有關國小年級作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國小年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小年級作文 篇1

姓名是一個人的代號，是每個人很重要的東西，如果沒有它那你就會被遺忘。每個人的名字都有特指的含義，同時它又代表著你本身、陪伴你最久的，所以一個人的名字很重要的。

當你出生時，你的父母會給取名字，父母如果希望你將來幸福，就會在你的名字中加“福”字，那是父母對的衷心祝福；如果你的父母希望你將來健健康康，就會在你的名字中加“健”或“康”字等等。通過每個人的名字可以看出父母不但給予我們生命同時又給了我們這麼多的希望和祝福。

我來說說我的.名字代表什麼含義。我的名字叫俞韜，“俞”是繼承我爸爸家裡姓氏，“韜”字是根據成語字典裡成語“文韜武略”的來的，不錯吧！同時我自己又悟出了一個奇怪的現象，我的名字俞韜諧音可以讀“魚頭”，而我爸爸的名字叫俞偉，諧音可以讀“魚尾”，一頭一尾，很好笑吧！

國小年級作文 篇2

秋天來了，帶來了涼爽的微風和金色的落葉，帶來了我們的渴望。

葉之韻當一片又一片的秋葉從樹上落下，當一陣又一陣寒風把它們吹地東奔西跑，這落葉似乎在告訴著人們什麼……

漫步在大樹下，偶爾會有幾片樹葉掉在頭上。把樹葉從頭上拿下來，撫摸著那粗糙的葉面和那粗粗的莖。抬頭望了望這片葉子的“老家”——大樹，從前密密的'樹叢也“破了幾個洞”，路出了湛藍的天空，那青中帶綠，綠中帶黃，黃中帶金的樹葉在微風中碰撞著，交疊著，奏出了一曲生命的頌歌！這樂曲時而洪亮，時而低沉，那麼得錯落有致。風猛了，枝條搖曳起來，一片樹葉落了下來！它在風中飛舞著，翻飛著，它生命的最後一刻被絢麗地點燃了！耳邊的生命之歌更加洪亮了！

這支歌從春唱到秋，冷酷無情的冬天就要奪去那美妙的聲音，但只要站在這高高的枝頭上，它們依舊會在瑟瑟寒風中，高唱一曲不屈的生命頌歌！

花之韻看！在那一片又一片的黃葉中，有一朵菊花，呵，多美！一瓣瓣金黃的“捲髮”中，透露出一種韌勁，那花枝上一根一根的小刺彷彿是抵抗寒冷的武器，花瓣上的小絨毛不是一件保暖大衣嗎？這菊花讓一切似乎停止的世界增添了一份生機！

陳毅將軍曾寫過一首，讚美菊花，裡面那一句“本效能耐寒，風霜其奈何？”深深地印在了我的腦海裡。本性是可以耐寒的，風霜又能拿它有何辦法呢？難道人不是如此嗎？你本質是好的，外界多大的引力也不會把你“吸”過去，這菊花直立在寒冷的秋天，任憑著風吹雨打，它還是站在這兒，用自己的一份力量使秋天更有活力，更具有生命力！

國小年級作文 篇3

每天清晨，幾隻小麻雀便會在我的窗前跳來跳去，“嘰嘰喳喳”地唱起歌，睡意難消的我便會毫不留情地把它們嚇跑。但漸漸地，我卻喜歡上了這一群可愛的小傢伙。

麻雀的身子又小又靈巧，它們的頭上是一簇褐色的羽毛，像蓋了一塊小小的頭巾。一雙烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，好像對周圍的一切都十分新鮮。雪白的脖子上，宛如戴上了一條銀項圈。三根褐色帶斑點的羽毛，像花一樣。尾巴總是不停地上下襬動。小麻雀看上去雖不絢彩奪目，但樣子卻惹人喜愛。

小麻雀不僅討人喜歡，還會“說話”呢！聽……

金秋十月，小麻雀站在枝頭，三五成群深情地望著飛信南方的候鳥，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地叫個不停。它們好像在說“拜拜拜拜，快點回來！”說著，又跳到另一根樹枝上，重複著……

陽春三月，候鳥們飛回來了，小麻雀興奮地在樹枝上又蹦又跳，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在說“快下來呀，一起玩吧！”但是，頭上的候鳥們都沒有停下來的意思，匆匆飛過，小麻雀更急了，重複不停地叫著“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”

這就是樸實無華的.麻雀，平淡無奇的麻雀，不引人注目的麻雀……但，它也在為世界增光添彩，盡著自己的微薄之力……

國小年級作文 篇4

今天的中午，我剛沉浸在書的海洋中，不知是誰叫了我一聲，說要我去掃地，我先是愣了一下，說了聲：“今天不是我掃地！”她說了聲：“你不是與呂燁治換了嗎！”她一會兒走出去，一會兒又於我談話，說著說著，我不覺的眼圈紅了，竟留下了眼淚！呂燁治，你為什麼不說清楚！放學了，他的媽媽來跟陳老師說，陳老師把我叫了過去，我把事情的經過都說了出來，經過三思，陳老師終於都“放”了我們！

回到家，我一直想著這件事，心中有個很不解的'疑問：難道我真的聽錯了？