【實用】關愛同學的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的關愛同學的作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛同學的作文 篇1
蘇霍姆林斯基曾說,一個好老師意味著什麼,首先,意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都成為一個好人,善於跟他們交朋友,關心孩子,瞭解孩子的心靈。
愛是教育的靈魂,是一個教師的道德修養和責任感的體現。要做一名好老師,就要心中有愛,愛護每一個學生,呵護學生的心靈,關注學生的身心發展。用老師所特有的無私的,不摻雜任何雜念的愛去激勵學生,影響學生。
一、關愛學生的身心健康,保護學生的安全
教師是學生在校園甚至社會生活中的引領者、組織者。教育不僅有科學知識知識的教學,也應有生命安全、生命價值的教育,引導學生認識生命,珍惜生命,尊重生命和熱愛生命,促進學生的健康成長,提升學生的生命意義與境界。引導督促學生加強鍛鍊,不體罰學生,不歧視學生、不侮辱學生的人格。從心理和生理的發展規律去教育和引導學生。
二、公平公正,關愛每一個學生
老師愛學生要不偏不倚,公平公正,一視同仁的愛護每一個學生,從心裡上充滿對每一個學生的愛,關心每一個學生的全面成長。
三、愛中有嚴,嚴中有愛
老師關愛學生不是溺愛學生,不是遷就學生,而應該是愛中有嚴,嚴中有愛,嚴慈相濟。對學生的.愛要嚴而有理,嚴而有度,嚴而有方,嚴而有恆,嚴中求細。對學生有種種嚴格、嚴厲的要求,不損害學生
的生理心理,又能讓學生心服口服,心甘情願地接受;嚴的要適度,不能“一刀切”;對學生的嚴格要求要講求方法,要寓教於教學之中,只有方法得當,嚴格才能在教育中奏效;對學生的嚴要求絕不能時有時無,要保持一定的穩定性;善於從細節處發現潛在問題,及時引導和規範,防患於未然,“細”本身就是愛。
總之,要做一名好老師就用博大和無私的愛去關心和呵護每一個學生,用自己的言行去感染和影響學生,使學生健康快樂的成長。
關愛同學的作文 篇2
關愛,是什麼呢?是關心,是電腦上的一杯咖啡;是體貼,是病人床邊的一束百合;是安慰,在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌,滋潤人們的心田;關愛是一句話,鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的.動作,為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐,互相關愛,互相幫助。人間處處有愛。
愛是永恆的主題,因為有了愛,我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星,綴滿整個星空,黑夜因此而光亮。愛是多麼的偉大,我們要互相關愛,互相幫助,讓我們生活在一個充滿愛的氛圍裡吧!
‘哎呀,本來還想去食堂的,可是偏在我沒帶傘的時候下雨,這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天,只見一個班上的同學丟了一把傘來,對我說;‘本傘還尚未出租,你沒傘,就先租給你吧。至於租金已後再說吧。’我還沒來得及應,她就匆匆忙忙的跑了。
同學的關愛就像一杯奶茶,溫暖了我。
關愛無處不在,只要你細心觀察,你就會發現關愛無處不在
關愛同學的作文 篇3
愛是世界上最偉大的。今天,我們班韓趙飛同學對我的一份愛,深深地烙在了我的心坎裡。
今天下午放學後,突然下起了雨,雨點如豆子一般落了下來。有的同學撐起了自己的小花傘,有的同學兩個人打一把傘,還有的`躲在樹下面避雨,還有的匆匆忙忙向家跑,恨不得有一個“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕,突然,一把紅色的雨傘遮住了我的視線。我回頭一看,原來是韓兆飛,他來幹什麼,哦,原來是……我對他說:“你別想耍什麼花招,我可急著回家呢!”我正準備跑,他又擋了路。並說:“走吧,我送你一程。”他還沒說完,我就早已鑽進了他的傘底下。可是,他的傘實在是小,我只好走在了前面,他總是把傘往前放,而自己的書包卻淋著。一路上我們一直沒說話,直到我到了地方該走了,不用他打了,我才說:“謝謝你”。我的心裡此時油然而生一種默默地愛的味道……
這種愛,這種關心,直衝我的心裡。
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