孝心在行動作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的孝心在行動作文，希望能夠幫助到大家。

孟子曾經說過：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。我覺得，應該像孝敬自己的父母一樣尊敬老人，才能讓他們感覺到溫暖。

今天，鄭老師組織同學們一起去敬老院慰問孤寡老人。同學們不僅準備了精彩的文藝節目，還帶去了許多精美的食品。我也帶了好多我最愛吃的東西，準備獻給敬老院的爺爺奶奶們。走進敬老院大廳，我瞬間轉喜為憂：只見許多老人坐在裡面，有的坐在輪椅上，一副可憐的摸樣；有的臉上佈滿皺紋，一副病怏怏的樣子；有的黯然神傷，眼巴巴的望著門外……天哪！這麼多可憐的老人，他們一輩子辛苦，現在竟然無依無靠。

我看得心酸極了，眼眶不禁溼潤了：他們大多無兒無女，孤苦伶仃，就讓我們當一回他們的兒女，孝敬他們一下吧！我趕緊隨著大家一起喊著：“爺爺奶奶好！”我們有秩序地找到位子坐了下來。老師說：“我們來為爺爺奶奶表演節目，好不好？”我們齊聲高呼：“好！”於是，同學們紛紛上臺表演節目。看著我們的表演，老人們飽經風霜的臉上露出了慈祥的笑容，彷彿是陽光掃去了陰霾。輪到我上場了，我的心不禁怦怦直跳，緊張極了：我能唱出最美的歌聲嗎？我的聲音能帶給爺爺奶奶溫暖嗎？一連串問題浮現在我的腦海裡。直到一個信念打破了我的念想：“一定要努力唱！只要帶給老人們快樂，讓他們感到幸福就足夠了！加油，張偲鈺！你能行！”伴隨著掌聲的我走上了舞臺，仍有些忐忑不安，但只要想到心中的信念，就鎮定了許多。悅耳的伴奏帶漸漸響起，我一邊舞蹈一邊唱：“當左手拍向右手，我們的步伐……”

我用眼神和老人們交流，只見他們也高興的跟著節奏輕輕地拍起手來，像入了迷似。有的老人笑眯眯的看著我，對我豎起大拇指；也有的老人跟我一起哼唱起來……看著他們開心快樂的樣子，我心裡的大石頭終於落下了，表演也格外得放鬆。一曲唱完，大家掌聲雷動，老師和同學也都直誇我呢！我美滋滋的，不僅是因為得到了表揚，更重要的是看到老人們開心的笑容。文藝表演之後，我們開始用美食慰問老人了。

每個同學都拿出精美的食品獻給老人，那情景，就像是對待自己的爺爺奶奶一樣親熱。我也趕緊拎起袋子，走到一個老奶奶身邊，親切地對奶奶說：“奶奶，這是布丁蛋糕，請您嚐嚐。”老奶奶爬滿皺紋的臉上頓時笑開了花。我怕老人吃起來不方便，又把封口的袋子開啟。老奶奶伸出粗糙的右手，接住我的麵包，又用左手摸著我的腦袋，不停地說道：“謝謝，謝謝！”那一聲“謝謝”，讓我的心裡充滿著一陣陣地感動與興奮。食品都分完了，我們又和老人聊了許久，才依依不捨地告別了他們。

一路上，老人們的笑容還印在我的心坎上，那是我們少先隊員用一點小小的孝心換來的。如果人人都敬老愛老，像對待自己的父母一樣奉獻一份孝心，老人們不就可以生活得更加健康幸福、笑聲常伴了嗎？