不速之客作文通用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的不速之客作文，希望對大家有所幫助。

不速之客作文1

一隻碩大的老鷹歪歪扭扭地朝他們飛了過來。這隻老鷹的部分羽毛都被一些液體·打溼了，渾身散發著酒味，嘴裡還不停地在嚷嚷：給給我再來幾杯冰凌汁（當時鳥類喜歡喝的一種果汁，類似於酒）！

雖然這老鷹飛行姿態很像艾森，但他的臉已說明了一切，艾森的臉已傷痕累累，沒有一處是完整的，就像由被玻璃刀劃過的的碎片拼接而成的，醜陋而又殘暴。但那隻老鷹，他不！他的臉完好無損，羽毛很順暢，只不是紗格汁的酒性下才飛得如此糟糕。而且林隱也發現這隻老鷹的背上揹著一把長長的，用堅冰製成的一把彎刀。這刀在烈日下不僅沒有融化，還閃爍著刺眼的光芒。

一位久經沙場的戰士。斯林輕笑著扭過頭，對林隱說道。

林隱不由得有些驚愕：斯林的觀察力可真敏銳！

驚愕之際，林隱也仔細地端量了一下這位滿身酒氣的'不速之客。的確，這位不速之客背上的冰刀，迷迷糊糊的醉話，都把他指向一個地方：一位莽撞愛喝冰凌汁的戰士.

可是，一位戰士怎麼會來到這片偏僻的小樹林呢？自從鳥類第三大戰爭結束後，王室依然沒有重建，邪惡勢力雖還沒被完全沖垮（如正捲土重來的邪靈族、影族等），但大家都過上了和平的日子，都能有個安寧的生活了。在參加戰爭後存活下來的戰士們，都集中在一起居住在一片叫冰川森林裡的一些較大且舒適樹洞內，吃喝玩樂、懶散無力。成桶成桶的空冰凌汁桶堆積在樹洞裡，迷人的酒香從樹洞中飄出來，瀰漫在冰川森林的上空。因此，冰川森林，也被稱作為酒香之森戰士之森等等。這位戰士看樣子也是經歷過戰爭的洗禮，林隱細細觀察了一下這位戰士的背部，發現有一道又長又深的傷口，這就是戰爭給他留下的創傷吧。

林隱和斯林把這位戰士接了下來，想問問一些關於他的事情。但這位戰士一站穩腳跟便倒頭大睡，林隱和斯林都沒有任何辦法叫他起來。

就讓他睡吧斯林朝著林隱淡淡的笑了一下，也許他已經很累了呢。

林隱雖然心中有無數個問題，但她聽了斯林的話後，也就不再去打擾那位戰士了。她和斯林用一塊光滑的大理石牆壁碎片墊在了地上，然後鋪上一些樹葉和絨羽，把這位戰士抬到了上面。安頓好戰士後，斯林和林隱也要去睡覺了。

幽藍的天空的東方出現了一抹淡橘色的霞光——很快天就亮了。

不速之客作文2

今天我們班來了一個“不速之客”，還是一隻“死皮賴臉”的“不速之客”。

早上，我的心情和陽光一樣燦爛。一是因為老媽沒有把我早早的丟出來讓我睡了個飽覺。二是因為今天天氣不是一般的好，所以我的心情自然也很好。

我邁著輕快的步子來到了教室。教室裡的同學和往常沒什麼兩樣。趁著範老豆還沒來，我悄悄地從包裡拿出一點糖花生來，（嘿嘿！這是作為一個吃貨的本質）。

“範老師駕到！”某個班級探子悄悄地說到。可是，還沒等他說完，範老師像土地公公一樣不只從哪裡冒出來，把我嚇得把嘴裡的花生糖一下子嚥下去了，差點沒噎死我。什麼時候班級探子在臨“地震”時才通報“地震”了？就在本寶寶剛剛回過神來並吃著一個糖花生時，突然有幾個女生有不下100分貝的聲吼道：

“天上有個東西！”

這下可好，又把我這個吃零食吃得正香的傢伙噎了個半死，外加嚇了個半死。等我回過神來，發現一個似蝙蝠還似飛蛾的.不明物體飛到我的上空。我以史上最快速度（我覺得可以破吉尼斯世界記錄了）竄到了桌子下面。

咦！教室裡怎麼突然安靜了，我小心翼翼地伸出頭來，發現不明物體降落在廣播臺上。過了一會，又在上空轉了幾個華麗的圈。

“同學們，把窗戶和門開啟，給燕子留出安全通道。”範老師急迫地說。

不一會，高效率的同學們就把安全通道全部打開了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我看見燕子要在我們班安家似的。

範老師一看，大事不妙，就和同學們一塊用手勢把燕子往門外趕。這時身後傳來了兩道不應景的聲音：“天靈靈，地靈靈，各路神仙顯靈靈，千萬別讓小燕子走。”

“阿彌陀佛！阿彌陀佛！阿彌陀佛！燕子大神，你老人家千萬別走。”

我丟過去一句話：“你倆是不是不想上語文課啊？”

這倆傢伙，居然齊點頭，我無語了！

這時範老師生氣了，把她那掃把拿了出來，“嗖”一下，燕子通過掃把的指引被“掃地出門”。

不知這隻“死皮賴臉”的“不速之客”什麼時候再來我們班“做客”呢？

不速之客作文3

霎時間，一隻不速之客從窗外“悠悠飛來”，擾亂了同學們做題的思路，原本十二萬分簡單的題目，一時怎麼也想不出來。

同學們抱怨著，強烈的好奇心使大家不約而同地抬起頭。什麼玩意？難道是UFO？看起來可沒有那麼大個兒！不過在蜂群中，它算得上是一隻“龐然大物”。沒錯，大黃蜂來襲！

老師大人正在三樓監管5班。我們1班已經夠“皮”了，可這隻大黃蜂偏偏飛來我們班搗蛋。

突然，教室的.角落發出了一聲高八度的海豚音：“啊！”這聲音一聽就不尋常，直衝雲霄，嚇得可憐的學霸們心神不定。原來，0·001秒鐘前打破了世界紀錄的那位“神人”，是語文課代表——一位高大的女生。

只見那隻大黃蜂一頭栽進了她的櫃桶，然後在她的櫃桶裡面亂撞一通，那簡直像是在穿越西遊記裡的盤絲洞！現在，所有同學都停筆了，目光直勾勾地盯著那隻大黃蜂，生怕它會飛進自己的櫃桶裡，或是飛到頭上叮人。

這個時候，“大漢”洪嘉棟還是勇敢地挺身而出，自告奮勇要把大黃蜂趕出窗。這是他第一次斗大頭蜂，所以他還是有些害怕。他自稱自己即將玩一個驚險刺激的遊戲。他小心翼翼地站起來，將他的外套披在頭上，頗像一個梁山大漢。然後，他又舉起數學書，臉憋得通紅。全班同學屏息凝視。接著，他使出全身的力氣，用數學書向大黃蜂扇去。大黃蜂躲來躲去，每到一個同學位置的上空，那個同學就會嚇得瑟瑟發抖。

此時此刻，我猛然想起“狼牙山五壯士”那五位壯士英勇抗敵，不畏犧牲。光在這裡躲避，還不如也出來“抗敵”，以後還可以立個功哩！於是，我也隆重登場。我並沒有穿外套。但是我想：犧牲自我功勞不是更大嗎？我不顧危險，總想著命懸一線，找出最大最大的綜合書，毫不畏懼地向大黃蜂打去。頓時，我感到大黃蜂觸碰到了綜合書，不由得對綜合書心生憐愛。不過，作為一個“英勇戰士”，我哪能管這麼多呢？大黃蜂一下就飛開了。顯然，他受到了驚嚇，從教室的東北角飛到教室的西南角，又從西南角莫名其妙地飛到了東邊。

No！我闖下了“滔天大禍”！大黃蜂意識到了危險，到處亂撞，這該怎麼辦呀？“危機時刻”，我見到大黃蜂正停在窗邊的護欄上，立即撲了過去……

忽然，教室門口出現了一個身影。“老師來了！”全班同學異口同聲地說。都說老師最“神”，果然，老師一進來，大黃蜂就頭也不回地飛走了。哼！這大黃蜂可真愛面子，原來它也怕老師啊！

不速之客作文4

今天中午，有一位“不速之客”光臨了我的家。吃過午飯，我在我的小床邊發現了一條小蟲子，它在地上一動不動，像死了一樣。我立刻叫媽媽來看。媽媽看了一眼，就把它連同垃圾一起掃到陽臺上。我連忙跑到陽臺上，只見這條蟲子還在動，沒有死。我想：它肯定是看我們來了，怕我們傷害它，才裝死的，可真夠狡猾的。我忍不住蹲下來，仔細地觀察起這條蟲子來，它全身棕色，油光發亮。肚子是淺黃色的，圓鼓鼓的。看它肚子這麼大，我猜測它應該是母的，而且就要生寶寶了。它有六條腿，在地上爬得很慢。現在，我非常想知道這條蟲子吃什麼，於是我拿了一塊西瓜給它吃，我原以為它會大口大口地吃起來，沒想到它看了這塊西瓜一眼，理都沒理，就從西瓜旁邊繞了過去。無意中，我欣賞了蟲子為我表演的“絕活”：翻跟頭。原本它正在陽臺不慌不忙地爬著，目標是陽臺邊那根粗大的.水管，不料剛碰到水管就摔了個四腳朝天。只見它用六條細細的腿不停地抖動，想要讓自己的身子翻轉過來，卻怎麼也翻不過來。它的腿抖得很快，顯然它在加速，在用力，可還是無濟於事。過了一會兒，它停止了抖動，我想這傢伙一定在想辦法。果然，它改變了策略。它用力把身子向水管靠，用自己的背頂著水管，腿不停地抖動，身子開始往裡側了，眼看著就要翻過來了，卻又倒下去了。唉，真是前功盡棄呀。我想這下它該死心了吧，沒想到它又“捲土重來”，還是剛才的套路，我忍不住在旁邊為它加起油來：“一二三，加油！”也許是我的加油聲給了它鼓舞，它的腿抖得更歡了，身子側過來，倒下去；再側過來，又倒下去，再側過來，“功夫不負有心人”，它終於翻過身來了！“耶，勝利了！”我不禁為它歡呼起來，好一個絕不放棄的小傢伙。我對它頓時有了好感，此刻我迫不及待地想弄清楚它究竟是益蟲還是害蟲。於是，我做了一個試驗。我拿起一片菜葉放到地上，心想：如果它不吃菜葉，就是益蟲；如果它是害蟲，肯定會大口大口地吃起來。結果它對菜葉不理不睬，我忍不住喜歡它了。做完實驗，我就去午睡了。醒來以後，我直奔陽臺，蟲子卻無影無蹤了。我找遍了家裡的每一個地方，還是沒有看到它的蹤影。也許此刻它正躲在某一個安靜的角落生寶寶吧。小蟲子，你還好嗎？

不速之客作文5

出去吃飯回來，出了電梯口一隻貓竟然被我嚇進了我家（我沒帶鑰匙提前讓我媽把門打開了）。

我看到趕忙跑進家中，邊跑還邊喊:“有隻貓進來了！”“什麼？”屋子裡的媽媽幾乎瞬間就衝了出來，“快把它趕出去！”我去廁所拿了掃把，拍著地板想把它嚇出來，因為我沒看到它在哪。拍了幾下後那貓突然從茶几底下竄了出來，飛一般的跑進了廁所，一躍而起跳進了廁所裡的窗戶，落到了外面。我都懵了，發生了什麼？也太快了吧？雖然窗戶外面只有一塊小地方，但放了許多雜物它要是躲起來根本找不到它，而且還跟廚房聯通。我們只能拿著掃把敲呀敲，但它根本不出來。“不出來就算了吧，到時候再說。”媽媽無奈地道。“嗯。”我應和著。那貓就這樣住下了。

第二天，媽媽一進廚房便是吼了出來:“這貓得寸進尺了啊！”我聽了也進了廚房，看到砧板上有很多蝦殼，地上也有。這明顯就是“犯罪現場”啊。“得了，家裡來了個大型老鼠！”媽媽又說。我忍不住笑出聲來:“貓成老鼠了，簡直前不見古貓，後不見來貓啊！”雖然說是這麼說，但媽媽也沒真的怎麼樣，甚至特意擺了兩隻蝦放在窗戶邊，還衝著外面說:“做貓要懂得知足，知道不？”我也跟著擺了一碗水。到了晚上，那貓還叫上了！我想著門開著呢，不滿意就出去！（我們也想著讓它自己出去所以開著門，只是開的比較小怕來賊）它叫夠了便沒叫了。

第三天，我媽因為它叫了半天而忍不了了，跟我說:“咱們這可是15樓，肯定是人養的，咱們一起去問問別人去。”聽著老媽近乎命令的語氣我只能答應了。我們挨家挨戶敲過去，重複著提前想好的`臺詞:“你們家養貓嗎？”如果養，問他（她）有沒有走丟，不養就說:“抱歉，打擾了。”問了好幾家後，終於一箇中年男子說:“是的，我家貓都跑出去2天多了，你知道它在哪？”我們便把貓跑進我們家的事情告訴了他。他來到我們家把那隻貓叫了出來，之後便是他不停的感謝和抱歉，我們不停地說不客氣和沒關係。

中年人走了，這不速之客也離開了。（我只敘事不抒情！）

不速之客作文6

今天的語文課上，教室裡格外安靜，我們正在專心致志的默寫生字。正在這時，教室裡起了些小騷動，起初，我還並不知道原因，也沒有在意，老師把教室的秩序維持下來後，教室又恢復了原先平靜，同學們又開始投入的學習了，可是教室裡卻一直傳來“嗡嗡，嗡嗡，嗡嗡……”的聲音，64位同學的眼睛順著聲音，齊刷刷的望去。

原來那是一隻格外大的飛蟲，我從也沒見過這種型別的飛蟲，它使我們都感到很驚訝，這隻飛蟲的兩隻翅膀很大，比自己的身體還要大，而這飛蟲的體態並不惹人笑，可笑的是現在這隻飛蟲正在老師的身後，左飛飛，右飛飛，玩地正高興呢。見了這情形，同學們不由自主的“哈哈，哈哈……”大笑起來。老師也覺得不太對勁，扭頭一看，一隻胖乎乎的大飛蟲正和他面對面呢，飛蟲見了老師，扭頭就跑，我們又情不自禁的笑了起來，班裡的同學實在是太誇張了，竟然有的在拍桌子，有的還捂著肚子，我也正放肆的大笑著，老師也裂開嘴直笑。

正當我笑的開心之際，那隻飛蟲飛到我的頭頂上，我見狀連忙拿起桌上的書，閉著眼睛用力的打，還不停的擺著頭，老師把我的頭輕輕一拍，我才睜開眼睛，發現那隻飛蟲早就飛到離我十萬八千里的地方，在看我的笑話呢，同學們見我一臉傻乎乎的樣子，不禁的哈哈大笑，我感到自己的可愛行為確實很可笑！

這時，飛蟲又轉移了目標，飛向我的同桌，我的同桌是個男生，天不怕，地不怕，正當飛蟲飛到他面前，他一拳對準飛蟲打去，也不知那可憐的飛蟲是不是被他打暈了，竟然飛到了電扇上，同學們笑的更開心了。

語文老師見狀，想讓我們開心開心，於是把電扇開啟，剛開始開的很小，但是並沒有效果，於是，老師把電扇開到了最大，飛蟲果然經不住那麼大的風力，一下子被電扇甩了出去，同學們的笑神經更發達了，我笑的眼淚都流出來了，正當飛蟲準備向下一個目標前進時，老師把書卷成話筒狀，狠狠的'一打，飛蟲犧牲了，那一剎那，班裡的笑聲戛然而止，許多同學都從教室的一頭跑到另一頭，看飛蟲的屍體，它靜靜的躺在地上，與剛剛那活潑可愛的它彷彿不是在一個世界，這時，我心裡暗暗的難過。

也許，它是一個名副其實的不速之客，雖然它攪黃了這堂語文課，但是它是一個弱小的生命，它的一生很短暫，不論如何我們都應該珍惜它，保護它，為什麼要殺害一個無辜的小生命呢，這個問題，我始終想不明白！

不速之客作文7

一個美麗的傍晚，我們家來了一個不速之客，你猜是誰？是一隻迷路的小鳥。

小鳥飛進了我的家，它一會兒飛到客廳，一會兒飛到陽臺，一兒飛到我的房間，可忙壞了我們家的人。最興奮的是我們家的那隻波斯貓，追得小鳥到處飛，小鳥只好躲在客廳吊頂的一個隔層裡。

晚上，爸爸回來了，他輕輕從吊頂的隔層中抓住了小鳥。小鳥的.樣子很可愛，嘴巴尖尖的，羽毛亮亮的，比普通的麻雀個頭還小，可爸爸也說不出它的名字來。媽媽拿來了一隻紙盒子，開出幾扇窗，就成為鳥的小房子了。我們把小鳥放進裡面，聽小鳥委婉的叫聲，像在欣賞一支動聽的音樂，真讓人開心。我守著小鳥，晚飯都不想吃了。

我問爸爸：“小鳥為什麼會飛到我的家啊？”爸爸說：“小鳥迷路了，找不到家了。”我問：“小鳥為什麼會迷路呢？”爸爸說：“因為小鳥進城了，在城市裡小鳥可不容易找到棲息的地方了，你看，現在我們的城市能見到多少茂密的大樹呢？僅有的那些樹木，不是被折了，就是枯萎了......可不象我們小時候了。”

聽了爸爸的話，我真的不想吃晚飯了，我想不明白：我們這座可愛的城市，為什麼就不能讓小鳥們找個棲息的地方呢？我聽媽媽講過一個“小蝌蚪找媽媽”的故事，小鳥現在肯定也在找媽媽吧！找不到媽媽的小鳥多可憐啊。爸爸催我快吃晚飯，我難過地對爸爸說：“快把小鳥放了吧，不然我不想吃飯。”爸爸看看我，想了想，就答應了。爸爸說，現在天黑，等明天天亮的時候再把小鳥放了。

我把小鳥帶進了我的房間，陪我度過了一個美麗的夜晚，小鳥真乖，一夜都沒有吵鬧，直到第二天天亮的時候，小鳥把我喚醒了。

清晨，我們給小鳥餵飽了食，然後走到陽臺上，打開了紙盒做的臨時鳥窩，小鳥開始還不想走，好象有點捨不得我們呢！我輕輕撫弄著它的羽毛，對它說：小鳥，回家吧，去找媽媽吧！”小鳥展開翅膀，歡快地飛走了，走的時候，還快樂地叫了幾聲，彷彿說：“再見，再見！”

在我們家短暫作客的小鳥，你現在找到家，找到媽媽了嗎？好想好想你再來我們城市的時候不再迷路，不再驚慌，到處都有綠色的大樹讓你棲息，讓你留戀！

不速之客作文8

哎喲！這是誰呀？上個月，我們家來了一位不速之客，它們就是可愛的小魚。我媽媽的一個朋友因為要出差，要是把小魚獨自留在家裡擔心會被餓死，於是決定暫時由我來“收留”它們。我對媽媽說：“放心吧，換水、餵食就交給我來做。我會好好陪它們，讓它們吃飽吃好，在我們家好好‘過日子‘。”

可愛的小魚一共有三條，個頭大點的那條是白色的，另外兩條小黑像小不點，好可愛！我還跟它們起了名字呢！白色最大那條，它的名字叫“多多”，因為它總是吃的'很多；最小的黑色那兩條分別叫“小小”和“少少”，因為一條是膽小鬼，另一條是因為它總是吃的很少。媽媽大概和我交待了應該如何照顧它們：兩天喂一次，魚食份量不能太多，要是水渾濁了就要更換，說明它們排“便便了”。

一開始，我把大的那條魚想像為兩條小魚的媽媽，魚缸裡兩條黑色的小魚也特別乖巧，就像懂事的寶寶一樣討人喜歡，大魚就像它們的媽媽一樣守護著它們，它們在水裡愉快地暢遊，它們友好地相處。我特別開心，希望它們永遠是相親相愛的一家人！

上一週，老師說要進行英語聽寫和數學月考，所以我回家也沒好好照顧它們。大概過了四天，我問媽媽有沒給魚喂吃的，媽媽說沒有，而且最殘酷的是魚食居然不翼而飛了。那一刻我突然一聲尖叫“媽媽，快看看我的小魚死了沒。”說著說著，我的手掌心不自學地出了很多汗，頓時緊張起來。媽媽說，放心吧，它們好好的。

吃完晚飯，我和媽媽趕緊出去買了魚食，回家趕忙給魚換水、餵食。這時，我突然發現了奇怪地一幕：小魚應該很餓了，可是它們卻躲在貝殼底下不敢出來，只有大魚自己在那狼吞虎嚥。於是我晃動魚缸，費了半天勁，那兩條小魚才出來吃魚食。但是，當大魚看到小魚吃魚食的時候，居然會去搶，不給它們吃，而且大魚就像追捕犯人一樣，在魚缸裡凶狠地追逐小魚，還會用嘴去啄兩條小魚。我一直觀察，真為兩條小魚的命運捏了一把汗。我對媽媽說：“媽媽，你看這兩條小魚被大魚啄的好慘，真同情這兩條小魚。“難怪之前我覺得兩條小魚總是躲在貝殼下面，這下我終於找到答案了，原來貝殼底下是小魚安全的避風港。

媽媽說，要不然把大魚分開來養，但我說再等等吧。因為人與人之間相處久了都有感情，我希望小魚它們呆在一起時間長了也能幸福和平地生活在一起，更希望它們永遠是相親相愛的一家人！

不速之客作文9

今天下午，我們班裡“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一隻小麻雀。

要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進校門就聽見班裡幾位同學正在教室外七嘴八舌地討論著什麼。進教室後我才明白，原來一隻小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒杆子裡，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反覆覆好幾次，還是怎麼轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一隻小小的麻雀都能影響到你們的.學習態度，那麼就證明你們學習還不夠專心。”我們聽後趕忙把課本拿出來預習。小麻雀就像老師的幫手一樣，監督著我們。

經過一陣風波後的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學的脖子裡。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎麼辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦乾淨了脖子。大家高興得笑開了花。下課後小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。

下午放學後，老師讓同學們把所有的窗戶都開啟，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。

這個“不速之客”是多麼可愛，多麼有趣啊！它給大家帶來了麻煩，也帶來了歡聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？

再見了，可愛的“不速之客”，飛向屬於你的五彩繽紛的世界吧！我們後會有期！

不速之客作文10

昨晚，我們家來了很多“不速之客”。

因為白天連日下起了暴雨，吃晚飯時就覺得很悶熱，晚上開燈做作業的時候，我感覺到我背上有昆蟲在爬，我順手拍一下，打中了，但覺得怎麼左邊背上也有，右邊背上也有：“到底是什麼蚊子這麼多？”我伸手一抓，“這個“呆”蚊子怎麼這麼容易抓到呢？”我張開手拿在眼前一看：這哪裡是蚊子，驚訝之餘我仔細觀察這隻“怪物”：它的體形可稱得上是“人高馬大”，它不像蚊子那麼小，樣子又有點像螞蟻，身體是橘色的，黃燦燦的，它的身體長不到一釐米，頭為黑色，胸部是桔黃色，翅膀覆蓋在前腹部，有兩對小小而且透明的翅膀，腳有好幾只，細的`像頭髮，尾部從鼓到尖。哎呀，瞧這傢伙，厲害！會爬也會飛，順著它飛的方向一看，不看不知道，抬頭一看嚇了一大跳，陽臺外面許許多多隻“怪物”居然不怕燙不怕電呢，擠擠挨挨的，它們密密麻麻繞著陽臺的燈亂飛亂撞，它們在飛舞，好像在開舞會，不，應該說是明星見面會。有的掉到地板上依然慢吞吞地爬來爬去，還有的脫掉翅膀依然還活著。

我問鄰居他們家有沒有這些“怪物”，對面的叔叔連忙說：“有，是白蟻，快關上門窗！”於是，我趕緊關嚴門窗。，但是還是有幾隻頑強的白蟻“衝”了過來，這時大人不在家，本人當機立斷，也來個滅蟻行動，我想到電視劇《神鵰俠侶》裡的小龍女教楊過練輕功，教他捉麻雀，看來我看過的武術可以派上用場了，我跳起來左捉一隻白蟻，右捉一隻白蟻，一共抓了好幾

只，看到“敵人”不多了，我還故意把門窗開一點點，我心裡想：飛進來吧，楊過捉麻雀，我卻捉白蟻，我這是也是在練武功吧？我還邊打邊唱起打油詩：“今天作業少，處處白蟻咬，有我王一凡在，看你死多少！”

我正乾的得起勁的時候，爸爸媽媽回家看見了就厲聲喝道：“停！別拍打、揉搓它們，它們體內有毒液，流出來碰到了面板的話會得皮炎了。”我一聽，嚇得不敢再捉了，我二話不說就地衝向衛生間去洗澡……這些可惡的“客人”，我們不歡迎你！得儘快想辦法消滅你！

不速之客作文11

那天我家來了一位不速之客。

當時正值暑假，天氣有點熱。吃過晚飯，爸爸媽媽走進客廳，開啟電視機，坐在沙發上，津津有味地看起了韓劇。我泡了杯最愛的拿鐵，懶洋洋地走進房間，舒舒服服地躺在床上，打開了mp3，戴上耳機，愉快地聽起了歌曲。這歌曲一會兒像早晨豆葉上的露珠一樣圓潤晶亮；一會兒像午後清涼的渠水，流到了豆橫旁，也流進了我的心田；一會兒又帶著傍晚豆花的清香，飄著晚霞的色彩，伴著鄉間小路上歸去的牧笛……

突然，“啊”的一聲，把我從美好的世界裡一把拉了出來，我趕緊跑到客廳一探究竟。就見膽小的媽媽躲到了房門背後，一手指著天花板，“那兒，那兒，在那兒”我嚇得跑回房間，全身裹了條被子，再跑出來，看到頭頂一團黑色，“撲稜撲稜”飛來飛去。呵，原來飛進來一隻蝙蝠，驚到了媽媽。爸爸正在大戰蝙蝠，他高高舉著一把掃把，瞄準了蝙蝠，一下又一下地用地揮著，可一下都沒有打中，蝙蝠都敏捷地躲了過去，真懊惱。

我靈機一動，不是說“知己知彼，百戰不殆”麼，要把蝙蝠趕出去，要先了解它。我悄悄地跑到書桌旁，拿出一本《動物百科全書》，翻了起來。很快，我瞭解到蝙蝠們晝伏夜出，是夜間飛行的高手。它們怕光，愛吃花蜜，水果，昆蟲等。我想了下，跑去廚房，開啟冰箱，拿出一個桔子，剝掉皮，再給桔子裹上一層蜂蜜，又用筷子扎進了桔子，幾分鐘就製作好了我的“武器”。

我舉著我的“武器”再次來到客廳，媽媽見了，一臉的疑惑，爸爸還在繼續奮戰著。我來到視窗，來來回回揮舞著我的武器，很快，空氣裡慢慢散發著濃濃的`桔香，還有甜甜的蜂蜜味。那蝙蝠也聞到了，它急急地朝我飛了過來。在它很靠近我的時候，我又猛地一下把桔子用力扔出了窗外。“呼啦啦”，蝙蝠也跟著飛了出去，我連忙關上了窗戶。不速之客—蝙蝠終於飛走了。

爸爸媽媽見狀連忙稱讚道：“小黃真棒，會用知識解決問題。”我說：“小case，這點算不了什麼。”心裡暗想著“錢不是萬能的，知識才是萬能的。”

不速之客作文12

在一個星期五的下午，一隻蜜蜂飛進紗窗與窗戶的小小地方中。我合上紗窗，將它囚禁在一個絕佳的監獄裡，一面是帶著水漬的玻璃，一面是網格及它二十分之一的紗窗。它被慣性帶到了窗戶底部的橡膠上，迷茫的打量著窗外鳥語花香的世界。但我相信它知道——它出不去了。

就這樣，它打量、琢磨著怎樣逃出去，我也打量、琢磨著它。這是一隻體型偏大的蜜蜂，全身長滿了黑與黃的絨毛。它的絨毛十分細密而尖銳，像仙人掌上濃密的刺。尾部長著一個尖利的刺，它的同類，曾經用那狠狠蟄過我手的刺，奶奶用大蒜抹著傷患處，那疼痛我至今記憶猶新。所以，儘管它緊趴在玻璃上，觸角不安的劇烈顫抖著，我也沒有半分憐惜。享受著“我為刀俎，它為魚肉”的這一刻，見它病怏怏的樣子我十分無趣，便用筆尖碰了一下它渾身打顫的身子。

這一碰，似乎驚醒了它。它發出短促而又尖利的一聲“嗡”，手腳並用的攀爬著玻璃。我驚歎它能在光滑的玻璃上快速的爬行，四肢留下幾條細長的痕跡。不過它遇到了阻礙——四周被紗窗邊上的黑色橡膠堵嚴了，它“越獄”失敗了。正當它停留在那兒茫然無措的`時候，我快速的把紗窗一推，一拉，他被我這動作打到了窗戶的底部，同時斷了根胳膊，萎靡的蜷縮著，一動不動。

老師用指節敲了敲黑板，我趕緊坐好，可眼神還是止不住的往哪兒瞟，同桌也看到了它，急忙問我：“那是什麼？”

我頭也不回的回答：“蜜蜂。”

同桌嚇了一跳：“怎麼辦……它死了沒？”

我回答：“沒有。”趁老師轉過身書寫時，我又用筆戳了戳他，它挪動了幾釐米，充滿了能量，用僅剩的幾條腿爬上了窗頂，被橡膠狠狠撞了一下，墜落到窗底。

它仍不服輸的爬起來，順著右側橡膠爬到頂，那是紗窗與窗戶的接軌處，可惜縫隙太小，它不僅墜落到窗底，一條腿還卡在縫隙中，被折斷了。它卻毫不猶豫，又一次次踉踉蹌蹌的爬起來。

這次我不忍再看了，可腦海中的它像被囚禁在籠裡的老虎，狠狠打著那鐵籠，眼裡有兩簇堅強的火焰。我不忍再把它關著，那紗窗被我往前推了幾寸，它抓住了這個契機，卯足了勁飛出那座“牢籠”，它成功了。

直到現在，我也時常想起它飛出“牢籠”的一幕：那在陽光下閃著金光的小身子，透明輕薄的翅膀，還有那僅剩的幾隻腿用力飛出時。我想它那幼小的身軀為何能爆發出那樣驚人的舉動，後來忽然悟了——那是一個不甘屈於現實，永不言敗並頑強靈魂的自我救贖。

不速之客作文13

不速之客？人們？一個男人？一個女人？它看起來像什麼？如果你這麼認為，我只能告訴你，你完全錯了！那些是一群有翅膀的蛾子。因為我不知道我的哪個同學走得匆忙，晚上忘了關燈，他們打電話給朋友並邀請自己……”早上他們一走進教室走廊，就聽到了同學們的嘰嘰喳喳聲和扔東西的當啷聲。非常熱鬧。我急忙走進教室，看見一些膽小的女孩像無頭蒼蠅一樣頭上頂著書四處亂竄，一些男學生靠在牆上，一動不動地抬頭看著天花板，而另一些學生則站在旁邊，做著手勢，一個接一個地說話。這一幕讓我想起了“孫悟空大鬧天宮”。

天花板怎麼了？我抬起頭。我不知道該不該看。我嚇了一跳。天花板上覆蓋著各種尺寸的飛蛾。我迅速抓住我旁邊的一個同學，反覆問：“發生了什麼事，發生了什麼事？”他攤開雙手說，“我不知道，這就是它的樣子。”

"看那個！風扇上有一隻大飛蛾！”一個男同學大聲喊道。我很快跟上聲音，看到大飛蛾用它寬大的翅膀緊緊抓住風扇。根據我的視覺觀察，它展開翅膀，從左到右長約10釐米，長約7釐米。這是我見過的最大的蛾子。一些學生想把它關掉，所以他們開啟電扇的開關來關掉它。"草裙舞，草裙舞……"風扇轉得很快，但是飛蛾像磁鐵一樣吸著風扇，不能扔掉。其他學生立刻關掉風扇，看到一個高個子男孩站在桌子上，手裡拿著一把掃帚。他揮動掃帚去觸控風扇上的飛蛾，然後揮動它。蛾子一動不動。原來這個學生還是有點矮。他甚至夠不到飛蛾的“毛”，只好失望地從桌子上跳下來。一個接一個，學生們仍在絞盡腦汁想出一些想法和意見。

突然我想起在我的書包裡有一個驅蚊劑噴霧，是我媽媽為我準備的。我迅速從肩膀上取下書包，拉開拉鍊，拿出“蚊子不咬人”，舉起我的右手喊道，“我有一件法寶！我有法寶！”全班立刻安靜下來，一個接一個地盯著我，密切注視著我的“法寶”。

我自豪地舉起我的法寶說：“用這種噴霧噴灑，它一定會把他們趕走。”我跳到離飛蛾最近的桌子上，左手捂著鼻子，右手舉著噴霧。我開始左右噴灑飛蛾。突然，附近的'蛾子開始一隻接一隻地落在地上。遠處的小飛蛾慢慢飛走了。我看到飛蛾王揮舞著翅膀，落到後排的桌子上。一位勇敢的同學用掃帚把它掃到了地上。然後，他用“咚”的一聲抬起腳，踩碎它，把它掃進垃圾桶。學生們高興地歡呼起來，併為“不速之客”送行。

第二天早上，“不速之客”似乎離開了，沒有更多的學生感到震驚。

不速之客作文14

推開門，一眼望去，便看見了滿臉微笑的你。

曾經，我們是無話不說的朋友；曾經，我們是不相伯仲的對手；曾經，我們志趣相投、心意相通，一個眼神便能知道對方的想法。後來，生活將我們隔開：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無音訊。

時隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認出你。

滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般湧動，口中有著千萬句話，但彷彿有什麼東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說些什麼，你也熱情的迴應著我的名字。

出於習慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的你；你接過水，禮貌的說了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經的你不會拘束到等我為你倒水，曾經的你更不會對我道謝；因為相知，所以不需要什麼禮節，而如今……

“唉！”同時嘆息，彼此對視，都發現了對方眼中的.那抹憂傷：物是人非！

“我生活的很好，學習狀態也不錯，現在應該能壓你一段時間了，你，也要努力啊！”苦笑一聲，你打破僵局，向我說道。誰能想到，再見面時，你我之間竟然需要用“學習”這個話題來打破僵局？我看著你，才發現你的成長之快：眼中在不經意間已有了一種居高臨下的氣勢，舉手投足間已是上位者的氣質。我方才想起關於你的傳聞：宜都市的驕傲，重點中學的內定生，幾所高校爭著搶的風雲人物。手中的白開水與你的氣質在一起，是那麼可笑。我一時感覺無話可說，你我之間，已是萬仞高山，你站在山頂，我站在山谷。

廚房裡傳來媽媽的炒菜的聲音……

“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來，就是看看你們，有時間我再回來玩。”你臉色平靜而又沮喪，起身告辭。

望著你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來。曾經的親密你我，如今已是無言以對。三年很短，與我們曾經相處過的日子比起來不算什麼；然而又很長，足以在你我之間築起一道難以逾越的天埑。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蛻變，無論願意與否。三年之後的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。

一條江，兩個人，兩個世界！

不速之客作文15

今天，我們班發生了一件不平凡的事情。

早上，我們全班都在專心致志地讀經典，突然間，出現了一聲吶喊“啊——”，這聲音足以把大地震裂，足以引發海嘯，足以把我們全班同學嚇出心臟病，把我們全班同學都嚇了一跳。但是，那群喊叫的女生有點太大驚小怪了，其實只是遭到了“空軍襲擊”而已。

這所謂的“空軍襲擊”，其實只是一隻迷迷糊糊飛到了我們班、在屋子裡茫茫然旋轉、找不到出路的燕子而已。

範老豆說，讓我們把所有的門窗都敞開，給它留下眾多的'生命通道。可是這隻燕子在教室裡飛來飛去，一會兒跑到風扇上，一會跑到電燈上，一會又在屋子裡盤旋，一個勁地衝著玻璃飛。想飛出去，就是不往門那飛。到最後，它飛到了廣播器上，死活不走了，估計它已經失去飛出去的信心了。

看到這樣的局面，範老豆也不知所措了，範老豆讓我們全體安靜，說，我們要是很吵的話，會嚇到那隻無辜的燕子的。

範老豆又問：“大家覺得是讓這隻燕子走還是留？”楊豆搶先說：“我覺得我們應該讓這隻燕子走，如果它不走的話，我們就沒法上課；如果它不走的話，它媽媽也會替它著急的；如果它還是不走的話，它會找不到食物，在這裡活活得餓死。”

楊豆說完，梓豆又接著說：“我覺得可以讓它留下，我們上課完全可以無視它的存在，而且，它如果很餓得話，它就會到到處亂飛，最終總會飛出去的。”

接著，範老豆又說：“可是，都過了這麼久了，這隻燕子還是死活不走，那該怎麼辦呢？而且，到了下午鎖門的時候它不就被鎖在裡面了嗎？那它還怎麼去尋找食物呢？”

老師又問我們：“這隻燕子你們是留還是不留？”

大家異口同聲地喊到：“不留！”聽到這裡，範老豆安排許豆去小屋拿掃帚，範老豆用掃帚把燕子從廣播器上趕了下來。

這隻燕子又開始在我們班裡盤旋了，它無助地飛到了電燈上，接著，就在這一瞬間，它像看到了生的希望一樣，從門口“刷”地一下飛了出去。全班同學歡呼起來。

突然，有一個不知名的聲音高喊到：“範老師，健豆的位子底下有一砣鳥屎！”

全班立刻進入爆笑模式，和上次俊豆的襪子臭氣沖天的事情一樣，也不管是紳士還是淑女了，又一次進入到爆笑模式。

就這樣，這次“空軍襲擊”事件終於就這麼結束了。