去更深一步地走入社會，瞭解周邊環境。他可以用那雙雪亮的無瑕的眼睛瞭解不斷髮展的社會，他可以用那雙烏黑的耀人的眼睛讀懂任何一個人的心思。眼睛也為他添了光彩，在他心中，眼睛是十分重要的。

每一個人都離不開眼睛。因為我們要用心靈的窗去認識我們的親人，因為，眼是生命的一部分。

眼睛的作文15

最近，媽媽經常提醒我看書的時候眼睛離書本遠一些，可是我看著看著就不自覺地湊得越來越近，眼睛也又幹澀又疲勞，總覺得看不清遠處的物體。媽媽帶我去醫院一檢查，原來是近視了。

我覺得很納悶，為什麼有些同學的視力特別好，坐在教室後排也能看清黑板上的字，而我卻得了近視，看到的字都是模模糊糊的？為什麼得了近視看物體就會模糊呢？

帶著一連串疑問，我翻閱了許多資料，終於明白了其中的奧祕。這得從人的視力形成的原理說起。我們視線內的物體反射的光進入眼球，落在視網膜上，我們就可以看到物體。人的眼睛有三個解剖學系統：光學系統、肌肉系統和神經系統。光學系統用來收集和聚集來自視野中物體光線的反射，肌肉系統幫助眼球運動，神經系統則把光能轉化為電衝動，並把資訊傳遞給大腦，形成視覺影象。正常的視力需要這三個系統保持正常的機能，共同協作，完成任務。

我平時喜歡趴在課桌上寫字，也很喜歡玩電腦，眼睛長時間看著近處的物體（書和螢幕），眼睛的肌肉系統就缺少運動和調節。這個環節出了問題，形成的視覺影象也就不清晰了。再看看那些視力好的同學，多半看書姿勢比較好，而且長時間看書後會都休息一會兒。這樣，眼睛的肌肉系統就能勞逸結合，正常工作了。

瞭解了近視形成的基本原因以後，我下定決心好好保護視力，再也不要趴著寫字和長時間玩電腦了。我也決心學習更多的科學知識，更好地保護自己。